Основная образовательная программа начального общего образования МБОУ СОШ № 65 (стр. 23 )

ПРОГРАММА « КАК ПРЕКРАСЕН ЭТОТ МИР»

Воспитание ценностного отношения к прекрасному, формирование представлений об эстетических идеалах и ценностях

(эстетическое воспитание)

Мероприятие	Виды и формы проведения	Сроки	Ответственный
1.Расширять представления о душевной и физической красоте. 2.Стимулировать стремление к соблюдению опрятного внешнего вида. 3.Воспитывать интерес к занятиям художественным творчеством, интерес к чтению, произведениям искусства, детским спектаклям, концертам, выставкам. 4.Формировать умение видеть красоту природы, труда и творчества.
1 класс
§  «Добрые, теплые чувства в нашей жизни» §  «Труд души» §  «Убегаем от болезни: в здоровом теле – здоровый дух »	Познавательные беседы		Классный руководитель
§  «Что такое доброта»	Беседы-размышления		Классный руководитель
v  «Оцени эмоциональное состояние героев сказки (хорошо-плохо)» v  «Духовное состояние и характер человека в его действиях и поступках в различных ситуациях» v  «Люди с добрым сердцем»	Наблюдение и анализ типичных ситуаций из реальной жизни и изображенных в произведениях искусства с определением душевных, эстетических черт характера		Классный руководитель
§  Игры духовно-нравственного содержания §  Игры на развитие языка чувств §  Образно-ролевые игры с идеальными отношениями §  Досуговые игры §  Игры в мужественность «Богатырские игры» §  Игры в женственность «Краса ненаглядная», «Лебедушка» §  Физические упражнения «Дивное тело» §  Творческая ролевая игра «Золушка на современном балу» §  Игра «Ожившая картинка» по мотивам сказок §  Игры « В волшебную сказку»: -«Сказочный сундучок доброго волшебника» - «Школа волшебных чувств» -«Наша сердечная семья» -«Секретные советы нашим девочкам» §  Парадоксальные игры «Если бы я был игрушкой» §  «Путаница»	Игровая деятельность		Классный руководитель
Экскурсия в Художественный музей Экскурсия в Выставочный зал Посещение концертов артистов Новосибирской филармонии Экскурсия в Краеведческий музей	Досугово-развлекательная деятельность		Классный руководитель
Театрализация	Творческая деятельность		Классный руководитель
Семейный клуб по интересам «Любовь с открытыми глазами» Клуб по интересам «Судьба человека» Консультации: «Дайте счастье своим детям!», «Гармония в доме», «Смысл родительской любви» Круглый стол «Общение в семье» Открытые занятия День открытых дверей: «День красоты», «День радости и счастья»	Проблемно-ценностное общение с семьей		Классный руководитель
2 класс
§  «Фольклор-душа народа»	Познавательные беседы		Классный руководитель
§  «Учись у них: у дуба, у березы»	Беседы-размышления
«Оцени эмоциональное состояние героев сказки (хорошо-плохо)» «Духовное состояние и характер человека в его действиях и поступках в различных ситуациях» «Люди с добрым сердцем»	Наблюдение и анализ типичных ситуаций из реальной жизни и изображенных в произведениях искусства с определением душевных, эстетических черт характера		Классный руководитель
§  Игры в мужественность «Богатыри земли Русской» §  Игры в женственность «Секреты волшебного сундучка», «Прекрасная страна нежных принцесс» §  Игры на воспитание эмпатии и эмпатийного поведения «Сердечные игры» §  Народные игры §  Подвижные игры §  Игра «Ожившая картинка» по мотивам сказок §  Игра в волшебные вещи («выполни желание своего друга») §  Игры эстетического содержания: «Зоопарк» §  Игровая ситуация «Любопытный» §  Игровая психогимнастика «Приключения добрых гномов», «магазин сказочных игрушек» §  Игра «Загадай желание на падающую звезду» §  Игра «Нарисуй розу и Маленького принца, когда они встретились и когда расстались»	Игровая деятельность		Классный руководитель
Диспут «Чудная картина, как ты мне мила!» (красота мира)	Проблемно-ценностное общение		Классный руководитель, учитель ИЗО
«День красивого сердца» Экскурсия в Художественный музей Экскурсия в Выставочный зал Посещение концертов артистов Новосибирской филармонии Экскурсия в Краеведческий музей Рисование на тему «Я и мои друзья»	Досугово-развлекательная деятельность		Классный руководитель
Коллективный творческий проект «Сердца друзей бьются всегда вместе»	Проектная деятельность		Классный руководитель
Семейный клуб по интересам «Дом, полный улыбок» Клуб по интересам «Воспитать человека - значит воспитать его душу» Консультации: «Воспитание сердца - что это такое?», «Сила любви», «Смысл родительской любви» Круглый стол «Зачем человеку свобода?» Открытые занятия День открытых дверей: «День открытия детских сердец», «Подари красоту ближнему»	Проблемно-ценностное общение с семьей		Классный руководитель
3 класс
§  «Как выразить настроение», §  «Как видит и отображает мир художник»	Познавательные беседы		Классный руководитель
§  «Все, что волшебно, то манит» §  «Кто такой человек: хозяин природы или ее часть?»	Беседы-размышления		Классный руководитель
«По страницам прочитанных книг («Мальчик- Уайлда», «Маленький принц» А. де Сент-Экзюпери)»	Наблюдение и анализ типичных ситуаций из реальной жизни и изображенных в произведениях искусства с определением душевных, эстетических черт характера		Классный руководитель
§  Игры с образами §  Игры на конструирование эмоций §  Игры на воспитание эмпатии §  Подвижные игры «Силачи-удальцы», «Эх, наша удаль!» §  Народные подвижные игры §  Сюжетно-ролевые игры на развитие духовных отношений §  Тренинговые адаптационные игры на формирование духовной красоты «Маленький скульптор», «Добрые ладони» §  Игра «Разноцветные зонтики» ( «Когда ты в своей жизни поступал красиво?») §  Игра-беседа со сказочным персонажем §  Групповые упражнения: озвучивание шумов сказки (шёпот листьев, плеск воды и т. д.) §  Игры-пантомимы §  Игры-картинки (репродукции) §  Игровая психогимнастика §  Игра «Доброта и красота» §  Творческая игра по сюжетам сказки, но с положительными героями и счастливым концом §  Игра «Волшебный почтальон (коллективное письмо герою, совершившему красивый поступок)» §  Игра-беседа с персонажем «Разговор с обиженным зайчонком» §  Игры на переживание эмоций «Встреча с любимым животным», «Два забавных клоуна» §  Игры на развитие чувств «Дневник настроений», «Кто я?», «Кто я, когда…» §  Игры-тренинги §  Ситуация выбора «Подари свое сердце полюбившемуся герою сказки», «Прими подарок от Мальчика-Звезды и его матери-нищенки» §  Игра на создание образов: «Я - цветок», «Я - обезьяна»	Игровая деятельность		Классный руководитель
Диспут «Красота нашего класса» Диспут «Красота души важнее красоты тела»	Проблемно-ценностное общение		Классный руководитель, учитель ИЗО
«День красивого сердца» Экскурсия в Художественный музей Экскурсия в Выставочный зал Посещение концертов артистов Новосибирской филармонии Экскурсия в Краеведческий музей Фестиваль сказок Театр одного актера Оживление серии рисованных эпизодов сказки Подбор каждому персонажу литературного произведения атрибута-символа (на платье куклам по цветочку из бумаги и т. д.) Кукольный спектакль	Досугово-развлекательная деятельность
Мимический диктант (изображение персонажей в различных душевных состояниях: просьба, мольба, радость, грусть, восхищение)	Проектная деятельность		Классный руководитель
Семейный клуб по интересам «Материнство» Клуб по интересам «Воспитание чувства милосердия» Консультации: «Воспитание сердца - что это такое?», «Борьба между добром и злом», «Смысл родительской любви» Круглый стол «Кто я: продукт мира, его часть или творец?» Открытые занятия День открытых дверей: «День открытия детских сердец», «Язык без слов», «Симпатии»	Проблемно-ценностное общение с семьей		Классный руководитель
4 класс
§  «В мире красоты музыкальных звуков»	Познавательные беседы		Классный руководитель
§  «Кого мы называем добрым?»	Беседы-размышления		Классный руководитель
«Красота родной природы (в реальной жизни и в пейзажах художников)»	Наблюдение и анализ типичных ситуаций из реальной жизни и изображенных в произведениях искусства с определением душевных, эстетических черт характера		Классный руководитель
§  Игры: «В образе», «Режиссерские игры»- по сюжетам народных сказок §  Игровая психогимнастика §  Игры в идеальные отношения «Идеальные дети в семье», «Наша идеальная семья» §  Игры-тренинги: -«Замерзший котенок», -«Заботливый сынок» -«Любящая дочка» -«Прогулка с друзьями во дворе» - «Пишем письмо милосердной Золушке» §  Игры-тренинги духовного содержания §  Игра «Волшебный почтальон» §  Театральные игры §  Игра-моделирование «Биография по фото» §  Игра –открытие «Страница X» §  Искусствоведческая игра «Я поведу тебя в музей» §  Сердечная игра «Жители Солнечного города» §  Игра-пантомима: «Расскажи стихи руками», «Веселый фокусник», «Победители своего страха» §  Игра «Ожившая картинка» §  Психотехнические игры «Передача доброты своего сердца» §  Игра в картинку « Три богатыря» §  Игра с мыслями-образами «Сказочный дворец» §  Игра-тренинг «Красивое сердце Герды»	Игровая деятельность		Классный руководитель
Диспут «Красота сердца дорого стоит!» (На примере сравнения красоты души литературных героев)	Проблемно-ценностное общение		Классный руководитель, учитель литературы
Мероприятие «День Любви, День радости» Экскурсия в Художественный музей Экскурсия в Выставочный зал Посещение концертов артистов Новосибирской филармонии Экскурсия в Краеведческий музей Фестиваль сказок Театр одного актера Оживление серии рисованных эпизодов сказки Кукольный спектакль	Досугово-развлекательная деятельность		Классный руководитель
Коллективный творческий проект «Рукотворное чудо»	Проектная деятельность		Классный руководитель
Семейный клуб по интересам «Духовный цветок» Клуб по интересам «Воспитать человека - значит воспитать его душу» Консультации: «Идеальные ли вы родители?», «Живой мир искусства», «Что такое красота?» Круглый стол «Духовность в ребенке - что это такое?» Открытые занятия День открытых дверей: «Подари ближнему радость и счастье»	Проблемно-ценностное общение с семьей		Классный руководитель

Приложение

«Здоровые дети - будущее России»

Направление	Содержание	Сроки	Ответственный
1.  Формирование интереса у детей к занятиям физической культуры, спорту, привлечение как можно больше детей к занятиям спорта. 2. Выявление одаренных юных спортсменов - спортивного резерва нации. 2.  Воспитание потребности у детей к здоровому образу жизни. 3.  Пропаганда физической культуры и спорта как нормы здорового образа жизни. 4.  Воспитание морально – волевых качеств юных спортсменов.
Сотрудничество с медицинским персоналом школы, поликлиники с целью изучения состояния физического здоровья учащихся класса.	1.  Проведение профилактических мед. осмотров. 2.  Проведение профилактического осмотра и оказание стоматологической помощи. 3.  Проведение консультаций по вопросам здоровьесбережения 4.  Проведение бесед с учащимися по вопросам здоровьесбережения	По плану По плану По плану По плану	Врач Стоматолог Врач Врач
Сотрудничество с учителями предметниками	1. Работа волонтерской группы «Курить - здоровью вредить», «Вредные привычки», «Компьютер в моей жизни». 2. Подготовка к участию в районных соревнованиях « Веселые старты». 3. Организация встреч с выдающимися спортсменами, старшеклассниками, активно занимающимися спортом 4. Проведение «Дня Здоровья» 5. Спортивные соревнования	В теч. Года В теч. года В теч. года Апрель По плану	Учащиеся ШНО, Учитель физкультуры Учитель физкультуры Учителя физкультуры
Сотрудничество с психологической службой школы с целью формирования у учащихся умений саморегуляции и самовоспитания	1. Проведение психологических тренингов с учащимися 2. Индивидуальные консультации с учащимися. 3. Индивидуальные консультации с родителями.	В теч. года	Педагог-психолог, соц. педагог
Организация и проведение внутриклассных мероприятий, формирующих правильное отношение к занятиям физкультурой и спортом.	1. Проведение прогулок и оздоровительных часов в ГПД. 2. Обучение учащихся 1-4 классов в двухфазовом режиме ( конторки). 3. Тематические беседы, конкурсы, викторины. 4. Проведение «Уроков Здоровья». 5. Оформление «Уголка здоровья» в классном уголке.	В теч. года В теч. года сентябрь	Воспитатели ГПД Учителя Классные руководители Учителя Учителя
Формирование собственной я-позиции учащихся к проблеме сохранения и защиты собственного здоровья.	1.   Разучивание комплексов утренней гимнастики и физминуток 2.   Систематическое проведение физминуток на уроках. 3.   Подготовка к участию в районных соревнованиях « Веселые старты»	В теч. года В теч. года В теч. года	Учителя Учителя
Организация работы с родителями учащихся.	1.Составление социального паспорта класса. школы. (Учет неполных, многодетных, малообеспеченных семей, их социальный статус.). 2.Посещение семей по месту жительства для ознакомления жилищно-бытовых условий. 3.Правовое просвещение родителей. 4.Введение родителей в Совет общественности, в Попечительский Совет, участие родителей в малых педсоветах.	В теч. года Сентябрь Сентябрь В теч. года	Администрация школы. Кл. руководители. Зам. директора по ВР Соц. педагог Кл. руководители. Соц. педагог.
Работа с учреждениями дополнительного образования	1.Проведение совместных мероприятий –(ПМК»Пламя», соц. центр «Пеликан», ДДТ «Кировское», ДЦ»Ефремова». «Рассвет» и др.	В течение года.	Зам. дир. по ВР Соц. педагог.

Приложение