Анализ работы МБОУ «Промышленновская СОШ № 2» за 2011 – 2012 учебный год (стр. 1 )

Анализ работы

МБОУ «Промышленновская СОШ № 2» за 2011 – 2012 учебный год

В 2011 – 2012 уч. году коллектив школы работал над следующей проблемой: «Несоответствие качества образования современным требованиям». Для решения данной проблемы были поставлены задачи:

- создать условия для освоения и введения в действие государственных образовательных стандартов общего образования;

- способствовать развитию мониторинговой деятельности;

- организовывать методическое сопровождение подготовки и проведения итоговой аттестации;

- способствовать развитию творческого потенциала педагогов.

Краткая информационная справка о школе:

на 01.09.2011 года в школе было 741 обучающихся, из них 359 девочек и 382 мальчика. в том числе из Морозовской начальной школы 37 человек ( 1 кл – 9; 2 кл - 8; 3 кл – 10; 4 кл – 10). Итого 31 класс – комплект. Школа работала в 2 смены: 1 смена – 535 человек;2 смена – 206 человек.

Начальная школа работала по трем образовательным программам: 1 а, б,в, г, 1 класс Морозовской школы, 2 б, в – программа «2100»; 2а, 3 б - «Перспективная школа»; 3 а, в, 4а, б; 2,3,4 кл. Морозовской школы – «Школа России»

В старшем звене функционировал физико – математический профиль ( 11 а) и универсальный профиль (11 б). В среднем звене осуществлялась предпрофильная подготовка.

Образовательный процесс осуществляли 47 педагогических работников, из них по образованию – высшее имеют 33 чел. (70 %), среднее специальное – 14 чел (30 %);

по категориям: - высшая -%)

- первая -%)

- вторая – 6 (12 %)

по стажу: - свыше 30 лет – 9 чел.

- от 20 – 30 лет – 20 чел 58 %

- от 10 – 20 лет – 12 чел.

- от 5 – 10 лет – 3 чел.

- от 1 – 5 лет – 3 чел.

Методическая тема: «Повышение уровня теоретических и практических знаний и умений педагогов, с целью развития общей культуры выпускников, адаптации их к жизни в обществе, созданию основы для осознанного выбора и освоения ими профессиональных программ»

Основными формами методической работы в школе являются:

- педсоветы;

- проблемные семинары;

- конкурсы, олимпиады;

- консультации;

- работа ШМО;

- предметные декады;

- методические оперативки;

- малые педсоветы.

Для решения поставленных задач были подготовлены и проведены следующие педагогические советы:

1. 03.11 « Анализ адаптационного периода 1,5,10- классов».

2. 13.01 «Сущность и технологии компетентностного образования».

3. 29.03 «Введение ФГОС нового поколения в практику работы школы».

4. 20.04 «Итоговая аттестация обучающихся».

5. 21.05 «О допуске 9,11- классов к итоговой аттестации».

6. 25.05 «О переводе 1- 8, 10-х классов».

7. 26.06 «О выдаче аттестатов 9,11 классам».

8. 28.08. «Об итогах учебного года и перспективах на учебный год. Внесение изменений и дополнений в ООП ННО. Рассмотрение и утверждение Аккредитационного паспорта»

В течение всего учебного года проводились совещания при директоре, при заместителях директора, где рассматривались наиболее важные вопросы совершенствования содержания, форм и методов учебно – воспитательного процесса, использование современных технологий, выявлялись трудности и проблемы, анализировались причины и пути их устранения.

С целью повышения профессионального уровня педагогов, обмена опытом в 2011 – 2012 уч. году были подготовлены и проведены следующие семинары - практикумы:

26.10.2011 – районный семинар - практикум для учителей физики и математики по теме: «Реализация профильного обучения в школе: результаты, проблемы, перспективы».

На семинаре выступила зам. директора по УВР по теме: «Состояние и перспектива профильного обучения на старшей ступени»

Психолог ознакомила присутствующих с психолого – педагогическим сопровождением профильного обучения. Учитель биологии рассказала о исследовательской деятельности школьников в условиях профильного обучения. Учителем математики был проведен урок математики в 11 а классе ( физико – математический профиль) по теме: «Решение показательных уравнений». Учитель физики провел урок физики в 11 а классе по теме: «Сила упругости. Закон Гука». Учитель информатики представила присутствующим презентацию элективного курса «Технология создания и обработки мультимедиа»

28.10.2011 – прошло методическое заседание учителей физкультуры и учителей начальных классов по теме « Здоровьесберегающее сопровождение

образовательного процесса»

21.12.2011 – семинар – практикум для заместителей директоров по УВР «Организация внеурочной работы в 1 классах в условиях введения ФГОС»

Внеурочная работа – составная часть учебно – воспитательного процесса школы, основной образовательной программы, призванная решать задачи учебной и внеурочной деятельности в комплексе, одна из форм организации деятельности обучающихся.

На семинаре было представлено 6 занятий: одно по нравственному направлению, два по общеинтеллектуальному, два по общекультурному, одно по спортивно – оздоровительному. Подготовили и провели эти занятия А, ,

29.02.2012 – Районный семинар учителей начальных классов по теме «Организация формы обучения» Открытые уроки провели: во 2 а классе русский язык: «Приставки и предлог»; в 3б классе математика: «Деление на 0»; в 3б классе английский язык: «Вспомогательные глаголы в отрицательных предложениях» внеклассное мероприятие по математике во 2 в классе провела по теме «Путешествие по Галактике или космическое путешествие»

В школе работало 4 ШМО:

1. ШМО учителей русского языка и литературы ( рук. )

2. ШМО учителей математики ( рук. )

3. ШМО учителей начальных классов ( рук. )

4. ШМО классных руководителей (рук. )

Анализ работы ШМО смотри в приложении.

Была создана ТГ учителей физической культуры ( рук. ), анализ прилагается.

в 2011 – 2012 уч. году прошли аттестацию в новой форме – на I кв. кат. (28.12.2011), на высшую кв. кат

в 2012 – 2013 уч. году необходимо проходить аттестацию следующим учителям:

30.11.2007 г 1 кв. кат. ( в августе 2012)

29.04.2008 г Высшая кв. кат. ( в декабре 2012)

29.04.2008г Высшая кв. кат. ( в декабре 2012 г)

г Высшая кв. кат ( в декабре 2012 г)

30.04.2008 г I кв. кат. ( в декабре 2012 г)

30.04.2008 г 1 кв. кат. ( в декабре 2012 г)

01.11.2007 ( в июле 2012 г)

01.11.2007 ( в июле 2012 г)

На соответствие: , ЧернякЛ. Н, В, ,

В 2011 – 2012 уч. году курсовую подготовку в КРИПК и ПРО прошли:

с 28.г

с 14.11 – 03.

с 071г

ФГОС с 22.03 – 07.г. прошли курсы , Зайцева Л, И., , Н,

В настоящее время с 19.06. по 28.06.2012 г. проходят курсы , , Щетинина

Дистанционные курсы прошли:

с 31.10 – 04.11.2011г

с 17.10 – 21.10.2011 г

с 17.10. – 21.10.2011

– с 31.10 – 04.11.2011г

Высокий профессионализм педагогов школы и использование в образовательном процессе новых ИК – технологий, работа по программе «Школа -2100», «Перспективная педагогика», применение элементов новых технологий способствуют повышению результатов учебной деятельности обучающихся.

В прошлом году общая успеваемость по школе составила 99 %, в этом 99,7 %. Качественная успеваемость чуть ниже 32 % ( 29 %)

Выданы аттестаты об основном общем образовании 62 учащимся 9-х классов. О среднем (полном) общем образовании 48 выпускникам, из них один аттестат особого образца ( Ганзеловская Анна – «серебро»)

14 обучающимся выданы стипендии и грамоты губернатора области:

2а кл. – Фоминых Софья

2 в кл. – Вагнер Мария

Романова Катя

Скорюпина Валя

3а кл. – Ельцов Леонид

3 б кл. – Цыгвинцева Настя

Скорюпин Максим

5а кл. - Земф Вова

Шмакова Вероника

7б кл. – Безлепкин Роман

Красновская Дарья

Ревнивцева Арина

10а кл. – Понкратова Катя

10 б кл – Силантьева Ирина

По итогам года отличников 18 человек.

В 2011 – 2012 уч. году победителями и призерами районных олимпиад стали:

Саргсян Каро 11б класс – немецкий язык - 1 место

Волков Максим 8 класс – технология - 1 место

Новиков Павел 6 класс – технология – 1 место

Кинтикова Ира 5 класс – технология – 1 место

Соснина Алиса 8б класс – литература – 1 место

Михайлов Андрей 9б класс – обществознание – 1 место

Шесть вторых мест ( технология, литература, русский, физкультура), 9 - третьих ( ОБЖ, технология, математика, информатика, обществознание, русский, физкультура, ин. язык)

В областных олимпиадах приняли участие:

Козяйкин Кирилл - 9б класс – химия

Ганзеловская Анна – 11 а класс – химия

Саргсян Каро – 11 б класс – немецкий язык

Ефанов Кирилл – 11 а класс – история

Михайлов Андрей – 9б класс – обществознание - ездил на заключительный этап Всероссийской олимпиады школьников в г. Химки, Московской области с 14 – 20.04.2012 г.

29.03.2012г. в СОШ № 56 проходила конференция «Юный ученый»

Соседова Олеся 9а класс – биология (родники) 1 место

Скорюпина Оля 11б класс – биология ( энергетические напитки) 3 место

Сертификаты участника получили:

Раутенберг Алина 8б класс – биология

Красновская Дарья 7б класс – физика

Подвигин Андрей 7б класс - физика

Боровкова Кристина 10б класс - история

Ганзеловская Анна – 11а класс – химия.

Участие педагогов в конкурсе «Идея +» дало следующие результаты:

– 1 место (обобщение опыта)

обобщение опыта

2 место методическая разработка

сценарий урока

3 место - образовательная программа

3 место - сценарий урока

стал лауреатом

Сертификаты участника получили:

– сценарий урока

– сценарий урока

– сценарий урока

– сценарий внеклассного мероприятия

– внеклассное мероприятие

– внеклассное мероприятие

– внеклассное мероприятие

– методическая разработка

– сценарий урока

– сценарий урока

– сценарий урока.

Дипломом победителя муниципального этапа областного конкурса «Педагогические таланты Кузбасса» награждены ,,

На протяжении всего учебного года администрацией школы осуществлялся внутришкольный контроль согласно плану.

Особое внимание уделялось выпускным классам. Ежемесячно проводилось тестирование, проводились беседы с педагогами.

Два раза в год проводилось тестирование центром мониторинга. Приказ № 000 ДО и науки КО от 01.01.2001

27.10. – математика 5,8,10а классы

15.11 – русский язык 5,8,10 классы

18.11 - обществознание 10б класс

10.04 – русский язык 4,8,10 класс

13.04 – математика 4,8,10 класс

17.04 – обществознание 10б класс

Результаты мониторинга тщательно анализируются учителями и администрацией, планируется дальнейшая работа по устранению пробелов.

Выводы:

1.  Общая успеваемость возросла.

2.  Повысился профессиональный уровень педагогов, продолжается их участие в различных конкурсах.

3.  Разработана программа для начальной школы по введению ФГОС.

4.  Появились возможности использовать в образовательной деятельности электронные ресурсы в сети Интернет.

Рекомендации:

1.  Продолжить контроль за состоянием преподавания учебных дисциплин как одного из факторов, определяющего уровень образовательной подготовки учащихся.

2.  Усилить персональный контроль за состоянием профессиональных умений педагогов в процессе их обучающей деятельности.

3.  В новом учебном году необходимо продолжить работу по созданию условий для информационного сопровождения педагогов средствами электронных ресурсов.

4.  Создать условия для перехода на ФГОС.

Анализ выбора предметов на государственную (итоговую) аттестацию в новой форме (ГИА – 9кл, ЕГЭ – 11 кл)

Класс

Общее кол – во обучающихся

Количество/доля(%) сдававших

Математика

Русский язык

Биология

Химия

Иностранный язык

Литература

История

Обществознание

География

Физика

Информатика

9

62

49(79%)

49 (79%)

6/9,7%

3/ 4,8%

2/3,2%

-

-

21/33,9%

7/11,2%

7/11,2%

21/33,8%

11

48

48/100

48/100

8/16,7

3/6,25

-

2/4,2%

16/33,3%

-

14/29,2

10/20,8

Выводы: обязательные предметы на итоговой аттестации за курс основной школы в форме ГИА выбрали 80% обучающихся 9 классов. Это ученики с высокой и средней мотивацией к учебно-познавательной деятельности, что подтвердили результаты экзаменов. Предметы по выбору, выбранные на экзамен в форме ГИА, можно разделить на 3 группы:

1 группа – с большим % выбираемости: обществознание, информатика. В прошлом учебном году в эту группу входили те же предметы;

2 группа – со средним % выбираемости: география, физика, биология;

3 группа – с малым % выбираемости: химия, иностранный язык.

37,1% (23 ученика) выбрали все 4 экзамена за курс основной школы (2 обязательных и 2 по выбору) только в форме ГИА, 80% (19 человек) из них собираются продолжить обучение в нашей школе в физико-математическом или социально-гуманитарном профилях.

В 11 классе 6,3% (3 чел.)выбрали только русско-математическую часть (только обязательные предметы). Выбранные предметы на ЕГЭ, можно разделить на 3 группы:

1 группа – высокий выбор: физика, обществознание. Мотив выбора обществознания – предмет необходим для зачисления в ВУЗы на большое количество специальностей; физика – профильный предмет в нашей школе и 53,8% (14 учеников из 26 в этом классе) – планируют поступление в технические учебные заведения, где эти предметы будут профилирующими.

2 группа – средний выбор: биология, информатика. Информатика – профильный предмет в нашей школе 23% выпускников (6 из 26 в этом классе) планируют поступление в технические учебные заведения, где эти предметы будут профилирующие. Мотив выбора биологии – поступление на медицинские и ветеринарные специальности.

3 группа – малый и единичный выбор: история, химия.

Сравнительный анализ репетиционных экзаменов и государственной аттестации (можно в форме таблицы, выводы)

предмет	9 класс	11 класс
Репетици-онный	ГИА	Репетици-онный	ЕГЭ
русский	Кол-во сдававших	24	49	42	48
% выбора	38,09	79	87,5	100
ОУ %	87,5	100	88,09	100
КУ %	54,16	74,2	-	-
Средний балл	-	3,97	-	Порог 36
Средний тестовый балл	24	31,77	50,28	55,7
математика	Кол-во сдававших	29	49	38	48
% выбора	46,8	79	79,2	100
ОУ %	58,6	100	94,7	95,8
КУ %	-	36,7	-	-
Средний балл	-	3,4	-	порог
Средний тестовый балл	8,7	10,85	8,82	44,95
биология	Кол-во сдававших			10	8
% выбора			20,83	16,7
ОУ %			80	87,5
КУ %			-	-
Средний балл			-порог 17	Порог 36
Средний тестовый балл			22,4	45,5
физика	Кол-во сдававших			11	14
% выбора			22,9	29,2
ОУ %			90,9	92,8
КУ %			-порог 13	-
Средний балл			-	Порог 36
Средний тестовый балл			15,9	46,7
история	Кол-во сдававших			1	2
% выбора			2,08	4,2
ОУ %			100	50
КУ %			-	-
Средний балл			Порог 13	Порог 32
Средний тестовый балл			15	36,5
общество	Кол-во сдававших			16	16
% выбора			33,3	33,3
ОУ %			81,25	93,75
КУ %			-	-
Средний балл			Порог 15	Порог 39
Сред. тестовый балл			20,93	51,5

Выводы: В форме ГИА в репетиционных экзаменах по русскому языку и математике участвовало 1/3 часть выпускников 9 классов. На итоговой аттестации по русскому языку и математике в форме ГИА участвовало 2/3 обучающихся. Результаты на итоговой аттестации по русскому языку и математике значительно выше по общей успеваемости, по качеству, по средне отметочному баллу, по средне тестовому баллу. Предметы по выбору на репетиционный экзамен в 9 классе не выносились.