Образовательная программа на 2010/2013 уч. г (стр. 3 )

В настоящее время школа полностью обеспечена педагогическими кадрами. Педагогический коллектив стабилен по численности и составу работающих. Увеличился процент учителей получивших первую квалификационную категорию.

Перспективные направления развития:

-  качественная работа методических объединений учителей школы;

-  систематизация работы по прохождению учителями курсов повышения квалификации;

-  обеспечение условий для прохождения аттестации учителями школы;

-  улучшение ресурсного обеспечения учителей наглядными пособиями и ТСО с целью получения возможностей по самореализации.

Численность педагогических работников школы.

 

12-

11 -

10-

 

10

Педагогический коллектив за 3 последних года уменьшился на 1 человека, что связано с переменой места жительства. Качественный состав педагогических кадров по уровню образования изменился

Уровень образования учителей школы.

100%

90 -

80 -

70 -

60 -

50 -

40 -

30 -

20 -

10 -

0

10

- высшее образование

-  - 1 квалификационная категория

Качественный состав педагогических кадров по уровню квалификации свидетельствует об увеличении числа учителей, имеющих первую квалификационную категорию.

Перспективные направления развития

-  систематизация работы методического Совета школы и методических объединений учителей;

-  систематизация работы по прохождению учителями курсов повышения квалификации;

-  обеспечение условий для прохождения аттестации учителями ОУ;

- улучшение ресурсного обеспечения учителей наглядными пособиями и ТСО с целью получения возможностей по самореализации.

6 Блок. Качество обучения.

№	Название информации	уч. г.	уч. г.	уч. г.
1.	Коэффициент качества обученности (числитель – кол-во уч., знаменатель – коэф. кач.)
	I ступень обучения	8/23%	15/40%	16/40%
	II ступень обучения	18/23%	16/60%	14/40%
2.	Средний балл (числ. – кол-во, знамен. – ср. балл)
	I ступень обучения	15/3,4%	15/3,4%	10/3,4%
	II ступень обучения	18/3,2%	16/3,4%	15/3.45
3.	Колич. отличников (числит. – всего, знам. – в % к общему кол. уч.)	-	-	-
	I ступень обучения	-	-	-
	II ступень обучения	-	-	-
5.	Процент поступления выпускников 9 классов	100	100	100
	Характеристика их распределения по направлениям продолжения образования:	-		-
	в ссузы (числ. – кол-во уч-ся, знамен. - %)	3/75%	1/25%	-
	ПУ (числ. – кол-во уч-ся, знамен. - %)	-	1/25	1/25
	10-е общеобразов. классы (числ. – кол-во уч-ся, знамен. - %)	-	-	2/50
	10-е профильные классы (числ. – кол-во уч-ся, знамен. - %)	-	-	-
6.	Успехи в турнирных формах (предметные олимпиады, конкурсы и т. п.) Победители, призеры районных олимпиад: районные: 1 место	-	-	-
	2 место	-	-	-
	3 место	-	-	-

Общие выводы к блоку.

-  .

Прослеживается снижение качества обученности учащихся начального звена, процент учащихся, обучающихся на «отлично» уменьшается.

Начиная с 5 класса и далее учебная мотивация учащихся ослабевает. Одной из главных причин понижения успехов в учебе является снижение престижа образования среди родителей, недостаточная разработанность стимулирования учащихся.

Из учащихся 9 классов примерно равное количество поступает в сузы и ПТУ.

Результаты районных предметных олимпиад свидетельствуют о том, что в школе педколлективом проводится недостаточная работа по подготовке учащихся к участию в олимпиадах.

Перспективные направления деятельности:

-  организация целенаправленной работы учителей с учащимися, мотивированными на учебу, через индивидуальный подход на уроках, кружках, факультативах, консультациях;

-  создание творческой атмосферы в школах путем организации предметных олимпиад, всевозможных конкурсов и соревнований;

-  овладение всеми учителями эффективными педагогическими технологиями;

-  формирования атмосферы психологического комфорта учащихся и учителей в условиях малокомплектной школы;

-  формирование у учащихся навыков самоанализа и самоконтроля;

-  стимулирование познавательной деятельности учащихся;

совершенствование системы стимулирования творчески работающих учителей

7 блок. Спортивные успехи учащихся.

В учебном году учащиеся школы заняли второе место по спортивному ориентированию в районных соревнованиях.

В году – призовое место в лыжных гонках.

Общие выводы к блоку.

Школа систематически участвует в районных спортивных соревнованиях по спортивному ориентированию, лёгкой атлетике, волейболу, лыжным гонкам.

Наибольших успехов удалось добиться в спортивном ориентировании.

Кроме того, лёгкой атлетике уделяется большое внимание на уроках физической культуры. Участие в спортивных соревнованиях на областном уровне учащиеся не принимают в связи с тем, что не показывают результатов, позволяющих попасть в сборную района по разным видам спорта.

Перспективные направления деятельности:

-  приобретение спортивного оборудования и инвентаря;

-  организовать более качественную индивидуальную работу с учащимися, показывающими высокие спортивные результаты;

-через детское самоуправление организовать информационно-пропагандистскую работу по популяризации физической культуры и спорта.

8 блок. Выбытие учащихся

№	Название информации	уч. г.	уч. г.	уч. г.
	Кол-во отчисленных	-	-	-
-	с согласия комиссии по делам несовершеннолетних (КДН)	-	-	-
	без согласия (КДМ)	-	-	-
	количество отчисленных, судьбы которых неизвестны	-	-	-

Общие выводы по блоку

Все учащиеся, которые отчисляются из школы, уходят по причине изменения места жительства родителей. Несовершеннолетних детей, не обучающихся в микрорайоне школы нет.

9 блок. Укомплектованность кабинетов (в % от нового перечня).

№	Кабинеты	уч. г.	уч. г.	уч. г.
	Русский язык и литература	60	65	70
	Иностранный язык	20	20	20
	Физика	60	65	70
	Математика	50	60	70
	Биология	60	60	60
	Химия	50	60	80
	Информатика	60	80	80
	Трудовое обучение	80	80	80

Общие выводы по блоку