План учебно – воспитательной работы (стр. 2 )

Педагогический коллектив школы стремился создать условия для выявления способностей, потребностей и интересов обучающихся, для формирования нравственной личности, владеющей современными формами обучения, способной осваивать новую информацию и имеющей ответственное отношение к жизни и самообразованию. На протяжении трех лет 90 % обучающихся продолжают обучение в других общеобразовательных учреждениях. Один раз в три года – 1 учащийся (25%) заканчивает основную общеобразовательную школу с аттестатом особого образца ( с "Отличием"). На протяжении 6 лет – династия Тасбаевых.

Количество обучающихся	2007/2008 учебный год	2008/2009 учебный год	2009/2010 учебный год
10 класс	1	1
НПО	1	2	1
СПО	2	1	2
Трудоустроены	1
Другое	1 военнообязанный (инвалидность)	1 (уход за ребенком)
Итого:	6	5	3

Социальный состав учащихся.

Неполные семьи: 2

Малообеспеченные семьи: 23

Социально благополучные: 1

Дети-инвалиды - 2

В школе обучаются дети из семей:

·  Рабочих 10 %

·  Служащих, педагогов, медицинских работников 7%

·  Предпринимателей и людей, занятых мелким и средним бизнесом 11%

Главный ресурс школы – учитель, он – источник ее педагогической производительности.

Педагогический коллектив школы насчитывает сегодня 8 учителей. Ее кадровый состав – это люди, имеющие педагогический стаж:

от 10 до 20 лет – 5 чел свыше 20 лет – 3 чел.

Высшую квалификационную категорию имеют - 2 чел.

Первую квалификационную категорию – 2 чел.

Вторую квалификационную категорию – 4 чел.

Имеют почетные звания:

Почетный работник общего образования РФ – 1 Отличник народного просвещения – 1

В настоящее время имеют высшую квалификационную категорию 2 педагога - (25%) (2 руководителя – директор и заместитель директора , 2 учителя – учитель математики и учитель биологии ). Имеют 1 квалификационную категорию 2 педагога - (25%) (1 учитель начальных классов и учитель русского языка и литературы ). Имеют 2 квалификационную категорию 4 педагога – (50%) (учитель начальных классов , , учитель и ). Таким образом, 100% педагогов имеют квалификационную категорию. 50 % педагогов прошли курсы повышения квалификации по преподаваемым предметам. В перспективе на следующий учебный год повысить уровень прохождения курсов повышения квалификации на 25%: предметы химия, искусство, география, воспитатель группы кратковременного пребывания.

Состав педагогических кадров остается стабильным на протяжении многих лет. Подбор и расстановка кадров производится администрацией с учетом дифференцированного подхода к педагогам, их индивидуальным возможностям, запросам и интересам, специфики работы школы.

Ядро коллектива – знающие, опытные, энергичные, способные к творчеству люди, высоко ценимые руководством школы за компетентность, инициативу, самостоятельность, творческий подход к работе. Ежегодно в рамках методконференций, методических дней и семинаров, РМО, курсов повышения квалификации (ТОГИРРО) педагогический коллектив обменивается своим опытом.

Результаты образовательной деятельности

Образовательная программа реализовывалась учебным планом, разработанного на основе базисного плана Тюменской области и учебным планом для детей с ограниченными возможностями здоровья 7 и 8 вида. Набор образовательных областей и учебных предметов, реализующих федеральный компонент государственного образовательного стандарта, представлены в инвариативной части учебного плана. Она представлена с необходимым количеством часов с учетом предельно допустимой нагрузки, что позволило создать единое образовательное пространство, и гарантировало выпускникам необходимый минимум знаний, умений и навыков, обеспечивающий возможность сдачи  экзаменов и  возможность продолжения образования.

Было аттестовано 28 учеников (1 - 9 класс), не аттестованных нет.

По итогам года успевают 28 человек, не успевающих нет.

Переведены (закончили) в следующие классы - 28 человек.

Три выпускника 9-го класса успешно выдержали итоговую аттестацию и получили соответствующий документ об образовании. Аттестата особого образца за 2009/2010 учебный год нет, но перспективы были, так как двое обучающихся сдавали экзамены на отлично. Причина: недостаточная работа учителей-предметников и классного руководителя с обучающимися и родителями по выращиванию "отличников" в течение всего образовательного периода (9 лет).

Итоговая аттестация по выбору предметов за последние три года

( 2гг)

Наименование предмета	2008 год	2009 год	2010 год
Количество выпускников	6	5	3
	Количество учащихся
География	5	5	2
Биология	5	4	3
Обществознание	1	0	0
литература	1	0	0
русский язык	0	1	0

Анализируя данные таблицы можно сделать вывод, что на протяжении 3 лет выбор предмета остается на предметах - география (преподаватель ) и биология (преподаватель ) - стабильно. Это говорит о том, что учащиеся стабильно проявляют повышенный интерес к этим предметам с участием преподавателей: проводится большая внеклассная работа по предмету, разнообразие форм творческой деятельности (проектной и поиско-исследовательской деятельности, олимпиады разного уровня, информационные технологии в предметах и элективные курсы).

Незначительно изменен выбор предметов в 2008 и 2009 годах. Выбор предмета в 2008 г. определен на литературе и обществознании у Шестаковой Ани (повышенная познавательная мотивация, любимые предметы); в 2009 году определен на русском языке у Тасбаевой Алтын (профориентация – для поступления в педагогический колледж).

Шкала оценки знаний итоговой аттестации соответствует оценке промежуточной аттестации учащихся в течение всего учебного года.

Результаты сдачи итоговой аттестации выпускниками 9 класса

Наименование предмета	2008 год	2009 год	2010 год
Количество выпускников	6	5	3
	«3»	«4»	«5»	«3»	«4»	«5»	«3»	«4»	«5»
География	3	1	1	1	3	1	0	0	2
Биология	3	1	1	3	1	0	1	0	2
Алгебра	3	2	1	4	1	0	1	0	2
Русский язык (письменный)	3	3	0	4	1	0	2	0	1
Русский язык (устный)	0	0	0	0	1	0	0	0	0
Обществознание	0	0	1	0	0	0	0	0	0
Литература	0	0	1	0	0	0	0	0	0

География Биология