Основная общеобразовательная программа ДОУ (стр. 2 )

Национально-культурные особенности

В связи с тем, что в условиях ДОУ, помимо русских детей, воспитываются дети других национальностей, воспитательно-образовательный процесс осуществляется с учетом данного фактора. По запросам родителей для таких детей организуется чествование ребенка в его день рождения. В программе праздника:

·  слушание музыкальных национальных мелодий

·  чтение национальных художественных произведений

·  рассматривание и рисование элементов национального костюма

·  приглашение родителей ребенка в детский сад на праздник.

Цель работы: воспитывать уважение к людям разных национальностей и народностей.

Климатических и демографических особенностей осуществления образовательного процесса в ДОУ нет.

1.5. Принципы и подходы к формированию Программы

Основная общеобразовательная программа построена на основе следующих принципов:

- принцип развивающего обучения, целью которого является развитие ребёнка;

- принцип научной обоснованности и практической применимости (содержание программы соответствует основным положениям возрастной психологии и дошкольной педагогики, при этом имеет возможность реализации в массовой практике дошкольного образования);

- принцип единства воспитательных, развивающих и обучающих целей и задач процесса образования детей дошкольного возраста, в процессе реализации которых формируются такие знания, умения и навыки, которые имеют непосредственное отношение к развитию детей дошкольного возраста;

- принцип интеграции образовательных областей в соответствии с возрастными возможностями и особенностями воспитанников, спецификой и возможностями образовательных областей;

- комплексно – тематический принцип построения образовательного процесса;

- принцип, предусматривающий решение программных образовательных задач в совместной деятельности взрослого и детей и самостоятельной деятельности детей не только в рамках непосредственно образовательной деятельности, но и при проведении режимных моментов в соответствии со спецификой и дошкольного образования;

- принцип, предполагающий построение образовательного процесса на адекватных возрасту формах работы с детьми. Основной формой работы с детьми дошкольного возраста и ведущим видом деятельности для них является игра.

2. Организация режима пребывания детей в образовательном учреждении

2.1. Организация образовательного процесса, самостоятельной игровой деятельности и прогулки в режиме дня (холодный период года)

Вид деятельности	группа детей раннего возраста	1 младшая группа 3-й год жизни	2 младшая группа 4-й год жизни	Средняя группа 5-й год жизни	Старшая группа 6-й год жизни
Время в режиме дня	Длитель- ность	Время в режиме дня	Длитель- ность	Время в режиме дня	Длитель- ность	Время в режиме дня	Длитель- ность	Время в режиме дня	Длитель- ность
Приём, осмотр, утренняя гимнастика самостоятельная игровая деятельность	7.00–8.20	1ч 20мин	7.00-8.20	1ч30мин	7.00-8.30	1ч30мин	7.00-8.30	1ч30мин	7.00-8.20	1ч20мин
Завтрак	8.20-9.00	40 мин	8.	30 мин	8.30-9.00	30 мин	8.30-9.00	30 мин	8.30-9.00	30 мин
Орган. обр. деятельность	Количество образовательной нагрузки (в неделю)	10	10	11	12	15
Длительность	2*8 мин	2*10 мин	2*15 мин	2*20 мин	3*25 мин
Непосредственно образовательная деятельность	9.00-9.20 15.45-16.05 (по 5-8 мин для каждой подгруппы)	16 мин.	9.00-9.30 (подгруппы 15.45-15.55 (группа)	20мин.	9.00-9.15 9.25-9.40 15.50-16.05 (3-е занятие -1 раз в неделю)	30мин	9.00-9.20 9.35-9.55 1 *9.45-10.00 1*вечер 15.40-16.00	40мин.	9.00-9.20 9.30-9.50 10.00-10.25	1ч05мин
Самостоятельная игровая деятельность, организованная игра	9.20-10.00	40 мин	9.10-9.30 11.30-11.45	35 мин	9.15-9.35 9.	30 мин	9.20-9.35	35 мин	9.25-9.35 10.00-10.20	30 мин
Подготовка к прогулке, прогулка, возвращение с прогулки	10.00-11.10	1ч 10мин	9 30-11.30	2 ч	10.00-12.00	2 ч	10.15-12.15	2 ч	10.45-12.25	1ч 40мин
Интеллектуальные, словесные и творческие игры	11.10-11.20	10 мин	11.30-11.40	10 мин	12.00-12.10	10 мин	12.15-12.25	10 мин	12.25-12.35	10 мин
Подготовка к обеду, обед	11.20-12.00	40мин	11.40-12.20	40мин	12.10-12.45	35мин	12.25-12.55	30мин	12.35-.13.05	30мин
Сон	12.00-15.00	3 ч	12.20-15.00	2ч 40мин	12.45-15.00	2ч 15 мин	12.55-15.00	2ч05м	13.05-15.00	2 ч 05мин
Подъем, гимнастика пробуждения Полдник	15.00-15.50	50мин	15.00-15.50	50мин	15.00-15.45	45мин	15.00-15.40	40мин	15.00-15.40	40мин
Организация игровой деятельности, игра	15.50-16.30	40мин	15.50-16.30	40мин	15.45-16.30	45 мин	15.40-16.30	50 мин	15.40-16.20	40мин
Подготовка к прогулке, прогулка	16.30-17.30	1ч	16.30-17.30	1ч	16.30-17.30	1 ч	16.30-17.30	1 ч	16.20-17.30	1ч 10мин
Уход детей домой	17.30-.18.00	17.30-.18.00	17.30-.18.00	17.30-.18.00	17.30-.18.00
Общий подсчет времени	На организованную образовательную деятельность	20 мин	20 мин	30 мин	40 мин	1ч 15мин
На прогулку	2ч 10мин	3ч	3 ч	3 ч	2ч 50мин
На игру (без учета времени игр на прогулке и в перерывах между занятиями)	2ч 30мин	2ч 25мин	2 ч 25 мин	2ч 35мин	2ч 20мин

2.2. Организация образовательного процесса, самостоятельной игровой деятельности и прогулки в режиме дня (теплый период года)