Основная Общая Образовательная программа (стр. 7 )

Вторая младшая группа

№	Содержание	3 б Оптим	2 б Допуст	1 б Крит.
I.	Становление мотивации к двигательной активности и развитию потребности в физическом совершенствовании
1.1.	воспитывать интерес к физическим упражнениям и совместным подвижным играм в группе и на улице
1.2.	развивать потребность ежедневно выполнять утреннюю гимнастику
1.3.	Накопление и обогащение двигательного опыта (развитию основных движений), воспитание культуры движений
1.4.	осуществлять процесс освоения детьми разнообразных видов основных и общеразвивающих движений (ходьба, бег, простейшие перестроения, прыжки, метание, катание, бросание, ловля мяча, лазанье, ползание и т. п.
1.5.	учить сохранять правильную осанку в различных положениях
1.6.	воспитывать потребность в правильном выполнении движений
1.7.	развивать умения оценивать их красоту и выразительность, двигательное творчество, получать удовольствие, радость от двигательной деятельности
1.8.	помогать осваивать культуру использования спортивного оборудования, инвентаря
1.9.	воспитывать аккуратность, бережливость
II.	Развитие физических качеств
2.1.	ориентация в пространстве по указанию взрослого и самостоятельно
2.2.	равновесие при выполнении разнообразных движений
2.3.	координации, ловкости, быстроты, гибкости, силы и выносливости
III.	Развитие интереса к спортивным играм и упражнениям
3.1.	вызывать реакцию на речевые сигналы (≪Беги!≫, ≪Стой!≫, ≪Лови!≫, ≪Бросай!≫, ≪Прыгай!≫ и т. п.) и правила выполнения упражнений и игр
3.2.	учить катанию на санках, трёхколесном велосипеде, ходьбе на лыжах
3.3.	формировать умения согласовывать действия со сверстниками, быть аккуратным в движениях и перемещениях, соблюдать двигательную безопасность
3.4.	развивать инициативность, активность, самостоятельность, произвольность в подвижных играх, в ходе совместной и индивидуальной двигательной деятельности детей

СРЕДНЯЯ ГРУППА

№	Содержание	3 б Оптим	2 б Допуст	1 б Крит.
I.	Cтановление мотивации к двигательной активности и развитию потребности в физическом совершенствовании
1.1.	поддерживать интерес и самостоятельность в двигательной деятельности, её различных формах
1.2.	активизировать творчество детей
1.3.	создавать условия для самостоятельной активности детей с использованием физкультурного оборудования и инвентаря в подвижных играх в группе и на улице
II.	акопление и обогащение двигательного опыта (развитие основных движений), воспитание культуры движений
2.1.	совершенствовать двигательные умения и навыки
2.2.	развивать умения их самостоятельного применения и использования детьми
2.3.	развивать умения согласованно ходить, бегать, соблюдая красоту, лёгкость и грацию движений, демонстрируя пластичность и выразительность, свои двигательные возможности
2.4.	осваивать различные варианты ползания и лазанья, прыжков, метания и бросания предметов вдаль, ловли, технику выполнения движений
2.5.	продолжать формировать правильную осанку
	обогащать опыт подвижных игр у детей; развивать детскую самостоятельность в них, инициативность
III.	Развитие физических качеств
3.1.	ориентации в пространстве
3.2.	быстрота
3.3.	выносливость
3.4.	гибкость
3.5.	ловкость
IV.	Развитие интереса к спортивным играм и упражнениям
4.1.	расширять кругозор детей в области спортивных игр
4.2.	обогащать представления разнообразии и пользе спортивных игр
4.3.	учить катанию на двухколёсном велосипеде
4.4.	учить ходьбе на лыжах
4.5.	развивать инициативность, активность, самостоятельность, произвольность во всех формах двигательной деятельности
4.6..	умение сотрудничать и помогать друг другу в выполнении основных движений, спортивных упражнениях и подвижных играх
4.7.	воспитывать стремление действовать по правилам, соблюдать их

Старшая группа