Анализ методической работы МКОУ Венгеровской средней общеобразовательной школы №1 за учебный год (стр. 1 )

Анализ методической работы

МКОУ Венгеровской средней общеобразовательной школы №1

за учебный год

Методическая работа в учебном году была направлена на выполнение ранее поставленных задач и их реализацию через образовательную программу школы и учебно-воспитательный процесс.

Деятельность администрации школы была направлена на поиск эффективных методов стимулирования деятельности педагогических работников школы во всех направлениях деятельности ОУ, соответствующих стратегии его развития. Важнейшим средством повышения педагогического мастерства учителей, связующим в единое целое всю систему работы школы, является методическая работа.

Решением педагогического совета методическая работа в г. г. организована в рамках единой методической темы школы, выбор которой был обусловлен актуальными для школы проблемами и образовательными запросами педагогов школы, выявленными в результате диагностики профессиональных затруднений: «ПОИСК ПУТЕЙ И МЕХАНИЗМОВ ИННОВАЦИОННОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В УСЛОВИЯХ ПЕРЕХОДА НА ФГОС НОВОГО ПОКОЛЕНИЯ».

ЦЕЛЬ РАБОТЫ КОЛЛЕКТИВА ШКОЛЫ В РАМКАХ ЕДИНОЙ МЕТОДИЧЕСКОЙ ТЕМЫ – создание системы научно-методического сопровождения педагогов школы как важнейшего условия, обеспечивающего эффективность перехода на ФГОС нового поколения.

ЗАДАЧИ:

1.  Создать нормативно-правовую базу обеспечения введения ФГОС.

2.  Совершенствовать уровень профессиональной компетентности педагогов школы.

3.  Обновить материально-техническую, методическую базу средней школы в соответствии с требованиями к условиям реализации ФГОС нового поколения.

4.  Снизить психологическую напряжённость в коллективе учителей школы.

5.  Выявить, систематизировать опыт, создав банк передового педагогического опыта учителей, использующих деятельностный подход в обучении.

В текущем учебном году методическая работа в ОУ была направлена на создание условий для совершенствования профессионализма и педагогического мастерства педагогов с целью обеспечения перехода образовательного процесса на ФГОС.

В школе действует следующая структурно-функциональная модель: методическая служба на основе методических образовательных областей. (Методические объединения образуются на предметной основе, их количество зависит от педагогического состава школы. Планирует, координирует всю работу и организует общешкольные мероприятия методический совет).

 

Локальные нормативные акты.

Методическая работа осуществляется в соответствии с нормативно-правовой базой. В МОУ СОШ № 1 её регламентируют следующие локальные акты школы:

·  Положение о педагогическом совете МОУ СОШ №1

·  Положение о научно-методическом совете МОУ СОШ №1

·  Положение о методическом объединении МОУ СОШ № 1

·  Положение о научном обществе учащихся МОУ СОШ № 1

·  Положение о смотре предметных кабинетов МОУ СОШ № 1

·  а также годовые планы методической работы, ежегодный анализ их выполнения.

Содержание деятельности методической службы формируется на основе следующих источников:

- законов Российской Федерации, нормативных документов, инструкций, приказов Министерства образования Российской Федерации и региона, определяющих цели и задачи всей методической работы;

- программ развития учреждения, авторских программ, учебников и учебных пособий, позволяющих обновить традиционное содержание методической службы образовательного учреждения;

- новых психолого-педагогических и методических исследований, повышающих научный уровень методической службы;

- инноваций, нововведений, новшеств, во всей полноте раскрывающих содержание методической работы;

- диагностики и прогнозирования состояния учебно-воспитательного процесса, уровня развития учащихся данного учреждения, помогающих определить методическую тему, основные задачи, проблемы методической деятельности и самообразования педагогов;

- использования информации о массовом и передовом опыте методической службы;

- максимально творческого подхода в выборе содержания и планирования методической работы.

Основные направления методической работы:

Методическое обеспечение учебно-воспитательного процесса осуществлялось через:

·  Повышение уровня педагогических знаний.

·  Изучение и использование в своей деятельности современных педагогических технологий, методик, приемов и способов успешного обучения и воспитания.

·  Привитие вкуса, интереса и умения заниматься творческой деятельностью.

·  Повышение уровня педмастерства, в том числе и педагогической техники.

·  Создание условий и привитие интереса к самообразованию.

·  Формирование устойчивых профессиональных ценностей и взглядов.

·  Изучение и использование на практике современных способов диагностики ученической успешности.

·  Изучение и использование на практике современных методик воспитания.

·  Поддержка педагогов, разрабатывающих и стремящихся к реализации авторских программ, курсов, пособий.

·  Контрольно – оценочное обеспечение.

·  Обеспечение внеклассной работы по учебным предметам.

·  Организация информационного обеспечения педагогов.

Задачи по отношению к коллективу:

·  Согласование понятий, ценностей, выработка единой педагогической позиции.

·  Сохранение и поддержка важных традиций школьного коллектива.

·  Формирование созидательной педагогической среды.

·  Поддержка инновационной деятельности педагогов.

·  Повышение квалификации педагогов.

·  Создание условий для зарождения, оценки и использования в школе ценного опыта, педагогических находок.

Формы организации методической деятельности:

·  тематические педагогические советы;

·  работа научно-методического совета;

·  работа предметных МО;

·  работа учителей над темами самообразования;

·  деятельность творческих групп;

·  различные формы методической работы по повышению профессионального мастерства педагогов;

·  открытые уроки, внеклассные мероприятия, мастер-классы, взаимопосещение и анализ уроков;

·  повышение квалификации, педагогического мастерства и категорийности кадров: инструктивные семинары, методические консультации, курсовая подготовка и аттестация.

АНАЛИЗ МЕТОДИЧЕСКОЙ РАБОТЫ

ПО НАПРАВЛЕНИЯМ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

РАБОТА ПЕДАГОГИЧЕСКОГО СОВЕТА ШКОЛЫ

Высшей формой коллективной методической работы является педагогический совет.

В учебном году педагогическим советом школы были проведены заседания по темам:

1.  Педсовет на тему «Модернизаци системы общего образования в Новосибирской области с учетом изменений в законодательстве. Анализ работы и проблем школы за уч. год. Цели и задачи, направления деятельности пед. коллектива на уч. год. Утверждение ООП школы на уч. год».

2.  Малый педсовет на тему: «Единство требований к учащимся 5-х классов со стороны учителей, учёт индивидуальных особенностей учащихся, адаптация учащихся к обучению на второй ступени обучения, сформированность ОУУН».

3.  Малый педсовет на тему: «Адаптация первоклассников в школе».

4.  Педсовет на тему «Анализ состояния качества обучения за первое полугодие и задачах пед. коллектива по повышению качества образовательной подготовки учащихся».

5.  Тематический педсовет на тему: «Компитентностный подход во внеурочной деятельности».

6.  Тематический педсовет на тему: «Аналитическая деятельность учителя как средство оценки и развития профессионализма»

7.  Малый педсовет на тему: «ФГОС нового поколения: итоги первого года».

8.  Педсовет на тему: «О допуске учащихся 9-х - 11-х классов к итоговой аттестации».

9.  Педсовет на тему: «О переводе учащихся 1-х – 7-х классов».

10.  Педсовет на тему: «Результаты зачетной недели. О переводе учащихся 8-х, 10-х классов».

РАБОТА МЕТОДИЧЕСКОГО СОВЕТА ШКОЛЫ

Формы и содержание методической работы:

·  Разработка и реализация программы развития школы

·  Обобщение передового педагогического опыта.

·  Создание условий и поддержка самообразования.

·  Внутришкольное и внешкольное повышение квалификации.

·  Методическое оснащение предметной деятельности.

·  Педагогическое просвещение и информационная поддержка педагогов.

·  Система открытых мероприятий.

·  Индивидуальное консультирование.

НМС рассматривает, оценивает стратегически важные предложения по развитию школы, отдельных ее участков, вынося свои выводы и предложения для окончательного решения на педагогический совет школы.

Существуют традиционные вопросы, которые рассматриваются ежегодно:

·  Организация и обсуждение итогов школьных олимпиад;

·  Подготовка к районным олимпиадам;

·  Организация научно-исследовательской деятельности школьников и учителей;

·  Утверждение авторских программ факультативных и элективных курсов.

·  Аттестация педагогических работников.

·  Подготовка и проведение Дней науки, школьной научно-практической конференции.

В 2011-12 учебном году методическим советом школы были проведены заседания, на которых рассматривались следующие вопросы:

Ø  Координация планирования методической работы школы на 20учебный год.

Ø  Обсуждение рабочих программ.

Ø  Утверждение плана внутришкольного контроля.

Ø  Организация и проведение в школе предметных недель.

Ø  Организация и проведение предметных олимпиад.

Ø  Рассмотрение УМК на следующий уч. год.

Ø  Использование ИКТ в образовательном процессе.

Ø  Прохождение учебных программ и выполнение обязательного минимума контрольных, лабораторных и практических работ.

Ø  Подготовка учебно-методических материалов в методическую копилку школы и творческого отчета.

Ø  Проведение Дней науки и мероприятий, посвященных Году России.

Ø  Диагностика педагогической деятельности педагогов

Ø  Организация мониторинга физического состояния обучающихся школы

Ø  Подготовка к итоговой аттестации выпускников 9-х, 11-х классов.

Ø  Подготовка учебно-методических материалов в методическую копилку школы.

РАБОТА С МЕТОДИЧЕСКИМИ ОБЪЕДИНЕНИЯМИ

В школе работали методические объединения учителей:

1.  МО учителей русского языка и литературы – руководитель

2.  МО учителей математики, физики, информатики и ИКТ – руководитель

3.  МО учителей иностранного языка – руководитель

4.  МО учителейхимии, биологии и географии– руководитель

5.  МО учителей истории, обществознания – руководитель

6.  МО учителей, технологии, физической культуры и ОБЖ– руководитель

7.  МО учителей, реализующих ФГОС – руководитель

8.  МО классных руководителей 5-8 классов –

9.  МО классных руководителей 9-11 классов –

На заседаниях МО обсуждались следующие вопросы:

ü  Программное обеспечение, обсуждение рабочих предметных программ.

ü  Изучение нормативных документов, должностных инструкций.

ü  Единые требования к оформлению письменных работ.

ü  Нормы и требования к современной оценке знаний.

ü  Итоги предметных олимпиад и участия в различных конкурсах.

ü  Отчеты учителей по темам самообразования и др.

Согласно плану методической работы в течение учебного года все ШМО провели предметные тематические недели согласно графику:

Неделя истории	ноябрь
Неделя иностранного языка	декабрь
Неделя русского языка и литературы	декабрь
Предметная неделя в начальных классах	март
Неделя экологии	апрель
Неделя технологии, ОБЖ и физичесой культуры	февраль

Подробный отчет о проведенных мероприятиях опубликован на сайте школы. Анализ работы каждого МО прилагается.

МЕТОДИЧЕСКАЯ РАБОТА ПО ПОВЫШЕНИЮ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МАСТЕРСТВА ПЕДАГОГОВ

Были выбраны различные формы для повышения профессионального мастерства педагогов: семинары, методическая учеба, методические совещания, открытые уроки и внеурочные занятия, мастер-классы, обмен опытом работы, обобщение опыта работы, индивидуальные беседы по организации и проведению уроков.

Руководителями районных предметных МО в данном учебном году были учителя нашей школы:

1.  - РМО учителей русского языка и литературы

2.  - РМО учителей математики

3.  - РМО учителей географии

4.  - РМО учителей физики

5.  – РМО учителей физической культуры

6.  - РМО учителей иностранного языка

7.  – РМО учителей ОБЖ

В работе районных проблемных групп принимали участие:

·  ,, учителя начальных классов

·  , , учителя русского языка и литературы

·  , учитель математики

·  , учитель геграфии

·  и., учитель истории

·  , учитель химии

·  , учитель биологии

·  , учитель физики

·  , , учителя иностранного языка

·  , учитель физической культуры

·  , учитель ОБЖ

Многие учителя школы работали в составе аттестационных комиссий по проверке результатов ГИА, председателями предметных комиссий ГИА, организаторами ЕГЭ.

Руководство РМО и участие в работе проблемных групп, аттестационных комиссий, организаторами ЕГЭ также способствовало повышению профессионального мастерства учителей школы.

УЧАСТИЕ В ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ КОНКУРСАХ

В профессиональных конкурсах участвовали:

ФИО	Название конкурса	Статус	Форма участия	Результат
	ПедИнициатива-2012	областной	дистанционная	Итоги не подведены
	ПедИнициатива-2012	областной	дистанционная	Итоги не подведены
	«Учитель года 2012»	Муниципальный	Открытые уроки, мастер-классы, обобщение опыта	Лауреат конкурса
	«Пед. Инициатива 2012». Номинация «Мультимедиа средства в современной нач. школе»	Областной	Урок с презентацией	Итоги не подведены
	Благотворительный конкурс Почты России для учителей	Всероссийский	Портфолио учителя	Итоги не подведены
П.	«Пед. Инициатива 2012». Номинация «Мультимедиа средства в современной нач. школе»	Областной	Урок с презентацией	Итоги не подведены
П.	Самый классный классный	Районный	мастер-класс	Участие
	«Пед. Инициатива 2012».Номинация «Мультимедиа средства в современной нач. школе»	Областной	Урок с презентацией	Итоги не подведены
	«Пед. Инициатива 2012». Номинация «Мультимедиа средства в современной нач. школе»	Областной	Урок с презентацией	Итоги не подведены
П.	«Мой лучший урок»	Районный уровень	Видео урок	Участие на районном уровне
	«Мой лучший урок»	Районный уровень	Видео урок	Участие на областном уровне
	«Мой лучший урок»	Районный уровень	Видео урок	Участие на областном уровне
	Конкурс организации воспитательного процесса «Воспитать человека» в номинации «Лучший педагог дополнительного образования».	Районный уровень Облстной	Методические материалы	Диплом 1 степени в районе Диплом 2 степени в области
	Конкурс организации воспитательного процесса «Воспитать человека» в номинации «Инновационные технологии»	Областной	Проект	1 место
	Конкурс социальных проектов	Областной	Социальный проект «Кабинет домоводства»	рассмотрение
	Конкурс методическтих материалов руководителей музеев и объединений краеведческой напрвленности ОУ НСО. Номинация «Программные материалы».	Районный областной	Работа «Из опыта организации краеведческой работы в школе» стала номинации «Программные материалы».	Лауреат
	Исследование народных традиций на уроках технологии	Открытый педагогический Форум «Новая школа -2011». Направление –«Воспитание». Модуль «Технология в школе».	Публикация	участие

РАБОТА ПО ОБОБЩЕНИЮ И РАСПРОСТРАНЕНИЮ ПЕРЕДОВОГО ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОПЫТА