Туризм: эволюция, структура, менеджмент, маркетинг (стр. 2 )

Фонд дополнительной литературы помимо учебной включает официальные справочно-библиографические и периодические издания в расчете 1-2 экземпляра на каждые 100 обучающихся.

Электронно-библиотечная система обеспечивает возможность индивидуального доступа для каждого обучающегося из любой точки, в которой имеется доступ к сети Интернет.

Оперативный обмен информацией с отечественными и зарубежными вузами, предприятиями и организациями осуществляется с соблюдением требований законодательства Российской Федерации об интеллектуальной собственности и международных договоров Российской Федерации в области интеллектуальной собственности.

Для обучающихся обеспечен доступ к современным профессиональным базам данных, информационным справочным и поисковым системам с учетом профильной направленности ООП магистратуры: «Туристские предприятия», «Библиотеки», «Мировые туристские ресурсы», «Выставочные комплексы и залы», «Рекламные, информационные услуги», «Производители товаров и услуг», «Консалтинг», «Классификация услуг», «Региональные органы статистики», специализированные базы данных, информационные справочные системы, сведения о предприятиях туристской индустрии и др., доступ к которым требуется для формирования профессиональных компетенций в соответствии профильной направленности ООП вуза.

Перечень материально-технического обеспечения, минимально необходимый для реализации магистерской программы включает в себя:

-  специально оборудованные кабинеты и аудитории;

-  компьютерные классы.

Кафедра «Экономики и менеджмента в туризме», осуществляющая подготовку по образовательной программе имеет высокое материально-техническое оснащение: студенты имеют возможность работать в двух компьютерных классах экономического факультета, работать с информационной системой Интернет, электронной библиотекой универ­ситета имеется доступ системам предварительного заказа и бронирования услуг в лаборатории сервиса и туризма.

6. Характеристика среды вуза, обеспечивающая развитие общекультурных (социально-личностных) компетенций выпускников.

ГОУ ВПО «Кабардино-Балкарский государственный университет» один из наиболее авторитетных вузов страны, имеющий глубокие исторические традиции образовательной и воспитательной деятельности. Университет располагает всеми необходимыми условиями и возможностями обеспечить общекультурные (социально-личностные) компетенции выпускников, что неоднозначно подтверждалось при получении лицензии на ведение образовательной деятельности, а также успешными карьерными ростом и достижениями его выпускников.

Основные направления педагогической, воспитательной и научно-исследовательской деятельности университета, определяющие концепцию формирования среды вуза, обеспечивающей развитие социально-личностных компетенций, закреплены в его Уставе. Помимо Ученого совета университета, секций Научно-методического совета по различным направлениям образования, кафедр, в университете существует целый ряд подразделений и общественных организаций, созданных для развития личности и управления социально-культурными процессами, способствующих укреплению нравственных, гражданских, патриотических и общекультурных качеств обучающихся.

К ним относятся:

Научная библиотека КБГУ которая помимо своих прямых обязанностей обеспечивать учебный процесс необходимой учебной и методической литературой, ведет большую культурно-просветительскую, научно-библиографическую и гражданско-патриотическую работу.

Профсоюзный комитет, который призван не только организовывать досуг студентов, но и способствовать выявлению и развитию их творческих способностей через участие в кружках по интересам, содействовать повышению квалификации кураторов студенческих групп, развитию творческой и организационной инициативы обучающихся, организации встреч с видными политиками, предпринимателями, учеными и т. п. Его работа строится на соответствующих нормативных документах в тесном сотрудничестве с Комитетом молодежи КБГУ, Советом по воспитательной работе.

Воспитательская деятельность регламентируется нормативными документами, основной целью которых является социализация личности будущего конкурентоспособного специалиста с высшим профессиональным образованием, обладающего высокой культурой, интеллигентностью, социальной активностью, качествами гражданина-патриота.

Основные направления воспитательной деятельности: духовно-нравственное воспитание; гражданско-патриотическое и правовое воспитание; профессионально-трудовое воспитание; эстетическое воспитание; экологическое воспитание.

На основании программы воспитательной деятельности в университете разработаны и утверждены планы воспитательной работы структурных подразделений, а также реализуются разнообразные проекты по различным направлениям воспитательской деятельности.

На экономическом факультете общим руководством воспитательной деятельностью занимаются декан, текущую работу осуществляют и контролируют заместители деканов, кураторы учебных групп и органы студенческого самоуправления.

В целях решения важных вопросов жизнедеятельности студенческой молодежи, развития ее социальной активности, поддержки и реализации социальных инициатив, обеспечения прав обучающихся на участие в управлении образовательным процессом в университете создан Студенческий совет.

Все это свидетельствует о том, что в Кабардино-Балкарском государственном университете сформирована необходимая среда для обеспечения глубокого развития общекультурных (социально-личностных) компетенций выпускников.

7. Нормативно-методическое обеспечение системы оценки качества освоения обучающимися магистерской программы «Туризм: эволюция, структура, менеджмент, маркетинг»

В соответствии с ФГОС ВПО магистратуры по направлению подготовки «Туризм» и Типовым положением о вузе оценка качества освоения обучающимися основных образовательных программ включает текущий контроль успеваемости, промежуточную и итоговую государственную аттестацию обучающихся.

7.1. Текущий контроль успеваемости и промежуточная аттестация

Нормативно-методическое обеспечение текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся по ООП магистратуры осуществляется в соответствии с п.46 Типового положения о вузе:

«46. Система оценок при проведении промежуточной аттестации обучающихся, формы, порядок и периодичность ее проведения указываются в уставе высшего учебного заведения». Положение о проведении текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся утверждается в порядке, предусмотренном уставом высшего учебного заведения.

В университете созданы условия для максимального приближения теку­щей и промежуточной аттестации обучающихся к условиям их будущей профессиональной деятельности - для чего кроме преподавателей конкрет­ной дисциплины в качестве внешних экспертов активно привлекаются рабо­тодатели, преподаватели, читающие смежные дисциплины и т. п.

В соответствии с требованиями ФГОС ВПО для аттестации обучающихся на соответствие их персональных достижений поэтапным требованиям ООП созданы и фонды оценочных средств для проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации. Эти фонды включают: контрольные вопросы и типовые задания для практических занятий, лаборатор­ных и контрольных работ, зачетов и экзаменов; тесты и компьютерные тес­тирующие программы; примерную тематику курсовых работ проектов, ре­фератов и т. п., а также иные формы контроля, позволяющие оценить степень сформированности компетенций обучающихся.

В соответствии с ФГОС ВПО по направлению подготовки 100400.68 Туризм, целями основной образовательной программы и задачами профессиональной деятельности магистров высшее учебное заведение обязано обеспечивать гарантию качества подготовки магистров, в том числе путем:

•разработки стратегии по обеспечению качества подготовки выпускников с привлечением представителей работодателей туристкой индустрии (разрабатывается высшим учебным заведением);

•мониторинга, периодического рецензирования образовательных программ магистратуры (порядок проведения определяется высшим учебным заведением);

•разработки объективных процедур оценки уровня знаний и умений обучающихся, компетенций выпускников (разрабатывается высшим учебным заведением);

•обеспечения компетентности преподавательского состава (порядок определяется высшим учебным заведением);

•регулярном проведении самообследования по согласованным показателям для оценки деятельности (стратегии) и сопоставления с другими образовательными учреждениями с привлечением представителей работодателей туристкой индустрии (порядок определяется высшим учебным заведением);

•информирования общественности о результатах своей деятельности, планах, инновациях т. п. (порядок определяется высшим учебным заведением).

Оценка качества освоения основной образовательной программы магистратуры по направлению подготовки 100400.68 Туризм в соответствии с ФГОС ВПО включает текущий контроль успеваемости, промежуточную аттестацию обучающихся и итоговую государственную аттестацию выпускников.

Конкретные формы и процедуры текущего и промежуточного контроля знаний по каждой дисциплине разрабатываются вузом самостоятельно и доводятся до сведения обучающихся в течение первого месяца обучения.

Для аттестации обучающихся на соответствие их персональных достижений поэтапным требованиям соответствующей ООП магистратуры (текущая и промежуточная аттестация) созданы фонды оценочных средств, включающие типовые задания, контрольные работы, тесты и другие методы контроля, позволяющие оценить знания, умения и уровень приобретенных компетенций в соответствии профильной направленности ООП вуза.

Фонды оценочных средств разрабатываются и утверждаются вузом.

Фонды оценочных средств должны быть полными и адекватными отображениями требований ФГОС ВПО, соответствовать целям и задачам магистерской программы и её учебному плану. Они призваны обеспечивать оценку качества компетенций, приобретаемых выпускником в соответствии профильной направленности ООП вуза.

При разработке оценочных средств для контроля качества изучения дисциплин (модулей), практик учитываются все виды связей между включенными в них знаниями, умениями, навыками, позволяющие установить качество сформированных у обучающихся компетенций по видам деятельности и степень общей готовности выпускников к профессиональной деятельности в туристкой индустрии в соответствии профильной направленности ООП вуза.

Оценочные средства предусматривают оценку способности обучающихся к творческой деятельности, их готовности вести поиск решения новых задач, связанных с недостаточностью конкретных специальных знаний и отсутствием общепринятых алгоритмов профессионального поведения.

Помимо индивидуальных оценок используются групповые и взаимооценки: рецензирование студентами работ друг друга; оппонирование студентами рефератов, проектов, дипломных, исследовательских работ и др.; экспертные оценки группами, состоящими из студентов, преподавателей и работодателей туристкой индустрии.

Образцы фондов оценочных средств прилагаются (Приложение 7)

7.2. Итоговая государственная аттестация выпускников магистерской программы «Туризм: эволюция, структура, менеджмент, маркетинг».

Итоговая государственная аттестация направлена на установление соответствия уровня профессиональной подготовки выпускников требованиям ФГОС ВПО.

Итоговая государственная аттестация включает защиту выпускной квалификационной работы и государственный экзамен (по решению ученого совета вуза).

Выпускная квалификационная работа выполняется в виде магистерской диссертации в период прохождения практики и выполнения научно-исследовательской работы и представляет собой самостоятельную и логически завершенную выпускную квалификационную работу, связанную с решением задач того вида (видов) деятельности, к которым готовится магистр (научно-исследовательской, научно-педагогической, проектной, опытно-, опытно-конструкторской, технологической, исполнительской, творческой).

Тематика выпускных квалификационных работ в соответствии профильной направленности ООП вуза направлена на решение профессиональных задач:

• технологических;

• управленческих (стратегических);

• маркетинговых (инструментально-аналитических);

• социально-психологических;

• культурно-исторических.

При выполнении выпускной квалификационной работы, обучающиеся показывают свою способность и умение, опираясь на полученные углубленные знания, умения и сформированные общекультурные, научные и профессиональные компетенции в соответствии профильной направленности ООП магистратуры, самостоятельно решать на современном уровне задачи своей профессиональной деятельности; профессионально излагать специальную информацию, научно аргументировать и защищать свою точку зрения.

Программа государственного экзамена. Для объективной оценки компетенций выпускника предлагается комплексная тематика экзаменационных вопросов и заданий, которая соответствует избранным разделам из различных учебных циклов, формирующих конкретные компетенции в соответствии профильной направленности ООП магистратуры.

Требования к содержанию, объему и структуре выпускных квалификационных работ, прилагаются (Приложение 7)

8. Другие нормативно-методические документы и материалы, обеспечивающие качество подготовки обучающихся.

Реализация основной образовательной программы магистратуры по направлению Экономика по профилю «Туризм: эволюция, структура, менеджмент, маркетинг» обеспечивается следующими нормативно-методическими документами и материалами:

1.  Положение о порядке предоставления академических отпусков студентам КБГУ

2.  Положение о балльно-рейтинговой системе оценки успеваемости студентов КБГУ

3.  Положение об организации учебного процесса в Кабардино-Балкарском государственном университете с использованием системы зачетных единиц

4.  Положение о порядке перевода, отчисления, восстановления в Кабардино-Балкарском государственном университете

5.  Положение о магистратуре в Кабардино-Балкарском государственном университете

6.  Положение об основной образовательной программе, реализуемой по федеральному государственному образовательному стандарту высшего профессионального образования

7.  Положение о рабочей программе дисциплины, реализуемой по федеральному государственному образовательному стандарту высшего профессионального образования

8.  Положение об организации внеаудиторной самостоятельной работы студентов Кабардино-Балкарского государственного университета

9.  Положение о проведении текущего контроля успеваемости и аттестации студентов в Кабардино-Балкарском государственном университете

10.  Положение о научно-исследовательской работе (НИР) КБГУ

11.  Положение о научно-исследовательской работе студентов (НИРС) КБГУ

12.  Положение о порядке проведения практики студентов высшего профессионального образования КБГУ

13.  Положение о порядке проведения аттестации научно-педагогических работников государственного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Кабардино-Балкарский государственный университет им. » от 01.01.01г.

14.  Соглашениями о сотрудничестве между ФГБОУ ВПО «Кабардино-Балкарский государственный университет им. » и Управлением Федеральной налоговой службы России по КБР, Межрайонными инспекциями ФНС России по КБР

Приложения 1

Матрица соответствия требуемых компетенций и формирующих их составных частей ООП

НАПРАВЛЕНИЕ 100400.68 - Туризм
Магистерская программа - Туризм: эволюция, структура, менеджмент, маркетинг
	Блоки и дисциплины учебного плана	Общекультурные компетенции - ОК																				Профессиональные компетенции - ПК
М.1	Общенаучный цикл	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11	12	13	14	15	16	17	18	19	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11	12	13	14
	Базовая часть
1	Теория и методология социально-экономических исследований в туристской индустрии	х		х							х	х			х		х	х		х				х							х	х	х
2	Правовое обеспечение деятельности в туристской индустрии	х						х					х																	х
3	Компьютерные технологии в науке и образовании	х	х			х						х							х		х		х	х							х
4	Теория и методология рекреационной географии	х									х				х		х	х		х	х	х	х									х
	Вариативная часть	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11	12	13	14	15	16	17	18	19	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11	12	13	14
1	Экономический анализ предприятия туристской индустрии		х			х	х											х					х	х	х		х	х	х
2	Корпоративная культура и управление персоналом			х	х	х	х							х													х	х
3	Статистика туризма	х	х									х		х				х	х		х		х	х	х						х		х
	Дисциплины и курсы по выбору студента, устанавливаемые вузом	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11	12	13	14	15	16	17	18	19	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11	12	13	14
1	Региональный маркетинг		х	х	х	х		х			х	х	х				х	х		х	х	х	х	х	х						х	х	х
2	Мотивация потребителя				х	х	х	х	х				х	х													х
3	Инновационный менеджмент в туризме	х	х			х		х		х	х	х	х	х		х	х		х	х	х	х	х		х	х		х	х	х	х	х		х
4	Компьютерные технологии в науке туристской индустрии	х	х			х						х							х		х		х	х							х

М.2

Профессиональный цикл

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

Базовая часть

1

Организационное проекирование и управление проектами

х

х

х

х

х

х

х

х

х

х

х

х

х

х

х

х

х

х

х

х

х

х

х

х

х

2

Технологии туристско-рекреационного проектирования и освоения территорий

х

х

х

х

х

х

х

х

х

х

х

х

х

х

х

х

х

х

3

Прогнозирование и планирование туристской деятельности

х

х

х

х

х

х

х

х

х

х

х

х

х

х

х

х

х

х

х

х

х

х

х

х

х

Вариативная (профильная) часть, в т. ч. дисциплины по выбору студента

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

1

Международный туризм

х

х

х

х

х

х

х

х

х

х

х

х

х

х

х

х

х

х

х

х

х

х

2

Маниторинг туристской индустрии

х

х

х

х

х

х

х

х

х

х

х

х

х

х

х

х

х

3

Практикум по технологиям формирования туристского продукта

х

х

х

х

х

х

х

х

х

х

х

х

х

х

х

х

х

х

х

х

х

х

х

х

х

х

4

Разработка маркетинговых программ

х

х

х

х

х

х

х

х

х

х

х

х

х

х

х

х

х

х

х

5

Виды и тенденции развития туризма

х

х

х

х

х

х

х

х

х

х

х

х

Дисциплины и курсы по выбору студента, устанавливаемые вузом

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

1

Оценка рисков в туризме

х

х

х

х

х

х

х

х

х

х

х

х

2

Методы социалогических и приклодных исследований

х

х

х

х

х

х

х

х

х

х

х

х

х

х

х

х

х

3

Бизнес-планирование туристских продуктов

х

х

х

х

х

х

х

х

х

х

х

х

х

х

х

х

х

х

х

х

х

х

х

х

х

х

х

х

х

4

Методы научных исследований

х

х

х

х

х

х

х

х

х

х

х

х

х

х

х

х

х

5

Экологический менеджмент

х

х

х

х

х

х

х

х

х

х

х

х

х

х

х

х

х

х

х

х

х

х

6

Экскурсоведение

х

х

х

х

х

х

х

х

х

х

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

М.3

Практика и НИР

х

х

х

х

х

х

х

х

х

х

х

х

х

х

х

х

х

Научно-исследовательская

х

х

х

х

х

х

х

х

х

х

х

х

х

х

х

х

х

Научно-производственная

х

х

х

х

х

х

х

х

х

х

х

х

х

х

х

х

х

Научно-исследовательская работа

х

х

х

х

х

х

х

х

х

х

х

х

х

х

х

х

х

М.4

Итоговая государственная аттестация

х

х

х

х

х

х

х

х

х

х

х

х

х

х

М.5

Факультативы

х

х

х

х

х

х

х

х

х

х

х

х

х

х

- компетенции, не входящие в даный блок согласно ФГОС

- общекультурные компетенции - ОК

- профессиональные компетенции - ПК

Приложение 2