Анализ работы за учебный год (стр. 8 )

На следующий год активное внимание необходимо уделить формированию среды в центрах музыки, сюжетно-ролевой игры, природы и естествознания. Продолжать расширять и обновлять игровые и театрализованные уголки; пополнять дидактические и развивающие игры,  наглядный и демонстрационный материал, создавать картотеки. Оформить и оснастить дефектологическую группу и группу.

1.2.3.2. Состояние учебно-воспитательной работы начальной школы «МОУ «СОШ «ЛЦО»

В МОУ «СОШ «ЛЦО» 11 начальных классов. На начало года 256 обучающихся, на конец - 255.

Первые и вторые классы обучаются по ФГОСам, а третьи и четвертые классы – по стандарту 2004 года. Все классы обучаются по учебно-методическому комплекту «Школа России».

Задачи, поставленные на 2012/2013 учебный год, решал коллектив учителей начальных классов в составе 13 педагогов и учителей предметников: иностранного языка, информатики, музыки и физической культуры, изобразительного искусства и ОРКСЭ, а также специалистов социально-коррекционного отдела.

В МОУ «СОШ «ЛЦО» работает 12 учителей начальных классов (1 учитель занимался индивидуальным обучением на дому) и освобожденный воспитатель группы продленного дня.

Высшее образование имеют - 9 учителей (1 учитель имеет 2 высших образования), 3 - среднее специальное, 2 из которых получают высшее образование, являются студентами ЛГУ им. .

1 учитель имеет высшую квалификационную категорию, 5 учителей – первую, 3 учителя – вторую, 1 учитель аттестовался на соответствие занимаемой должности, 2 учителя категории не имеют (Приложение 1).

Руководит работой кафедры НВиПП и зам. директора по школьному отделению (начальная школа) .

Ежемесячно проводятся заседания кафедры НВиПП по распределению стимулирующих выплат, по анализу результатов срезовых работ по предметам, участию учителей в общественной жизни центра образования, по организации и итогам участия в конкурсах и олимпиадах, по участию в воспитательной работе центра и привлечения родителей к этой работе.

За учебный год проведено 4 тематических заседания кафедры:

1.  «Организация учебно-воспитательного процесса в МОУ «СОШ «ЛЦО» на 2012/1013 учебный год в отделении начальной школы». Утверждение рабочих программ и внесение изменений в планирование работы кафедры на учебный год. Организационные вопросы: наставничество, единый орфографический режим, нормы оценок, инструкции по ведению журналов.

2.  «Урок, как педагогический феномен». Подготовка семинара-практикума по теме «Повышение педагогического мастерства», подготовка и проведение педагогического совета по данной теме.

3.  «Навык чтения – залог успешного обучения». Анализ результатов проверки техники чтения (1-5 классы) и подготовка читательской конференции для родителей будущих первоклассников и родителей учащихся с 1 по 5 класс.

4.  «Проблемы диагностики достижений планируемых результатов в начальном естественно-математическом образовании». Доклад о программе круглого стола на базе РГПУ имени Герцена. Вопросы методики обучения решению задач в начальной школе.

5.  «Обеспечение преемственности дошкольного и школьного образования в соответствии со стандартами второго поколения». Подготовка интегрированного РМО учителей начальных классов ОУ и воспитателей ДОУ. Проведение семинара.

Было организовано взаимопосещение непосредственно образовательной деятельности в детских садах и уроков в начальной школе. В рамках сетевого взаимодействия – взаимопосещение уроков учителями начальных классов МОУ Кузьмоловской СОШ и МОУ «СОШ «ЛЦО». Для учителей начальной школы проведен семинар «Использование интерактивной доски в деятельности учителя» ().

На базе МОУ «СОШ «ЛЦО» 26 февраля 2013 года проведено интегрированное районное методическое объединение учителей начальных классов образовательных учреждений и воспитателей дошкольных образовательных учреждений Всеволожского района на тему: «Обеспечение преемственности дошкольного и школьного образования в соответствии со стандартами второго поколения». Учителем дан открытый урок в рамках ФГОС в 1 классе по предмету математика по теме «Килограмм».

Проведено 2 конференции для родителей на тему:

1.  «Скоро в школу!» для родителей будущих первоклассников.

2.  «Чтение и труд дивные всходы дают» для родителей 1-5 классов.

Проведены родительские собрания с привлечением специалистов коррекционного отделения:

1-3 классы «Воспитание детей в семье – основа благополучия поколений»

2-4 классы «Стимулирование творческих способностей гиперактивных детей»

Для родителей обучающихся начальной школы проведен день открытых дверей. В рамках этого мероприятия все учителя начальной школы приглашали родителей посетить уроки.

Аттестация проходила в соответствии с планом. Один учитель подтвердил соответствие должности. Курсы повышения квалификации прошли 11 учителей начальной школы в 2012/13 уч. г. «Проектная деятельность с использованием ИКТ в условиях реализации новых образовательных стандартов» ().

Все педагоги занимаются самообразованием, темы самообразовательной деятельности разработаны в соответствии с методической темой центра образования и индивидуальными потребностями учителя.

Все педагоги начальной школы проводят уроки с использованием ИКТ, проводят уроки с компьютерной поддержкой в кабинете информатики по программе «Наставник».

В соответствии с Положением о наставничестве МОУ «СОШ «ЛЦО» педагогов с малым опытом работы курируют педагоги со стажем. Установлено наставничество в количестве трех учителей. Каждый наставник разработал план, который успешно выполнялся в течение учебного года: взаимопосещение уроков наставника и молодого педагога, промежуточный и итоговый контроль сформированности предметных и метапредметных, УУД, методы и приемы, обеспечивающие результативность обучения, специфика построения каждого типа урока, содержание формы и методы проведения воспитательной работы и др.

В начальной школе осуществляется психолого-педагогическое сопровождение обучающихся с особыми образовательными потребностями. Коррекционную службу представляют педагог-психолог, педагог-дефектолог, социальный педагог. Двое учеников осваивают образовательную программу по индивидуальным маршрутам в связи с ОВЗ. Все учителя начальной школы осуществляют индивидуальный подход к часто болеющим детям, слабо мотивированным учащимся. Проводятся дополнительные индивидуальные занятия для ликвидации пробелов в знаниях учащихся, необходимые консультации для родителей таких обучающихся. Психолог проводит занятия для учащихся начальной школы по программе «Тропинка к своему я» (автор ), направленные на развитие личности детей.

Педагогами дошкольного отделения, начальной школы, среднего звена, коррекционной службы совместно разработаны планы по преемственности.

Все это положительно сказалось на качестве обученности учащихся. Учебный год закончили успешно все учащиеся начальных классов. При 100% успеваемости качество обученности учащихся возросло. Уровень освоения программ в начальной школе: успеваемость 100%, качество 56%, что соответствует средним региональным критериальным показателям деятельности общеобразовательных учреждений Ленинградской области (Распоряжение от 13.05.11 КО и ПОЛУ).

Итоги успеваемости по четвертям

Классы	I четверть	II четверть	III четверть	IV четверть	год
	Отличники
2 – е классы	5	10	11	10	12
3 – е классы	12	12	11	12	13
4 – е классы	-	-	-	-
Хорошисты
2 – е классы	40	44	40	43	41
3 – е классы	23	27	28	25	26
4 – е классы	15	16	17	17	17

Резерв повышения уровня обученности

классы	с одной «3»	с одной «4»
четверти	I	II	III	IV	ГОД	I	II	III	IV	ГОД
2 – е классы	9	6	7	5	6	4	1	1	2	3
3 – е классы	3	5	8	10	6	2	3	3	1	3
4 – е классы	4	6	6	7	7	1	1	-	-	1

С одной «3»: 4 А: русский язык и математика.

4 Б: английский язык и информатика

С одной «4»: 4 А: нет

4 Б: информатика

С одной «3»: 2 А: математика.

2 Б: английский язык

2В: английский зык

С одной «4»: 2 А: английский язык, русский язык.

2 Б: английский язык

2В: нет.

С одной «3»: 3 А: русский язык.

3 Б: английский язык, русский язык

3В: английский зык, информатика.

С одной «4»: 3 А: информатика, русский язык.

3 Б: нет.

3 В: нет.

Итоги успеваемости по классам

Классы	ФИО учиетля	I четверть	II четверть	III четверть	IV четверть	Рост
2А		62	65	65	69	+7
2Б		50	69	56	56	+6
2В		67	79	83	88	+21
3А		76	90	86	81	+5
3Б		43	43	50	48	+5
3В		50	55	55	50	=
4А		25	29	25	25	=
4Б		36	36	46	44	+8

Успеваемость по предметам: