Анализ работы педагогического коллектива МОУ «Средняя общеобразовательная школа №5» в учебном году (стр. 6 )

На конкурсе учебно-исследовательских и проектных работ «Школьники города – науке XXI века» со своей работой выступила Стратиенко Александра, ученица 9А класса, (учитель ) и получила Диплом участника.

29 учащихся в этом году приняли участие в Международном игровом конкурсе «Золотое руно».

Анализируя работу МО, можно считать работу удовлетворительной и принять во внимание, следующие рекомендации:

1.  Принимать более активное участие в школьных, муниципальных и республиканских конкурсах.

2.  Расширить подготовку учащихся к различным школьным, муниципальным и республиканским конкурсам.

3.  Улучшить подготовку учащихся к предметным олимпиадам.

4.  Использовать в своей работе инновационные технологии.

В 2009 – 10 учебном году учителя м /о физкультуры работали над проблемой «Совершенствование современного урока физической культуры в условиях модернизации образования». В этом учебном году учителя продолжили разработку нового учебного планирования уроков при 2,5 часовой нагрузке в неделю.

В целях педагогического мастерства, обмена опытом учителя м/о посещали заседания городского м/о учителей физкультуры и уроки учителей других школ (№ 20, №41)

В этом учебном году учащийся 10А класса Саушин Алекскй занял III место в Муниципальном туре олимпиады по физической культуре (учитель – ).

В 2учебном году в школе были проведены следующие соревнования: первенство школы по н/теннису, шашкам, шахматам, по ОФП, по мини-футболу среди 9 – 11 классов, по волейболу и баскетболу среди 10 – 11 классов, был проведен праздник «Служу отечеству1».

В 2учебном году более 200 учащихся школы приняли участие в спортивно - массовых мероприятиях: пробеге на призы Олимпийского чемпиона , «Кроссе наций», «Лыжне России». А так же были подготовлены команды для участия в районных и городских соревнованиях и заняты следующие места: II место в районных соревнованиях по футболу, III место в районных соревнованиях по волейболу среди учебных заведений (школ и профессиональных учреждений), II – III место в районных соревнованиях по плаванию, были победители и призеры в соревнованиях «Старты надежд», I место на празднике «Всей семьей – на лыжню!». В школе работали следующие спортивные секции: л/атлетика – 2 группы, ОФП, баскетбол, борьба.

Учителя физкультуры и ОБЖ не раз защищали честь школы в рамках спартакиады среди учителей МОУ, были победителями и призерами в районных и городских соревнованиях.

Рекомендации

в новом учебном году всем методическим объединениям:

1) продолжить работу по таким направлениям, как

- повышение профессионального уровня учителя;

- систематизация работы со школьниками со слабой мотивацией к обучению и с повышенной мотивацией к обучению;

- активизация исследовательской деятельности учащихся;

- качественная подготовка к итоговой аттестации учащихся;

- мониторинг образовательной деятельности;

2) наметить пути преодоления следующих проблем:

- повышение качества проведения урока как главного компонента образовательного процесса;

- низкий уровень знаний, умений и навыков учащихся по предмету;

- низкий уровень речевой культуры учащихся;

- отсутствие самостоятельности в выполнении письменных работ.

Мониторинг учебного процесса.

Состояние качества образования является показателем работы всего педагогического коллектива и контролируется посредством мониторинга учебного процесса.

В течение учебного года в школе осуществлялся педагогический мониторинг, одним из основных этапов которого является отслеживание и анализ качества обучения, анализ уровня промежуточной и итоговой аттестации по предметам с целью выявления недостатков в работе педагогического коллектива по обучению учащихся и с целью выявления причин этих недостатков.

Мониторинг качества обучения и образования:

Показатели мониторинга	Технология мониторинга
Уровень сформированности обязательных результатов обучения	Посещение уроков по программам наблюдения. Административные контрольные работы.
Качество знаний учащихся	Государственная аттестация. Предметные олимпиады, конкурсы. Сравнительный анализ итогов года с результатами прошлых лет.
Степень готовности выпускников основной школы к продолжению образования	Классно-обобщающий контроль (срезы знаний по всем предметам, анкетирование, тестирование, собеседование)
Степень готовности выпускников основной и средней школы к итоговой аттестации	Посещение уроков. Предварительный контроль. Проверка документации.
Степень готовности выпускников начальной школы к обучению в основном звене	Посещение уроков. Срезовые работы. Собеседование.
Устройство выпускников	Сравнительный анализ поступления в колледжи, училища, высшие учебные заведения

В течение года проводился мониторинг уровня сформированности обязательных результатов обучения русскому языку и математике в виде административных контрольных работ:

- стартовый (входной) контроль, цель которого - определить степень устойчивости знаний учащихся, выяснить причины потери знаний за летний период и наметить меры по устранению выявленных пробелов в процессе повторения материала;

- промежуточный (полугодовой) контроль, цель которого – отслеживание динамики обученности учащихся, коррекция деятельности учителя и учеников для предупреждения неуспеваемости и второгодничества;

- итоговый (годовой) контроль, цель которого – определение уровня сформированности ЗУН при переходе учащихся в следующий класс, отслеживание динамики их обученности, прогнозирование результативности дальнейшего обучения учащихся, выявление недостатков в работе, планирование ВШК на следующий учебный год по предметам и классам, в которых получены неудовлетворительные результаты мониторинга.

Кроме того, проводились срезы знаний по физике, химии, биологии, географии, истории, обществознанию, иностранному языку. Результаты анализировались, обсуждались на заседаниях МО, совещаниях при завуче или директоре.

Предварительный контроль готовности выпускников основной школы проводился в виде репетиционного экзамена по русскому языку (в новой форме), выпускников средней школы – в виде репетиционного единого государственного экзамена по русскому языку и математике. 08 декабря, 19 ноября и 17 февраля 11А класс участвовал в диагностической работе по математике (учитель )

Рекомендации:

1. Руководителям МО проводить более детальный и своевременный анализ результатов контрольных работ.

2. Осуществлять план совместной деятельности МО учителей начальных классов и МО учителей математики, русского языка и литературы, МО классных руководителей по преемственности начальной и основной школы.

Результативность обучения и успеваемости учащихся.

По результатам учебного года получили:

Похвальные листы – 17 человек

Аттестат особого образца с золотым тиснением - нет

Аттестат особого образца с серебряным тиснением - нет

Аттестат с отличием

за курс основной школы (5-9 классы) – 1 человек (9А)

Оставлены на осень - 13 человек:

начальная школа – 5 человека:

№п/п	Фамилия, имя уч.	Класс	Предмет	Учитель
1	Родькина Ирина	3Б	Русский язык
2	Светкин Вадим	3В	Русский язык
3	Абросов Андрей	4А	Русский язык
4	Буров Борис	4А	Русский язык
5	Бурова Екатерина	4А	Русский язык

основная школа – 8человек:

№п/п	Фамилия, имя уч.	Класс	Предмет	Учитель
1		6Б	История
2		6Б	Математика
3	Маланчев Виктор	7Б	Физкультура
4	Каргина Олеся	7Б	Английский язык
5	Азрапкина Марина	7Б	Английский язык
6	Щанкин Николай	8А	Алгебра
7	Коротков Дима	8А	Алгебра
8	Чебулаев Илья	8В	Литература

средняя школа – нет

Оставлены на повторный год обучения – 2 человека

Начальная школа – 1человек

№п/п	Фамилия, имя уч.	Класс	Предмет	Учитель
1	Кухнюк Руслан	2Б	Русский язык, математика

Средняя школа – 1 человек

№п/п	Фамилия, имя уч.	Класс	Предмет	Учитель
1	Карабдаева Эльвира	10А	Геометрия, география, химия, биология

Сравнительный анализ

№п/п
1	Похвальные листы	23	22	17
2	Аттестат особого образца с золотым тиснением			-
3	Аттестат особого образца с серебряным тиснением			-
4	Аттестат с отличием за курс основной школы (5-9 классы)			1
5	Оставлены на осень	8	10	13
6	Оставлены на повторный год обучения	2	-	2

Остановимся на результатах успеваемости учащихся школы в целом

за учебный год и сравним их с результатами за последние 3 года.

Состояние успеваемости учащихся МОУ «Средняя школа №5»

в учебном году

	Начальная школа (1-4)	Основная школа (5-9)	Средняя школа (10-11)	В целом (1-11)
% качества	46,5	35,6	45,2	40,1
% обученности	96,8	97,6	100	98,1

Сравнительный анализ состояния успеваемости