Анализ работы за учебный год (стр. 6 )

Для администрации МОУ «СОШ «ЛЦО» по-прежнему одной из важнейших задач является сохранение высокого профессионального потенциала педагогических работников ОУ, совершенствование работы по сплочению коллектива и организации стабильной и эффективной работы, по повышению качества образовательных услуг в ОУ.

Стабильному функционированию учебного заведения способствуют наличие положений, локальных актов и другой нормативно-правовой документации, регулирующей совместную деятельность администрации и остальных членов коллектива, учет мнение общественности при решении важнейших для учебного заведения вопросов: создание системы отбора в профильные классы, периодичность итоговой аттестации в старших классах, работа со слабоуспевающими и одаренными детьми, стимулирование труда учителя.

Педагоги ОУ задействованы во многих комиссиях по проверке работы учреждения: ими контролируется и горячее питание детей., и состояние школьных кабинетов, соблюдение санитарно-гигиенических норм, они принимают участие в обсуждении выдвижения членов коллектива на премирование, являются членами комиссии по стимулированию труда работников ЛЦО.

В ОУ осуществляется чествование юбиляров, именинников, оказывается материальная помощь в связи торжественными и трагическими событиями в жизни каждого члена коллектива.

Жалоб на руководство МОУ «СОШ «ЛЦО» в 2012/13 учебном году не было. Нарушения дисциплины среди сотрудников ОУ отсутствовали.

Внутриучрежденческий контроль

Планирование внутриучрежденческого контроля основывалось на учете целей и задач, стоящих перед педагогическим коллективом, извлечении уроков из недоработок и ошибок прошедшего учебного года..

План ВШК за 2012/2013 учебный год был в основном выполнен. Аналитические документы и результативность учебного года свидетельствуют о том, что контроль за УВП осуществлялся системно, отслеживалась динамика обучения и воспитания. Мониторинговая деятельность велась планомерно, результаты мониторингов и проверок доводились до всех участников образовательного процесса своевременно.

Традиционно отслеживался процесс контроля за качеством знаний, за работой с одаренными и слабоуспевающими детьми.

Хорошо зарекомендовавшая себя практика бесед с учащимися и их родителями, малые педсоветы, линейки «Модно быть образованным», где фиксировалась положительная динамика в учебе этой категории учащихся, была использована и в этом учебном году.

Мониторинговые процедуры позволяли своевременно выявить круг проблем, связанных с успеваемостью школьников и своевременно принять меры, с востребованностью и оценкой образовательных услуг родителями.

Согласно плану внутришкольного контроля, программе «Преемственность» в сентябре, октябре, а также в мае-июне проводилась работа по изучению учебной деятельности учеников начальной школы и пятиклассников, а также образовательная деятельность в ДОУ.

Изучались результаты четвертей и полугодий, исходного уровня знаний; анкетирование и беседы с детьми проводились своевременно, материалы изучения данных аспектов работы педколлектива обсуждались на заседаниях кафедр и производственных совещаниях при директоре МОУ «СОШ «ЛЦО».

Большое внимание в истекшем учебном году уделялось работе по подготовке к ГИА, в первую очередь подготовке к сдаче экзаменов по русскому языку в формате ЕГЭ (11 класс) и новом формате по русскому языку и математике, а также предметам по выбору в 9-х классах.

На заседаниях кафедр выявлялись «зоны риска» и прогнозировались результаты экзаменов. Планировалась работа по снижению степени риска. В 11а классе 5 человек отмечались как учащиеся слабоуспевающие, входящие в зону риска по математике. По итогам экзаменов 5 человек из 11а кл. не сумели набрать количество баллов выше нижнего порога, пересдача экзамена в резервный день прошла успешно. В 9-х классах неуспевающих не было.

Создание банка данных: это и контрольно-измерительные материалы, и нормативно-правовая документация, и определение регламента работы по подготовке к экзамену – играло немаловажную роль в обеспечении успешности школьников на экзамене.

Мониторинговая деятельность призвана была стать объективным показателем динамики подготовки.

В ЛЦО используются различные формы участия родительской общественности в управлении ОУ, в том числе и контроле за качеством обучения: в каждом классе имеется родительский комитет, состоящий из 3 человек – всего 120 человек. Успешно 4 год существует в тесной взаимосвязи с ЛЦО Управляющий Совет (орган государственно-общественного управления), членов которого избирает общественность на общей конференции ЛЦО. В УС входят педагоги, родители, обучающиеся и общественность Лесколовского сельского поселения. Все комиссии работают согласно плану, оказывают большую помощь в организации образовательного процесса в ЛЦО.

В работе с документацией по-прежнему наряду с достижениями есть и серьезные проблемы: своевременность заполнения классных журналов, аккуратность ведения записей, порядок исправления оценок, система накопления оценок, качество оценок, выведение итоговых оценок, отслеживание причин пропусков занятий и т. д.

Заместителю директора по ШО и председателям кафедр, совместно с педагогическим коллективом, в новом учебном году следует продолжить осуществлять тщательный и своевременный контроль за ведением школьной документации, применять эффективные методы стимулирования педагогов в части работы с документацией.

План внутриучрежденческого контроля школьного отделения за год выполнен.

1.2.3.АНАЛИЗ УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЙ РАБОТЫ КАФЕДР

1.2.3.1. Состояние учебно-воспитательной работы в ДОУ

Анализ качественного состава педагогического коллектива ДО

Образование г.
Выс -71% Ср. спец-24% Пед. класс - 5%	Выс -71% Ср. спец-24% Пед. класс - 5%
Категория г.
Высшая -29%	Высшая-29%
Первая - 33%	Первая - 33%
Вторая - 14%	Вторая -14%
Соответствие -5%	Соответствие 14%
Без категория -19%	Без категория -10%

Таким образом % педагогов, имеющих высшее и средне специальное педагогическое образование остался на прежнем уровне. Педагоги с каждым годом проходят аттестацию и повышают свою квалификационную категорию. В течение этого года были проведены следующие мероприятия по повышению квалификации педагогов:

КПК на базе ЛОИРО	Внутриучрежденческие семинары, конференции	Районные методические объединения
1.«Теория и практика развития ребенка раннего возраста» 2.«ФГОС: современные технологии преподавания физической культуры» 3.»Музыкальное развитие детей младшего возраста. Традиционные и инновационные технологии» 4. «Обновление содержания и программно-методического обеспечения дошкольного образования в контексте ФГТ» 5. «Современные подходы к воспитанию детей раннего возраста» 6. «Психолого-педагогическое сопровождение участников образовательного процесса»	1.«Развитие коммуникативной компетентности педагога в условиях ФГТ». 2.«Преемственность между ступенями образования» 3.Научно-практическая конференция «Обеспечение преемственности дошкольного и начального школьного образования» 4. «Мониторинг управления качеством дошкольного образования, как фактор дифференцированного подхода к оценке деятельности ДОУ» 5. «Структура и содержание индивидуальной папки педагога по самообразованию»	1. Воспитателей 2. Педагогов-психологов 3. Инструкторов по физической культуре 4. Музыкальных руководителей

Также, с целью повышения квалификации педагогов в году созданы и функционируют творческие группы по следующим направлениям:

1.  Ранний возраст:

Тема – разработка здоровьесберегающих технологий для детей раннего возраста.

Цель – сохранение и укрепление физического и психического здоровья детей.

2.  Средний возраст:

Тема – овладение конструктивными способами и средствами взаимодействия с окружающими людьми

Цель – развитие всех компонентов устной речи.

3.  Старший возраст:

Тема – Воспитание коммуникативной культуры детей старшего дошкольного возраста

Цель – Коммуникация включает обмен представлениями, идеями, интересами, настроениями, чувствами; для характеристики обмена информацией в человеческом обществе.

Анализ физкультурно-оздоровительной работы ДО

Анализ посещаемости воспитанниками ДО (всего)

Учебный год	Кол-во детей	Посещено детодней	Пропущено всего	Пропущено по болезни	Индекс здоровья
всего	За год на 1 ребенка
	168	26368	15296	1139	6		6.8
	149	25651	9690	1760	11		11.8

Анализ посещаемости воспитанниками ДО (по группам) Анализ посещаемости воспитанниками ДО (по группам)

Группы	Сентябрь	Октябрь	Ноябрь	Декабрь	Январь	Февраль	Март	Апрель	Май	Всего
Ясли №1	254	328	395	434	378	424	439	424	424	3500
Ясли №2	334	374	484	428	354	424	363	434	434	3629
Младшая №1	308	446	473	494	410	486	434	487	487	4025
Младшая №2	448	425	526	520	404	412	456	507	507	4205
Средняя №1	478	542	555	574	461	540	523	597	597	4867
Средняя №2	477	536	534	566	374	479	473	531	531	4501
Старшая №1	352	442	464	443	376	492	471	522	522	4084
Старшая №2	569	600	509	597	462	557	559	528	528	4909
Подг №1	439	449	460	455	389	449	396	452	452	3941
Подг №2	345	440	424	450	366	432	411	500	500	3868
Кр	143	166	170	205	196	219	238	301	301	1939

Группы	Сентябрь	Октябрь	Ноябрь	Декабрь	Январь	Февраль	Март	Апрель	Май	Всего
Ясли	332	421	382	422	308	402	456	372	390	3485
Младшая	349	478	451	420	344	424	401	443	400	3710
Средняя оздоровительная	322	395	329	401	306	348	363	353	350	3167
Старшая логопедическая	277	314	287	286	252	291	287	321	269	2584
Подготовительная логопедическая	322	373	360	378	302	351	348	359	324	3117
Дефектологическая	189	194	230	233	214	244	255	215	195	1969
Кратковременного пребывания	157	210	195	196	170	201	204	213	198	1744
Сложный дефект	60	70	69	78	60	72	72	78	66	625

Анализ уровня здоровья воспитанников ДО