Анализ работы МБОУ Токаревской СОШ № (стр. 17 )

по теме: «Организация внеурочной деятельности МБОУ Токаревской СОШ №1 в рамках реализации национальной образовательной инициативы ННШ»

1.  Результаты работы МБОУ Токаревской СОШ №1по основным направлениям национальной образовательной инициативы «Наша новая школа» (, заместитель директора по УВР)

2.  Организация внеурочной деятельности при введении ФГОС общего образования. (, заместитель директора по ВР)

3.  Проектирование внеурочной деятельности при введении ФГОС в МБОУ Токаревской СОШ №1 ()

4.  Реализация программы внеурочной деятельности в 1-х классах:

- , учитель начальных классов ( Программа дополнительного образования «Волшебство оригами» )

- , учитель начальных классов( Программа дополнительного образования « Юный математик»)

- , педагог-психолог (Психологическое сопровождение школьников в условиях реализации ФГОС)

- , логопед ( Программа кружка «Занимательная грамматика»)

Проведены предметные недели физики математики и информатики, русского языка, литературы, иностранных языков.

- В ходе недели русского языка и литературы проведены мероприятия:

№ п/п	Учитель	Класс	Название мероприятия
1		5а	Поле чудес «Что за прелесть эти сказки»
2		5б	Игра «Знатоки лингвистики»
3	,	6а,6б	КВН «Знатоки русского языка»
4		7а	Игра «Всякая душа празднику рада»
5		7б	Брейн-ринг по русскому языку
6	,	8а,8б	Игра «Последний герой»
7		9а	Конкурс «Мой верный друг! Мой враг коварный! Мой царь! Мой раб! Родной язык!»
8		9б	Викторина «Язык мой – друг мой»
9		10а,10б	Интеллектуальная игра для старшеклассников «Проще простого»
10		11а,11б	Литературная игра «Эрудит»

- В ходе недели иностранных языковпроведены мероприятия:

№ п/п	Класс	Учитель	Название мероприятия
1	2а,2б		Игра соревнование «Кто лучше знает английский алфавит?»
2	3а		Игра «Поле чудес»
3	3б-4а		Занимательный английский
4	4б		Игра «Зов джунглей»
5	5а		Турнир знатоков английского языка
6	5б		КВН «Животные»
7	6а		Игра-соревнование «Звездный час»
8	6б		В мире английской грамматики
9	7а		Смотр знаний по теме «Спорт», «Школа», «Друзья»
10	7б		Игра «Поле чудес»
11	8а		Интеллектуальное казино
12	8б		Круглый стол «Праздники в Америки»
13	9		Викторина «Знаете ли вы Великобританию?»
14	10а		Конференция «Путешествие по Великобритании»
15	10б		Игра «Слабое звено»
16	11а		Просмотр и обсуждение фильма «Экологический проблемы нашей планеты»
17	11а-11б		КВН «Знаете ли вы английский язык»
18	7-9		Страноведческая викторина «Германия»
19	10-11		Брейн-ринг «По странам изучаемого языка»

В ходе недели математики, физики и информатики проведены мероприятия:

№ п/п	Класс	Предмет	Учитель	Название мероприятия
1	5 – 6 классы	математика		КВМ «Учение с увлечением»
2	7 классы	математика		«Математический цирк»
3	8 классы	математика		«Поле чудес»
4	9 классы	математика		Заседание кафе «МИФ»
5	10-11 классы	математика		Конкурс «Мистер-математик»
6	8-9 классы	физика		Интеллектуальная игра «Что? Где? Когда?»
7	10-11 классы	физика		Путешествие в страну «Электричество»
8	8-11 классы	информатика		Игра «Морской бой»

В году впервые были введены стимулирующие выплаты в виде ежемесячных выплат, что позволило дифферинцировать оплату труда, а также ее повысить. Однако данная система оплаты труда не совершенна, поэтому в предстоящем учебном году предстоит работа по утверждению Положения об оплате труда, введению платных образовательных услуг.

В течении уже трех лет вошло в практику общественное голосование по выбору «Народного учителя» В этом учебном году общественное признание получили А, Н,учителя начальных классов, А, Н, С, учителя русского языка В, учитель истории.

Выводы:

-Работу педколлектива базовой школы по достижению поставленной цели и выполнению намеченных задач в целом следует отметить успешной

Предложения:

Сизменением статуса школы необходимо вести совместную методическую работу с вновь присоединенными филиалами МБОУ Токаревской СОШ №1 для этого необходимо дополнить структурно-функциональную модель методической службы.

-Создать кустовые методические объединения по циклам (КМО учителей русского языка, литературы, истории и обществознания, КМО учителей физики, математики и информатики, КМО учителей биологии, химии и географии, КМО учителей начальных классов, КМО классных руководителей). Кустовые методические объединения позволяют учителям из филиалов активно включаться в совместный творческий процесс, использовать наработанный опыт учителей базовой школы и через систему семинарских занятий, открытых уроков повышать свой профессиональный уровень.

- Организовать временные творческие группы учителей, имеющие высокий творческий потенциал, большой опыт работы по исследованию определённых методических проблем, которые, анализируя состояние преподавания предметов, результатов обучения, формулируются рекомендации по устранению пробелов и недостатков, для всех участников образовательного процесса.

-Создать мониторинговую службу, которая создаёт систему отбора, обработки, хранения и распространения информации об образовательной системе или отдельных её элементах. Полученная информация помогает эффективно организовать учебно-воспитательный процесс и обеспечить прогнозирование.

- Активизировать участие всех учителей в сетевых сообществах, форумах, конкурсах.

- Активизировать проектную деятельность учащихся, для этого необходимо продолжить работу НОУ учащихся по секциям:

-общественно-гуманитарной,

- естественно-математической,

- экологической,

- лингвистической.

Информация о награждении обучающихся золотыми и серебряными медалями «За особые успехи в учении»

Год	Получили золотую медаль(чел)	Получили серебряную медаль(чел)	В % отношении
	2	4	14
	3	1	8
	2	3	9
	2	3	14
	4	3	18

Предварительное трудоустройство;

9-ые классы

Всего по базовой школе – 48 чел

10 класс - 33 чел

Ссузы-6 чел

ПТУ-9 чел

11-классы

Всего по базовой школе - 38 чел

Вузы - 34 чел

Ссузы - 4 чел

Трудоустройство выпускников 11-ых классов

Год	Количество выпускников средней школы	Из них поступивших в вузы (%)	Из них поступивших в техникумы (%)
	49	65	35
	38	68	30
	39	85	15

Ежегодно более половины выпускников 11-ых классов продолжают свое обучение в ВУЗах, большая часть выпускников 9-ых классов продолжает обучаться в10-ых классах нашей школы.

4.4.  Материально=техническое обеспечение, организация охраны, медицинского обслуживания.

Обеспечение безопасности учащихся является важной задачей образовательного учреждения. В ОУ имеется кнопка тревожной сигнализации («тревожная» кнопка), прямая телефонная связь МЧС. В школе установлены и функционируют: автоматизированная система сигнализации о пожаре, система видеонаблюдения, организовано дежурство администрации, классов.

В школе и ее филиалах организовано горячее питание (завтрак, обед), которое готовится в ОУ. Колическтво детей, питающихся в школе составлет 75% от общего количества детей, все учащиеся начальной школы получают бесплатное молоко два раза в неделю.

В школе работает медицинский кабинет, в котором при необходимости получают медицинскую помощь учащиеся и сотрудники школ

5.4 Достижения учреждения в конкурсах:

Ø  Призер областного конкурса «Школа - территория здоровья», 2011

Ø  Призер областного конкурса общеобразовательных учреждений, развивающих физическую культуру и спорт «Олимпиада начинается в школе», 2012

Ø  Победитель регионального этапа в соревнованиях «Президентские игры», май 2012.

Награды учреждения

Ø  Диплом второй степени региональном конкурсе «Школа-территория здоровья», 2011

Ø  Диплом второй степени в региональном конкурсе программ формирования здорового образа жизни школьников, ноябрь 2011

Ø  Диплом третьей степени в региональном конкурсе на лучшее образовательное учреждение, развивающее физическую культуру и спорт «Олимпиада начинается в школе», апрель 2012

5.5.Оценки и отзывы потребителей образовательных услуг.

В результате проведения среди родителей учащихся 2-11 классов социально-педагогической диагностики в определении удовлетворенности работой школы получены следующие результаты :

81% опрошенных родителей полностью удовлетворены работой школы;

14 % опрошенных родителей частично неудовлетворенны работой школы;

2,3% опрошенных родителей затрудняются выразить свое мнение;

0,7% опрошенных родителей не удовлетворены работой школы.

В целом, работы школы направлена на качественное преобразование образовательной среды в МОУ Токаревской средней общеобразовательной школе с целью эффективного использования педагогических, информационных, образовательных, финансово-нормативных ресурсов. Основные направления работы МОУ Токаревской средней общеобразовательной школы - это системные и органичные изменения в образовательной среде с целью приведения её в соответствие с требованиями современной жизни, создание механизмов постоянного обновления образования, её целенаправленной ориентации на актуальные и перспективные потребности личности, общества и государства, на запросы страны.