Тестовых заданий и ситуационных задач по гигиене детей и подростков (стр. 9 )

Представьте алгоритм действия санитарного врача по оценке оснащенности школы школьной мебелью, формам ее размещения, правильности подбора учащимся.

Обоснуйте конкретные предложения.

2.9. Гигиена физического воспитания и закаливания детей и подростков

2.9.1. В средней группе детского сада закаливание детей проводится путем воздействия на организм воздушного и водного факторов. Проводятся закаливающие процедуры ежедневно перед дневным сном. Вначале дети делают гимнастические упражнения в игровой комнате в течение 10 минут при температуре 200С. Затем проводится обмывание ног в ножной ванне водой температурой 280С с последующим вытиранием ног. В летнее время года проводят обливание всего тела при температуре воздуха в помещении 200С, воды 36-370С.

Дать заключение о правильности организации закаливающих процедур.

2.9.2. К какой группе для занятий физической культурой следует отнести следующих учеников:

-ребенок с нарушением осанки, уплощением стоп, уровень физической подготовленности средний;

-ребенок с бронхиальной астмой в стадии обострения, уровень физической подготовленность ниже средней;

-ребенок с бронхиальной астмой в стадии стойкой ремиссии; уровень физической подготовленности средний;

-ребенок с диагнозом: Практически здоров, уровень физической подготовленности выше среднего. В школе 1-ый день после перенесенной Острой лакунарной ангины.

2.9.3. Дать гигиеническую оценку урока физической культуры в 1 классе: урок проводится в спортивном зале школы. В результате хронометража выявлено, что вводная часть длилась 3 минуты, основная –37 минут, заключительная – 5 минут. Моторная плотность урока составила 97%.

2.9.4. Дать гигиеническую оценку урок физической культуры. В спортивном зале длиной 11 м и шириной 6 м. занимается 28 человек. Занятие проводится в понедельник 6-ым уроком. Прирост пульса у ребенка в основной части занятия составил 57% от первоначального значения.

2.9.5. В детском саду проводились закаливающие процедуры: воздушные ванны и обливания. Мальчик не посещал детский сад 18 дней, т. к. болел ветряной оспой. Какую тактику закаливания вы порекомендуете?

2.9.6. При врачебно-педагогическом наблюдении за проведением физкультурного занятия с детьми старшей группы детского сада в гимнастическом зале получены следующие данные: Продолжительность занятия – 37 минут. Вводная часть – 5 минут. Основная часть – 30 минут. Заключительная часть - 2 минуты. ЧСС до занятий – 90 уд./мин., после вводной части – 108 уд/мин., после основной части – 142 уд./мин., после занятия – 133 уд./мин. Двигательная активность на занятии 2130 локомоций. Выполнение упражнений 26 минут. Ожидание очереди – 6 минут.

Дайте физиолого-гигиеническую оценку физкультурного занятия детьми.

2.9.7. В ДДУ на 140 мест занятия по физическому воспитанию в старшей группе детского сада проводятся на игровой площадке, где имеется необходимое оборудование. Занятия проводятся 2 раза в неделю, продолжительность каждого занятия - 20 мин. Занятия состоят из вводной части(1-2 мин), основной(8-12 мин). Общая плотность занятия-65%, моторная-75%. Выборочный контроль частоты сердечных сокращений у детей показал, что после вводной части ЧСС увеличилась на 10%, а после основной - на 20% и составила 100-110 уд/мин и 115-120 уд/мин соответственно.

Закаливание детей в старшей группе проводится путем воздействия воздушного и водного факторов ежедневно перед дневным сном. Вначале дети делают гимнастические упражнения в игровой комнате - в течение 10 минут при t 20°С, а затем проводится обливание ног в ножной ванне водой t 23°С. В летнее время проводится обливание всего тела при t 20°С, воды t 36-37°С.

Дайте гигиеническое заключение об организации физического воспитания и закаливания детей в ДДУ.

2.9.8. Оценить оздоровительно-тренировочный эффект урока физической культуры в 6 классе по следующим данным: моторная плотность урока – 60%, частота пульса до урока – 80 уд/мин., после основной части – 120 уд/мин., на 55 минуте – 80 уд/мин. Урок состоит из вводной, подготовительной и основной частей.

2.9.9. Оценить устройство физкультурной площадки и ее оборудование. На участке яслей-сада на 280 мест устроена физкультурная площадка площадью 200 м2 с грунтовым покрытием. Здание опоясывает кольцевая дорожка шириной 1,5 м. с асфальтовым покрытием, связывающая все групповые площадки. Имеются: лестница-горка, круглое бревно, 4 стенки гимнастические. Оборудование деревянное, покрытое масляной краской, которая местами облупилась и стерлась.

2.9.10. Оценить функциональные возможности организма и решить вопрос о допуске ученика к уроку физической культуры. С начала клинического выздоровления после перенесенного заболевания гриппом прошло 10 дней. При врачебном обследовании, проведенном с применением функциональной пробы с дозированной мышечной нагрузкой были получены следующие результаты реакции сердечно-сосудистой системы на нагрузку: ЧСС до пробы – 72 уд/мин., после пробы – 150 уд/мин., время возвращения к исходной величине – 10 минут. АД максимальное – без изменений, минимальное – увеличилось.

2.9.11. Определить группу физического воспитания и допустимую нагрузку для школьника.

Ребенок 4 раза в году болеет простудными заболеваниями. При функциональное пробе отмечается учащение пульса на 70%, АД изменяется на 18-22 мм. рт. ст. Время возвращения ЧСС к исходным величинам составляет 5 минут. Видимых нарушений самочувствия не наблюдается.

2.9.12. Дайте гигиеническую оценку организации занятий физической культурой и условиям их проведения.

Занятия проводятся в старшей группе детского сада 2 раза в неделю, продолжительность каждого занятия – 20 минут. Занятие состоит из вводной (4-6 минут) и основной части (14-16 минут). Занятия проводятся в гимнастическом зале при температуре воздуха 170С, относительной влажности 70%, скорости движения воздуха 0,5 м/с.

2.10. Гигиена трудового и профессионального обучения детей и подростков

2.10.1. В ПТУ текстильного профиля подготовка учащихся профессии прядильщика осуществляется в учебно-производственной мастерской площадью 200м2, оборудованной 4-мя прядильными машинами.

Естественное освещение боковое и верхнее (за счет светового фонаря), КЕО - 2%, искусственное освещение представлено 15 светильниками (ПВЛ - 2х40) с люминесцентными лампами белого света. В процессе работы имеет место зрительное напряжение, толщина нити 0,2мм; цвет нити - белый, фон - средний.

Дайте гигиеническую оценку естественному и искусственному освещению в учебно-производственной мастерской.

2.10.2. Профессиональная подготовка учащихся IX класса по профессии радиомонтажника осуществляется на базе УПК. Радиомонтажная мастерская расположена на 2 этаже трехэтажного здания. Занимает площадь 80 м2, длина 10 м, ширина 8 м, высота помещения 3 м. Мастерская оборудована 18 столами, расположенными в 3 ряда, столы покрыты пластиком зеленого цвета. В процессе трудового обучения учащиеся осуществляют сборку радиоплат, минимальный размер используемых деталей 0,3мм

Пайка осуществляется ручным паяльником, с использованием припоя (ПОС-40) и канифолью. Помещение оборудовано общеобменной вентиляцией. Количество подаваемого и удаляемого воздуха по 300 м3/ч. Над рабочими местами оборудована местная вытяжная вентиляция в виде зонта, расположенного на высоте 0,7 м. Искусственное освещение представлено 18 потолочными светильниками с люминесцентными лампами (ЛПО -х40) в три ряда.

Дайте гигиеническую оценку условиям труда в мастерской и предложите оздоровительные мероприятия.

2.10.3. В ПТУ металлообрабатывающего профиля расписанием предусмотрена недельная учебная нагрузка 40 ч, из них на производственное обучение на первом курсе отводится 6 ч, на втором и третьем-12 ч. На первом курсе производственное обучение проводится у части групп в понедельник, у остальных в субботу. На втором и третьем курсах производственное обучение проводится сдвоенными днями. Производственная практика проводится в цехах базового предприятия 5дней в неделю, суббота - выходной день. Начало работы в 8.00 ч., окончание в 16.00 ч. В течение дня предусмотрен один регламентированный перерыв продолжительностью 30 минут.

Дайте гигиеническую характеристику учебно-производственному режиму учащихся в ПТУ.

2.10.4. Мастерская по обработке металла располагается в отдельном помещении общеобразовательной школы площадью 66 м2. Верстаки располагаются двумя рядами по 4 верстака в ряду, перпендикулярно светонесущей стене.

Расстояние между рядами 0,6 м. Верстаки оборудованы тисками, расстояние между тисками 0,7 м, токарные и сверлильные станки установлены у светонесущей стены на расстояние 0,4 м от окна.

Заточный станок установлен на противоположной стороне напротив верстака. Для общего освещения мастерской используются светильники ЛПО-01 – 2х40.

Уровень освещенности на поверхности верстака – 250ЛК, на рабочем месте у токарного станка – 500 ЛК. Работы, выполняемые на токарном станке относятся к 11 разряду точности.

Дайте гигиеническую оценку размещенному оборудованию. Оцените искусственное освещение.

2.10.5. Данные анкетированного опроса по выявлению источников, обусловливающих мотивацию выбора профессии для обучения, показали, что основная масса (52,0%) старшеклассников сделали самостоятельный выбор профессии. С учетом собственных интересов и склонностей выбрали профессию 40 % учащихся, а в 60% случаев - выбор был случайным, минимальный по числу выбор сделан по совету профконсультанта - 4,7% и школьного врача - 2,6%, по совету родителей - 8,0%, по совету друзей - 15,4%.

Таблица 1

Ответы учащихся 8 и 10 классов на вопросы о наличии у них заболеваний

(в % к числу опрошенных)

№№	Наличие расстройства	Не знаю, %	Не имеется, %	Имеется, %
1.	Зрения	8,5	69,0	22,5
2.	Слуха	2,5	97,0	0,5
3.	Хронические заболевания	9,0	74,5	16,5
4.	Нарушение осанки	9,0	64,5	26,5

Таблица 2

Распределение старшеклассников по состоянию здоровья при выборе профессии (%)

Группы	Классы
8	10
С ограничениями	54,7	41
Без ограничений	45,5	59

Оцените: постановку профориентационной работы в школах, степень осведомленности учащихся в вопросах значения здоровья для выбора профессии, распределение старшеклассников по состоянию здоровья.

Ваши выводы и рекомендации по улучшению организации профориентационной работы в школах.

2.10.6. Оценить достаточность, размеры, и расстановку оборудования.

Столярная мастерская оборудована верстаками высотой 75,5 и 78 см. имеются подставки для ног размером 42х64 см., высотой 5, 10, 15 см. в количестве 3 штуки каждой. Расстояние между верстаками в переднезаднем направлении – 70 см., между рядами – 100 см.

2.10.7. Дать гигиеническую оценку организации трудового обучения.

Продолжительность общественно-полезного труда для учащихся 9 классов составляет 3 часа в неделю, организуется после 13 часов в помещении слесарной мастерской, оборудованной верстаками, расположенными перпендикулярно к окнам при левостороннем освещении. Уровень искусственного освещения составляет на рабочем месте 250 лк за счет люминесцентных ламп, создающих общее освещение. Учащиеся выполняют работы 3 разряда точности.

2.10.8. Дать гигиеническую оценку организации трудового обучения.

Трудовое обучение учащихся 6-7 классов проводится в мастерских по обработке металла площадью 50 м2. Мастерская оборудована двухместными верстаками, расположенными в 2 ряда, с расстоянием между ними 1,0 м., расстояние между осями тисков 0,7 м., высота защитных сеток 60 см. В момент обследования учащиеся обрабатывали стальную пластику толщиной 0,6 мм. В структуре урока практическая работа составляла 75% времени занятий. Время непрерывной работы при обработке металла составило 14 минут.

2.10.9. Дать гигиеническую оценку организации трудового обучения, режиму занятий и условиям среды.

Занятия по трудовому обучению во 2 классе, продолжительностью 45 минут, проводятся 1 раз в неделю, в помещении площадь. 50 м2. На выполнение практической работы отводится 30 минут с использованием картона и проволоки. Через 20 минут работы предусмотрен 10 минутный перерыв. Температура воздуха в помещении составляет 220С. Относительная влажность – 58%.

2.10.10. Дать гигиеническую оценку условиям трудового обучения.

Кабинет обслуживающих видов труда по обработке тканей и кулинарии занимает площадь 52 м2, расположен на 2 этаже. В кабинете установлены швейные машины, гладильные доски, примерочная, электрические и газовые плиты. Температура воздуха 200С, влажность воздуха 60%. Кабинет оборудован механической общеобменной вентиляцией.

2.10.11. Дать гигиеническую оценку оборудованию, инструменту и используемому материалу.

В мастерской по обработке дерева проходят обучение учащиеся 5-8 классов. Мастерская оборудована верстаками, расположенными в три ряда перпендикулярно светонесущей стене, расстояние между верстаками 0,7 м. В качестве инструмента используется лучковая пила, длина полотна 550 мм, сечение ручки 30х35 мм.; ножовка столярная с массой 300 г., сечение ручки 30х35 мм.; молоток массой 250 г. В процессе работы учащиеся изготавливают заготовки из древесно-стружечных плит.

2.10.12. Дать гигиеническую оценку условиям труда в мастерской.

Мастерская по обработке металла (площадь 60 м2, высота 3 м.) оборудована верстаками, аппаратом точечной сварки, муфельной печью, в которой периодически осуществляется плавка силумина двумя заточными станками. Мастерская имеет 20 рабочих мест. Температура воздуха 17-190С. В мастерской имеется общая приточная, механическая вентиляция. Приток воздуха осуществляется «сверху вниз», количество поступающего воздуха составляет 300 м3/час.

2.10.13. Дать гигиеническую оценку условиям трудового обучения.

В учебно-производственном комбинате проводится трудовое обучение учащихся 10-11 классов профессии радиомонтажников. Учащиеся 10-11 классов обучаются 6 часов, 8-х классов – 4 часа. При оценке режима работы выяснено: плотность урока 90%. Основным содержанием практической части урока является монтаж узлов прибора УВЧ-30. Основной работой – пайкой учащиеся заняты 85%, вспомогательной – 3%. Минимальный размер рассматриваемых деталей 0,5 мм. Уровень освещенности на рабочем месте при комбинированной системе освещения составляет 400 лк.

2.11. Комплексная оценка детских образовательных учреждений

2.11.1.Дать гигиеническую оценку земельного участка, помещений, оборудования и организации учебного процесса в детском дошкольном учреждении.

Земельный участок размещен внутриквартально, имеет ограждение высотой 1,1 м. По внешнему периметру участка расположена полоса кустарников шириной 2 м. Площадь озеленения участка составляет 35 %.

На земельном участке предусмотрены групповые площадки для детей ясельного и дошкольного возрастов (по 150 м2), огород-ягодник, хозяйственная площадка, расположенная вблизи игровых площадок для детей ясельного возраста. Несколько групповых площадок оборудованы теневыми навесами и открытыми песочницами.

Здание детского дошкольного учреждения -этажное. Проектная мощность его 160 человек, по списку числится – 190, из детей в день обследования присутствовали 120 человек. На 1-м этаже расположены: помещения групповых ячеек для детей дошкольного возраста (общий вход для двух групп); комната для музыкальных и гимнастических занятий; методический кабинет; медицинские помещения (медицинская комната, палата изолятора); административно-хозяйственные помещения (кабинет заведующей, пищеблок, стирально-раздаточная, сушильно-гладильная, хозяйственная кладовая). На 2-м этаже находятся помещения групповых ячеек для детей ясельного возраста (общий вход для двух групп), кладовая для хранения чистого белья, туалет для персонала.

Помещения групповой ячейки для детей ясельного возраста включают приемную, игральню-столовую, спальню-веранду, туалетную. В игральне-столовой (ширина 7 м, длина 8 м, высота 3,2 м) два окна (ориентация восточная), шириной 1,5 м, (высота подоконников от пола 0,8 м, расстояние от верхнего края окна до потолка 0,3 м, площадь фрамуги – 0,4 м2). На подоконниках в кашпо размещены широколистные комнатные растения высотой 40–50 см. В момент обследования освещенность на улице составляла 10000 лк, в центре комнаты – 150 лк (угол падения – 20о, отверстия – 4о). Искусственное освещение осуществляется лампами накаливания. При использовании 8 ламп мощностью по 150 вт освещенность в групповой комнате на уровне 0,5 м от пола – 160 лк. На внутренней стене, на высоте 1,5 м, прикреплен бытовой термометр. Температура воздуха в момент обследования была + 24оС, его относительная влажность 80 %, содержание в нем СО2 0,3 %. Кратность воздухообмена 1 раз/ч. Проветривается помещение 1 раз в день, во время прогулки детей. В группе 25 детей в возрасте от 2 до 3 лет. Рост 10 детей 82-85 см, рост 15 детей 85-89 см. Комната оборудована 4-местными столами высотой 340 мм, установленными у светонесущей стены. Высота стульев 180 мм. Расстояние от первого ряда столов до светонесущей стены 0,6 м, между рядами – 0,5 м. Спальня-веранда (30 м2) оборудована стационарными кроватями. Смена постельного белья проводится 1 раз в 10 дней. Игрушки моются 1 раз в 2 дня. Емкость для мытья игрушек хранится в групповой комнате.

В день обследования в помещении игрально-столовой с детьми были проведены два занятия: с 9.00 до 9.20; и с 16.00 до 16.20. На 1-м занятии (развитие речи) дети в течение 10 минут разучивали потешки, затем воспитатель читал стихотворение, задавал вопросы и дети отвечали на них. Общая плотность занятия составила 80 %. На 2-м занятии (рисование) воспитатель в течение первых 5 минут учил детей изображать образы путем контрастного сочетания цветовых пятен. Затем дети рисовали фонарики на елке. В начале занятия отвлекалось 5 детей, на 10-й минуте – 15, к концу занятия – 17. Общая плотность занятия составила 70 %.

2.11.2. Дать гигиеническую оценку земельного участка, помещений, оборудования и организации учебного процесса в детском дошкольном учреждении.

Земельный участок размещен внутриквартально, имеет ограждение высотой 1,5 м. Площадь озеленения участка составляет 40%. На земельном участке предусмотрены групповые площадки для детей ясельного и дошкольного возрастов (по 120 м2); общая физкультурная площадка и огород-ягодник (по 150 м2); хозяйственная площадка (вблизи физкультурной; имеет самостоятельный въезд).

Здание детского дошкольного учреждения -этажное, построено по типовому проекту. Его проектная мощность рассчитана на 280 человек, по списку 310 детей, из них в день обследования присутствовали 260 человек. На 1-м этаже расположены помещения групповых ячеек для детей ясельного и дошкольного возрастов, пищеблок, кабинет заведующей, комната персонала, кладовая для хранения чистого белья, стирально-раздаточная, сушильно-гладильная, хозяйственная кладовая, туалетная персонала. На 2-м этаже расположены помещения групповых ячеек для детей дошкольного возраста, комната для музыкальных и гимнастических занятий, методический кабинет, медицинские помещения, состоящие из медицинской комнаты и палаты изолятора. Помещения групповой ячейки детей дошкольного возраста включают раздевальню, групповую, спальню, туалетную, буфетную. Глубина групповой комнаты 6,5 м, длина 8 м, высота 3,2 м. В комнате 2 окна (ориентация южная) шириной по 1,2 м, высотой 1, 9 м; расстояние от пола до верхнего края окна 2,9 м, фрамуга 0,3 м2, шторы светло-голубые. В момент обследования освещенность на улице составляла 12000 лк, в центре комнаты – 200 лк (угол падения – 35о, отверстия – 150). Искусственное освещение обеспечивают 12 люминесцентных ламп типа ЛЕ, мощностью по 40 вт. При их использовании освещенность в групповой комнате на уровне 0,5 м от пола составляет 200 лк. Бытовой термометр прикреплен на светонесущей стене на высоте 1,6 м. Температура воздуха в комнате в момент обследования была + 20оС, его относительная влажность 70 %, скорость движения 0,1 м/с, кратность воздухообмена – 1,5 раз/ч, содержание в воздухе СО2 0,2 %. Проветривается помещение 1 раз в день, перед приходом детей. В группе – 18 детей в возрасте от 3 до 4 лет. Рост 10 детей 91-100 см, 8 – 101-107 см. Комната оборудована столами и стульями, имеющими дифференцию 180 мм. Расстояние от первого ряда столов до светонесущей стены 0,4 м, между рядами – 0,7 м, от первых толов до доски (при ее использовании во время занятий) – 1,5 м. Спальня оборудована двухъярусными кроватями; высота ограждения ложа второго яруса 25 см. Смена постельного белья и полотенец проводится 1 раз в 10 дней.

В день обследования с детьми проводились 2 занятия: с 9.00 до 9.30 и с 9.50 до 10.20; во время перерыва были организованы интенсивные подвижные игры. На 1-м занятии (конструирование) воспитатель в течение 15 мин учил детей различать пространственные признаки предметов (короткий–длинный, узкий–широкий) и правильно обозначать их словом; в остальное время выполняли его задание по размещению на столах коротких и длинных строительных деталей. После минутной физкультпаузы, во время которой они прошли по кругу, 2-е занятие – рисование Воспитатель 5 мин объясняла детям как правильно держать кисть, пользоваться краской и рисовать яблоко. 25 минут дети рисовали.

2.11.3. Дать гигиеническую оценку земельного участка, помещений, оборудования и организации учебного процесса в детском дошкольном учреждении.

Земельный участок размещен внутриквартально. Имеет ограждение высотой 1,8 м. Площадь озеленения участка составляет 35 %.

На земельном участке предусмотрены площадки для детей ясельного (площадью по 140 м2) и дошкольного (площадью 170 м2) возраста, огород-ягодник, хозяйственная площадка (расположена вблизи входа на пищеблок). Групповые площадки для детей ясельного возраста оборудованы теневыми навесами, на всех прогулочных площадках имеются открытые песочницы.

Здание детского дошкольного учреждения -этажное. Его проектная мощность рассчитана на 160 человек, по списку числится 180 человек, из детей в день обследования присутствовали 150 человек. На 1-ом этаже расположены помещения групповых ячеек для детей дошкольного возраста, кабинет заведующей, комната персонала, кладовая для хранения чистого белья, стирально-раздаточная, сушильно-гладильная, хозяйственная кладовая, комната для музыкальных и гимнастических занятий. На 2-м этаже расположены помещения групповых ячеек для детей ясельного возраста, туалетная для персонала, методический кабинет, медицинские помещения. Помещения групповой ячейки для детей дошкольного возраста включают раздевальню, групповую комнату, спальню, туалетную, буфетную. Глубина групповой комната 6 м, длина 8,5 м, высота 3 м. В комнате 2 окна (ориентация западная) шириной по 1,4 м, высотой по 2 м, расстояние от верхнего края окна до потолка 0, 3 м. Площадь фрамуги 0,5 м2. На подоконниках в кашпо размещены комнатные растения высотой 15–25 см. В момент обследования освещенность на улице составляла 11000 лк, в центре комнаты – 110 лк (угол падения – 37о, отверстия – 11о). Искусственное освещение осуществляется 10 люминесцентными лампами типа ЛБ, мощностью 40 вт. При использовании последних освещенность в групповой комнате на уровне 0,5 м от пола составляет 220 лк. Бытовой термометр прикреплен на внутренней стене на высоте 1,5 м от пола. Температура воздуха в комнате в момент обследования была + 23оС, его относительная влажность 72 %, содержание в воздухе СО2 0,1%, скорость движения – 0,05 м/с, содержание в воздухе СО2 0,1%, кратность воздухообмена – 0,8 раз/ч, проветриваются помещения 2 раза в день (перед приходом детей и во время их прогулки). В группе 22 ребенка в возрасте 4 -5 лет. Рост 12 детей 98-110 см, 10 детей – 111-116 см. Комната оборудована 2-местными столами и стульями, установленными у светонесущей стены, освещение правостороннее. Часть столов и стульев имеют дифференцию 200 мм, остальные – 220 мм. Расстояние от первого ряда столов до светонесущей стены 0,7 м, между рядами столов – 0,8 м, от первых столов до доски – 1,5 м. Спальня оборудована двухъярусными кроватями без ограждения ложа второго яруса. Смена постельного белья, полотенец и мытье игрушек проводится 1 раз в неделю.

В день обследования с детьми было проведено два занятия: 1-е – с 9.00 до 9.35, 2-е – с 9.55 до 10.20. На 1-м занятии (математика) воспитатель в течение 30 минут учил детей устанавливать равенство между двумя группами разных предметов неодинакового количества (путем добавления к меньшей группе недостающего предмета), 5 минут дети отвечали на вопросы по пройденному материалу. На 2-м – (музыка) дети в течение 10 минут разучивали слова песни, сидя на стульях (маркированных белым цветом), затем в течение 15 минут пели стоя.

2.11.4. Дать гигиеническую оценку земельного участка, помещений, оборудования и организации занятий в детском дошкольном учреждении.

Земельный участок размещен внутриквартально, имеет ограждение высотой 1,2 м. По внешнему периметру участка расположена полоса кустарников шириной 3 м. Площадь озеленения участка составляет 45 %.

На земельном участке расположены групповые площадки для детей ясельного и дошкольного возрастов (по 140 м2), плескательный бассейн, огород-ягодник, хозяйственная площадка (вблизи групповых площадок для детей дошкольного возраста). На территории групповых площадок имеются теневые навесы, открытые многофункциональные песочницы-столы.

Здание детского дошкольного учреждения -этажное. Его проектная мощность рассчитана на 320 человек; по списку числится 350, из детей присутствовали в день обследования 300 человек. На 1-м этаже здания расположены административно-хозяйственные (кабинет заведующей, комната персонала, пищеблок, кладовая для хранения чистого белья, стирально-раздаточная, сушильно-гладильная, хозяйственная кладовая, туалетная персонала) и медицинские (медицинская комната, изолятор-приемник) помещения, а также помещения групповых ячеек для детей ясельного возраста (приемная, игрально-столовая, спальня-веранда, туалетная, буфетная). На 2-м этаже расположены: помещения групповых ячеек для детей дошкольного возраста, имеющие общий вход для двух групп (раздевальня, групповая комната, спальня-веранда, туалетная, буфетная), а также методический кабинет и комната для музыкальных и гимнастических занятий. Глубина групповой комнаты для детей дошкольного возраста 7 м, длина 8 м, высота 3 м. В ней 2 окна (ориентация восточная). Ширина каждого из них 1,6 м, высота – 1,8 м. Расстояние от потолка до верхнего края окна 0,3 м. Площадь фрамуги 0,4 м2. Шторы темно-синие, представляют собой два раздвигающихся полотна из хлопчатобумажной ткани. В момент обследования освещенность на улице составляла 10500 лк, в центре комнаты – 105 лк (угол падения – 29о, отверстия – 15о). Искусственное освещение осуществляется 14 люминесцентными лампами (тип ЛБ, мощность по 40 вт), размещенными перпендикулярно светонесущей стене. При их использовании освещенность в групповой комнате на уровне 0,5 м от пола составляет 210 лк. Бытовой термометр прикреплен на внутренней стене, на высоте 1 м. Температура воздуха в комнате в момент обследования была +18оС, его относительная влажность составляла 75 %, скорость движения – 0,1 м/с, кратность воздухообмена 1,8 раз/ч, содержание СО2 в воздухе– 0,1%. Проветриваются помещения в отсутствии детей (во время занятий в гимнастическом зале и прогулки). По списку в группе 25 детей в возрасте от 4 до 5 лет. Комната оборудована 2-местными столами и стульями, установленными в два ряда вдоль светонесущей стены (свет падает слева); 8 их них высотой 520 мм, 5 – 580 мм; высота сидения 16 стульев 300 мм, 10 – 340 мм. Рост 10 детей 105–115 см, 15 – 116-120 см. За столом и стулом маркированным фиолетовым цветом сидят мальчик ростом 112 см и девочка рост 119 см. Расстояние первого ряда столов от светонесущей стены 0,8 м, между рядами – 0,8 м. Спальня площадью 50 м2 оборудована кроватями, ширина проходов между которыми 0,5 м. Смена постельного белья, полотенец, мытье игрушек проводится 1 раз в неделю.