Объекты мониторинга в начальном звене МОУ «Гимназия № 79»:

·  состояние здоровья гимназистов;

·  успеваемость и качество знаний, умений и навыков учащихся;

·  формирование универсальных учебных действий;

·  организация воспитательной работы.

№

Содержание контроля

Форма контроля

Периодичность

контроля

Форма предоставления информации

Ответственный

1

Состояние физического здоровья учащихся

Изучение результатов углубленного осмотра

1 раз в год

Справка

Школьный врач

2

Определение уровня освоения ЗУНов по русскому языку, математике

Контроль за формированием навыка чтения

Контрольные работы по русскому языку и математике

Проверка техники чтения

2 раза в год

Справка

Сводная таблица

МО

3

Определение уровня формирования

универсальных учебных действий:

-действия самоконтроля и самооценки;

- действие моделирования

-рефлексивные способности;

- аналитические способности;

- логическое мышление;

-формирование коммуникативной компетентности

Диагностические работы по русскому языку и математике

Наблюдение

1 раз в год

Аналитическая справка, диаграммы

Сводная таблица

Заместитель директора по УВР

Учитель

4

Диагностика уровня воспитанности

учащихся

Анкетирование, наблюдение

1 раз в год

Таблица

Учитель, заместитель директора по воспитательной работе

Сроки проведения мониторинговых исследований устанавливаются согласно плану мониторинга по отдельным направлениям.

Образовательная программа основного общего образования

Пояснительная записка

Задачей основного общего образования является создание условий для воспитания, становления и формирования личности обучающегося, для развития его наклонностей, интересов и способности к социальному самоопределению. Основное общее образование является базой для получения среднего (полного) общего образования, начального и среднего профессионального образования.

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

Основным средством реализации предназначения основного общего образования является усвоение учащимися обязательного минимума содержания общеобразовательных программ, введение курсов по выбору, для развития надпредметных умений, предоставление учащимся возможности апробировать себя в разных видах деятельности.

Образовательные программы, реализуемые основной школой, направлены на:

·  формирование у обучающихся современной научной картины мира;

·  развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей в процессе обучения;

·  воспитание позитивного ценностного отношения к живой природе, собственному здоровью и здоровью других людей;

·  формирование общей культуры личности, адаптации личности к жизни в обществе;

·  создание основы для выбора и освоения профессиональных программ;

·  воспитание толерантности, трудолюбия, лидерства;

·  сохранение психологического комфорта.

В школе обучаются все дети, вне зависимости от способностей, уровня развития, физических и психических особенностей. Получить дополнительное образование, заниматься по интересам, участвовать в общественной работе учащиеся могут в основном только посредством школы. Поэтому предназначение школы видится в создании благоприятных условий для успешного обучения смешанного контингента детей, как одаренных, так и обычных, а также нуждающихся в коррекционно-развивающем обучении. Максимально адаптировать учебный процесс к учащимся с их индивидуальными особенностями, по возможности гибко реагировать на социокультурные изменения среды. Главный итог такой двухсторонней деятельности школы является адаптация детей и юношества к быстро меняющейся жизни.

Цели и задачи

Цели:

·  обеспечение учащимся основного общего образования.

·  дать образование каждому ребенку в соответствии с его потребностями и индивидуальными способностями.

·  раскрытие способностей, интеллектуального, творческого и нравственного потенциала каждого ребенка.

·  создание условий для формирования мотивации к саморазвитию и самообразованию.

·  обеспечение условий развития личности.

·  способствововать овладению навыками научно-исследовательской деятельности.

Задачи:

·  обеспечить усвоение учащимися обязательного минимума содержания начального и основного общего образования на основе требований государственного образовательного стандарта;

·  обеспечить преемственность образовательных программ;

·  формировать общую культуру личности обучающихся и воспитанников на основе усвоения обязательного минимума содержания образовательных программ;

·  создать основу для адаптации детей к жизни в обществе;

·  создавать условия для осознанного выбора и последующего освоения образовательных программ следующей ступени образования;

·  обеспечить социально-педагогические отношения, сохраняющие физическое, психическое и социальное здоровье учащихся;

·  воспитывать гражданственность, уважения к правам и свободам человека, патриотизм, толерантность, навыки общественного общежития.

Примерные программы

Процесс освоения учащимися инвариантного компонента содержания образования обеспечивается следующими программно-учебными комплексами.

Ниже приводится перечень образовательных областей и компонентов, учебных программ и учебников к ним, используемых при обучении учащихся на второй ступени.

Общеобразовательные области

Образовательные компоненты

Программы

Учебники

Филология

Русский язык

Программа основного общего образования (5-9кл) .

Русский язык под редакцией .

Литература

Программа основного общего образования(5-9кл)

В мире литературы(5-9кл) под редакцией .

Английский язык

УМК , Трубаневой.

УМК Enioy English

Немецкий язык

Бим Л. В.(5-9кл)

УМК шаг-1-5 ,рабочие тетради.

Математика

Математика

Традиционная, математика 7-9.

А. Г. мордкович

Геометрия

Программа для общеобразовательных учреждений по геометрии под ред.

«Геометрия 7-9 кл.», М. Просвещение, 2005г.

Информатика

Программа для общеобразовательных учреждений по информатике и ИКТ под ред.

Информатика 8-9.

Естествознание

Физика

Программа для общеобразовательных учреждений по физике.

Физика7, 8, , Е. М Гужипин Физика-9.

Химия

Программа для общеобразовательных учреждений по химии.

Химия8-9.

Биология

Программа для общеобразовательных учреждений по биологии под ред. Н. И Сонина, ,

, , Биология-6,7,8,9.

Обществознание

География

Программа для общеобразовательных учреждений по географии.

ГЕОГРАФИЯ-7 , -6кл, И.И. Баранова-8кл, В.П. Дронов-9кл.

История

Программа для общеобразовательных учреждений по истории для базового и профильного уровня , , .

, История древнего мира. Дрофа,2005г,5кл. Т.В. Черникова История России9-16век, Дрофа,2005,6кл. Т.В. Черникова История России17-18в. Дрофа2005,7кл. . Новая историяг. Дрофа2005,8кл. Н. В.загладин. История Отечества20в. Русское слово2006г. Новейшая история зарубежных стран20в. Русское слово2005г.

Обществознание

Программа для общеобразовательных учреждений по обществознанию , С.И. Бенку.

, Е.А. Певцова Обществознание-6.7кл, Боголюбов в обществознание.

Технология

Технология

Программа для общеобразовательных учреждений по технологии под ред.

, «Технология», М. Вентана-Граф, 2005г.

ОБЖ

Программа для общеобразовательных учреждений по ОБЖ под ред.

, «Основы безопасности жизнедеятельности», М. Дрофа, 2008г.

Физкультура

Физкультура

Программа для общеобразовательных учреждений по физической культуре под ред.

, «Физическая культура», 5-9 кл., М. Просвещение, 2005г.

Учебный план

План для 5-х классов основан на Базисном учебном плане 2004 года, утвержденном Министерством образования РФ от 01.01.2001г. № 000. Инвариантная часть базисного учебного плана сохранена в полном объеме, часы вариативной части использованы на усиление образовательных предметов:

Русский язык

5а-(+2ч, всего 5ч в неделю )

5б-(+3ч, всего 6ч в неделю)

Математика

5а, б (+1ч, всего 6ч в неделю)

Иностранный язык

5а-(+1ч, всего 4ч в неделю)

5б-(+3ч, всего 6ч в неделю)-углубленное изучение языка;

5а-(изучение второго иностранного языка-2ч) .

История

5а-(+2ч, всего 4ч в неделю)-углубленное изучение предмета

5б-(+1ч, всего 3ч в неделю)

План для 6-х классов основан на Базисном учебном плане 2004 года, утвержденном Министерством образования РФ от 01.01.2001г. № 000, Инвариантная часть регионального базисного учебного плана сохранена в полном объеме, часы вариативной части использованы на усиление образовательных предметов:

Русский язык

6а-(+2ч, всего 5ч в неделю)

6б,6в-(+3ч, всего 6ч в неделю)

История

6а-(+1ч, всего 3ч в неделю)

Иностранный язык

6а,6б,6в-(изучение второго иностранного языка-2ч)

Математика (+1 час, всего 6 часов в неделю), а также вводится курс «Информатика и ИКТ» (1час в неделю), что закладывает фундамент общеобразовательной подготовки обучающихся, способствует формированию общей информационной культуры учащихся.

План для 7-х классов основан на Базисном учебном плане РФ 2004 года, утвержденном Министерством образования РФ от 01.01.2001г. № 000, Инвариантная часть регионального базисного учебного плана сохранена в полном объеме (28 ч. в неделю), часы вариативной части в объеме(6 часов в неделю) использованы на усиление образовательных предметов:

Русский язык (+1 час, всего 4 часа в неделю)

Математика (+2 час, всего 7часов в неделю)

Иностранный язык-(+1ч, всего4ч в неделю)

Физика 7а-(+1ч, всего 3ч в неделю),

а также вводится курс «Информатика» (1 час в неделю), что закладывает фундамент общеобразовательной подготовки обучающихся, способствует формированию общей информационной культуры учащихся.

При проведении учебных занятий в 5-7-х классах по предметам «Иностранный язык», «Технология», «Информатика» осуществляется деление классов на две группы при наполняемости 25 и более человек в классе.

План для 8-х классов разработан в соответствии с требованиями БУП РФ 2004 года, утвержденном Министерством образования РФ от 01.01.2001г. № 000.

Инвариантная часть регионального базисного учебного плана сохранена в полном объеме (30 ч. в неделю), часы вариативной части в объеме (5 часов в неделю) использованы на усиление образовательных предметов:

Русский язык

8а,8б(+1ч, всего 4ч в неделю)

8в (+2ч. всего5ч в неделю)

Математика

8а,8в-(+1ч. всего 6ч в неделю)

История

8а.8в-(+1ч, всего3ч в неделю)

Иностранный язык

8б-(+3ч всего 6ч в неделю, углубление немецкого языка)

8в-(+1ч, всего 4ч в неделю)

Информатика

8а,8б,8в-в неделю.

В учебном плане 9-х классов в полном объеме (29ч в неделю) сохраняется инвариантная часть БУП РФ 2004 года, утвержденном Министерством образования РФ от 01.01.2001г № 000.Часы курсов по выбору и региональный компонент в 9-х классах распределены следующим образом:

9а,9в-иностранный язык(+1ч, всего4ч в неделю) второй иностранный язык-2ч в неделю

математика (+1ч, всего6ч в неделю)

история (+1ч, всего 3ч в неделю)

9б-иностранный язык (+1ч, всего 4ч в неделю)

Математика (+1ч. всего 6ч в неделю)

История (+1ч, всего 3ч в неделю)

Физика (+2ч, всего 4ч в неделю).

Во всех 9-х классах введен один час информационной культуры, который ведут учителя литературы.

Учебный план МОУ «Гимназия № 79» на учебный год

Образов.

область

Образов.

компон.

5а

5б

6а

6б

6в

7а

7б

б

Ш+р

б

Ш+р

б

Ш+р

б

Ш+р

б

Ш+р

б

Ш+р

б

Ш+р

Филология

Рус. язык

3

2

3

3

3

2

3

3

3

3

3

1

3

1

Литература

2

2

2

2

2

2

2

Ин. язык

3

1+2

3

3

3

2

3

2

3

2

3

1

3

1

Математика

Математика

5

1

5

1

5

1

5

1

5

1

5

2

5

2

ИВТ

1

1

1

1

2

Обществознание

История

2

2

2

1

2

1

2

2

2

2

Обществознание

1

1

1

1

1

География

1

1

1

1

1

1

2

2

Естествознание

Биология

2

2

1

1

1

2

2

Физика

2

1

2

Химия

Искусство

Музыка

1

1

1

1

1

1

1

ИЗО

1

1

1

1

1

1

1

Физическая культура

Физическая культура

2

2

2

2

2

2

2

ОБЖ

Технология

Технология

2

2

2

2

2

2

2

Черчение

Итого

23

8

23

8

24

8

24

8

24

8

28

6

28

6

Образов.

область

Образов.

Компоне.

8а

8б

8в

9а

9б

9в

б

Ш+р

б

Ш+р

б

Ш+р

б

Ш+р

б

Ш+р

б

Ш+р

Филология

Рус. яз.

3

1

3

1

3

2

3

3

3

Литература

2

2

2

2

2

2

Иностр. яз.

3

2

3

4

3

1

3

1+2

3

1

3

1+2

Математика

Математика

5

1

5

5

1

5

1

5

1

5

1

ИВТ

1

1

1

2

2

2

Обществознание

История

2

1

2

2

1

2

1

2

1

2

1

Обществознание

1

1

1

1

1

1

Право

География

2

2

2

2

2

2

Естествознание

Биология

2

2

2

2

2

2

Физика

2

2

2

2

2

2

2

Химия

2

2

2

2

2

2

Искусство

Музыкальн. и

изобр. скусст.

1

1

1

1

1

1

МХК

Физическая культура

Физическая культура

2

2

2

2

2

2

ОБЖ

1

1

1

Технология

Технология

1

1

1

Информационная работа

1

1

1

30

5

30

5

30

5

29

6

29

6

29

6

Ожидаемые результаты

Образ выпускника IX класса как главный целевой ориентир в учебно-воспитательной работе с обучающимися на II ступени.

Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8