Сборник статей выпускников (стр. 1 )

ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ГУМАНИТАРНЫХ НАУК

ЭКОНОМИЧЕСКИЙ ФАКУЛЬТЕТ

Сборник статей выпускников

Москва

2008

СОДЕРЖАНИЕ:

Статьи

БукатенкоА. Ю. Анализ динамики трудового потенциала России..........................3 Анализ рекламных стратегий торговой фирмы.........................14

Аннотации дипломных работ

Структура совета директоров как фактор формирования банковской стратегии.................................................................................................35 Анализ влияния инновационных процессов и организационных изменений на квалификационную структуру занятости..........................................................40 Методы оценки кредитных рисков физических лиц...................44 Влияние ипотечного кредитования на развитие рынка жилья в России...........................................................................................................................46 Анализ динамики трудового потенциала России......................50 Анализ финансовой деятельности коммерческого банка на основе бухгалтерского баланса..............................................................................................55 Оценка эффективности аутсорсинга для предприятия.......59 Исследование влияния НТП на показатели экономического развития высоких технологий..................................................................................64 О. Факторы эволюции российского рынка шин...............................66 Анализ финансового состояния -АВТОВАЗ»... 71 Анализ факторов, влияющих на принятие инвестиционных решений на рынке акций «Второго эшелона» в Российской Федерации............. 75 Перспективы проведения социально-экономических реформ в регионах (на примере Новгородской области)........................................................79 Моделирование стоимости акций «Голубых фишек» на фондовом рынке России..............................................................................................................81 Оценка инвестиционной привлекательности отрасли на примере лесопромышленного комплекса Российской Федерации........................................86 Оценка конкурентоспособности промышленного предприятия.............................................................................................................. 90 Анализ рекламных стратегий торговой фирмы.......................94 Определение ценовой стратегии фирмы на основе анализа спроса..........................................................................................................................98 Состояние и прогнозируемая модель Российской Фармацевтической промышленности............................................................102 Проблема безработицы и методы ее решения на примере Южного федерального округа..........................................................................................106 Анализ моделей рейтингов банков..........................................108 Особенности маркетинговых исследований в сувенирной компонии.............................................................................................................111 Исследование проблемы согласования спроса и предложения на российском рынке труда..................................................................................114 Система управления запасами предприятия на примере _ГРУПП»...............................................................................................118 Моделирование механизма реализации муниципального жилья в кредит................................................................................................................122 Проблема организации аутсорсинга в деятельности банка на примере call-центра..........................................................................................125

СТАТЬИ

АНАЛИЗ ДИНАМИКИ ТРУДОВОГО ПОТЕНЦИАЛА РОССИИ

Введение

На сегодняшний день состояние трудового потенциала России не отвечает запросам современного уровня её экономического развития. Искаженная профессионально-квалификационная структура зачастую не соответствует потребностям производства. Ухудшается состояние здоровья населения, особенно его трудоспособных слоев. Увеличивается количество людей, преждевременно умерших. Из-за низкого уровня оплаты труда исчезает мотивация к эффективной трудовой деятельности. Понижается качество профессионального образования. Следствием чего становится низкая конкурентоспособность отечественных товаров и услуг.

Проблемы трудового потенциала страны могут в разные периоды то обостряться, то ослабевать под влиянием различных факторов как международного, так и внутреннего развития. Уменьшение численности трудоспособного населения является проблемой общегосударственного уровня, так как обусловлено существенными изменениями параметров воспроизводства населения. Снижение рождаемости и увеличение уровня смертности привели к тому, что значение естественного прироста является отрицательным уже долгое время, начиная с 1992 года. По данным Госкомстата в 1990 году естественный прирост составлял 332,9 тыс. человек, тогда как к 1995 году этот показатель упал до отметки -840,0 тыс. человек. К 2005 году естественный прирост составил -846,5 тыс. человек. Депопуляция – явление весьма долговременное, и надежды на скорый выход из неё безосновательны. Так, по прогнозам ООН к 2015 г. потери населения составят не менее 3,5% от современной его численности, а к 2050 г. - более 16%, то есть 20 млн. человек.

Как уже было отмечено выше, сложившуюся ситуацию обуславливают два фактора: высокая смертность и низкая рождаемость. Именно наличие одновременного влияния на демографическую динамику рождаемости и смертности побуждает оценить современное положение в стране как кризисное.

Результатом депопуляции является не только количественное сокращение трудового потенциала страны, но и его неизбежное старение, что в свою очередь приводит к росту демографической нагрузки на каждого трудоспособного. Трудовой потенциал является одним из важнейших факторов экономического роста.

Целью данного исследования является анализ динамики трудового потенциала в России в региональном аспекте, представление комплекса практических рекомендаций по улучшению положения населения в сфере занятости.

Практическая значимость работы определяется тем, что ее основные выводы дают полезные ориентиры для совершенствования политики развития регионов.

Методика подготовки информации для исследования

Анализ динамики трудового потенциала проводится с учетом уровня образования населения. В рамках проведения исследования были выдвинуты следующие гипотезы:

Множество структур образования неоднородно, из него можно выделить определенные кластеры – устойчивые сочетания категорий (уровней) образования. При чём, в каждом кластере доминируют 2-3 категории образования. В российских условиях, регион может переходить из одного кластера в другой («мигрировать»), однако, можно построить прогноз динамики распределения регионов по кластерам.

В качестве измеряемого показателя уровня участия в образовании той или иной категории в исследовании используется доля числа мест, принадлежащих этой категории, в общей численности занятого в экономике населения.

Использование этого показателя является естественным, потому что, при рассматрении трудового потенциала в количественном его выражении, подразумевается численность трудоспособного населения.

В исследование были включены все регионы РФ (49 областей, среди них одна автономная область, 20 республик, 9 автономных округов, 7 краев и 2 города).

Исходные данные были получены из статистических ежегодников «Регионы России» за 2005, 2006 годы, а именно из раздела «Труд», таблицы «Состав занятого населения по уровню образования». На сегодняшний день в статистике фиксируется 7 категорий образования:

·  высшее профессиональное;

·  неполное высшее профессиональное;

·  среднее профессиональное;

·  начальное профессиональное;

·  среднее полное (общее);

·  основное общее;

·  начальное общее, не имеют начального общего.

На 2005 год для России в целом распределение занятого в экономике населения в зависимости от уровней образования имело вид (рис. 1):

Рис. 1. Диаграмма распределения занятого в экономике населения в зависимости от категорий образования по РФ

Диаграмма наглядно показывает, что превалирующей категорией образования являлось среднее профессиональное (26 %). На втором месте находилось высшее профессиональное образование (24 %). Третье же место было отдано среднему полному общему образованию (23 %).

Применение методов кластерного анализа для выделениев типов образования

. Для определения первоначального числа кластеров был выбран метод построения дендрограммы (Рис.2).

Рис. 2. Дендрограмма исследуемой выборки

Определение первоначального числа кластеров с помощью дендрограммы позволило задать границы перебора на следующем этапе. Первоначальное число кластеров оказалось равное 2.

Далее исследуем динамику кластеров. Для этого исходная выборка была подвергнута разбиению с помощью k-средних, где k варьировалось от 2 до 7. Результаты исследования представлены в Таблице 1. В ней для наглядности представлены упорядоченные результаты расчетов кластеров. Названия кластерам даны, исходя из долей различных категорий уровней образования.

Из дендрограммы видно, почему выбор был остановлен на трех кластерах – это минимально необходимое число кластеров при их максимальном разнообразии.

Таблица 1

Изменение в составе типов занятого населения (кластеров) в зависимости от их числа при разбиении.

№ кластера	число кластеров
2	3	4	5	6	7
1	Впроф+СрПроф+НачПроф+СрПолОбщ	СрПолОбщ+СрПроф+Впроф	СрПроф+НачПроф+СрПолОбщ	Впроф+СрПроф	Впроф+СрПроф+СрПолОбщ	Впроф+СрПроф+СрПолОбщ
2	Впроф+СрПроф+СрПолОбщ	СрПроф+Впроф+СрПолОбщ	Впроф+СрПроф+СрПолОбщ	Впроф+СрПроф+СрПолОбщ	Впроф+СрПроф+СрПолОбщ	Впроф+СрПроф
3		СрПроф+НачПроф+СрПолОбщ	Впроф+СрПроф	Впроф+СрПроф+НачПроф+СрПолОбщ	СрПроф+НачПроф+СрПолОбщ	Впроф+СрПроф
4			Впроф+СрПроф+СрПолОбщ	Впроф+СрПроф+СрПолОбщ	Впроф+СрПроф+СрПолОбщ	Впроф+СрПроф+СрПолОбщ
5				СрПроф+НачПроф+СрПолОбщ	Впроф+СрПроф	СрПроф+НачПроф+СрПолОбщ
6					Впроф+СрПроф+НачПроф	Впроф+СрПолОбщ
7						Впроф+СрПроф+СрПолОбщ

ВПроф - высшее профессиональное образование; СрПроф - среднее профессиональное образование;

НачПроф – начальное профессиональное образование; СрПолОбщ – среднее полное общее образование.

Как видно из Таблицы 1 и Таблицы 2 разбиение позволило выделить 3 типа структур занятого в экономике населения в зависимости от категорий образования.

Кластер №1: Преобладают представители занятого в экономике населения со средним полным общим образованием (32,1%), на втором месте в структуре кластера находятся представители со средним профессиональным образованием (23,6%) и на третьем месте – с высшим профессиональным образованием (20,9%).

Кластер №2: Преобладают представители со средним профессиональным образованием (28,3%), на втором месте - занятое в экономике население с высшим образованием (25,6%), и на третьем месте - представители со средним полным общим образованием (21,6%).

Кластер №3: Доминирующее большинство принадлежит представителям со средним профессиональным образованием (25,5%), чуть меньше доля представителей с начальным профессиональным образованием (24,5%) и на третьем месте находится население со средним полным общим образованием (20,8%).

Таблица 2

Характеристики центров кластеров (в %)

	1	2	3
название категории образования	Среднее	Ср. кв. отклонение	Среднее	Ср. кв. отклонение	Среднее	Ср. кв. отклонение
ВПроф	20,9	3,6	25,6	5,7	19,2	2,3
НВПроф	2,0	1,1	2,2	1,2	2,0	0,7
СрПроф	23,6	3,7	28,3	4,3	25,5	2,8
НачПроф	13,0	4,5	15,6	3,0	24,5	3,6
СрПолОбщ	32,1	4,4	21,6	3,5	20,8	2,5
ОснОбщ	7,7	3,2	6,0	2,3	7,2	1,9
НачОбщ/Не имеют НО	0,9	0,8	0,8	0,5	0,8	0,4

Среднее – средняя доля участника в данном кластере (в %)