Анализ учебно-воспитательной работы начальной школы ЦО «Чертаново» за 2012/2013 учебный год (стр. 1 )

АНАЛИЗ УЧЕБНО-ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ

НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЫ ЦО «Чертаново» за 2012/2013 учебный год.

На учебный год в работе начальной школы были поставлены следующие задачи:

·  Обновление содержания образования, переход на образовательные программы, обеспечивающие реализацию стандартов второго поколения.

·  Внедрение технологий системно – деятельностного подхода с целью формирования базовых компетентностей современного человека.

·  Проведение работы по формированию портфолио учащихся начальной школы, отражающего достижения и индивидуальный прогресс ребенка.

·  Организация обмена опытом по использованию в работе компьютерных технологий.

·  Выявление, обобщение и распространение инновационного педагогического опыта.

·  Осуществление психолого – педагогической поддержки слабоуспевающих учащихся

·  Развивать у учащихся интеллектуальные, творческие и коммуникативные способности, накапливая опыт коллективных творческих дел.

·  Продолжать работу по реализации принципа индивидуального подхода в обучении и воспитании.

·  Формировать у учащихся потребность в самоконтроле и самооценке.

·  Продолжить работу над проектно-исследовательской деятельностью школьников.

·  Непрерывно совершенствовать уровень педагогического мастерства преподавателей, их эрудиции и компетентности в профессиональной сфере.

Некоторые поставленные задачи удалось выполнить полностью:

1) Учителя постоянно посещали разнообразные совещания и семинары, организованные ОМЦ и другими учебными заведениями, работали с новой методической литературой и нормативными документами, касающимися образования., принимали участие в окружных и всероссийских вебинарах.

За учебный год коллектив учителей начальной школы принял участие в следующих окружных, городских и всероссийских мероприятиях:

Дата	Мероприятие	Уровень	Количество участников
19.09.2012	Семинар «ФГОС НОО как система обязательных требований. Проектирование учебной программы ФГОС»	Городской	2 (, )
17.	Круглый стол «Актульные проблемы реализации ФГОС НОО»	Городской	1 ()
25.10.2012	Вебинар на тему: «Программа «Преемственность» для подготовки детей к школе в условиях реализации ФГТ и ФГОС НОО»	Всероссийский	1 ()
07.11.2012	Вебинар на тему: «Развитие познавательной активности и самостоятельности младших школьников в ходе реализации системно – деятельностного подхода (курс русского языка)»	Всероссийский	1 ()
04.11.2012	Конференция на тему: «Педагогический подход к современным детям в современных условиях: выявление и сопровождение одаренных детей»	Всероссийский	2 (, )
09.11.2012	Вебинар на тему: «Формирование УУД в начальной школе»	Всероссийский	1 ()
21.11.2012	Семинар – проектирование. «Проектирование урока, реализующего цели формирования УУД»	Городской	1 ( В,)
22.11.2012	Вебинар на тему: «Реализация проектной деятельности при работе по системе учебников «Школа России 1-2 кл.»»	Всероссийский	2 (, )
04.12.2012	Конференция на тему: «Использование современных педагогических и информационных технологий для активизации творческого потенциала учащихся»	Всероссийский	2 (, )
19.12.2012	Вебинар на тему: «Реализация системно – деятельностного подхода в курсе «Окружающий мир» »»	Всероссийский	1 ()
26.12.2012	Конференция на тему: «Информационная компетентность учителя в проектировании уроков»	Всероссийский	2 (, )
26.12.2012	Конферениция на тему: «Использование современных образовательных технологий»	Всероссийский	2 (, )
16.01.2013	Семинар «Система оценки достижения планируемых результатов основания ООП НОО»	Городской	1 ()
08.02.2013	Вебинар на тему: «ФГОС начального общего образования и его реализации в завершенной предметной линии учебников математики »	Всероссийский	2 (, )
15.02.2013	Вебинар на тему: «Основы духовно – нравственной культуры народов России (ОРКСЭ)»	Всероссийский	1 ()
20.02.2013	Круглый стол «Технология разработки планов и программ внеурочной деятельности для учащихся начальной школы»	Городской	1 ()
20.03.2013	Семинар «Повышение профессионального мастерства педагогов в ходе реализации ООП НОО»
21.03.2013	Вебинар на тему: «Реализация проектной деятельности на уроках технологии»	Всероссийский	1 ()
21.03.2013	Вебинар на тему: «Блог учителя – новый инструмент для обучения и обмена опытом»	Всероссийский	1 ( )
22.03.2013	Вебинар на тему: «Формирование УУД в процессе обучения младших школьников математики»	Всероссийский	1 ()
26.03.2013	Вебинар на тему: «Достижение личностных, метапредметных и предметных результатов обучения на уроках окружающего мира»	Всероссийский	2 (, )
12.04.2013	Вебинар на тему: «Реализация системно – деятельностного подхода средствами УМК для начальной школы : «Школа России» и «Перспектива»»	Всероссийский	2 (, )
20.04.2013	Вебинар на тему: «Компетентностно – деятельностный подход в профессиональном развитии учителя»	Всероссийский	1 ()
27.04.2013	Вебинар на тему: «Достижение планируемых результатов ФГОС НОО средствами завершенной предметной линии учебников »	Всероссийский	1 ()
15.05.2013	Презентация «Итоги работы округа за учебный год. Подготовка к новому учебному году»	Городской	2 (, )
22.05.2013	Вебинар на тему: «Проблемы и задачи преподавания информатики в начальной и основной школе в рамках ФГОС»	Всероссийский	2 (, С)
23.05.2013	Вебинар на тему: «Мультимедийное сопровождение курса ОРКСЭ, на примере УМК издательства «Просвещение»»	Всероссийский	1 ()

В учебном году учителями начальной школы использовались различные способы и формы организации учебно-воспитательного процесса. Проводились нетрадиционные уроки, экскурсии, всевозможные внеклассные мероприятия.

Учителя посещали открытые уроки и внеклассные мероприятия друг у друга, проводили круглые столы, на которых обсуждали проблемы и пути их решения, делились опытом.

Учителя и стали лауреатами Всероссийского конкурса «Мультимедийный урок». Для предоставления своего опыта учителем был создан персональный сайт, а также напечатаны разработки уроков, внеклассных мероприятий на информационных порталах для учителей.

в текущем учебном году была аттестована на первую квалификационную категорию.

2) Уровень преподавания ЗУН контролировался путем проведения срезовых, тестовых и контрольных работ, а также при посещении уроков. Педагогический коллектив продолжил работу по разработке банка тестовых работ по основным школьным дисциплинам для подготовки учащихся к окружному и городскому мониторингу. А накопленный ранее материал использовался для организации работы в урочное и внеурочное время с высокомотивированными и немотивированными учащимися, что дало возможность повысить качество знаний по ряду предметов и тем.

На уроках учителя использовали накопленные материалы для реализации принципа индивидуального подхода в обучении и воспитании.

3) Учитель продолжила работу по применению на уроках и во внеурочной деятельности ИКТ – технологии. В этом году она со своими учениками создала классную киностудию. Ребята «снимали» фильмы и мультфильмы по прочитанным на уроках произведениям. Данная работа способствует развитию интеллектуальных, творческих и коммуникативных способностей учащихся.

К такой работе в учебном году присоединилась (классный руководитель 1 класса). Она успешно работала над развитием проектно – исследовательской деятельности учащихся. Ученики 1 класса под руководством выполнили проекты, способствующие углублению школьной программы, расширению кругозора учащихся. Применению метода проектов в этом учебном году много внимание уделялось и другими педагогами: «,

Все учителя начальной школы работали над внедрением в учебный процесс программ, обеспечивающих реализацию стандартов второго поколения.

Некоторые задачи, которые ставила перед собой начальная школа, были выполнены частично:

В учебном году учителями организовывалась работа с «сильными» учащимися, проводились школьные предметные недели и олимпиады по литературному чтению, русскому языку, математике, окружающему миру. Учащиеся 4 класса принимали участие в окружных предметных олимпиадах, но, к сожалению (как и в прошлом году), не набрали необходимое количество баллов для участия в олимпиадах на окружном уровне. На итоговом заседании МО было решено продолжить работу по повышению качества работы с высокомотивированными учащимися.

Не все члены коллектива начальной школы уверенно владеют компьютерными технологиями, но в коллективе регулярно проводятся занятия по обмену опытом, ведется работа по обучению сотрудников правилам составления презентаций, слайд-шоу, учебных роликов.

Не всем удается легко внедрять в учебный процесс системно – деятельностный метод, так как необходима дополнительная курсовая подготовка, принятие опыта учителей - тьютеров.

Не завершена начатая работа по формированию портфолио учащихся.

Данные задачи обсуждались на педагогическом совете учителей начальной школы в составе 4 педагогов и 1 воспитателя ГПД. Из них высшее образование имеют 4 человека (, , ), среднее техническое – 1 педагог (). 3 педагога имеют вторую квалификационную категорию, 2 (, В) – первую квалификационную категорию.

В учебном году в начальной школе работало 4 класса по традиционной программе (система «Школа России») по учебному плану, составленному на основе Московского базисного учебного плана. Учебный план состоит из базового компонента и компонента образовательного учреждения. Базовый компонент во всех классах был дан на 1 час меньше предельно допустимой нагрузки учащихся, что дало право реализовать компонент образовательного учреждения без перегрузки.

Основной акцент в начальном образовании сделан на развитие познавательных способностей детей, формирование прочных навыков учебной деятельности, на обеспечение речевой и математической грамотности на основе дифференциации и индивидуализации обучения, на формирование социальной грамотности учащихся, повышение нравственной культуры. Поэтому часы компонента образовательного учреждения реализуются следующим образом:

		1 класс	2 класс
Направление внеурочной деятельности	Форма организации внеурочной деятельности	5	5
Духовно – нравственное направление.	Я – гражданин России.	1	1
Социальное направление.	Клуб «Мир вокруг нас»	1	1
Общеинтеллектуальное направление.	Проектная деятельность. Умники и умницы.	1	1
Клуб «Будущих отличников»	1	1
Общекультурное направление.	Клуб «Мой театр»	1	1

	3 класс	4 класс
Компонент образовательного учреждения	5	5
Индивидуальные занятия по русскому языку.	1	1
Индивидуальные занятия по математике.	1	1
В мире английских слов	1	1
Экология для младших школьников	1
Планета загадок		1
Подготовка к предметным олимпиадам	1	1

Большое значение в повышении мастерства учителя имеет работа по самообразованию. Темы самообразования связаны с методической темой школы «Деятельностно – компетентностный подход к практико – ориентированному обучению учащегося – спортсмена»» и темой МО начальных классов: «Формирование ключевых компетенций младших школьников через внедрение новых педагогических технологий в учебный процесс».