Анализ работы МБУ СОШ № 70 за учебный год (стр. 16 )

принять участие в городских олимпиадах не менее чем по 7 предметам, принять участие в обл. олимпиадах не менее чем по двум предметам не выполнены. Из года в год увеличивается количество участников конкурсов различных уровней, и побед. Результативность выступлений школы в целом значительно выросла за счет начальных классов, ИЗО, физической культуры.

Задачи на следующий год

1. В планах МО, кафедр предусмотреть работу с успешно обучающимися школьниками.

2. Продолжить реализацию программы по предоставлению возможности каждому ребенку презентовать свои достижения, свои образовательные потребности.

3. Принять участие в городских олимпиадах не менее чем по7 предметам.

4. Принять участие в обл. олимпиадах не менее чем по двум предметам.

5. Учителям продолжить формировать положительную мотивацию к учебной деятельности в том числе и через систему внеклассной работы.

6. Совершенствовать систему выявления и сопровождения одарённых детей, их специальной поддержки, создание психолого-консультационной службы для оказания психологической помощи одарённым детям;

7. Изменить и совершенствовать содержание, технологии и процесс образования для обеспечения качества образовательных услуг, исходя из индивидуальных особенностей раз­вития ребенка.

8. Повышать педагогическое мастерство учителей.

Анализ кадрового и методического обеспечения образовательного процесса.

учебный год

Обеспечить подготовку педагогических и руководящих кадров, необходимую для эффективного обучения школьников. Процент педагогов, аттестованных на I и высшую категории по должности «учитель», довести до 80 и учителей, аттестованных на II квалификационную категорию,- до 18 %. Обеспечить школу молодыми кадрами. направить на курсы повышения квалификации не менее 20 % педагогических работников (в том числе по именным образовательным чекам). Пройти обучение в Центре информационных технологий по использованию информационных технологий всем учителям школы. Изучить и применять технологию развития критического мышления через чтение и письмо, активизировать исследовательскую работу с учениками. Наработать элективные курсы с учётом новых запросов учащихся рассчитанные на 17 часов Создать авторские программы (2 программы элективных курсов для дистанционного обучения Обеспечить участие учителей школы в педагогических конкурсах, грантовых соисканий. Обобщить опыт работы МО учителей начальных классов

Сведения о кадрах по уровню образования (основной состав): Всего Высшее Незаконченное высшее Среднее специальное Среднее Общее кол-во В том числе кандидаты и доктора наук 1 0 1 по стажу работы (основной состав): 1-2 года 3-5 лет 6-10 лет 11-15 лет 16-20 лет Более 20лет 1 9 3 6 2 32 по квалификационным категориям: Педагогические работники: Всего Высшая квалификационная категория I квалификационная категория II квалификационная категория 57 19ч. 22ч 2ч Итого: 92,5% от общего числа педагогических вботников 33% 39% 4% Руководящие работники: Всего Высшая квалификационная категория I квалификационная категория 6 4 2 Итого: % от общего числа руководящих работников 67% 33% Динамика по квалификационным категориям Год Всего аттестованных Высшая I категория II категория Не имеют 43ч.=90% 17ч.=35% 18ч.=38% 8ч.=17% 5ч.=10% 39ч.=91% 22ч.=51% 10ч.=23% 7ч.=16% 4ч.=9% 38ч.=82,6% 23ч.=50% 10ч.=21,7% 5ч.=10,9% 8ч=17,4% 49ч.=92,5% 27ч.=51% 15ч.=28% 7ч.=13% 4ч.=7,5% 57 ч=93 % 27ч.=47% 20 ч=35% 2 ч=3,4% 10 ч=17,5% 58 ч=95% 19 ч=33% 22 ч=38% 2 ч=3,,5% 15 ч=19% Аттестация текущего года: история Русский язык математика ИЗО Начальные классы биология физика заявлено 1 1 1 1 3 1 2 прошли аттестацию 1 1 1 1 2 0 1 По возрасту 20-25 лет 26-30 лет 31-35лет 36-40лет 41-50лет 51-55лет старше 55 лет 2 чел 8 чел 5 чел. 7чел. 11чел. 4чел 16чел. 3,8 % 15,1 % 9,4 % 13,2% 20,8% 7,5% 30,2% Большой % учителей пенсионного и предпенсионного возраста по предметам: ИЗО, математике, русскому языку, естественным наукам. Педагогический коллектив имеет высокий уровень по критерию «образование» и по стажу работы. 86% учителей уверены в правильности выбора профессии. Все руководители школы прошли курсы повышения квалификации на факультете «Менеджер образования» в СИПКРО и ТГУ. Количество работников, имеющих знаки отличия: всего Народный, Заслуженный учитель Отличник образования, Почетный работник общего образования РФ Учитель года (лауреат) указать уровень Прочие 15 чел 8 Национальный проект «Образование»: 2 лауреата конкурса лучших учителей Самарской области в 2007 , премия губернатора Самарской области. 2 лауреата городского конкурса, премия мэра г. Тольятти,2006г. Орден «Знак Почета» - 1 чел. Медаль «За доблестный труд» 1 чел. Нагрудный знак Госкомстата России «За активное участие во Всероссийской переписи населения 2002г. 1 чел Ветеран Труда 10 чел Диплом Самарской Губернской Думы за «Значительный вклад в развитие системы образования в Самарской области»() Благодарность Самарской Губернской Думы за «Значительный вклад в развитие системы образования в Самарской области»(МихайловаЛ. Т.) Диплом 1 степени и медаль на чемпионате России от Федерации ветеранов тяжелой атлетики России Диплом 3 степени и медаль на 13-ом кубке России и 6-ом кубке СНГ от Федерации ветеранов тяжелой атлетики России() Почетная грамота Самарской Губернской Думы, 2005г. () 4чел чел имеют Почетные грамоты РФ Распоряжением МОи науки Самарской области - ан «О создании комиссии по государственной аккредитации МОУ сош г Самары» членом аттестационной комиссии 2 раза была , зам. Директора по ВР Повышение квалификации кадров: По именным образовательным чекам повышали квалификацию : Широких А. М. По именным образовательным чекам (как руководители) повышали квалификацию : 1.  Б. 2.  3.  Курсы для руководителей и заместителей руководителей ТГУ (резерв руководителей) Итого 23 чел, что составляет 38,3%, что на 18,3% больше норматива, но курсы пройдены учителями не в полном объеме, чеков предоставлено недостаточно. №п\п ФИО курсы 1 Семинары: Семинар «Формирование УУД средствами УМК «Школа России»» Семинар «ФГОС начального общего образования и его реализация в УМК «Перспектива»» Семинар «ФГОС начального образования и их методическое обеспечение» Системно-деятельностный подход к результатам образования как основа формирования универсальных учебных действий «Модель деятельности ОУ в рамках перехода школ области на образовательные стандарты второго поколения начального общего образования» Августовские педагогические чтения, МОУ №92 Вебинар «Актуальные проблемы контрольно-оценочной деятельности в связи с переходом на ФГОС НОО», Москва Всероссийская педагогическая видеоконференция «Современные интерактивные педагогические технологии» Всероссийская педагогическая видеоконференция «Образовательные технологии в современной школе» Курсы: Курсы «Инновационные педагогические технологии – УМК Перспективная начальная школа», Москва Курсы «Формирование ИКТ-компетенстности учащихся в условиях реализации ФГОС», 72 часа. «Информационные технологии в образовании», организованные по модульному принципу: "Проектная деятельность в информационной образовательной среде XXI века", 72 часа. 2 , , Победители: Диплом победителя Разработка программ по учебным предметам для 1 класса по новым стандартам (ФГОС). Целевая программа «Алгоритм введения ФГОС в ОУ г. о Тольятти». «Психолого-педагогические основы проектирования УУД в условиях реализации ФГОС», 72 часа Выездной семинар лучшие учителя города «Эффективные технологии внедрения ФГОС», 24 часа Курсы «Основы религиозных культур и светской этики», 72 часа «Курсы по именным чекам» Создание сайта в социальной сети работников образования (*****) Конкурсы педагогического мастерства: Юбилейный фестиваль "Есть пятёрочка у нас!" Конкурс IT-activity Публикации: Публикации на сайте работников образования. Участие в городских конкурсах как эксперты и члены жюри: Городская олимпиада по русскому языку Городская НПК «Первые шаги в науку» Городская НПК «Юный исследователь» Городские Покровские образовательные чтения «Достоевский как собеседник» Областной семинар «Интерактивные средства обучения для начальной школы», Москва Школьная НПК учителей: «Современные образовательные технологии» Город. Мастер-класс «Повышение профессиональной компетентности педагогов» Городской семинар-практикум «Программа развития школы как документ стратегического планирования, регламентирующий комплексную работу по сохранению и повышению уровня здоровья обучающихся» (открытый урок) 3 Г, , , , Юбилейный фестиваль "Есть пятёрочка у нас!" 4 Конкурс IT-activity 5 , обучение по программе «Пути реализации Федерального государственного стандарта в предметной области «Математика» для основной школы». 6 семинар «Многоуровневое интегрированное преподавание математике с 5 по 11 класс в образовательном учреждении России». 7 В школьной учительской НПК приняли участие: «Электронный мониторинг по геометрии»; «Использование ustest на уроках математики в 10-х классах»; «Сетевое взаимодействие на уроках информатики». 8 Семинар «Работа с одаренными детьми» МОУ №90 9 педколлектив семинары, организованные городским ресурсным центром, обучение «Пути реализации Федерального государственного стандарта в предметной области для основной школы». 10 , Семинар. Использование современных технологий в формировании коммуникативных навыков учащихся на уроках английского языка на базе учебных пособий изд-ва Оксфордского университета. 11 , , Семинар. Реализация требований ФГОС в УМК «Английский язык в фокусе» для начальной школы изд-ва «Просвещение». 12 «Подготовка к итоговой аттестации по иностранным языкам, ЕГЭ, ГИА и начальная школа» Таким образом, 100%( 91 %) учителей повышали квалификацию на курсах и семинарах, т. е. не охвачены курсами и семинарами педагоги, находящиеся в декретном отпуске. Школьная система повышения квалификации: 1. Заседания кафедр, МО проводились в соответствии с планами работы. 3. Индивидуальные методические консультации для молодых педагогов и педагогов, имеющих затруднения в работе, а так же при подготовке к аттестации, заявившиеся пед. работники успешно прошли аттестацию, за исключением одного педагога –. 3. Проводились школьные диагностики педколлектива и социологические исследования РЦ. 4. Периодически проводилось ознакомление пед. коллектива с нормативными документами. 5. На базе медиатеки проводились консультации с учителями школы по составлению и проведению урочных и внеурочных занятий с использованием ИКТ Проведена работа с учителями по использованию мультимедийных средств и ИКТ в образовательном процессе, вырос процент использования мультимедийных средств. 7. Подготовлены и проведены педагогические советы в соответствии с планом работы. 8. Работал методический семинар. 9. Проведена школьная учительская НПК, на которой проведен анализ применения современных технологий обучения, показаны результаты работы по планам самообразования учителей, задачам кафедр и МО. Школа работала в режиме областной экспериментальной площадки по организации профильного обучения. Апробированы: 1) Технология организации профильных групп и профильных классов. 2) Технология формирования индивидуальных учебных планов. 3) УМК профильной школы на базовом и повышенном уровнях. 4) Технология формирования расписания на основе ИОТ. 5) Технология сетевого взаимодействия с другими ОУ, в том числе и дистанционное обучение 2 элективных курсов. 6) В режим работы школы введена проектная деятельность учащихся 6-11 классов. Каждый учитель применял метод проектов или готовил с учащимися исследовательские проекты на НПК. Научно-методическая работа педагогов: 1. Научно-исследовательскими работами с учащимися занимались: , , В, 9 кл, , Работы по биологии, английскому языку, истории, литературе, физике, географии были представлены на городской Конгресс молодых исследователей, Вузовские НПК. Все учащиеся школы получили опыт про­ектной и исследовательской деятельности. На третьей ступени обучения ключевые компетенции учащихся сформированы не ниже третьего - четвертого уровней. 2 Работа над программно-методическим обеспечением в классах профильного обучения проводилась на каждой кафедре. Разработаны УМК с новыми дидактическими материалами (контрольно-измерительными, с учетом стобальной системы оценивания, тренажерными) 1.  3. Реализованы разработанные программы по предпрофильной подготовке учащихся 9х классов. 2.  4. УВП в 8-11 классах по ряду предметов был организован по модульной технологии с учетом тематического планирования уроков математики, русского языка и литературы, что способствовало концентрации внимания учащихся на изучаемых темах, повышало уровень обученности. 5. Учителя МО начальных классов овладели технологиями исследовательской деятельности, методом проектов. На школьный семинар в рамках НПК учителей вышли с мастер-классом «Возможности сетевого взаимодействия в образовательном процессе» Участвовали в конкурсах педагогического мастерства: Городском дистанционном конкурсе «IT-activity», Дистанционных семинарах "Возможности сетевого взаимодействия в образовательном процессе", дистанционных мастер-классахпровели мастер-классы для учителей школы. Удачно начали применять технологию развития критического мышления (_) Имеют 8 публикаций своего педагогического опыта, выход на всероссийский уровень. Кафедра гуманитарных дисциплин Практически все учителя удачно используют компьютерные технологии. Создание личного сайта на портале ПроШколу. ru. Участие в мастер-классах - , Начали применять технологию развития критического мышления 2 учителя кафедры и Ясникова учителям необходимо изучить и применять технологию развития критического мышления через чтение и письмо, активизировать исследовательскую работу с учениками. Имеют публикации своего педагогического опыта, выход на всероссийский уровень. Кафедра естественных дисциплин. Практически все учителя используют компьютерные технологии, занимаются исследовательской работой с учениками, результативно – ,. Кафедра математики и информатики. Практически все учителя используют компьютерные технологии, занимаются исследовательской работой с учениками , , П, ГНа кафедре необходима разработка элективных курсов по математике для дистанционного обучения школьников. 3.  На кафедре ИНО 1 Публикация статьи в материалах Фестиваля педагогических идей «Открытый урок» издательского дома «Первое сентября» () 4.  5.  МО учителей физической культуры. Активно участвовали во всех городских соревнованиях. Олимпиада по физкультуре (4 человека) 3-е вышли в финал города Краснова-1 место на бревне, 2 место в акробатике; Денисова-2 место на бревне, 3 место в акробатике; Гераськин-2 место на перекладине. Учащиеся 8 классов заняли 6 место в городе. (учитель ) Спортивно-массовая работа 3 место в городе по внутришкольным соревнования. 8 место в городе по спортивно-массовой работе ( участвовали во всех соревнованиях в течение учебного года) Олимпийские старты- 4 место (10 человек). 1 место на станции «силовая» «Папа, мама, я, спортивная семья»- 5 место. Спартакиада школьников (учителя: В, , ) «Самый сильный школьник» (3 человека)- 1 место. Ориентирование-5 место, 3 место (мал. младшая группа). Гандбол-12 (мал.), 1 место (мал.) в районе Баскетбол - 7 место (дев.), 1 место (дев.) в районе. Результаты городской Спартакиады школьников. 74 очка (25 место из 94 школ) Нет хорошей материальной базы, не смогли подготовить детей, нет тренеров, поэтому в Спартакиаде школьников заняли 25 место в городе. 6.    7.  На всех кафедрах уровень обученности определялся по 100бальной системе. 8.  Регулярно проводился мониторинг, диагностика. Обобщение и представление опыта работы учителей ФИО предмет Тема обобщения Уровень обобщения результат Нач. школа Мастер-классы «СОТ. Интерактивные средства обучения для начальной школы» Школьная конференция Нач. школа Публикации на сайте работников образования Публикации Нач. школа Мастер-класс «Повышение профессиональной компетентности педагогов» Город. Нач. школа «Программа развития школы как документ стратегического планирования, регламентирующий комплексную работу по сохранению и повышению уровня здоровья обучающихся» (открытый урок) Городской семинар-практикум Всероссийская педагогическая видеоконференция 12.01.12г. Сайт «Завуч. инфо» Диплом участника

. 37,7% учителей пенсионного и предпенсионного возраста создают группу «риска». . Наработаны 2 программы элективных курсов по рус. яз и информатике, для дистанционного обучения –не наработаны

Обеспечить подготовленность педагогических кадров, необходимую для эффективного обучения школьников, для реализации модели школы индивидуального выбора, реализации новых ФГОС в начальных классах Процент педагогов, аттестованных на I и высшую категории по должности «учитель», довести до 80 Обеспечить школу молодыми кадрами. Обеспечить участие учителей школы в педагогических конкурсах, грантовых соисканий. . Пройти обучение в Центре информационных технологий по использованию информационных технологий всем учителям школы. Организовать работу по ликвидации педагогических затруднений через работу научно-методического совета, кафедр, МО, работу ПДС. Создать условия для научно-методической деятельности учителей. . Изучить и применять технологии работы со способными и одаренными детьми, активизировать исследовательскую работу с учениками. Наработать элективные курсы с учётом новых запросов учащихся рассчитанные на 17 часов Продолжить внедрение в УВП технологии критического мышления. Технологию сетевого взаимодействия в образовательном процессе Проведение школьной НПК сделать традицией Увеличить число работ, направляемых на городские и областные конкурсы в 2 раза. Изучить опыт работы и по подготовке уч-ся к НПК Учителям кафедры ИНО и гуманитарных наук освоить технологии тьюторского сопровождения дистанционного курса и проектной и исследовательской деятельности. разработать элективный курс по математике для дистанционного обучения школьников. Обеспечить участие учителей школы в педагогических конкурсах, грантовых соисканий.

Обеспечить подготовку педагогических и руководящих кадров, необходимую для эффективного обучения школьников. Процент педагогов, аттестованных на I и высшую категории по должности «учитель», довести до 80 и учителей, аттестованных на II квалификационную категорию,- до 18 %. Обеспечить школу молодыми кадрами. направить на курсы повышения квалификации не менее 20 % педагогических работников (в том числе по именным образовательным чекам). Пройти обучение в Центре информационных технологий по использованию информационных технологий всем учителям школы. Изучить и применять технологию развития критического мышления через чтение и письмо, активизировать исследовательскую работу с учениками. Наработать элективные курсы с учётом новых запросов учащихся рассчитанные на 17 часов Создать авторские программы (2 программы элективных курсов для дистанционного обучения Обеспечить участие учителей школы в педагогических конкурсах, грантовых соисканий. Обобщить опыт работы МО учителей начальных классов, учителя математики

Сведения о кадрах по уровню образования (основной состав): Всего Высшее Незаконченное высшее Среднее специальное Среднее Общее кол-во В том числе кандидаты и доктора наук 1 0 1 по стажу работы (основной состав): 1-2 года 3-5 лет 6-10 лет 11-15 лет 16-20 лет Более 20лет 1 9 3 6 2 32 по квалификационным категориям: Педагогические работники: Всего Высшая квалификационная категория I квалификационная категория II квалификационная категория 57 19ч. 22ч 2ч Итого: 92,5% от общего числа педагогических вботников 33% 39% 4% Руководящие работники: Всего Высшая квалификационная категория I квалификационная категория 6 4 2 Итого: % от общего числа руководящих работников 67% 33% Динамика по квалификационным категориям Год Всего аттестованных Высшая I категория II категория Не имеют 43ч.=90% 17ч.=35% 18ч.=38% 8ч.=17% 5ч.=10% 39ч.=91% 22ч.=51% 10ч.=23% 7ч.=16% 4ч.=9% 38ч.=82,6% 23ч.=50% 10ч.=21,7% 5ч.=10,9% 8ч=17,4% 49ч.=92,5% 27ч.=51% 15ч.=28% 7ч.=13% 4ч.=7,5% 57 ч=93 % 27ч.=47% 20 ч=35% 2 ч=3,4% 10 ч=17,5% 58 ч=95% 19 ч=33% 22 ч=38% 2 ч=3,,5% 15 ч=19% Аттестация текущего года: история Русский язык математика ИЗО Начальные классы биология физика заявлено 1 1 1 1 3 1 2 прошли аттестацию 1 1 1 1 2 0 1 По возрасту 20-25 лет 26-30 лет 31-35лет 36-40лет 41-50лет 51-55лет старше 55 лет 2 чел 8 чел 5 чел. 7чел. 11чел. 4чел 16чел. 3,8 % 15,1 % 9,4 % 13,2% 20,8% 7,5% 30,2% Большой % учителей пенсионного и предпенсионного возраста по предметам: ИЗО, математике, русскому языку, естественным наукам. Педагогический коллектив имеет высокий уровень по критерию «образование» и по стажу работы. 86% учителей уверены в правильности выбора профессии. Все руководители школы прошли курсы повышения квалификации на факультете «Менеджер образования» в СИПКРО и ТГУ. Количество работников, имеющих знаки отличия: всего Народный, Заслуженный учитель Отличник образования, Почетный работник общего образования РФ Учитель года (лауреат) указать уровень Прочие 15 чел 8 Национальный проект «Образование»: 2 лауреата конкурса лучших учителей Самарской области в 2007 , премия губернатора Самарской области. 2 лауреата городского конкурса, премия мэра г. Тольятти,2006г. Орден «Знак Почета» - 1 чел. Медаль «За доблестный труд» 1 чел. Нагрудный знак Госкомстата России «За активное участие во Всероссийской переписи населения 2002г. 1 чел Ветеран Труда 10 чел Диплом Самарской Губернской Думы за «Значительный вклад в развитие системы образования в Самарской области»() Благодарность Самарской Губернской Думы за «Значительный вклад в развитие системы образования в Самарской области»(МихайловаЛ. Т.) Диплом 1 степени и медаль на чемпионате России от Федерации ветеранов тяжелой атлетики России Диплом 3 степени и медаль на 13-ом кубке России и 6-ом кубке СНГ от Федерации ветеранов тяжелой атлетики России() Почетная грамота Самарской Губернской Думы, 2005г. () 4чел чел имеют Почетные грамоты РФ Распоряжением МОи науки Самарской области - ан «О создании комиссии по государственной аккредитации МОУ сош г Самары» членом аттестационной комиссии 2 раза была , зам. Директора по ВР Повышение квалификации кадров: По именным образовательным чекам повышали квалификацию : Широких А. М. По именным образовательным чекам (как руководители) повышали квалификацию : 1.  Б. 2.  3.  Курсы для руководителей и заместителей руководителей ТГУ (резерв руководителей) Итого 23 чел, что составляет 38,3%, что на 18,3% больше норматива, но курсы пройдены учителями не в полном объеме, чеков предоставлено недостаточно. №п\п ФИО курсы 1 Семинары: Семинар «Формирование УУД средствами УМК «Школа России»» Семинар «ФГОС начального общего образования и его реализация в УМК «Перспектива»» Семинар «ФГОС начального образования и их методическое обеспечение» Системно-деятельностный подход к результатам образования как основа формирования универсальных учебных действий «Модель деятельности ОУ в рамках перехода школ области на образовательные стандарты второго поколения начального общего образования» Августовские педагогические чтения, МОУ №92 Вебинар «Актуальные проблемы контрольно-оценочной деятельности в связи с переходом на ФГОС НОО», Москва Всероссийская педагогическая видеоконференция «Современные интерактивные педагогические технологии» Всероссийская педагогическая видеоконференция «Образовательные технологии в современной школе» Курсы: Курсы «Инновационные педагогические технологии – УМК Перспективная начальная школа», Москва Курсы «Формирование ИКТ-компетенстности учащихся в условиях реализации ФГОС», 72 часа. «Информационные технологии в образовании», организованные по модульному принципу: "Проектная деятельность в информационной образовательной среде XXI века", 72 часа. 2 , , Победители: Диплом победителя Разработка программ по учебным предметам для 1 класса по новым стандартам (ФГОС). Целевая программа «Алгоритм введения ФГОС в ОУ г. о Тольятти». «Психолого-педагогические основы проектирования УУД в условиях реализации ФГОС», 72 часа Выездной семинар лучшие учителя города «Эффективные технологии внедрения ФГОС», 24 часа Курсы «Основы религиозных культур и светской этики», 72 часа «Курсы по именным чекам» Создание сайта в социальной сети работников образования (*****) Конкурсы педагогического мастерства: Юбилейный фестиваль "Есть пятёрочка у нас!" Конкурс IT-activity Публикации: Публикации на сайте работников образования. Участие в городских конкурсах как эксперты и члены жюри: Городская олимпиада по русскому языку Городская НПК «Первые шаги в науку» Городская НПК «Юный исследователь» Городские Покровские образовательные чтения «Достоевский как собеседник» Областной семинар «Интерактивные средства обучения для начальной школы», Москва Школьная НПК учителей: «Современные образовательные технологии» Город. Мастер-класс «Повышение профессиональной компетентности педагогов» Городской семинар-практикум «Программа развития школы как документ стратегического планирования, регламентирующий комплексную работу по сохранению и повышению уровня здоровья обучающихся» (открытый урок) 3 Г, , , , Юбилейный фестиваль "Есть пятёрочка у нас!" 4 Конкурс IT-activity 5 , обучение по программе «Пути реализации Федерального государственного стандарта в предметной области «Математика» для основной школы». 6 семинар «Многоуровневое интегрированное преподавание математике с 5 по 11 класс в образовательном учреждении России». 7 В школьной учительской НПК приняли участие: «Электронный мониторинг по геометрии»; «Использование ustest на уроках математики в 10-х классах»; «Сетевое взаимодействие на уроках информатики». 8 Семинар «Работа с одаренными детьми» МОУ №90 9 педколлектив семинары, организованные городским ресурсным центром, обучение «Пути реализации Федерального государственного стандарта в предметной области для основной школы». 10 , Семинар. Использование современных технологий в формировании коммуникативных навыков учащихся на уроках английского языка на базе учебных пособий изд-ва Оксфордского университета. 11 , , Семинар. Реализация требований ФГОС в УМК «Английский язык в фокусе» для начальной школы изд-ва «Просвещение». 12 «Подготовка к итоговой аттестации по иностранным языкам, ЕГЭ, ГИА и начальная школа» Таким образом, 100%( 91 %) учителей повышали квалификацию на курсах и семинарах, т. е. не охвачены курсами и семинарами педагоги, находящиеся в декретном отпуске. Школьная система повышения квалификации: 1. Заседания кафедр, МО проводились в соответствии с планами работы. 3. Индивидуальные методические консультации для молодых педагогов и педагогов, имеющих затруднения в работе, а так же при подготовке к аттестации, заявившиеся пед. работники успешно прошли аттестацию, за исключением одного педагога –. 3. Проводились школьные диагностики педколлектива и социологические исследования РЦ. 4. Периодически проводилось ознакомление пед. коллектива с нормативными документами. 5. На базе медиатеки проводились консультации с учителями школы по составлению и проведению урочных и внеурочных занятий с использованием ИКТ Проведена работа с учителями по использованию мультимедийных средств и ИКТ в образовательном процессе, вырос процент использования мультимедийных средств. 7. Подготовлены и проведены педагогические советы в соответствии с планом работы. 8. Работал методический семинар. 9. Проведена школьная учительская НПК, на которой проведен анализ применения современных технологий обучения, показаны результаты работы по планам самообразования учителей, задачам кафедр и МО. Школа работала в режиме областной экспериментальной площадки по организации профильного обучения. Апробированы: 1) Технология организации профильных групп и профильных классов. 2) Технология формирования индивидуальных учебных планов. 3) УМК профильной школы на базовом и повышенном уровнях. 4) Технология формирования расписания на основе ИОТ. 5) Технология сетевого взаимодействия с другими ОУ, в том числе и дистанционное обучение 2 элективных курсов. 6) В режим работы школы введена проектная деятельность учащихся 6-11 классов. Каждый учитель применял метод проектов или готовил с учащимися исследовательские проекты на НПК. Научно-методическая работа педагогов: 1. Научно-исследовательскими работами с учащимися занимались: , , В, 9 кл, , Работы по биологии, английскому языку, истории, литературе, физике, географии были представлены на городской Конгресс молодых исследователей, Вузовские НПК. Все учащиеся школы получили опыт про­ектной и исследовательской деятельности. На третьей ступени обучения ключевые компетенции учащихся сформированы не ниже третьего - четвертого уровней. 2 Работа над программно-методическим обеспечением в классах профильного обучения проводилась на каждой кафедре. Разработаны УМК с новыми дидактическими материалами (контрольно-измерительными, с учетом стобальной системы оценивания, тренажерными) 9.  3. Реализованы разработанные программы по предпрофильной подготовке учащихся 9х классов. 10.  4. УВП в 8-11 классах по ряду предметов был организован по модульной технологии с учетом тематического планирования уроков математики, русского языка и литературы, что способствовало концентрации внимания учащихся на изучаемых темах, повышало уровень обученности. 5. Учителя МО начальных классов овладели технологиями исследовательской деятельности, методом проектов. На школьный семинар в рамках НПК учителей вышли с мастер-классом «Возможности сетевого взаимодействия в образовательном процессе» Участвовали в конкурсах педагогического мастерства: Городском дистанционном конкурсе «IT-activity», Дистанционных семинарах "Возможности сетевого взаимодействия в образовательном процессе", дистанционных мастер-классахпровели мастер-классы для учителей школы. Удачно начали применять технологию развития критического мышления (_) Имеют 8 публикаций своего педагогического опыта, выход на всероссийский уровень. Кафедра гуманитарных дисциплин Практически все учителя удачно используют компьютерные технологии. Создание личного сайта на портале ПроШколу. ru. Участие в мастер-классах - , Начали применять технологию развития критического мышления 2 учителя кафедры и Ясникова учителям необходимо изучить и применять технологию развития критического мышления через чтение и письмо, активизировать исследовательскую работу с учениками. Имеют публикации своего педагогического опыта, выход на всероссийский уровень. Кафедра естественных дисциплин. Практически все учителя используют компьютерные технологии, занимаются исследовательской работой с учениками, результативно – ,. Кафедра математики и информатики. Практически все учителя используют компьютерные технологии, занимаются исследовательской работой с учениками , , П, На кафедре необходима разработка элективных курсов по математике для дистанционного обучения школьников. 11.  На кафедре ИНО 1 Публикация статьи в материалах Фестиваля педагогических идей «Открытый урок» издательского дома «Первое сентября» () 12.  13.  14.  МО учителей физической культуры. Активно участвовали во всех городских соревнованиях. Олимпиада по физкультуре (4 человека) 3-е вышли в финал города Краснова-1 место на бревне, 2 место в акробатике; Денисова-2 место на бревне, 3 место в акробатике; Гераськин-2 место на перекладине. Учащиеся 8 классов заняли 6 место в городе. (учитель ) Спортивно-массовая работа 3 место в городе по внутришкольным соревнования. 8 место в городе по спортивно-массовой работе ( участвовали во всех соревнованиях в течение учебного года) Олимпийские старты- 4 место (10 человек). 1 место на станции «силовая» «Папа, мама, я, спортивная семья»- 5 место. Спартакиада школьников (учителя: В, , ) «Самый сильный школьник» (3 человека)- 1 место. Ориентирование-5 место, 3 место (мал. младшая группа). Гандбол-12 (мал.), 1 место (мал.) в районе Баскетбол - 7 место (дев.), 1 место (дев.) в районе. Результаты городской Спартакиады школьников. 74 очка (25 место из 94 школ) Нет хорошей материальной базы, не смогли подготовить детей, нет тренеров, поэтому в Спартакиаде школьников заняли 25 место в городе. 15.    16.  На всех кафедрах уровень обученности определялся по 100 бальной системе. 17.  Регулярно проводился мониторинг, диагностика. Обобщение и представление опыта работы учителей ФИО предмет Тема обобщения Уровень обобщения результат Нач. школа Мастер-классы «СОТ. Интерактивные средства обучения для начальной школы» Школьная конференция Нач. школа Публикации на сайте работников образования Публикации Нач. школа Мастер-класс «Повышение профессиональной компетентности педагогов» Город. Нач. школа «Программа развития школы как документ стратегического планирования, регламентирующий комплексную работу по сохранению и повышению уровня здоровья обучающихся» (открытый урок) Городской семинар-практикум Всероссийская педагогическая видеоконференция 12.01.12г. Сайт «Завуч. инфо» Диплом участника

. 37,7% учителей пенсионного и предпенсионного возраста создают группу «риска». . Наработаны 2 программы элективных курсов по рус. яз и информатике, для дистанционного обучения –не наработаны

Обеспечить подготовленность педагогических кадров, необходимую для эффективного обучения школьников, для реализации модели школы индивидуального выбора, реализации новых ФГОС в начальных классах Процент педагогов, аттестованных на I и высшую категории по должности «учитель», довести до 80 Обеспечить школу молодыми кадрами. Обеспечить участие учителей школы в педагогических конкурсах, грантовых соисканий. . Пройти обучение в Центре информационных технологий по использованию информационных технологий всем учителям школы. Организовать работу по ликвидации педагогических затруднений через работу научно-методического совета, кафедр, МО, работу ПДС. Создать условия для научно-методической деятельности учителей. . Изучить и применять технологии работы со способными и одаренными детьми, активизировать исследовательскую работу с учениками. Наработать элективные курсы с учётом новых запросов учащихся рассчитанные на 17 часов Продолжить внедрение в УВП технологии критического мышления. Технологию сетевого взаимодействия в образовательном процессе Проведение школьной НПК сделать традицией Увеличить число работ, направляемых на городские и областные конкурсы в 2 раза. Изучить опыт работы по подготовке уч-ся к НПК Учителям кафедры ИНО и гуманитарных наук освоить технологии тьюторского сопровождения дистанционного курса и проектной и исследовательской деятельности. разработать элективный курс по математике для дистанционного обучения школьников. Обеспечить участие учителей школы в педагогических конкурсах, грантовых соисканий.

Результативность методической работы учителей