Анализ результатов ЕГЭ 2012г. по МБОУ «СОШ №1 г. Ленска» (стр. 6 )

Таблица 20

	2009г	2010г	2011г	2012 г.
Учитель	Не сдавали	Не сдавали		не сдавали
всего сдавали (кол.)	0		1
сдали (%)	0		100 %
мин. порог			20
не преод. мин. порог (кол)			0
средний балл по школе			35
максим. балл по школе			35
мин. балл по школе			35
средний балл по району			30,3
успеваемость по району			100 %
Средний тестовый балл по РС(Я)			32,1
Средний тестовый балл по РФ			49

Из таблицы 19 видим, что ЕГЭ по английскому языку сдали все выпускники, которые выбрали этот экзамен. Средний балл по школе по английскому языку ниже, чем средний балл по району.

Специалистами ФИПИ участники экзамена по иностранному языку распределены на четыре группы в соответствии с показанными результатами. Распределим наших выпускников 2012 г. по аналогичным показателям.

Таблица 21.

Номер группы	уровень подготовки выпускников	тестовый балл	количество выпускников, выделенных в группу на основе полученных результатов ЕГЭ
Группа1 Минимальный уровень	Экзаменуемые не достигли требуемого уровня ни в одном из видов речевой деятельности.	0-19	0
Группа 2 Базовый уровень (А2+)	Экзаменуемые характеризуются тем, что могут понимать ( на слух или в чтении) простые аутентичные тексты, находя в них простую, легко предсказуемую конкретную информацию Они способны написать несложное письмо личного характера, затрагивая общие бытовые проблемы.	20-50	5
Группа 3 Повышенный уровень (В1)	У экзаменуемых в равной степени сформированы умения и навыки во всех видах речевой деятельности. Они умеют писать связные тексты, выражая в них личные переживания и впечатления.	51-80	0
Группа 4 Высокий уровень(В2)	Выпускники показали достаточно высокий уровень владения иностранным языком.	81-100	0

В 2012 году ЕГЭ по иностранному языку ( английскому) сдавали 5 выпускников. Эти выпускники продемонстрировали базовый уровень подготовки и отнесены ко 2-й группе. По данным ФИПИ эти выпускники испытывают затруднения с выражением на письме личного мнения, не владеют более-менее сложными лексико- грамматическими конструкциями, испытывают затруднения в понимании развёрнутых текстов. Специалисты ФИПИ рекомендуют6

-важно в учебном процессе уделять большее внимание вопросам сочетаемости лексических единиц;

- следует учить учащихся анализировать различия в значении и употреблении синонимов;

- следует организовывать регулярную практику в выполнении письменных заданий разного объёма, чтобы развить готовность написать работу в соответствии с объёмом, указанным в экзаменационном задании;

- важно научить учащихся умению анализировать и редактировать собственные письменные работы.

Общие выводы.

1.  Результаты ЕГЭ 2012г. английскому языку по среднему баллу ниже средних показателей по району.

2.  Учителям иностранного языка необходимо изучить рекомендации специалистов ФИПИ для подготовки к ЕГЭ 2013.

Результаты ЕГЭ по информатике

Целью единого государственного экзамена является установление уровня освоения выпускниками Федерального компонента государственного образовательного стандарта среднего (полного) общего образования по информатике и ИКТ. ЕГЭ по информатике являлся обязательным для ряда технических специальностей, не только непосредственно связанных с ИКТ и вычислительной техникой, но и многих общеинженерных, технологических специальностей, а также для физико-математических специальностей классических и педагогических университетов. ЕГЭ по информатике и ИКТ решает одновременно две задачи: во-первых, оценить усвоение выпускниками содержания учебной программы и достижение предусмотренных стандартом требований, и, во-вторых. ранжировать экзаменуемых по по уровню подготовки к продолжению образования в сфере информатики и компьютерных технологий.

Общие результаты ЕГЭ по информатике

Таблица 22

	2009г	2010г.	2011г	2012 г.
Учитель			,
всего сдавали (кол.)	7	9	10	7
сдали (%)	100%	89 %	80%	100%
мин. порог	36	41	40	40
не преод. мин. порог (кол)	0	1	2	0
средний балл по школе	55	56,4	52	55,1
максим. балл по школе	61	67	76	65
мин. балл по школе	47	39	15	44
средний балл по району		52,2	54,5	55,8
успеваемость по району	87,8%		88%	88%
Средний тестовый балл по РС(Я)			54,5
Средний тестовый балл по РФ		62,7	59,7	60,7

Из данной таблицы видно, что 2012году все выпускники сдали ЕГЭ по информатике. Средний балл результата ЕГЭ по школе в 2012году ниже среднего балла по району на 0,7.

Распределим наших выпускников по результатам выполнения экзаменационной работы в группы с различным уровнем подготовки ( по данным ФИПИ).

Таблица 23

Номер группы	уровень подготовки выпускников	тестовый балл	количество выпускников, выделенных в группу на основе полученных результатов ЕГЭ
1 ((минимальный уровень)	Экзаменуемыми не усвоено содержание предмета, не сформированы предметные умения, навыки и способы деятельности.	0-39	0
2( базовый уровень)	Выпускниками усвоены на базовом уровне темы «Двоичная система», «Файловая система», «Базы данных», «Электронные таблицы», «Основы логики». Ряд заданий базового уровня вызывает затруднения. Работа происходит на уровне воспроизведения и применения знаний в стандартной ситуации.	40-60	5
3(хороший уровень)	Экзаменуемые относительно стабильно выполняют все задания, кроме 5 наиболее сложных ( А12, В15, С2, С3,С4). Экзаменуемые лучше работают в стандартной ситуации, чем в новой. Подготовка абитуриентов этой группы достаточна для продолжения образования в вузе.	61-80	2
4(отличный уровень)	Экзаменуемые показывают хорошее знание всех разделов курса информатики.	81-100	0

Анализ таблицы показывает, что уровень знаний пяти выпускников из 7 соответствует базовому. Абитуриенты этого уровня будут испытывать затруднения при изучении информатики в профильных учреждениях высшего профессионального образования, связанные с недостаточной подготовкой.

Два наших выпускника сдали экзамен по информатике и показали хороший уровень подготовки. специалисты ФИПИ отмечают, что выпускники, отнесённые к этой группе, тем не менее не показали умения самостоятельного программирования, требуемого для обучения на профильных специальностях вузов. Следует обратить внимание на тему алгоритмы и программирование, которой посвящены четыре из пяти наиболее трудных задач ЕГЭ 2012 г.