а) центролецитальные;
б) резко-телолецитальные
в) умеренно-телолецитальные;
г) изолецитальные;
д) вторично изолецитальные
По теме 6:
1. К какому типу яиц относятся яйца многих членистоногих?
а) телолецитальные
б) изолецитальные
в) центролецитальные
2. Какой тип дробления присущ полилецитальным яйцам?
а) меробластический
б) голобластический
3. Какие разновидности дробления присущи голобластическому типу дробления?
а) б) в)
4. Как различают яйцеклетки по количеству желтка?
а) б) в) г)
5. В чем суть правила Гертвига-Сакса для яиц, содержащих желток?
а) б)
6. В чем состоит основная биологическая функция дробления?
а) б)
7. Какие типы бластул различают?
а) б) в) г) д)
По теме 7:
1. Что из себя представляет процесс деламинации?
а) выселение клеток
б) впячивание
в) расщепление
г) обрастание
2.Как называется материал третьего зародышевого листка?
а) эктодерма
б) энтодерма
в) мезодерма
3. Какие вы знаете типы гаструляции?
а) в)
б) г)
4. Какие виды иммиграции выделяют?
а) б) в)
5. Какие типы закладки мезодермы различают? а) б)
6. Какие типы гаструляции мы наблюдаем у амфибий? а) б) в)
По теме 8:
1. Каким путем идет образование внутреннего энтодермадьного слоя?
а) инвагинацией В) даляминацией
б) иммиграцией г) эпиболией
2. Чему гомологичен передний край ямки гензеновского узелка зародышей птиц по сравнению с зародышами амфибий?
а) боковым губам бластопора б) дорсальной губе бластопора
3. Какие оболочки различают в яйцеклетке птиц?
а) в) б) г)
4. На какие две части делится весь клеточный материал?
а) б)
5. Что образуется из клеточного материала зародышевого
щитка? а) б) в)
По теме 9:
1. Какие способы закладки мезодермы вы знаете?
а) б)
2. На какие два слоя расщепляется боковая пластинка?
а) б)
3. Какие два основных потока образуют клетки, выходящие из нервного гребня?
а) б)
4. На какие части делятся сомиты?
а) в) б) г)
5. На каком уровне сначала происходит замыкание нервной трубки?
6. Как образуется нервный гребень?
7. Что такое первичная индукция?
8. Что служит индуктором, а что инцуцируемой тканью при первичной индукции?
По теме 10:
1. На какие части делятся клетки внутренней массы?
а) б)
2. Какую функцию у млекопитающих выполняют следующие внезародышевые органы: а) желточный мешок б) амнион в) аллантоис
г) хорион
3. Какие типы плацент вы знаете?
а) в) б) г)
4. Как называется бластула млекопитающих?
5. За счет чего образуется трофобласт?
6. Что образуется из гипобласта и эпибласта?
7. Каким путем возникает полость амниона у млекопитающих?
8. Каким путем возникает полость амниона у млекопитающих?
9. Что такое первичные и вторичные ворсинки трофобласта?
По теме 11:
1. Каково главное назначение хориоаллантоиса?
2. На какой день после оплодотворения человеческий зародыш готов прикрепиться к слизистой матки?
3. Из каких составных частей состоит зародыш во время прикрепления к слизистой матки?
4. Из чего происходят внезародышевые ткани?
5. На какие два слоя делится трофобласт?
а) б)
6. Из клеток каких зародышевых листков образуется жел-
точный мешок? а) б)
7. Какие ворсинки различают в хорионе? а) б) в)
8. Из чего состоит плацентарный барьер? а) б) в) г) д)
9. Какова функция плацентарного барьера? а) б)
10. Какие гормоны продуцируются плацентой? а) б) в)
По теме 12-13:
1. Что такое нейрон?
2. Какими бывают отростки нервных клеток?
3. Что такое афферентные нейроны?
4. Что такое эфферентные нейроны?
5. Какие клетки образуют отростки, которые в будущем становятся аксонами и дендритами?
а) нейробласты б) клетки эпендимы в) спонгиобласты
6. На какие отделы делится зачаток головного мозга?
а) б) в)
7. Какие типы нейроглиальных клеток возникают из нейроэктодермы?
а) б)
8. Какие вы знаете оболочки мозга?
а) б) в)
9. Какие вы знаете столбы белого вещества спинного мозга? а) б) в)
10. Назовите желудочки головного мозга:
а) б) в) г)
11. Как образуется спинномозговой канал?
12. Как называется канал, соединяющий полости заднего и продолговатого мозга с полостью промежуточного мозга?
13. Как называется область перекреста зрительных волокон?
14. Какие центры локализованы в неопаллиуме?
По теме 14:
1. Как организуется глазной бокал?
2. Образование и функция сетчатки.
3. Источники образования радужины.
4. Образование и функция роговицы.
5. Источники образования обонятельных долей.
6. Из каких зачатков развивается среднее и внутреннее ухо?
7. Как происходит образование перепончатого лабиринта?
8. Образование полукружных каналов.
9. Что такое ампулы?
10. Образование улитки.
11. Как происходит образование костного лабиринта?
12. Образование барабанной полости.
13. Образование молоточка, наковальни, стремечка и их роль
По теме 15:
1. Какие зародышевые листки участвуют в образовании пищевода?
а) б)
2. Каковы основные соотношения кишечного тракта? а) б) в)
3. Их каких частей состоит поджелудочная железа? а) б)
4. Какими типами клеток образованы островки Лангерганса? а) б)
5. Какие полости тела имеются у млекопитающих?
а) б) в)
6. Какова главная функция печени?
7. Что вырабатывают ацинарные клетки поджелудочной железы?
8. Какие гормоны вырабатываются клетками островков Лангерганса?
По теме 16:
1. У каких хордовых во взрослом состоянии функционирует пронефрос?
а) б) в)
2. У кого функционирует первичная почка (мезонефрос)? а) б)
3. У каких животных функционирует вторичная почка? а) б) в)
4. Для каких почек характерны мальпигиевы тельца?
а) б)
5. Из чего формируются мужские половые протоки? а) б)
6. Что образуется из мюллерова протока? а) б) в)
7. За счет чего происходит опускание яичка?
а) б)
8. Что образуется из полового бугорка? а) б)
По теме 17:
1. Какие три фазы эритропоэза можно выделить на тканевом
и органном уровне?
а) б) в)
2. Какие дуги аорты отсутствуют и дегенерируют у млеко-
питающих?
а) б) в)
3. Назовите три отдельные венозные дуги?
а) б) в)
4. Какие вы знаете основные вены, отводящие кровь от головных частей взрослого организма?
а) б) в)
5. Какие отделы в сердце отчетливо видны в период формирования сердечной петли?
а) б) в) г) д)
6. Какие перегородки образуются в сердце?
а) б) в)
7. В каком органе наблюдается первоначальная кроветворная активность?
8. Какие органы в дальнейшем становятся доминирующими в гемопоэзе?
9. Что такое эритропоэз?
10. Из чего возникает сердце?
11. Где начинается процесс разделения артериального ствола на два канала?
12. Для чего существует боталлов проток?
По теме 18:
1. Производными какого зародышевого листка являются покровы тела беспозвоночных?
2. Какие ароморфозы и адаптации можно отметить в филогенезе покровов беспозвоночных?
3. Производными каких зародышевых листков являются покровы тела хордовых?
4. По какому пути шла эволюция кожных покровов у позвоночных?
5. В чем сходство и различие: между чешуей акуловых рыб, костистых рыб и рептилий?
6. Как объяснить развитие в фило - и онтогенезе производных кожи у позвоночных: чешуи рыб, чешуи рептилий, перьев и волос?
По теме 19:
1. Заполнить таблицу по сравнительной характеристике выделительной системы у беспозвоночных.
Тип беспозвоночных животных | Морфо-функциональная характеристика выделительной системы |
2. Заполнить таблицу этапы развития выделительной системы позвоночных в фило - и онтогенезе.
Классы позвоночных | В эмбриональном периоде | Во взрослом состоянии |
Анамнии | ||
Круглоротые | ||
Рыбы | ||
Амфибии | ||
Амниоты | ||
Рептилии | ||
Птицы | ||
Млекопитающие |
Раздел 4:
Задания по теме 1:
Какой был состав атмосферы в период зарождения жизни на земле?
а) б в) г)
по теме 2:
Изучение предполагаемого предка всех многоклеточных животных – представитель жгутиковых – вольвокс, подробно изучается строение колонии, отмечается наличие группы крупных, окрашенных в розовый цвет округлых клеток с ядром и ядрышком, расположенных в центральной части колонии.
по теме 3:
Зарисовать общий план строения ланцетника, отметить прогрессивные черты строения по сравнению с многоклеточными: а) б) в) г)
по теме 4:
Назовите прогрессивные черты земноводных по сравнению с низшими хордовыми:
а б) в) г)
по теме 5:
Сравните морфологическое строение и определите отличия у низших хордовых и беспозвоночных животных.
Определение общего предка у беспозвоночных и низших хордовых животных, свойства их объединяющие:
а б) в)
по теме 6:
Проведите сравнительную характеристику выделительной системы у нескольких классов беспозвоночных животных.
Проведите сравнительную характеристику выделительной системы у нескольких классов позвоночных животных, постройте схемы.
по теме 7:
Сравните показатели кровеносной систему у беспозвоночных, у хордовых и позвоночных животных, отметить идиоадаптации и ароморфозы. Заполнить таблицу:
Типы животных | Показатели кровеносной системы |
беспозвоночные | |
низшие хордовые | |
позвоночные |
по теме 8:
1. Провести сравнительную характеристику скелета у представителей различных типов животного мира, анализируя данные плана строения изученных вами типов животных, дать сравнительную характеристику опорно-двигательного аппарата у беспозвоночных и хордовых животных.
2. Заполнить таблицы 1 и 2.
Таблица 1.
Типы | Характерные особенности опорно-двигательного аппарата у позвоночных |
1. Простейшие | |
2. Кишечнополостные | |
3. Плоские черви | |
4. Круглые черви | |
5. Кольчатые черви | |
6. Членистоногие |
Таблица 2.
Типы | Сравнительная характеристика скелета хордовых: отделы позвоночника, конечности, грудная клетка |
Тип хордовые | |
П/т бесчерепные (ланцетник) | |
П/т позвоночные | |
Классы: 1. Круглоротые | |
2. Рыбы | |
3. Амфибии | |
4. Рептилии | |
5. Птицы | |
6. Млекопитающие |
по теме 9:
1. Проследить основные закономерности эволюции нервной системы у различных типов животного мира. Пользуясь материалами вскрытий, макро - и микропрепаратами, заполнить таблицу приведенную ниже, исходя из следующих возможных характеристик нервной системы: диффузная; трубчатая (без обособленного головного мозга); брюшная нервная цепочка с развитым надглоточным узлом (сложно-ганглиозно-стволовая); ганглиозно-стволовая; ганглиозно-стволовая с окологлоточным кольцом; трубчатая с развитым головным мозгом; ганглиозно-стволовая с гетерономной метамерией и развитым головным мозгом.
2. Провести сравнительную характеристику головного мозга позвоночных. Пользуясь учебником (цвет. табл.), муляжами и макропрепаратами, зарисовать в одном масштабе мозг костистой рыбы, амфибии, рептилии, птицы и млекопитающего. Обозначить: 1- обонятельные доли, 2- полушария, 3- промежуточный мозг, 4- средний мозг, 5- мозжечок, 6- продолговатый мозг.
3. Отразить в таблице, представленной ниже, ароморфозы в развитии головного мозга позвоночных.
Таблица:
Классы позвоночных | Строение и функции отделов мозга | Число черепно-мозговых нервов | ||||
конечный мозг | Промежуточный мозг | средний мозг | мозжечок | продолговатый мозг | ||
Круглоротые | ||||||
Рыбы | ||||||
Амфибии | ||||||
Рептилии | ||||||
Птицы | ||||||
Млекопитающие |
по теме 10:
Осуществить сравнительную характеристику покровов тела у представителей различных типов животного мира.
Заполнить таблицы 1 и 2:
Таблица 1.
Типы и Классы Беспозвоночных | Характерные особенности покровов тела |
1. Простейшие | |
2. Кишечнополостные | |
3. Плоские черви | |
4. Круглые черви | |
5. Кольчатые черви | |
6. Членистоногие |
Таблица 2.
Тип Хордовые | Характерные особенности покровов тела |
п/т Бесчерепные (ланцетник) | |
п/т Позвоночные | |
Классы: 1. Круглоротые | |
2. Рыбы: акуловые костистые | |
3. Амфибии | |
4. Рептилии | |
5. Птицы | |
6. Млекопитающие |
Вопросы итогового занятия для 3-го семестра:
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 |
