Образовательная программа на 2010/2013 уч. г (стр. 2 )

Анализ характеристики заболеваемости детей показывает, что это, в первую очередь, сердечно-сосудистые заболевания и заболевания опорно-двигательного аппарата, органов зрения, причем, заболевания органов зрения и опорно-двигательного аппарата не имеют положительной динамики. Анализ условий, обеспечивающий определенный уровень здоровья, соответствующую психологическую среду, говорят о том, что состояние здоровья учащихся вызывает определенную тревогу и озабоченность; Данные проведенных обследований говорят о том, что практически здоровых детей у нас становится все меньше.

Количество часто болеющих детей также имеют тенденцию к снижению.

Имеются учащиеся, которые имеют специальную медицинскую группу.

Перспективные направления деятельности:

- создание условий для поддержания и улучшения здоровья ученика в режиме школьного дня в соответствии с нормами СанПиН;

- реализация курса «Урок здоровья»;

- реализация программы «Здоровье»;

- увеличение количества часов физической культуры;

- работа спортивных секций;

- обучение навыкам сохранения и укрепления здоровья на уроках естественно-научного цикла;

- бесконфликтного общения;

- создание системы мониторинга здоровья учащихся школы;

- формирование единого воспитательное пространства школы, предусмотрев в нем направления работы по воспитанию здорового образа жизни;

- коррекционная работа с детьми и подростками, имеющими эмоциональные нарушения и проблемы в эмоционально-волевой сфере, по формированию и развитию навыков позитивного общения и взаимодействия детей и взрослых в образовательном процессе.

3 блок. Готовность учащихся к жизни в семье и обществе

№	Название информации	уч. г.	уч. г.	уч. г.
1.	Создание комфортных условий для обучения (в % к общему количеству):
	Проявляют высокий интерес к учебным занятиям	9/25	9/27	7/25
	В т. ч. на: I ступени обучения	6/40	4/36	4/36
	II ступени обучения	3/17	5/45	3/18
2.	Число пропусков учебных занятий без ув. причины на:
	I ступени обучения	-	-	-
	II ступени обучения	26	25	20
3.	Не проявляют интереса к учебе	2/6	1/3	2/7
	в том числе на: I ступени обучения	-	-	-
	II ступени обучения	2/11	1/6	2/13

Общие выводы к блоку

Из показателей таблицы видно, что процент учащихся, проявляющих интерес к учебным занятиям к учебному году снизился на 4%. Заметно снизился % пропусков без уважительной причины, что говорит о повышении мотивации учения. По изменениям этих параметров можно судить об уровне школьной адаптации детей, степени овладения учебной деятельностью и об удовлетворенности ею ребенка.

В школе представлена сеть дополнительного образования: кружки по интересам, спортивные секции и другое, что дает учащимся более широкие возможности для развития своих индивидуальных способностей.

В школе материально-техническая база недостаточна. Компьютерное оснащение повысило в большей степени интерес учащихся к учебе.

Выбор элективных курсов, факультативов, введение предпрофильного образования рождает новые мотивы профессионального самоопределения учащихся.

Перспективные направления деятельности

- развитие мотивации обучения у учащихся посредством создания единой системы образования, дополнительных образовательных услуг с выходом их на более качественный уровень.

- организация мониторинга мотивации обучения в школе;

- совершенствование форм и методов обучения;

- использование в учебном процессе современных информационных технологий;

- вовлечение учащихся школы в исследовательскую деятельность.

4 блок. Сформированность образовательной среды

для удовлетворения общеобразовательных потребностей

учащихся 2 ступени обучения.

№	Название информации	уч. г.	уч. г.	уч. г.
1	Общее количество учащихся 2 ступени обучения	18	19	13
2	Удовлетворены общеобразовательными услугами, предоставленными на 2 ступ. обуч. (числитель – колич. знамен. – в % к общ. кол-ву уч-ся):
	не совсем	3/17	5/45	3/18
	полностью	31/72	27/49	23/69
	не удовлетворены	2/11	1/6	2/13
3	Степень индивидуализации процесса обучения. Количество учащихся и их % к общему числу детей 2 ступени обучения, занимающихся:
	по индивидуальным планам и программам (кроме обучающихся по состоянию здоровья на дому)	-	-	-
	по индивидуальному школьному расписанию	1	1	1
	по программам факультативных курсов
	в системе дополнительного образования	32	31	30
4	Число детей старшего дошкольного возраста (с 5-летнего возраста)	3	2	7
	Из них охвачено предшкольной подготовкой (числ. – кол-во, знам. - % от общего числа) в том числе	3	3	7
	в дошкольных учреждениях	--	1	1
	в общеобразовательных учреждениях	3	2	7

Общие выводы к блоку

Мониторинг удовлетворенности качеством предоставляемых образовательных услуг выявил следующее:

родители и учащиеся отмечают улучшение материально-технического оснащения школы, повышение профессионализма учителей, расширение спектра возможностей для удовлетворения образовательных потребностей родители отмечают, что школа активно привлекает их к участию в органах родительского управления, к участию и проведению различных мероприятий,

родители и дети отмечают, что школа старается удовлетворить их образовательные запросы.

Перспективные направления деятельности:

-  дальнейшая индивидуализация процесса обучения;

-  расширение спектра дополнительных образовательных услуг;

-  систематизация работы с детьми дошкольного возраста с целью подготовки к обучению в школе;

-  активное использование информационно-коммуникативных возможностей (Интернет).

5 блок. Кадровое обеспечение общеобразовательного процесса

в школе

№	Название информации	уч. г.	уч. г.	уч. г.
1.	Обеспеченность педкадрами: Потребность в педкадрах: Всего в т. ч.	12	12	11
	нач. общ.	2	2	2
	основное общее	10	10	9
	Укомплектованность пед. кадр. Всего	12	11	11
	В т. ч. нач. общ.	2	2	2
	основн. общ.	10	10	9
2.	Качеств. сост. пед. кадров по уровню образования
	среднее проф. образование	6	5	5
	высшее проф. образование	5 5	5
	средн. спец. не педагогическое	1	1	1
	высшее (не педагогич.)	-	-	-
	Общ. среднее	1	1	1
3.	Качеств. состав. педкадров по уровню квалиф.
	Из общего числа педработников имеют:
	2 кв. кат.	2	2	2
	1 кв. кат.	6	7	7
	Высшую	-	-	-

Общие выводы к блоку