- изучала Нормативно-правовую документацию по введению единого государственного экзамена на территории Новосибирской области в 2012 году;
- подготовила и выступила с докладом: «Обучение учащихся решению задач».
проводила работу по повышению качества знаний:
- проводила индивидуальную работу с учащимися и проверяла индивидуальные свободные задания (учебное время + осенние, зимние и весенние каникулы); 8-х. 9-х, и 11-ых классах;
- постоянно проводила работу с родителями тех детей, которые могли бы учиться на «4» и «5», а также с родителями слабоуспевающих учащихся;
- большая работа была проделана в «Неделю математики, физики и информатики»;
- проводила подготовку учащихся к школьной олимпиаде по математике;
- посещала совещания при директоре, педсоветы.
Продолжила работу по теме самообразования «Взаимодействие учителя и учащихся в процессе организации проверки знаний по физике» (отчёт на МО, ноябрь)
ДубининаТ. Е.
проводила индивидуальную работу с учащимися и проверяла индивидуальные свободные задания (учебное время + осенние, зимние и весенние каникулы); 10-х, 11-х классах.
- постоянно проводила работу с родителями тех детей, которые могли бы учиться на «4» и «5», а также с родителями слабоуспевающих учащихся;
- большая работа была проделана в «Неделю математики, физики и информатики»;
- проводила подготовку учащихся к школьной олимпиаде по математике;
- посещала совещания при директоре, педсоветы, семинары,
- посещала заседания МС методической службы школы;
- подготовила и выступила с докладом.
«Урок – как система развития интереса при изучении физики»
- создала ряд презентаций по каждому уроку темы в 7-11-х классах;
- посещала открытые уроки;
- изучала Нормативно-правовую документацию по введению единого государственного экзамена на территории Новосибирской области в 2012 году;
проводила работу по повышению качества знаний:
- организация работы консультантов 6-х, 8-а, и 9-ых классах;
- проводила индивидуальную работу с учащимися и проверяла индивидуальные
задания (учебное время + осенние, зимние и весенние каникулы);
- постоянно проводила работу с родителями тех детей, которые могли бы учиться на
«4»и «5», а также с родителями слабоуспевающих учащихся;
- большая работа была проделана в «Неделю математики, физики и информатики»;
- проводила подготовку учащихся к школьной олимпиаде по математике;
- посещала совещания при директоре, педсоветы.
- подготовила и выступила с докладом «Подготовка учащихся к сдаче экзамена в форме ГИА» (сентябрь).
- подготовила и выступила с докладом «Обзор новинок методической литературы» на МО учителей математики ( март).
-изучала Нормативно-правовую документацию по введению единого государственного экзамена на территории Новосибирской области в 2012 году.
В основном вся работа посвящена теме: «Пакет свободного программного обеспечения (ПСПО) в школе ».
Осуществлял техническую поддержку введения «Дневник. ru», обновление школьного сайта в сети Интернет.
изучал Нормативно-правовую документацию по введению единого государственного экзамена на территории Новосибирской области в 2012году.
- проводила работу по повышению качества знаний:
- проводила индивидуальную работу с учащимися и проверяла индивидуальные свободные задания (учебное время + осенние, зимние и весенние каникулы);10А и 5Б классах;
- постоянно проводила работу с родителями тех детей, которые могли бы учиться на «4» и «5», а также с родителями слабоуспевающих учащихся;
- проводила подготовку учащихся к школьной олимпиаде по математике;
- посещала совещания при директоре, педсоветы.
- посещала заседания МС методической службы школы;
- участвовала в работе МО учителей математики школы и района,
-продолжила работу над созданием ряда презентаций для устного счета по каждому уроку темы в 5, 10-х классах
-продолжала создавать презентации и диктанты по алгебре и геометрии для проверки знаний учащихся.
- изучала Нормативно-правовую документацию по введению единого государственного экзамена на территории Новосибирской области в 2011 году.
проводила работу по повышению качества знаний:
- организация работы консультантов 5А, 7-х,10Б, классах;
- проводила индивидуальную работу с учащимися и проверяла индивидуальные свободные задания (учебное время + осенние, зимние и весенние каникулы);
- постоянно проводила работу с родителями тех детей, которые могли бы учиться на «4» и «5», а также с родителями слабоуспевающих учащихся;
- большая работа была проделана в «Неделю математики, физики и информатики»;
- проводила подготовку учащихся к школьной олимпиаде по математике;
- посещала совещания при директоре, педсоветы.
- посещала заседания МС методической службы школы;
-участвовала в работе МО учителей математики школы и района.
- продолжала создавать тесты и диктанты по алгебре и геометрии для проверки знаний учащихся.
В течение года являлась руководителем РМО учителей информатики. Подготовила и провела заседаний.
Недостатки работы МО и методы их устранения
- низок уровень навыков самоконтроля у учащихся;
- элементы современных педтехнологий применяются недостаточно;
- работа по обобщению опыта ведется слабо;
- недостаточно организована самостоятельная работа различных категорий учащихся;
- нецеленаправленно осуществляется работа с мотивированными на учебную деятельность и одаренными детьми.
Прослеживается также следующая тенденция в работе учителей:
Часто учителя производят отбор содержания, форм и методов обучения, рассчитанный на среднего ученика, без учета его индивидуальных способностей; Домашние задания не всегда носят дифференцированный характер;
В очень малом объёме используются наглядные и технические средства обучения.
Вывод:
Показатели обученности и качества знаний стабильны, что говорит об овладении учителями методами прогнозирования учебных возможностей учащихся.
Отмечается падение успеваемости учащихся от класса к классу при переходе из начального звена в среднее и при переходе из основной школы в старшую школу, что считается допустимым значением, обусловленным рядом объективных обстоятельств (падение престижа образования, подбор учащихся, методики обучения).
По-прежнему наибольшие трудности возникают у школьников при овладении математикой по сравнению с другими предметами.
Рекомендации:
Продолжить традицию стабилизации показателей успеваемости учащихся.
В уч. году особое внимание уделить разработке внедрению ФГОС нового поколения; на каждом заседании МО обсуждать и анализировать контрольные работы и проверочные работы учащихся.
Руководитель МО -
Приложение .
Анализ работы МО учителей иностранного языка
учебный год
В учебном году учителя МО осуществляли работу по плану, принятому и утвержденному на заседании МО в августе 2010 года. Тема МО, цель и задачи неразрывно связаны с общешкольными задачами, а именно:
Тема МО:
«Изучение и внедрение современных технологий с целью активизации познавательной деятельности и формирование у учащихся потребности в обучении и саморазвитии».
Задачи МО:
1. Продолжить работу по совершенствованию педагогического мастерства учителей МО.
2. Эффективно применять современные средства и методы обучения с целью повышения качества знаний и грамотности учащихся.
3. Осваивать инновационные формы проведения урочной и внеурочной деятельности с использованием элементов новых технологий.
4. Более тесно работать по сохранению преемственности начального звена со средним.
5. Совершенствовать обязательный минимум ЗУН по иностранному языку.
6. Обеспечить качественную подготовку учащихся к сдаче ГИА и ЕГЭ.
В течение года проведено 4 заседания МО:
1.Организационное: обсудили и приняли план работы МО, утвердили рабочие программы, выбрали темы самообразования.
2.заседание: обсуждение приоритетных направлений развития образования, изучение стандартов второго поколения.
3.заседание: использование современных педагогических технологий в учебном процессе.
4.Итоговое заседание: подведение итогов работы МО за год, отчёт по теме самообразования и о выполнении учебных программ.
В своей работе учителя МО используют разнообразные технологии обучения, такие как развивающее обучение, разноуровневое обучение, проектный метод…
Для решения поставленных задач на своих заседаниях учебно-методическое объединение учителей иностранного языка обсуждало самые насущные вопросы и проблемы и проводило следующее:
· Изучение нормативных документов
· обсуждение различных аспектов методики преподавания иностранного языка
· обмен опытом по формированию компонентов иноязычной коммуникативной компетенции
· продолжили работу по разработке рекомендаций по организации учебного процесса в связи с переходом на итоговую аттестацию в форме ЕГЭ
· рецензирование учебно-методической литературы, статей и иных публикаций преподавателей иностранных языков
· ознакомление с инновационными подходами к преподаванию иностранного языка
· обсуждение итогов прохождения преподавателями различных форм повышения квалификации
· активное участие преподавателей в педсоветах, конференциях семинарах
· проведение различных конкурсов, олимпиад, защит проектов
· анализ уровня обученности и качества ЗУН
Темы самообразования:
Ф. И.О. | Тема самообразования |
1. «ФГОС второго поколения в начальной школе». 2. «Применение ИКТ в подготовке к итоговой аттестации». | |
1. «ФГОС второго поколения в начальной школе». 2. «Разноуровневый подход в обучении немецкому языку». |
Курсы повышения квалификации:
Ф. И.О. | Курс, семинар, тема |
6.03.2012-Вебинар для учителей английского языка по теме :«Изменения в курсе «Enjoy English» в соответствии с требованиями ФГОС нового поколения»-2часа. 29.03.2012 – XI весенняя конференция издательства «Макмиллан» «Инновации и традиции в преподавании английского языка»-7 часов 25.04.2012- Вебинар для учителей английского языка по теме :«УУ и УУД –сущность и средства формирования в УМК английского языка.-2 часа | |
Работа факультативов, элективных курсов, кружков:
Учитель | Название | Результат |
«Интенсив» | Подготовка к ГИА и ЕГЭ | |
«Проектная деятельность в начальной школе» | Исследовательская и проектная деятельность |
Участие в районных, межрайонных олимпиадах:
Ф. И. учащегося | класс | предмет | результат | учитель |
Тимонин Влад | 10 А | Английский язык | II место в районе III место в межрайонной ( при КФНГПУ) | |
Кузина Юлия | 10 Б | Немецкий язык | II место в районе II место в межрайонной ( при КФНГПУ) |
Работа секций в рамках НОО:
Секция, вид деятельности | Учитель | Состав участников | результат |
«Лингвистика» «Интенсив» | . | Тимонин Влад, Цаца Анастасия, Феняк Виталий | Участие в школьных, районных и межрайонных олимпиадах, сдача ЕГЭ по англ. яз. |
«Лингвистика»- Проектная деятельность | Гейдо Марина, Кузина Ксения | Участие в школьных, районных и межрайонных олимпиадах, участие в школьной НПК |
Неделя иностранного языка 19-25 декабря 2011
Программа | Участники |
Выставка книг на иностранных языках и иностранной литературы для учащихся 2 – 11 классов II. Уроки-игры: 1. Английский язык – «Игра –фортуна». 2. Немецкий язык – это весело. (3-4 классы) 3. «Звёздный час» (5-6 классы) 4. «Своя игра» (7классы) 5. Просмотр мульт фильмов Уолта Диснея (3-5 классы) 1.ABC –Show. Das ABC –Fest. (2 классы) 2. Традиции и обычаи Британии и Германии. (3-4, 6 классы) 3. Конкурс кроссвордов. (7-8 классы) Знатоки английской грамматики». «Знатоки немецкой грамматики». Страноведческая викторина: А знаете ли вы Британию и Германию? Конференция «Компьютерное творчество учеников и учителей при изучении иностранного языка». 2. Роль иностранного языка в современной жизни. (мини-эссе, презентации) Полиглоты - кто зто? Выставка открыток, плакатов. В гостях у сказки. Конкурс чтецов. Открытое внеклассное мероприятие «Веселое Рождество» Подведение итогов недели. Награждение активных участников, победителей. | (библиотека, в течение недели)
СиухинМ., 5-7 классы 7-8 классы 9 -11 классы
9 -11 классы 2-11 классы 3-5 классы 4 -8 классы 2-10 классы |
Участие в районных, областных и региональных конкурсах:
Название конкурса, Дата | Ф. И.учащегося | класс | результат | руководитель |
Британский Бульдог 15.12.2011 | 22 чащихся 1.Шатов А 2. 3... Полехина В 4. Сиухин М 5. 6. 7. Трунов А 8. Овчаренко А 9. - 10. Феняк В 11. Попенко А | 4 кл. 5 кл. 6 кл. 7 кл. 8 кл. 9 кл. 10 кл. 11 кл. | .. -1 м. шк. 2м. р-н -2 м. шк. . -1м. шк. .. -1 м. шк., 1 м. р-н. 2м –шк. 2м. –р-н . -1 м. шк. . -1м. шк. 1м.-р-н .-1м. шк. 3 м. р-н 1м. шк. 2 м.-р-н . -1м. шк. 1 м.- р-н . -2м.-шк. 3 м.-р-н | |
Районный конкурс по иностранным языкам 21.05.2012 |
Гейдо М | 4-е классы | Благодарность за участие . -2 место, |
. |
Все учителя предметники определили качество знаний в каждом классе, составили аналитическую справку по предмету, проанализировали результаты. Отчитались о выполнении учебных программ по предметам.
Результаты работы за учебный год.
учитель | Кол-во уч-ся | Обучаются на | % качества | % обученности | % успеваемости | |||
5 | 4 | 3 | 2 | |||||
172 | 31 | 84 | 57 | - | 66,8 | 61,2 | 100 | |
69 | 5 | 23 | 41 | - | 40,5 | 50 | 100 |
МО учителей иностранного языка приняло решение оценить работу положительно и подтвердили свою готовность продолжить инициативы г. в следующем учебном году.
Руководитель МО –
Приложение .
Анализ работы
МО учителей русского языка и литературы за учебный год
МО учителей русского языка и литературы работало над темой «Поиск путей и механизмов инновационной деятельности в условиях перехода на ФГОС нового поколения».
Методическая проблема:
Возможности использования технологий личностно-развивающего обучения на уроках русского языка и литературы.
Цель: непрерывное совершенствование качества образовательного процесса с помощью эффективных педагогических технологий
Основные задачи методической работы:
1. Внедрение в практику работы учителей современных образовательных технологий
2. Формирование культуры качественного использования информационных технологий на уроке
3. Совершенствование системы раннего выявления и поддержки способных и одаренных детей через индивидуальную работу, дифференцированное обучение, внеклассные мероприятия
4. Совершенствовать работу по подготовке учащихся к ГИА и ЕГЭ
5. Создание комфортных условий для каждого учащегося
Формы работы МО.
1. Целевые и взаимные посещения уроков с последующим обсуждением их результатов.
2. Открытые уроки.
3. Организация предметных декад.
4. Творческие отчеты по изучению тем самообразования, освоению современных образовательных технологий, развитию профессиональных компетенций.
5. Работа по подготовке к итоговой аттестации.
6. Методические дни.
7. Участие в школьных и районных методических мероприятиях.
Состав методического объединения:
№ | ФИО | Дата рождения | Педагогический стаж | Дата начала работы в нашей школе | Квалификация |
1 | 21.01.1968 | 23 года | первая | ||
2 | 29.03.1979 | 10 лет | |||
3 | 29.11.1968 | 22 года | август 1989 | первая | |
4 | 21.08.1956 | 34 года | первая |
Методическое обеспечение образовательного процесса
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 |
