Анализ учебно-воспитательной работы начальной школы ЦО «Чертаново» за 2012/2013 учебный год (стр. 2 )

Темы по самообразованию:

1.  – «Применение информационный технологий на уроках как фактор формирования социально значимых компетенций»

2.  – «Системно – деятельностный подход на уроках в начальной школе»

3.  – «Использование интерактивных методов обучения как средство активизации познавательной деятельности обучающихся»

4.  – «Формирование универсальных учебных действий младших школьников»

5.  – «Развитие творческих способностей учащихся через нестандартные формы работы во внеурочной деятельности»

Темы, над которыми работали педагоги начальной школы, направлены на повышение нравственной культуры личности ребенка, на создание комфортной психологической обстановки на уроках для учащихся с разным уровнем подготовки и во внеурочное время, на повышение познавательной активности учащихся, на повышение уровня педагогического мастерства.

Повышению качества обучения, профессионального мастерства способствуют курсы повышения квалификации. В истекшем учебном году учителя начальных классов (в соответствии с планом) посещали только краткосрочные курсы (при ОМЦ), педагогические мастерские и мастер – классы, проводимые учителями школ округа.

Работа МО начальных классов.

Председателем МО начальных классов является

В учебном году было проведено 9 заседаний.

№ п/п	Месяц	Тема заседаний	Сроки и место проведения	Отметка о выполнении
1	август	Заседание МО № 1, посвященное проблематике обучения по итогам прошлого учебного года: вести с августовской конференции знакомство с новыми нормативными документами внедрение ФГОС второго поколения организация начала учебного года график входных к\р утверждение плана работы МО на учебный год утверждение рабочих программ график докладов по темам самообразования	29 августа
2	сентябрь	Заседание МО № 2 «Проектная деятельность в начальной школе»: ·  Итоги повторения пройденного за предыдущий учебный год. ·  Уровень первоначальной подготовки первоклассников к школе. Адаптационный период. ·  Результативность входных контрольных работ. ·  Формирование групп учащихся для посещение факультативных и консультативных занятий, занятий внеурочной деятельности. ·  Проектная деятельность в начальной школе. ·  План работы МО на октябрь.	28 сентября
3.	октябрь	Заседание МО № 3 «Пути повышение профессиональной деятельности учителей начальных классов»: Анализ посещенных уроков с точки зрения результативности повторения учебного материала. Анализ посещенных уроков в 1,2 классах с точки зрения внедрения новых ФГОС Результаты проверки школьной документации. Результативность работы с высокомотивированными учащимися. Анализ посещенных занятий по внеурочной деятельности уч-ся 1,2 классов Пути повышения профессиональной деятельности учителя начальных классов. Доклады по темам самообразования. План работы на ноябрь	31 октября
4.	ноябрь	Заседание МО № 4 «Средства развития познавательной деятельности обучающихся начальных классов»: Анализ уроков с точки зрения организации самостоятельной работы учащихся. Анализ уроков чтения с точки зрения работы над качеством и темпом чтения. Анализ уроков 1 класса с точки зрения развития фонематического слуха учащихся. Анализ проведенных в течении месяца контрольных, срезовых и проверочных работ. Мониторинг качества образования. Анализ качества обученности по итогам первого триместра Анализ предметной недели математики. План работы на декабрь. «Средства развития познавательной деятельности обучающихся начальных классов. Доклады по темам самообразования.	30 ноября
5.	декабрь	Заседание МО № 5 «Формирование универсальных учебных действий в учебном диалоге»: итоги первого полугодия (успеваемость, дисциплина, участие в олимпиадах и интеллектуальных марафонах, ведение документации, рекомендации по посещенным урокам) анализ проверки школьной документации: журналы, дневники учащихся, тетради для контрольных работ анализ посещенных уроков с точки зрения развития логического мышления учащихся анализ проведенных итоговых работ с точки зрения качества образования, сравнение с предыдущими работами отчет о работе за полугодие по внедрению ФГОС Формирование универсальных учебных действий в учебном диалоге план работы на январь	28 декабря
6.	январь	Заседание МО № 6 «Оценка достижения планируемых результатов в начальной школе»: ·  Анализ работы со слабоуспевающими детьми + выступление членов педагогического коллектива. ·  Анализ работы с «сильными» учащимися + выступление членов педагогического коллектива. ·  Анализ воспитательных мероприятий, проведенных за 1 полугодие. ·  Оценка достижения планируемых результатов в начальной школе ·  План работы на февраль. ·  Утверждение плана проведения открытых уроков и развивающих занятий в ГПД на второе полугодие.	31 января
7.	февраль	Заседание МО № 7 «Преемственность. Проблемы преемственности и перспективности в обучении начального и среднего звена»: - Ведение учебной документации (журналы, дневники учащихся, тетради учащихся) - Анализ успеваемости по итогам второго триместра Преемственность. Проблемы преемственности и перспективности в обучении начального и среднего звена. Сообщение по темам самообразования - Анализ работы с первоклассниками (удовлетворенность родителей и учащихся, отчет учителя с видеофрагментами уроков и внеурочной деятельности) - Организация работы ГПД - Обсуждение вопросов, поднимаемых на совещаниях и семинарах.	28 февраля
8.	март	Заседание МО № 8 «Портфолио учителя начальных классов»: Мониторинг качества образования. Анализ посещенных уроков и развивающих занятий в ГПД. Анализ посещенных открытых занятий в 1,2 классах. Ведение школьной документации. План работы на апрель. Портфолио учителя начальных классов Доклады по темам самообразования	29 марта
9.	май	Итоговое заседание МО № 9 по темам: итоги окончания учебного года (успеваемость, дисциплина, участие во внешкольной работе округа и города) анализ выполнения программы анализ – отчет о работе 1, 2 классов по внедрению ФГОС + перспективный план работы на следующий учебный год состояние успеваемости по предметам начальной школы, обоснованность выставления оценок проект работы МО на следующий учебный год проблематика работы в начальной школе	31 мая

На последнем заседании были подведены итоги учебного года, намечены задачи на новый учебный год. Работе МО дана оценка «хорошо».

Чтобы выполнить свою задачу – подготовить учащихся к дальнейшему обучению в последующих классах, начальная школа должна сформировать у учащихся прочные знания, навыки чтения, счета и письма на уровне обязательных требований программ; научить применять знания в творческих условиях. Согласно требованиям нового стандарта, в основе которого лежит системно – деятельностный подход, начальная школа должна воспитать и развить у школьника качества личности, отвечающие требованиям информационного общества, инновационной экономики, задачам построения демократического гражданского общества на основе толерантности. В течение учебного года с целью контроля за уровнем готовности школьников к продолжению обучения были проведены различные контрольные, проверочные, тестовые, срезовые работы. По итогам их проведения можно сделать вывод о том, учебная программа начального звена по предметам выполнена.

Всего в начальной школе обучалось 68 учащихся: в 1 классе – 15, 2 кл. – 17, 3 кл. – 14, в 4 клчеловек. Все учащиеся начальной школы переведены в следующий класс, 4 (8 %)– окончили учебный год с отличием,%)– на «4» и «5». Таким образом, по начальной школе процент качества обучения – 74 %. (Эти данные даны без учета 1 класса, так как в 1 классе безотметочное обучение).

Качество знаний учащихся:

Всего уч-ся	уч. год (78 уч-ся)	уч. год (74 уч-ся)	уч. год (68 уч-ся)
«Отличники»	11	17%	11	17%	4	8%
На «4» и «5»	30	48%	30	48%	35	66%
% кач-ва	65%	74%	74%

Из таблицы видно, что по сравнению с предыдущим годом процент качества обучения в начальной школе не изменился. Это говорит о стабильной работе учителей над качеством знаний учащихся. Для повышения качества образования, необходимо уделить особое внимание тем учащимся, которые имеют одну или две «3» по разным предметам. А также усилить работу с детьми, которые являются претендентами в отличники. На итоговом заседании МО решено продолжить работу по данной проблеме в следующем учебном году. Организовать дополнительные занятия с низкомотивированными учащимися.

Проследим качество знаний по классам.

Качество знаний по классам:

Класс	Программа	Учитель	Кол-во уч-ся	Уровень качества знаний	Не успевают
на «отлично»	на «4» и «5»
кол-во уч-ся	%	кол-во уч-ся	%
1	«1-4»		15	Без отметочное обучение
2	«1-4»		17	2	12%	12	71%	Нет
3	«1-4»		14	1	7%	8	57%	Нет
4	«1-4»		22	1	4%	15	68%	нет

Из данной таблицы видно, что отличники есть во всех классах начальной школы, но их количество мало. Анализируя качество обучения во 2 классе, мы видим, что процент качества составляет 83%; в 3 классе процент качества составил также 64%; в 4 классе – 72%. В целом, можно сделать вывод, о достаточно хорошо продуманной и спланированной работе учителей в данном направлении. Но следует отметить, что в следующем учебном году необходимо продумать работу по повышению качества образования (особенно )

Воспитательная работа.

Коллектив учителей начальной школы осуществлял воспитательные задачи в своей работе. Они состояли в целенаправленном формировании нравственной, гармонично развивающейся личности младшего школьника.

Цели работы классных руководителей:

Цель:

·  Создание условий для саморазвития и самореализации учащихся класса.

Задачи:

·  Активизация учебно-воспитательного процесса;

·  Создание условий для развития познавательных интересов;

·  Координация деятельности школы и семьи;

·  Организация социально-психологической помощи в решении наиболее актуальных и сложных проблем в воспитательной работе с учащимися и их родителями;

·  Присвоение и усвоение общечеловеческих ценностей;

·  Воспитание ответственности за благополучие, безопасность и радость в жизни;

·  Воспитание ответственности за себя и за окружающую действительность, готовности строить жизнь, достойную человека;

·  Популяризация преимуществ здорового образа жизни, расширение кругозора учащихся-спортсменов в области физкультуры, спорта, краеведения, туризма;

·  Выявление и развитие у учащихся творческих способностей;

·  Создание условий для творческой самореализации учащихся;

·  Формирование у учащихся художественного вкуса, стремления к красоте во всех проявлениях;

·  Приобщение учащихся к духовным ценностям;

·  Воспитание стремления к знакомству с историей Родины, ее людьми;

·  Формирование гордости за Родину, желания заботиться о ней;

·  Воспитание интереса к своей родословной, к другим людям;

·  Воспитывать способность ориентироваться на другого, соотносить свои действия с учетом мнения окружающих людей;

·  Воспитывать чувство коллективизма.

В течение 2012 – 2013 учебного года воспитательная работа с классами строилась (по традиции) по следующим направлениям:

·  Гражданско – патриотическое воспитание.

·  Нравственно – правовое воспитание.

·  Художественно – эстетическое воспитание.

·  Экологическое воспитание.

·  Спортивно-оздоровительная работа.

1 класс (классный руководитель ).

1.  Число учеников; сколько мальчиков, сколько девочек:

Всего	Мальчики	Девочки
15	12	3

2.  Краткая характеристика класса (отличники и хорошисты, слабые ученики, активные):