Основная образовательная программа высшего профессионального образования (стр. 7 )

Цель изучения дисциплины	Освоение теоретических знаний в области статистики, приобретение умений использования методов получения, обработки и анализа статистической информации, а также формирование общекультурных и профессиональных компетенций.
Содержание дисциплины	Содержание тем дисциплины: Тема 1. Предмет и задачи статистики. Организация статистики в РФ Тема 2. Статистическое наблюдение, группировка и сводка Тема 3. Абсолютные, относительные и средние статистические величины Тема 4. Составление статистических таблиц и группировок. Расчет абсолютных, относительных и средних величин Тема 5. Проблемы построения и анализа рядов динамики Тема 6. Индексный метод в экономическом анализе Тема 7. Дифференцированный зачет Тема 8. Статистика населения Тема 9. Статистика трудовых ресурсов Тема 10. Статистика национального богатства Тема 11. Статистика производства общественного продукта Тема 12. Статистика себестоимости и обращения общественного продукта Тема 13. Статистика ВВП, ВНП и национального дохода
Формируемые компетенции	ОК-1, ОК-4, ОК-12, ПК-1, Пк-2, ПК-4, Пк-6, ПК-8, ПК-13
Знания, умения и навыки, получаемые в результате изучения дисциплины	В результате изучения дисциплины студент должен: Знать: общую теорию статистики, цели, принципы, функции. Объекты, средства и методы статистики, анализ. Этапы экономико-статистических исследований, область применения статистического учета, категории и понятия статистики, статистические методы оценки и прогнозирования социально-экономических явлений и процессов; Уметь: применять статистические методы оценки и прогнозирования социально-экономических явлений и процессов; применять методы сбора, хранения, обработки и анализа информации для организации и управления деятельностью хозяйствующих субъектов; Владеть: аналитическими методами и инструментами для оценки развития социально-экономических явлений и процессов и их эффективности.
Используемые инструментальные и программные средства	Учебная обязательная и дополнительная литература, электронные учебники и другие ресурсы.
Формы промежуточного контроля знаний	Тесты, опросы, написание контрольной работы, лабораторные работы
Форма итогового контроля знаний	Дифференцированный зачет

Б 3.05 Безопасность жизнедеятельности

Цель изучения дисциплины	Получение выпускниками теоретических знаний и приобретение практических умений в сфере профессиональной деятельности, которые необходимы  для: - организации безопасных условий жизнедеятельности; - участия в реализации мер по защите населения и производственного персонала технических объектов в условиях чрезвычайных ситуаций (ЧС) и при ликвидации их последствий.
Содержание дисциплины	Содержание тем учебной дисциплины: Введение Раздел 1. Человек и техносфера Тема 1.1. Генетическая природа человека и физиология жизнедеятельности. Тема 1.2. Комфортные условия жизнедеятельности. Раздел 2. Управление безопасностью жизнедеятельности (БЖД) Тема 2.1. Социально-экономические факторы обеспечения БЖ. Тема 2.2. Правовые, нормативные и организационные основы обеспечения БЖ. Тема 2.3. Ответственность должностных лиц за соблюдение норм и правил БЖ. Раздел 3. Обеспечение БЖ в опасных и чрезвычайныхситуациях (ЧС) Тема 3.1. Единая государственная система предупреждения и ликвидации ЧС. Тема 3.2. Функционирование  технических  систем  и  бытовых объектов в условиях ЧС. Система гражданской обороны на предприятиях (в организациях). Тема 3.4. Обеспечение БЖ в чрезвычайных ситуациях мирного и военного времени. Тема 3.5. Основы медицинских знаний и здорового образа жизни.
Формируемые компетенции	ОК-5, ОК-12
Знания, умения и навыки, получаемые в результате изучения дисциплины	В результате освоения программы дисциплины студент должен: Иметь представление: - о взаимодействии человека со средой обитания, о результатах воздействий опасных и поражающих факторов; - об организации основных мер по ликвидации последствий аварий, катастроф и стихийных бедствий; - структурно-функциональную организацию человека с точки зрения взаимодействия и окружающей средой; - техногенные, природные, социальные, комбинированные опасности, их источники и порождаемые ими опасные, вредные и поражающие факторы; Знать и уметь использовать: - основы применения экобиозащитной техники и рациональных условий труда, идентификации опасных и поражающих факторов в условиях ЧС; - принципы организации единой государственной системы предупреждения чрезвычайных ситуаций, классификация чрезвычайных ситуаций; - основные задачи единой государственной системы предупреждения в чрезвычайных ситуациях; - роль и место гражданской обороны по защите населения в чрезвычайных ситуациях; - порядок оповещения и информирования населения об угрозе аварий, катастроф, стихийных бедствий; - особенности радиоактивного заряжения местности, воздуха и воды; - бактериологическое оружие, способы и признаки его применения, химическое оружие; - современные обычные средства поражения; - борьбу с пожарами; - грамотное поведение населения в чрезвычайных ситуациях по локализации и ликвидации последствий чрезвычайных ситуаций; - Положение военной доктрины как составной части комплекса нормативных, правовых, концептуальных и программных политических документов; - Федеральный Закон о воинской обязанности и воинской службе; - строение Вооруженных Сил РФ, их боевые традиции и символы воинской чести; - основы медицинских знаний и охраны здоровья. - пользоваться теоретическими знаниями для решения практических вопросов в сложных чрезвычайных ситуациях; - выбирать системы и средства защиты, применяемые в отрасли; - оказывать помощь при ранениях, при кровотечениях, переломах костей, ожогах, обморожениях, электротравмах; - извлекать раненых и пострадавших из полуразрушенных зданий, защитных сооружений при чрезвычайных ситуациях; - пользоваться средствами индивидуальной защиты; - использовать защитные свойства местности. Владеть навыками: - измерения уровня радиации; - наложение жгута при кровотечении; - наложение бинтовых повязок при ушибах, ранах и переломах на различные части тела; - искусственной вентиляции легких и непрямого массажа сердца.
Используемые инструментальные и программные средства	Учебная обязательная и дополнительная литература, электронные учебники и другие ресурсы.
Формы промежуточного контроля знаний	Тесты, опросы, написание творческой работы (эссе)
Форма итогового контроля знаний	Зачет

Б 3.06 Бухгалтерский учет и анализ

Цель изучения дисциплины	Формирование теоретических знаний и практических навыков по теории бухгалтерского учета, финансовому и управленческому учету на базе основополагающих принципов, ключевых понятий, терминов и категорий, характерных для адекватного отражения современного уровня развития экономики.
Содержание дисциплины	Содержание тем дисциплины: Тема 1. Сущность, цели и содержание бухгалтерского учета Тема 2. Предмет и метод бухгалтерского учета Тема 3. Балансовое обобщение, система счетов и двойная запись Тема 4. Документация и инвентаризация Тема 5. Правила оценки имущества и обязательств организации Тема 6. Организация бухгалтерского учета, его правовое и методическое обеспечение Тема 7. Учет собственного и заемного капитала Тема 8. Учет основных средств и нематериальных активов Тема 9. Учет материально-производственных запасов Тема 10. Учет затрат на производство продукции (работ, услуг) Тема 11. Учет готовой продукции и товаров. Учет продаж продукции и товаров Тема 12. Учет денежных средств и расчетов Тема 13. Учет финансовых результатов деятельности организации Тема 14. Бухгалтерская (финансовая) отчетность организации Тема 15. Сущность, предмет и методы экономического анализа Тема 16. Анализ финансового состояния организации
Формируемые компетенции	ОК-1, ОК-5, ОК-6, ОК-8, ОК-9, ОК-12, ОК-13, ОК-14, ПК-7
Знания, умения и навыки, получаемые в результате изучения дисциплины	В результате освоения дисциплины студент должен: Знать: принципы, цели, задачи бухгалтерского учета и приемы ведения учета на предприятиях; основы нормативного регулирования учета в Российской Федерации; исторические аспекты возникновения и дальнейшего развития учетных записей; теоретические аспекты основополагающих концепций бухгалтерского учета; современные тенденции оценки объектов бухгалтерского наблюдения; экономико-правовые аспекты и логику отражения фактов хозяйственной деятельности (ФХД) на счетах бухгалтерского учета и в финансовой отчетности; методику формирования учетных записей и формы документирования свершившихся фактов; классическую процедуру бухгалтерского учета, ее учетно-технологические аспекты и контрольные моменты; Уметь: проводить оценку учетной регистрации и накопления информации финансового характера в учетных регистрах с целью последующего ее представления в бухгалтерских отчетах; оформлять в соответствии с требованиями наличие и движение объектов бухгалтерского учета с помощью унифицированных форм первичной учетной документации; отражать хозяйственные операции в регистрах бухгалтерского учета в хронологическом порядке и группировать по соответствующим счетам бухгалтерского учета; Владеть: навыками самостоятельного применения теоретических основ и принципов бухгалтерского учета; способностью комплексно анализировать результаты хозяйственной деятельности организаций, выделять проблемы и оценивать последовательность их решения.
Используемые инструментальные и программные средства	Учебная обязательная и дополнительная литература, электронные учебники и другие ресурсы.
Формы промежуточного контроля знаний	Тесты, опросы, написание контрольной работы, лабораторные работы
Форма итогового контроля знаний	Дифференцированный зачет, экзамен

Б 3.07 Деньги, кредит, банки

Цель изучения дисциплины	Овладение основами теории денег и денежного обращения, теории и практики кредита, изучение структуры кредитной и банковской системы, роли в экономике центральных и коммерческих банков.
Содержание дисциплины	Необходимость и предпосылки возникновения и применения денег. Сущность и функции денег. Роль и развитие денег в условиях рыночной экономики. Виды денег и их особенности. Денежный оборот и его структура. Выпуск денег в хозяйственный оборот. Налично-денежный оборот и денежное обращение. Законы денежного обращения и методы государственного регулирования денежного оборота. Теории денег. Безналичный денежный оборот и система безналичных расчетов. Понятие денежной системы страны, генезис ее развития. Бумажные и кредитные деньги, закономерности их обращения. Причины и сущность инфляции, формы ее проявления. Закономерности инфляционного процесса. Регулирование инфляции: методы, границы, противоречия. Денежные системы отдельных стран. Валютные отношения и валютная система: понятие, категории, элементы и эволюция. Платежный и расчетный баланс страны в системе валютного регулирования. Необходимость кредита. Сущность кредита. Функции и законы кредита. Формы и виды кредита. Роль и границы кредита. Кредит в международных экономических отношениях. Ссудный процент и его роль. Основы формирования уровня ссудного процента. Границы ссудного процента и источники его уплаты. Возникновение и сущность банков, их функции и роль в развитии экономики. Понятие банковской системы, ее элементы. Виды банков. Центральные банки и основы их деятельности. Функции центральных банков. Основы денежно-кредитной политики. Коммерческие банки и их деятельность (операции и услуги). Международные финансовые и кредитные институты.
Формируемые компетенции	ОК-8, ОК-9, ПК-6
Знания, умения и навыки, получаемые в результате изучения дисциплины	В результате изучения дисциплины слушатели должны: Знать: - основы теории денег и денежного обращения, принципы и современную практику организации наличных и безналичных расчетов; - сущность, формы и виды кредита, его функции, границы и экономическую роль; - денежные системы и их характерные особенности на современном этапе глобализации экономики; - механизмы современного денежно-кредитного регулирования; - современное законодательство, нормативные документы, регулирующие денежный оборот, систему расчетов, деятельность кредитных организаций, практику применения указанных документов; - особенности построения современных банковских систем, основы деятельности центральных и коммерческих банков; - иметь представление о банковских системах развитых стран мира, понятие о финансовых рисках, банковском менеджменте и маркетинге. Уметь: - анализировать статистические материалы по денежному обращению, расче­там, состоянию денежной сферы, банковской системы; - оценивать происходящие в обществе инфляционные процессы с выработкой соответствующих рекомендаций и предложений по их урегулированию; - анализировать периодическую литературу по проблемам денежно-кредитной сферы экономики, оценивать роль банков в современной рыночной экономике. Владеть: - владеть формами и методами использования денег и кредита для регулирования социально-экономических процессов в условиях рыночной экономики с учетом специфики России; - владеть информацией о движении валютных курсов и методами валютного регулирования.
Используемые инструментальные и программные средства	Учебная обязательная и дополнительная литература, электронные учебники и другие ресурсы.
Формы промежуточного контроля знаний	Тесты, опросы, написание контрольной работы, лабораторные работы
Форма итогового контроля знаний	Экзамен

Б 3.08 Институциональная экономика

Цель изучения дисциплины	Изучение экономических отношений внутри и между общественными институтами. Основной целью изучения данного курса является содействие профессиональному развитию навыков использования институционального аппарата для анализа широкого спектра экономических проблем.
Содержание дисциплины	Содержание тем дисциплины: Тема 1. Предмет институциональной теории и ее место в современной экономической науке Тема 2. Предпосылки неоклассического экономического анализа и их модификация представителями институциональной теории Тема 3. Институты и институциональные изменения Тема 4. Основные понятия теории игр и моделирование взаимодействия Тема 5. Теория трансакционных издержек Тема 6. Теория контрактов и постконтрактный оппортунизм Тема 7. Экономическая теория прав собственности Тема 8. Теория экономической организации Тема 9. Институциональная природа экономической организации. Тема 10. Теневая экономика в мировой хозяйственной системе Тема 11. Институциональные аспекты государственного регулирования и теория общественного выбора Тема 12. Институциональные проблемы переходного периода в России.
Формируемые компетенции	ОК-1, ОК-2, ОК-3, ОК-4, ОК-8, ПК-1, ПК-6
Знания, умения и навыки, получаемые в результате изучения дисциплины	В результате изучения дисциплины студент должен: Знать: место институциональной экономики в современной экономической теории; модели поведения человека в экономической теории; теорию трансакционных издержек; институциональную структуру экономики; типы экономических организаций; теорию контрактов; Уметь: описать стимулы и нормы, которые позволяют влиять на поведение экономических агентов в легальном и в нелегальном секторах экономики; объяснить границы между различными экономическими институтами на основе концепции трансакционных издержек; Владеть: навыками практического измерения трансакционных издержек; умением выбирать оптимальную форму контракта для оформления сделки в зависимости от условий, в которых она осуществляется; основными методами оценки размеров нелегального сектора; навыками решения типовых задач и самостоятельного анализа нестандартных ситуаций, возникающих в процессе трансформации российской экономики.
Используемые инструментальные и программные средства	Учебная обязательная и дополнительная литература, электронные учебники и другие ресурсы.
Формы промежуточного контроля знаний	Тесты, опросы, написание контрольной работы, лабораторные работы
Форма итогового контроля знаний	Дифференцированный зачет

Б 3.09 История экономических учений

Цель изучения дисциплины	- углубление и расширение знания по экономической теории, понимание внутренней логики, взаимосвязи экономических категорий, законов, концепций. - повышение и общей культуры, расширение кругозора в области общих, специальных и отраслевых экономических наук, понимание причин эволюции научных положений, идей, уяснение их связи с происходящими изменениями в экономической практике; - знакомство с выдающимися экономистами мира и изучение сформулированных ими концепций.
Содержание дисциплины	Содержание тем дисциплины: Тема 1. Предмет, метод, функции и структура истории экономических учений Тема 2. Экономическая мысль Древнего мира Тема 3. Экономическая мысль Средневековья Тема 4. Зарождение экономической мысли в России Тема 5. Меркантилизм – экономическая мысль периода зарождения рыночных отношений Тема 6. Зарождение классической политической экономии. Экономические учения А. Смита и Д. Рикардо Тема 7. Развитие западно-европейской экономической мысли в первой половине ХIХ века. Систематизация классической политической экономии Тема 8. Марксистская школа Тема 9. Альтернативные направления экономической мысли ХIХ века Тема 10. Становление и развитие неоклассического направления (вторая половина ХIХ – начало ХХ вв.). Методология маржинализма Тема 11. Экономическая мысль в России в ХIХ – начале ХХ вв. Тема 12. Развитие отечественной экономической мысли в советский период Тема 13. Зарождение и становление институционального направления в экономической науке Тема 14. Развитие неоклассического направления в ХХ веке Тема 15. Теории государственного регулирования экономики. Кейнсианская школа, неокейнсианская теория и посткейнсианство Тема 16. Неолиберальное направление в развитии экономической науки ХХ века Тема 17. Научные открытия Нобелевских лауреатов по экономике
Формируемые компетенции	ОК-3, ПК-8, ПК-9, ПК-14
Знания, умения и навыки, получаемые в результате изучения дисциплины	По завершении курса студенты должны: Знать: - место истории экономических учений в системе экономических наук; - основные этапы развития экономической мысли (начиная с древнейших времен и до современности) и теоретические особенности основных научных школ Х1Х-ХХ вв. - основных представителей ведущих научных школ и направления их научного поиска, а также значение их исследования для современной экономической науки. Уметь: - использовать методологию, знать содержание ее инструментов, эволюцию способов и приемов познания, многообразие методологических основ, предлагаемых различными школами и направлениями при анализе социально-экономических явлений; - анализировать достижения меркантилизма, классической и неоклассической школ, институциональной теории, кейнсианства и неолиберализма, а также отдельных авторов и их вклад в развитие экономической науки и человеческой цивилизации в исторической ретроспективе; - самостоятельно и объективно оценивать развитие мировой и отечественной экономической мысли, вырабатывать альтернативные варианты хозяйственной политики; - составлять различные варианты классификации экономических теорий и периодизации их развития. Владеть: - методологией способов и приемов познания, многообразия методологических основ, предлагаемых различными школами и направлениями при анализе социально-экономических явлений; - анализом достижений меркантилизма, классической и неоклассической школ, институциональной теории, кейнсианства и неолиберализма, а также отдельных авторов и их вклад в развитие экономической науки и человеческой цивилизации в исторической ретроспективе; - способностью самостоятельно и объективно оценивать развитие мировой и отечественной экономической мысли, вырабатывать альтернативные варианты хозяйственной политики; - методологией составления различных вариантов классификации экономических теорий и периодизации их развития.
Используемые инструментальные и программные средства	Учебная обязательная и дополнительная литература, электронные учебники и другие ресурсы.
Формы промежуточного контроля знаний	Тесты, опросы, написание контрольной работы, эссе.
Форма итогового контроля знаний	Зачет

Б 3.10 Маркетинг