МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Негосударственное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Университет Российской академии образования»
Утверждаю:
Ректор ___________
«_____» _______________2011 г.
Протокол Ученого совета № 56
от « 26 » апреля 2011 г.
ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
Направление подготовки 080100 «Экономика»
Профили подготовки: «Финансы и кредит», «Бухгалтерский учет, анализ и аудит
Квалификация (степень)
Бакалавр
Форма обучения:
очная, очно-заочная, заочная
Москва – 2011
СОДЕРЖАНИЕ
1. Общие положения
1.1. Основная образовательная программа (ООП) бакалавриата, реализуемая вузом по направлению подготовки 080100 «Экономика» и профилям подготовки «Финансы и кредит»; «Бухгалтерский учет, анализ и аудит»
1.2. Нормативные документы для разработки ООП бакалавриата по направлению подготовки 080100 «Экономика».
1.3. Общая характеристика вузовской основной образовательной программы высшего профессионального образования (ВПО) (бакалавриат).
1.4 Требования к абитуриенту
2. Характеристика профессиональной деятельности выпускника ООП бакалавриата по направлению подготовки 080100 «Экономика».
2.1. Область профессиональной деятельности выпускника.
2.2. Объекты профессиональной деятельности выпускника.
2.3. Виды профессиональной деятельности выпускника.
2.4. Задачи профессиональной деятельности выпускника.
3. Компетенции выпускника ООП бакалавриата, формируемые в результате освоения данной ООП ВПО.
4. Документы, регламентирующие содержание и организацию образовательного процесса при реализации ООП бакалавриата по направлению подготовки 080100 «Экономика».
4.1. Годовой календарный учебный график.
4.2. Учебный план подготовки бакалавра.
4.3. Рабочие программы учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей).
4.4. Программы учебной и производственной практик.
5. Фактическое ресурсное обеспечение ООП бакалавриата по направлению подготовки 080100 «Экономика» в вузе.
6. Характеристики среды вуза, обеспечивающие развитие общекультурных и социально-личностных компетенций выпускников
7. Нормативно-методическое обеспечение системы оценки качества освоения обучающимися ООП бакалавриата по направлению подготовки 080100 «Экономика».
7.1. Фонды оценочных средств для проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации.
7.2. Итоговая государственная аттестация выпускников ООП бакалавриата.
8. Другие нормативно-методические документы и материалы, обеспечивающие качество подготовки обучающихся.
Приложения
Раздел 1. Общие положения
Основная образовательная программа высшего профессионального образования бакалавриата, реализуемая по направлению подготовки 080100 «Экономика» (далее - ООП ВПО), представляет собой систему документов, разработанную и утвержденную НОУ ВПО «Университет Российской академии образования» с учетом требований рынка труда на основе Федерального государственного образовательного стандарта по соответствующему направлению подготовки высшего профессионального образования (ФГОС ВПО), а также с учетом рекомендованной примерной образовательной программы.
ООП ВПО регламентирует цели, ожидаемые результаты, содержание, условия и технологии реализации образовательного процесса, оценку качества подготовки выпускника по данному направлению подготовки и включает в себя: общие положения, требования к абитуриенту, характеристики профессиональной деятельности выпускника, компетенции, формируемые в результате освоения ООП ВПО, годовой календарный график и примерный учебный план, рабочие программы учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей), программы учебной и производственных практик, программу научно-исследовательской работы, нормативно-методическое обеспечение системы оценки качества освоения обучающимися ООП ВПО и другие нормативно-методические документы и материалы, обеспечивающие реализацию соответствующей образовательной технологии.
1.1. Нормативно-правовая база разработки ООП
Нормативную правовую базу разработки ООП подготовки бакалавров составляют:
1. Закон РФ от 01.01.2001 г. N 3266-1 (ред. от 01.01.2001) "Об образовании".
2. Федеральный закон от 01.01.2001 г. N 125-ФЗ (ред. от 01.01.2001 г.) "О высшем и послевузовском профессиональном образовании" (принят ГД ФС РФ 19.07.1996 г.).
3. Федеральный закон от 01.01.2001 г. N 232-ФЗ (ред. от 01.01.2001 г.) "О внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации (в части установления уровней высшего профессионального образования)" (принят ГД ФС РФ 11.10.2007 г.).
4. Федеральный закон от 01.01.2001 г. N 309-ФЗ (ред. от 01.01.2001 г.) "О внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации в части изменения понятия и структуры государственного образовательного стандарта" (принят ГД ФС РФ 14.11.2007 г.).
5. Федеральный закон от 01.01.2001 г. N 260-ФЗ "О внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации в связи с принятием Федерального закона "О Московском государственном университете имени и Санкт-Петербургском государственном университете" (принят ГД ФС РФ 21.10.2009 г.).
6. Постановление Правительства РФ от 01.01.2001 г. N 142 "Об утверждении Правил разработки и утверждения федеральных государственных образовательных стандартов".
7. Постановление Правительства РФ от 01.01.2001 г. N 71 "Об утверждении Типового положения об образовательном учреждении высшего профессионального образования (высшем учебном заведении)".
8. Постановление Правительства РФ от 01.01.2001 г. N 277 (ред. от 01.01.2001 г.) "Об утверждении Положения о лицензировании образовательной деятельности".
9. Постановление Правительства РФ от 01.01.2001 г. № 000 (ред. от 01.01.2001 г.) "Об утверждении Положения о государственной аккредитации образовательных учреждений и научных организаций".
10. Постановление Правительства РФ от 01.01.2001 г. N 1136 (ред. от 01.01.2001 г.) "Об утверждении перечня направлений подготовки (специальностей) высшего профессионального образования, по которым установлены иные нормативные сроки освоения основных образовательных программ высшего профессионального образования (программ бакалавриата, программ подготовки специалиста или программ магистратуры) и перечня направлений подготовки (специальностей) высшего профессионального образования, подтверждаемого присвоением лицу квалификации (степени) "специалист".
11. Приказ Министерства образования и науки РФ от 01.01.2001 г. N 63 "Об установлении соответствия направлений подготовки высшего профессионального образования, подтверждаемых присвоением лицам квалификаций (степеней) "бакалавр" и "магистр", перечни которых утверждены Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 01.01.01 г. № 000, направлениям подготовки (специальностям) высшего профессионального образования, указанным в Общероссийском классификаторе специальностей по образованию ОК , принятом и введенном в действие Постановлением Государственного комитета Российской Федерации по стандартизации и метрологии от 01.01.01 г. ".
12. Приказ Министерства образования и науки РФ от 01.01.2001 г. N 337 (ред. от 01.01.2001 г.) "Об утверждении перечней направлений подготовки высшего профессионального образования".
13. Приказ Министерства образования и науки РФ от 01.01.2001 г. № 000 "Об утверждении Порядка создания и развития инновационной инфраструктуры в сфере образования".
14. Приказ Министерства образования и науки РФ от 01.01.2001 г. N 442 (ред. от 01.01.2001 г.) «Об утверждении Порядка приема граждан в имеющие государственную аккредитацию образовательные учреждения высшего профессионального образования".
15. Приказ Федерального агентства по образованию от г. N 109 "О задачах высших учебных заведений по переходу на уровневую систему высшего профессионального образования".
16. Письмо Министерства образования и науки России от 01.01.2001 г. "О разработке основных образовательных программ".
17. Рекомендации УМС УРАО к разработке учебных планов ООП направлений подготовки высшего профессионального образования, подтверждаемых присвоением лицам квалификации (степени) «бакалавр».
18. Устав НОУ ВПО «Университет Российской академии образования».
19. Федеральный государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования по направлению подготовки 080100 «Экономика» (квалификация (степень) «бакалавр»), утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 01.01.01 г. N 747.
1.2. Перечень профилей
Направление «Экономика» предусматривает подготовку бакалавров по следующим профилям:
1. Финансы и кредит
2. Бухгалтерский учет, анализ и аудит
1.3. Общая характеристика ООП (цель, миссия, срок освоения, трудоемкость)
Миссия ООП ВПО - подготовка профессиональных, высокообразованных кадров для народного хозяйства в интересах экономического и социального развития России.
Цель ООП ВПО по направлению подготовки 080100 «Экономика» в области обучения: подготовка в области основ гуманитарных, социальных, экономических, математических и естественнонаучных знаний, предоставление образовательных услуг высшего профессионально профилированного (на уровне бакалавра) образования, позволяющего выпускнику успешно работать в избранной сфере деятельности, обладать общекультурными и профессиональными компетенциями, способствующими его социальной мобильности и востребованности на рынке труда.
Цель ООП ВПО по направлению подготовки 080100 «Экономика» в области воспитания личности: формирование и развитие у выпускников социально-личностных качеств - целеустремленности, организованности, трудолюбия, ответственности, гражданственности, приверженности этическим ценностям, коммуникативности, толерантности, умения работать в коллективе; повышение их общей культуры и расширение кругозора.
Нормативный срок, общая трудоемкость освоения основной образовательной программы (в зачетных единицах) соответствующей квалификации (степени) высшего профессионального образования приведены в таблице 1.
Таблица 1.
Наименование | Код, | Квалификация | Нормативный | Трудоемкость |
ООП | наименование в соответствии с ОКСО | (степень) | срок освоения ООП (для очной формы обучения), включая последипломный отпуск | (в зачетных единицах) |
ООП подготовки бакалавров | 080100 «Экономика» | бакалавр | 4 года | 240 |
1.4. Требования к абитуриенту
Абитуриент должен иметь документ государственного образца о среднем (полном) общем образовании или среднем профессиональном образовании, или начальном профессиональном образовании, если в нем есть запись о получении предъявителем среднего (полного) общего образования, или высшем профессиональном образовании, свидетельствующий об освоении содержания образования полной средней школы и наличии сформированных компетенций, включая, в том числе, знание базовых ценностей мировой культуры; владение государственным языком; понимание законов развития природы и общества; способность занимать активную гражданскую позицию и навыки самооценки.
Абитуриент должен обладать творческим мышлением; иметь сформированные мотивы и познавательные интересы, потребность в продолжении образования и самообразовании;
в коммуникативной области: уметь устанавливать контакты с окружающими, уважать иные вкусы, обычаи, привычки; иметь высокую социальную адаптированность;
в духовно-нравственной области: иметь осознанную гражданскую позицию, чувство гордости за принадлежность к своей нации, гуманистическое отношение к другим народам, способность к рефлексии; осознавать приоритетность духовно-нравственных ценностей над материальными;
в профессиональной области: быть готовым к осмысленному и осознанному профессиональному самоопределению, к трудовой деятельности и самореализации в обществе; обладать способностью к конструктивной, научной организации труда; проявлять критичность, оптимизм, мобильность;
в эстетической области: уметь строить свою жизнь по законам гармонии и красоты, вносить прекрасное в учебную, профессиональную, досуговую деятельность, в отношения с окружающими людьми;
в области физического развития: быть готовым вести здоровый, физически активный образ жизни, сознательно относиться к своему здоровью, заботиться о здоровье окружающих, стремиться к достижению личных спортивных результатов.
Раздел 2. Характеристика профессиональной деятельности выпускника
2.1. Область профессиональной деятельности выпускника включает:
• экономические, финансовые, маркетинговые, производственно-экономические и аналитические службы организаций различных отраслей, сфер и форм собственности;
• федеральные и региональные органы государственной власти, органы местного самоуправления;
• финансовые, кредитные и страховые учреждения;
• академические и ведомственные научно-исследовательские организации;
• общеобразовательные учреждения, образовательные учреждения начального профессионального, среднего профессионального, высшего профессионального и дополнительного профессионального образования.
2.2. Объекты профессиональной деятельности выпускника:
• социально-экономические явления и процессы на макро, микро, мезо - и мировом уровнях, их содержание, динамика и взаимосвязи;
• поведение хозяйствующих агентов, их затраты и результаты деятельности, функционирующие рынки, финансовые и информационные потоки, производственные процессы;
• размещение производительных сил и территориальная организация населения;
• государственное регулирование социально-экономических процессов.
2.3. Виды профессиональной деятельности выпускника:
Бакалавр по направлению подготовки 080100 «Экономика» готовится к следующим видам профессиональной деятельности:
• расчетно-экономическая;
• аналитическая;
• научно-исследовательская;
• организационно-управленческая;
• финансово-хозяйственная;
• педагогическая.
Конкретные виды профессиональной деятельности, к которым в основном готовится бакалавр, определяются высшим учебным заведением совместно с заинтересованными участниками образовательного процесса, в том числе работодателями.
2.4. Задачи профессиональной деятельности выпускника
Бакалавр должен решать следующие профессиональные задачи:
расчетно-экономическая деятельность
• подготовка исходных данных для проведения расчетов экономических и социально-экономических показателей, характеризующих деятельность хозяйствующих субъектов, отраслей народного хозяйства, регионов страны;
• проведение расчетов экономических и социально-экономических показателей предприятий на основе типовых методик с учетом действующей нормативно-правовой базы;
• проведение расчетов экономических и социально-экономических показателей, характеризующих социально-экономическое положение и перспективы развития
предприятий и регионов (муниципальных образований, субъектов федерации, федеральных округов, экономических районов);
• разработка экономических разделов планов предприятий различных форм
собственности, организаций, ведомств;
аналитическая, научно-исследовательская деятельность
• поиск информации по полученному заданию, сбор и анализ данных, необходимых для проведения конкретных экономических расчетов;
• обработка массивов экономических данных в соответствии с поставленными задачами, анализ, оценка, интерпретация полученных результатов и обоснование выводов;
• критическое осмысление эмпирических процессов в экономике и финансовой сфере, теоретических и прикладных методов их анализа;
• построение стандартных теоретических и эконометрических моделей исследуемых процессов, явлений и объектов, относящихся к области профессиональной деятельности, анализ и интерпретация полученных результатов;
• анализ и интерпретация показателей, характеризующих социально-экономические процессы и явления на микро-, макро - и мезоуровнях в России и за рубежом;
• проведение статистических обследований, опросов, анкетирования и первичная обработка их результатов;
• участие в разработке проектных решений в области профессиональной деятельности, подготовке предложений и мероприятий по реализации разработанных проектов и программ;
организационно-управленческая деятельность
• участие в разработке вариантов управленческих решений, обосновании их выбора на основе критериев социально-экономической эффективности с учетом рисков и возможных социально-экономических последствий принимаемых решений;
• определение оптимального набора ресурсов для выполнения принятых управленческих решений;
• организация выполнения порученного этапа работы;
• оперативное управление малыми коллективами и группами, сформированными для реализации конкретного экономического проекта;
• участие в подготовке и принятии решений по вопросам организации управления и совершенствования деятельности экономических служб и подразделений предприятий различных форм собственности, организаций, ведомств с учетом правовых, административных и других ограничений;
• проведение статистических обследований и переписей, выборочных исследований социально-экономических, демографических, экологических явлений и процессов на уровне муниципальных образований, субъектов Российской Федерации и страны в целом;
педагогическая деятельность
• преподавание экономических дисциплин в общеобразовательных учреждениях, образовательных учреждениях начального профессионального, среднего профессионального, высшего профессионального и дополнительного профессионального образования.
Раздел 3. Компетенции, формируемые в результате освоения ООП ВПО
3.1. Характеристика требуемых компетенций, приобретаемых выпускниками
Компетенции выпускника ООП бакалавриата, формируемые в результате освоения ООП ВПО направления подготовки 080100 «Экономика».
Результаты освоения ООП бакалавриата определяются приобретаемыми выпускником компетенциями, т. е. его способностью применять знания, умения и личные качества в соответствии с задачами профессиональной деятельности.
В результате освоения данной ООП бакалавриата выпускник должен обладать следующими компетенциями:
общекультурные компетенции (ОК):
владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1);
способен понимать и анализировать мировоззренческие, социально и личностно значимые философские проблемы (ОК-2);
способен понимать движущие силы и закономерности исторического процесса; события и процессы экономической истории; место и роль своей страны в истории человечества и в современном мире (ОК-3);
способен анализировать социально-значимые проблемы и процессы, происходящие в обществе, и прогнозировать возможное их развитие в будущем (ОК-4);
умеет использовать нормативные правовые документы в своей деятельности (ОК-5);
способен логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-6);
готов к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-7);
способен находить организационно-управленческие решения и готов нести за них ответственность (ОК-8);
способен к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК-9);
способен критически оценивать свои достоинства и недостатки, наметить пути и выбрать средства развития достоинств и устранения недостатков (ОК-10);
осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК-11);
способен понимать сущность и значение информации в развитии современного информационного общества, сознавать опасности и угрозы, возникающие в этом процессе, соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны (ОК-12);
владеет основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, имеет навыки работы с компьютером как средством управления информацией, способен работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ОК-13);
владеет одним из иностранных языков на уровне не ниже разговорного (ОК-14);
владеет основными методами защиты производственного персонала и населения от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий (ОК-15);
владеет средствами самостоятельного методически правильного использования методов физического воспитания и укрепления здоровья, готов к достижению должного уровня физической подготовленности для обеспечения полноценной социальной и профессиональной деятельности (ОК-16).
профессиональные компетенции (ПК):
расчетно-экономическая деятельность
способен собрать и проанализировать исходные данные, необходимые для расчета экономических и социально-экономических показателей, характеризующих деятельность хозяйствующих субъектов мировой экономики и международных экономических отношений (ПК-1);
способен на основе типовых методик и действующей нормативно-правовой базы Российской Федерации, межгосударственных и международных статистических органов рассчитать экономические и социально-экономические показатели, характеризующие деятельность хозяйствующих субъектов мировой экономики и управления внешнеэкономической деятельностью, (ПК-2);
способен выполнять необходимые для составления экономических разделов планов расчеты, обосновывать их и представлять результаты работы в соответствии с принятыми в международными экономическими организации стандартами (ПК-3);
аналитическая, научно-исследовательская деятельность
способен осуществлять сбор, анализ и обработку данных в сфере международных экономических отношений, внешнеэкономической деятельности, международного бизнеса, необходимых для решения поставленных экономических задач (ПК-4);
способен выбрать инструментальные средства для обработки экономических данных в соответствии с поставленной задачей, проанализировать результаты расчетов и обосновать полученные выводы (ПК-5);
способен на основе описания процессов и явлений, происходящих в современной мировой экономике, строить стандартные теоретические и эконометрические модели, анализировать и содержательно интерпретировать полученные результаты (ПК-6);
способен анализировать и интерпретировать финансовую, бухгалтерскую и иную информацию, содержащуюся в отчетности российских предприятий, зарубежных транснациональных корпораций различных форм собственности, организаций, ведомств и использовать полученные сведения для принятия управленческих решений (ПК-7);
способен анализировать и интерпретировать данные отечественной и зарубежной статистики о социально-экономических процессах и явлениях, выявлять тенденции изменения социально-экономических показателей в зарубежных странах на макроэкономическом и корпоративном уровне (ПК-8);
способен, используя отечественные и зарубежные источники информации в сфере мировой экономики, международных экономических, валютно-финансовых и кредитных отношений, собрать необходимые данные проанализировать их и подготовить информационный обзор и/или аналитический отчет (ПК-9);
способен использовать для решения аналитических и исследовательских задач современные технические средства и информационные технологии (ПК-10);
организационно-управленческая деятельность
способен организовать деятельность малой группы, созданной для реализации конкретного экономического проекта в сфере внешнеэкономической деятельности (ПК-11);
способен использовать для решения коммуникативных задач современные технические средства и информационные технологии, в том числе и с учетом использования навыков делового общения и и современных методик языковой подготовки (ПК-12);
способен критически оценить предлагаемые варианты управленческих решений в сфере конкретных проектов внешнеэкономической деятельности и международного бизнеса; и разработать и обосновать предложения по их совершенствованию с учетом критериев социально-экономической эффективности, общих тенденций развития современной мировой экономики, рисков во внешнеэкономической деятельности и возможных социально-экономических последствий для экономики и внешнеэкономических связей РФ (ПК-13);
педагогическая деятельность
способен преподавать экономические дисциплины «Экономическая теория», «Экономика предприятия» в образовательных учреждениях различного уровня, используя существующие программы и учебно-методические материалы (ПК-14);
способен принять участие в совершенствовании и разработке учебно-методического обеспечения экономических дисциплин по профилю «Финансы и кредит», «Бухгалтерский учет, анализ и аудит» (ПК-15).
В дополнение к компетенциям, представленным в ФГОС ВПО по направлению подготовки 080100 «Экономика», приведен перечень профильно-специализированных компетенций по отдельным профилям направления «Экономика»:
Профиль» Бухгалтерский учет, анализ и аудит»
- способен регистрировать, обрабатывать данные бухгалтерского учета; читать, проверять и обрабатывать исходную бухгалтерскую информацию; составлять корреспонденции бухгалтерских счетов при отражении хозяйственных операций в учете; использовать систему знаний о принципах финансового и управленческого учета для разработки и обоснования учетной политики организации (ПК-16);
- владеет методикой составления текущей и годовой бухгалтерской отчетности организации, способами расчета финансового результата за отчетный период, приемами формирования показателей внутренней управленческой отчетности (ПК-17);
- способен проводить комплексный экономический анализ финансово-хозяйственной деятельности организации, пользоваться методологическими принципами и конкретными способами финансового анализа; систематизировать факторы, показатели и результаты, давать объективную оценку и аналитическое заключение; использовать результаты анализа для оценки эффективности ведения бизнеса, а также в целях принятия управленческих решений (ПК-18);
- способен организовать систему управленческого учета, выделить и запланировать показатели деятельности центров ответственности; использовать приемы и способы управления затратами и доходами предприятия, методику составления генерального и частных бюджетов организации, смет затрат для центров ответственности; обеспечивать информационное обоснование управленческих решений (ПК-19);
- способен планировать, организовывать и проводить аудиторскую проверку всех аспектов бухгалтерского учета и отчетности; обобщать результаты проверок и составлять аудиторское заключение; использовать результаты аудиторской проверки в совершенствовании внутреннего контроля, учета и управления предпринимательской деятельности (ПК-20);
- владеет приемами и способами решения проблем финансового и управленческого учета, возникающими в процессе формирования информации для характеристики состояния и изменений внеоборотных и оборотных активов, собственных и заемных источников имущества организации, а также доходов и расходов (ПК-21)
Профиль «Финансы и кредит»
способен управлять основным и оборотным капиталом, готов к принятию решений по финансированию, формированию дивидендной политики и структуре капитала организации (ПК-16);
способен планировать и организовывать деятельность организаций в области финансов и кредита в органах государственного, регионального и местного (муниципального) управления и в организациях различных форм собственности (ПК-17);
способен проводить финансовый анализ и оценку стоимости, применять результаты финансового анализа для принятия управленческих решений в области финансов и кредита, владеет техниками финансового планирования и прогнозирования (ПК-18);
способен обосновывать и реализовывать решения в сфере управления оборотным капиталом и выбора источников финансирования (ПК-19);
понимает роль финансовых рынков и институтов, способен к анализу различных финансовых инструментов (ПК-20);
способен проводить анализ финансовой деятельности организации и использовать его результаты для подготовки управленческих решений (ПК-21);
4.3. Рабочие программы учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей)
АННОТАЦИИ ДИСЦИПЛИН БАЗОВОЙ ЧАСТИ УЧЕБНОГО ПЛАНА
Направление подготовки
080100.62 «ЭКОНОМИКА»
Профили: «Финансы и кредит», «Бухгалтерский учет, анализ и аудит»
Б 1 Гуманитарный, социальный и экономический цикл
Б 1.00 Базовая часть
Б 1.02 Иностранный язык
Цель изучения дисциплины | Повышение языковой компетенции студентов в иностранном языке, а также формирование навыков эффективного общения на иностранном языке. |
Содержание дисциплины | Специфика артикуляции звуков, интонации, акцентуации и ритма нейтральной речи в изучаемом языке; основные особенности полного стиля произношения, характерные для сферы профессиональной коммуникации; чтение транскрипции. Лексический минимум в объеме 4000 учебных лексических единиц общего и терминологического характера. Понятие дифференциации лексики по сферам применения (бытовая, терминологическая, общенаучная, официальная и другая). Понятие о свободных и устойчивых словосочетаниях, фразеологических единицах. Понятие об основных способах словообразования. Грамматические навыки, обеспечивающие коммуникацию общего характера без искажения смысла при письменном и устном общении; основные грамматические явления, характерные для профессиональной речи. Понятие об обиходно-литературном, официально-деловом, научном стилях, стиле художественной литературы. Основные особенности научного стиля. Культура и традиции стран изучаемого языка, правила речевого этикета. Говорение. Диалогическая и монологическая речь с использованием наиболее употребительных и относительно простых лексико-грамматических средств в основных коммуникативных ситуациях неофициального и официального общения. Основы публичной речи (устное сообщение, доклад). Аудирование. Понимание диалогической и монологической речи в сфере бытовой и профессиональной коммуникации. Чтение. Виды текстов: несложные прагматические тексты и тексты по широкому и узкому профилю специальности. Письмо. Виды речевых произведений: аннотация. |
Формируемые компетенции | ОК-14 |
Знания, умения и навыки, получаемые в результате изучения дисциплины | В результате освоения дисциплины обучающийся должен: Знать: теоретического основы грамматики изучаемого языка, общепрофессиональную и специальную лексику, устный темп для профессионального и делового общения; Уметь: читать общепрофессиональную и специальную литературу, переводить с изучаемого языка и на русский и с русского на изучаемый язык тексты по специальности, реферировать и аннотировать литературу по специальности на изучаемом языке; Владеть: изучаемым языком на уровне, обеспечивающем эффективную профессиональную деятельность, владеть устной монологической и диалогической речью в пределах специальной тематики |
Используемые инструментальные и программные средства | Учебная обязательная и дополнительная литература, электронные учебники и другие ресурсы. |
Формы промежуточного контроля знаний | Тесты, опросы, написание творческой работы (эссе) |
Форма итогового контроля знаний | Зачет, Экзамен |
Б 1.03 Философия
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 |
