Образовательная программа (стр. 5 )

Группа	2-3лет	3-4 года	4-5 лет	5-6 лет	6-7 лет
Режимные моменты	Время
Прием детей, осмотр. Игровая деятельность. Индивидуальная работа.	7	7	7	7	7
Утренняя гимнастика на участке.	8	8	8	8	8
Гигиенические процедуры. Подготовка к завтраку.	8	8	8	8	8
Завтрак.	8	8	8	8	8.
Игры. Подготовка к прогулке, выход на прогулку.	8	8	9	8	9
Прогулка: игры, наблюдения, труд, индивидуальная работа, водные и воздушные процедуры. Совершенствование основных движений.	9.15 – 10.00	9.15 – 10.00	9	9.20 – 10.00	9.20 – 10.00
Второй завтрак.	10.00-10.15	10.00-10.15	10.00-10.15	10.00-10.15	10.00-10.15
Прогулка: игры, наблюдения, труд, индивидуальная работа, водные и воздушные процедуры. Совершенствование основных движений.	10.15 – 11.00	10.15 – 11.30	10.15-11.40	10.15-12.00	10.15-12.15
Возвращение с прогулки, гигиенические процедуры, подготовка к обеду.	11.00 – 11.30	11.30 – 12.00	11.40 – 12.00	12.00 – 12.20	12.15 – 12.30
Обед. Воспитание культурно – гигиенических навыков.	11.30 – 12.00	12.00 – 12.20	12	12	12
Подготовка ко сну. Дневной сон.	12.00 – 15.00	12.20 – 15.00	12.30 –15.00	12.45 –15.00	12.50 –15.00
Постепенный подъём. Гимнастика после сна. Воздушные, водные закаливающие и гигиенические процедуры.	15.00 – 15.30	15.00 – 15.30	15.00 – 15.30	15.00 – 15.30	15.00 – 15.30
Полдник.	15	15	15.30 – 15.50	15.30 – 15.45	15.30 – 15.45
Подготовка к прогулке. Прогулка. Индивидуальная работа с детьми. Работа по совершенствованию основных движений. Игровая, трудовая деятельность. Работа с родителями. Уход домой.	15.50 – 18.00	15.50 – 19.00	15.50 – 19.00	15.45 – 19.00	15.45 – 19.00

Особое место в организации жизнедеятельности детей дошкольного возраста ДОУ занимает организации образовательного процесса. Этот процесс ориентируется на адекватные возрастные особенности воспитанников и обеспечивает реализацию образовательных задач по основным направлениям через совместную деятельность взрослых и детей и самостоятельную деятельность детей.

Модель организации образовательного процесса в детском саду на день

№	Направления развития	1-ая половина дня	2-ая половина дня
1.	Физическое развитие и оздоровление	·  Прием детей на воздухе в теплое время года ·  Утренняя гимнастика (подвижные игры, игровые сюжеты) ·  Гигиенические процедуры (умывание, полоскание рта) ·  Закаливание в повседневной жизни (облегченная одежда в группе, одежда по сезону, умывание, воздушные ванны) ·  Физкультминутки в течении НОД ·  Физкультурные занятия ·  Прогулка в двигательной активности	·  Гимнастика после сна ·  корригирующая и дыхательная гимнастика ·  Закаливание (воздушные ванны, ходьба по ребристым дорожкам) ·  Физкультурные досуги, развлечения, игры ·  Самостоятельная двигательная деятельность ·  Прогулка (индивидуальная работа по развитию движений)
2.	Познавательное развитие	·  Совместная образовательная деятельность взрослых и детей ·  Дидактические игры ·  Наблюдения ·  Беседы ·  Экскурсии по участку ·  Исследовательская работа, опыты, экспериментирование	·  Развивающие игры ·  Интеллектуальные досуги ·  Кружки по интересам ·  Индивидуальная работа
3.	Социально-нравственное развитие	·  Утренний прием детей, индивид. и подгрупповые беседы ·  Оценка эмоционального настроения группы ·  Формирование навыков культуры еды ·  Трудовые поручения ·  Дежурство в столовой, в природном уголке, помощь в подготовке к занятиям ·  Формирование навыков культуры общения ·  Театрализованные игры, сюжетно-ролевые игры	·  Воспитание в процессе хозяйственно-бытового труда и труда в природе ·  Эстетика быта ·  Тематические досуги в игровой форме ·  Работа в книжном уголке ·  Общение младших и старших детей (совместные игры, спектакли) ·  Сюжетно-ролевые игры
4.	Художественно-эстетическое развитие	·  Совместная деятельность взрослых и детей по музыкально-ритмической и художественно-творческой деятельности ·  Экскурсии в природу ·  Изобразительная деятельность в блоке совместной деятельности воспитателя и детей.	·  Музыкально-художественные досуги ·  Индивидуальная работа ·  Кружки по интересам

Для реализации цели и задач Образовательной программы в нашем дошкольном учреждении разработан учебный план, в котором образовательная деятельность детей распределена по образовательным областям основных направлений развития. Он состоит из обязательной части и части, формируемой участниками образовательного процесса.

План непосредственно-образовательной деятельности

Основные направления	Образовательные области	Деятельность детей (занятия)	Количество занятий в неделю
Возрастные группы
1-2 года	2-3 года	3-4 года	4-5 лет	5-6 лет	6-7 лет
Физическое	Физическая культура	Физическая культура	2/10мин.	2/20 мин.	2/30 мин.	2/40 мин.	2/50 мин.	2/60 мин.
Ритмика	-	-	1/15 мин.	1/20 мин.	1/25 мин.	1/30 мин.
Здоровье		Интегрировано в ходе различных видов детской деятельности
Социально-личностное	Социализация	Социальный мир	Интегрировано в ходе различных видов детской деятельности	1/30 мин.
Сказкотерапия	-	-	-	-	1/25 мин.	-
Человековедение	-	-	-	-	-	1/30 мин.
Безопасность		Интегрировано в ходе различных видов детской деятельности
Труд		Интегрировано в ходе различных видов детской деятельности
Познавательно-речевое	Познание	Математическое развитие	-	1/10 мин.	1/15 мин.	1/20 мин.	1/25 мин.	2/60 мин.
Коммуникация	Развитие речи	Интегрировано в ходе различных видов детской деятельности	1/30 мин.
Подготовка к обучению грамоте	-	-	-	-	1/25 мин.	1/30 мин.
Чтение художест. литературы		Интегрировано в ходе различных видов детской деятельности
Художественно-эстетическое	Художественное творчество	Мир искусства и художественная деятельность	2/10мин.	2/20 мин.	2/30 мин.	2/40 мин.	2/50 мин.	2/60 мин.
Музыка	Мир музыки	2/10мин.	2/20 мин.	2/30 мин.	2/40 мин.	2/50 мин.	2/60 мин.
ИТОГО:			6/30 мин.	7/70 мин.	8/120ч.	8/160 мин.	10/250 мин.	13/390 мин.

РАЗДЕЛ 3