Анализ работы педагогического коллектива над проблемой (целью) школы в учебном году (стр. 3 )

Следует обратить внимание на то, что в 3б классе (учитель Васильева ЕС) 17,3% не справились с базовым уровнем контрольной работы.

Уровень обученности по предметам.

Если проанализировать качество знаний по предметам, то можно сказать, что по большинству предметов КЗ выше 50%, что составляет - 63,6% ( -8,2% по сравнению с прошлым годом - 71,8%); предметы по которым КЗ от 35 до 50% составляют – 24,4% , что выше на 7,9 % (16,5%), чем в прошлом году и соответствует 1 категории. Но и выявляется ряд предметов, по которым КЗ ниже 35% - 12%, что выше, чем в прошлом году на 0,3 % (11,7%), поэтому на следующий учебный год необходимо поставить на контроль преподавание данных предметов, как со стороны администрации, так и руководителей МО.

Предметы, по которым КЗ ниже 35%: русский язык - 6Б, 7Б, 8АБ, 9АБ.

Литература – 10 Б

Алгебра – 9Б, 10 АВ, 11 Б.

Геометрия - 7АБ, 9Б, 10 АВ.

История - 10Б.

Биология – 10 Б

Химия - 8АБ,9АБ,10АБ.

Физика - 9Б, 10БВ.

Информатика - 9 Б.

В целом по 5-11 классам проявляется проблема качества знаний и успеваемости на параллели 8,9 и 10 классов. Выявленные проблемы являются причиной снижения качества знаний, как на средней и старшей ступени, так и в общем по школе. Остается проблема слабой работы с резервом ударников (22 учащихся имеют одну «3»). Остро проявляется проблема роста количества необучающихся и неуспевающих.

В этом году среди выпускников 9 классов нет обучающихся, закончивших основную школу с аттестатом особого образца, выпускник Шоев Муродали 9А класс не подтвердил свои знания на ГИА по химии – «3» и обществознанию – «4».

Учебный год	Кол-во медалистов	золотая	серебряная	% поступления в Вузы.
	1	1	-	100%
	1	1	-	100%
	3	3	-

ПРИЗЕРЫ ОЛИМПИАД ЗА 4 ГОДА

Ежегодно в школе проводятся предметные олимпиады среди учащихся 3 – 4 классов. Результаты олимпиады показали средний уровень подготовки одарённых детей. Победители школьной олимпиады среди учащихся 4-х классов представляли нашу школу на городской олимпиаде.

Следует отметить, что впервые наша ученица Петришина Ольга (учитель Бубело ЛА) стала победителем городской олимпиады по математике. Но, вместе с тем необходимо отметить достаточно невысокие результаты остальных участников олимпиады по математике Степанов Сергей 18 место, Криворучко Екатерина 21 место. Участники нашей школы в общекомандном соревновании заняли 7 место из 12. Этот результат достаточно низкий. По русскому языку на олимпиаде принимали участие учащиеся 4 б класса (учитель Галуцкая ТМ). Следует отметить, что учащиеся этого класса также показали достаточно низкие результаты, 8 место из 12.

Заместителю директора , руководителю МО необходимо проводить подробный анализ результатов школьных и городских олимпиад, с выявлением причин неудач. При посещении уроков необходимо добиваться от учителей планирования работы с одарёнными учащимися. К сожалению, не все учителя понимают необходимость работы с данной категорией детей

5 призовых мест в городской олимпиаде.	4 призовых места в городских олимпиадах и 1 призовое место в областных олимпиадах.	5 призовых мест в городских олимпиадах	8 призовых мест в городских олимпиадах
Русский язык Учитель: 3 место в городской олимпиаде (10 класс)	Математика Учитель: 3 место в городской олимпиаде (11 класс)	Биология Учитель: КасьяноваИ. В. 3 место в городской олимпиаде – 10 класс	Биология – 2 места Учитель: КасьяноваИ. В. 3 место в городской олимпиаде – 11 класс Учитель: 3 место в городской олимпиаде – 7 класс
Обществознание Учитель : Два 3 места в городской олимпиаде (10 классы)	Обществознание Учитель: 3 место в городской олимпиаде и 3 место в областной олимпиаде (11 класс).	Экология Учитель: КасьяноваИ. В. 2 место в городской олимпиаде – 10 класс	Русский язык, литература – 3 места Учитель: 3 места в городской олимпиаде 1м.- по русскому яз.(9 кл.) 3м.- по литературе (9кл.) 1м.-по русскому яз. (5 кл.)
Экология Учитель: 3 место в городской олимпиаде (9 класс)	Биология Учитель: В, 3 место в городской олимпиаде (10 класс).	Математика Учитель: -1,2 место в городской олимпиаде - 5 кл. и 2 место – 6 кл.	Технология – 1 место Учитель: 1 место в городской олимпиаде (7 класс)
Математика Учитель : 3 место в городской олимпиаде (4 класс)	Экология Учитель: 2 место в городской олимпиаде(10 класс)		Физ. культура - 1 место Учитель: . 3 место в городской олимпиаде – 10 класс
			Математика – 1место Учитель: -1 место в городской олимпиаде - 4 кл.

Результаты городских и областных олимпиад по сравнению с прошлым годом улучшаются, однако в этом году это связано с проведением городских олимпиад не только на старшей ступени, но и в 5-8 классах, а также увеличением количества предметов, которых не было в предыдущие годы (МХК, технология, физ. культура). К сожалению, и в этом году нет призеров областных олимпиад, это свидетельствует о недостаточной работе с обучающимися при подготовке к областным олимпиадам.

Продолжает проявляться ситуация, когда в олимпиадах по предметам практически участвуют одни и те же учащиеся, что не позволяет качественно подготовиться и добиться более высоких результатов.

Государственные экзамены в 9 классах проводились как в новой форме – ГИА (алгебра, русский язык, география, биология, химия, история, английский, физика, обществознание).

Результаты ГИА – 2011

предмет	ФИО учителя	КЗ	Успеваемость
Русский язык	9А
	9Б
Итого 2011		62 %	96 %
Итого 2010		32,7%	91,1%
динамика		+29,3 %	+4,9 %
Математика	9АБ
Итого 2011		50 %	80 %
Итого 2010		37,7%	97%
динамика		+ 12,3 %	- 17 %
История		100 %	100 %
Итого 2010		44,4%	100%
Динамика		+55,6	Стабильность
Химия		85,7 %	100 %
Итого 2010		0 %	100%
Динамика		+85,7 %	Стабильность
Биология		100%	100%
Итого 2010		16,7%	100%
Динамика		+ 83,3%	стабильность
География		48,8 %	85,4 %
Итого 2010		0 %	70%
Динамика		+48,8 %	+15,4 %
Физика		100%	100%
Обществознание		19,1 %	89,4 %
Английския язык		100%	100%

Таким образом, итоги ГИА по обязательным предметам (математика и русский язык) свидетельствуют о снижении результатов по сравнению с городскими с прошлым годом, но если сравнивать по школе, то по русскому языку и математике результаты КЗ выше, а успеваемость по математике значительно снизилась. Это свидетельствует о недостаточной подготовке учащихся к итоговой аттестации по русскому языку и недостаточной по математике. Поэтому в следующем учебном году необходимо повысить эффективность работы рабочей группы по подготовке к ГИА, усилить внутришкольный контроль за качеством преподавания предметов, выносимых на итоговую аттестацию.

Выбор экзаменов выпускниками 11 классов в этом году был менее осознанным, кроме необходимых для поступления предметов выпускники выбирали еще предметы на «всякий случай», поэтому некоторые учащиеся не явились на заявленные ЕГЭ, подготовка по некоторым «случайным» предметам практически отсутствовала, что и подтвердилось результатами ЕГЭ. Не набрали минимальные баллы по английскому языку – 1, литературе -2. По обязательным предметам: русский язык – написали все, по математике – 4 человека не набрали минимума (Морозова В, Пасунько А, - 11 А, учитель и – 11Б класс, учитель ) У претендентов на золотые медали ( Бушуева Т, ) по всем предметам количество полученных баллов достаточно высокое.