Требования к результатам освоения основной образовательной программы (стр. 7 )

-  владеет приемами изготовления несложных объектов труда и технологиями художественной отделки (СК-10).

В результате изучения студент должен:

знать:

-  предметное содержание в объеме, необходимом для преподавания в основной, старшей, в том числе и профильной школе;

-  основные технологические операции при обработке швейных изделий

-  стандарты, используемые в швейной промышленности

уметь:

- пользоваться швейным оборудованием

- технологическими и инструкционными картами

- выполнять основные технологические операции при обработке швейных изделий

владеть:

- навыками работы на швейном оборудовании

- навыками шитья

4. Общая трудоемкость модуля составляет 2 зачетных единиц.

5. Разработчики:

КГПА, ст. преподаватель каф. Технология,

КГПА, ст. преподаватель каф. Технология,

Модуль «Практикум по деревообработке»

1. Цель модуля - формирование у студентов знаний, умений и навыков обучения обработке древесины ручным и механическим способом на базе школьных мастерских.

2. Место модуля в структуре ООП:

Модуль относится к дисциплинам по выбору студентов из профессионального блока дисциплин (Б.3ДВ.2). Содержание модуля обеспечивает практическую подготовку студентов по деревообработке для последующего преподавания данного раздела на уроках «Технология» в общеобразовательной школе, а также проведению занятий в учреждениях дополнительного образования. Изучение дисциплины закладывает необходимую профессиональную базу для последующего изучения дисциплин модуля «Технология обработки древесины и из древесных материалов», выхода студентов на педагогическую практику, подготовку выпускной квалификационной работы и последующую педагогическую деятельность по профилю «Технология и дополнительное образование».

Модуль состоит из самостоятельных дисциплин:

1.  Ручная деревообработка – 3 семестр

2.  Механическая деревообработка – 4 семестр

3. Требования к результатам освоения модуля:

Процесс изучения модуля направлен на формирование следующих компетенций:

общекультурных (ОК):

- владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения (ОК-1);

- способен понимать значение культуры как формы человеческого существования и руководствоваться в своей деятельности современными принципами толерантности, диалога и сотрудничества (ОК-3);

- умеет логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-6);

- готов к кооперации с коллегами, к работе в коллективе (ОК-7);

- владеет основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, имеет навыки работы с компьютером как средством управления информацией (ОК-8);

- способен работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ОК-9);

- готов к толерантному восприятию социальных и культурных различий, уважительному и бережному отношению к историческому наследию и культурным традициям (ОК-14);

общепрофессиональных (ОПК):

- осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОПК-1);

- способен нести ответственность за результаты своей профессиональной деятельности (ОПК-4);

в области педагогической деятельности:

- способен реализовывать учебные программы базовых и элективных курсов в различных образовательных учреждениях (ПК-1);

- способен применять современные методы диагностирования достижений обучающихся и воспитанников, осуществлять педагогическое сопровождение процессов социализации и профессионального самоопределения обучающихся, подготовки их к сознательному выбору профессии (ПК-3);

специальных компетенций:

- способен ориентироваться в современных тенденциях развития техники и технологии (СК-1);

- владеет навыками разработки конструкторско-технологической документации и ее использования в профессиональной деятельности (СК-2);

- способен анализировать эксплутационные и технологические свойства материалов, выбирать материалы и технологии их обработки (СК-3);

- способен осуществлять эксплуатацию и обслуживание учебного технологического оборудования с учетом безопасных условий и при соблюдении требований охраны труда (СК-4);

- способен осуществлять контроль процесса и результата технологической деятельности (СК-5);

- готов к выполнению элементов ремонтно-отделочных работ в доме и имеет представление о современных инженерных коммуникациях (СК-6);

- готов к обучению учащихся технологической деятельности с учетом требований защиты здоровья человека и окружающей среды (СК-12);

- способен осуществлять контроль процесса и результата технологической деятельности учащихся (СК-13);

- готов к углубленному освоению общетехнических дисциплин и проектной деятельности (СК-17).

В результате изучения студент должен:

Знать:

- о свойствах древесины и методах её обработки.

- безопасные приемы работы с инструментом.

Уметь:

- обрабатывать и отделывать изделия из древесины,

- применять предметные, психолого-педагогические и методические знания при написании конспекта урока.

Владеть:

- ручным столярным инструментом.

4. Общая трудоемкость модуля составляет 2 зачетных единицы.

5. Разработчики:

КГПА, зав. каф., профессор каф. Специальных технических технологий и методики преподавания (СТТ и МП),

КГПА, мастер производственного обучения каф. Специальных технических технологий и методики преподавания (СТТ и МП),

КГПА, мастер производственного обучения каф. Специальных технических технологий и методики преподавания (СТТ и МП),

Модуль «Практикум по кулинарии»

1. Цель модуля - формирование у студентов знаний, умений и навыков в области кулинарии, а также в области технологий ведения домашнего хозяйства.

2. Место модуля в структуре ООП:

Модуль относится к дисциплинам по выбору студентов из профессионального блока дисциплин (Б.3ДВ.2).

Для освоения модуля студенты используют знания, учения и навыки, сформированные в общеобразовательной школе.

Изучение модуля закладывает необходимую содержательную базу для преподавания в общеобразовательной школе соответствующего раздела программы образовательной области «Технология», организации общественно-полезного труда школьников.

3. Требования к результатам освоения модуля:

Процесс изучения модуля направлен на формирование следующих компетенций:

общекультурных (ОК):

- владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения (ОК-1);

- готов к кооперации с коллегами, к работе в коллективе (ОК-7);

- готов к толерантному восприятию социальных и культурных различий, уважительному и бережному отношению к историческому наследию и культурным традициям (ОК-13);

общепрофессиональных (ОПК):

- осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОПК-1);

- способен нести ответственность за результаты своей профессиональной деятельности (ОПК-4);

в области педагогической деятельности:

- способен реализовывать учебные программы базовых и элективных курсов в различных образовательных учреждениях (ПК-1);

специальных компетенций:

-  оборудования с учетом безопасных условий и при соблюдении требований охраны труда (СК-4);

-  способен осуществлять контроль процесса и результата технологической деятельности (СК-5);

-  готов осуществлять руководство проектной деятельностью учащихся с учетом требований стандартизации, унификации и дизайна к объектам проектирования (СК-7);

-  готов к рациональному поведению на рынке товаров и услуг и планированию семейного бюджета (СК-9);

-  владеет приемами изготовления несложных объектов труда и технологиями художественной отделки (СК-10).

-  - способен осуществлять контроль процесса и результата технологической деятельности учащихся (СК-13);

В результате изучения студент должен:

знать:

-  образовательные программы и учебники по технологии домоведения, педагогические системы и технологии, основные методы, приемы и средства обучения, формы организации учебно-воспитательного процесса в образовательном учреждении, внеурочной и внеклассной работы, требования к оснащению и оборудованию учебных кабинетов;

-  предметное содержание в объеме, необходимом для преподавания в основной, старшей, в том числе и профильной школе;

-  основы рационального ведения домашнего хозяйства и планированию бюджета семьи;

уметь:

- готовить кулинарные блюда

- производить необходимые расчеты

- производить сервировку стола

владеть:

- навыками ведения домашнего хозяства

4. Общая трудоемкость модуля составляет 2 зачетных единицы.

5. Разработчики:

КГПА, ст. преподаватель каф. Технологии,

Модуль «Материаловедение»

1. Цель модуля - получения студентами знаний о методах обработки конструкционных и текстильных материалов, о классификации современных конструкционных материалов и их физико-механических и технологических свойств, о целях и методах стандартизации и о системе обеспечения качества измерения на производстве;

2. Место модуля в структуре ООП:

Модуль относится к дисциплинам по выбору студентов из профессионального блока дисциплин (Б.3ДВ.3).

Изучение модуля закладывает необходимую профессиональную базу для преподавания в общеобразовательной школе соответствующих разделов программы образовательной области "Технология".

Данный модуль состоит из самостоятельных дисциплин и изучается в следующей последовательности:

1.  Технология конструкционных материалов – 1,2 семестр

2.  Текстильное материаловедение – 1,2 семестр

3. Требования к результатом освоения дисциплин модуля:

Процесс изучения модуля направлен на формирование следующих компетенций:

общекультурных (ОК):

- владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения (ОК-1);

- способен использовать знания о современной естественнонаучной картине мира в образовательной и профессиональной деятельности, применять методы математической обработки информации, теоретического и экспериментального исследования (ОК-4);

в области педагогической деятельности:

- способен реализовывать учебные программы базовых и элективных курсов в различных образовательных учреждениях (ПК-1);

специальных компетенций:

- способен анализировать эксплуатационные и технологические свойства материалов, выбирать материалы и эффективные способы их обработки для создания учебных объектов различного назначения (СК-2);

- готов осуществлять руководство проектной деятельностью учащихся с учетом требований стандартизации, унификации и дизайна к объектам проектирования (СК-7);

- готов к изучению со школьниками современных и перспективных производственных технологий (СК-15);

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать:

- основные конструкционные материалы;

- способы производства основных конструкционных материалов

- свойства конструкционных материалов

уметь:

- направлено изменять структуру материалов, получая необходимый комплекс свойств в готовом изделии.

- читать конструкторскую документацию;

- использовать материалы при изготовлении различных объектов

владеть:

- основными видами работ по определению свойств материалов

- навыками работы со справочной литературой и стандартами;

- использованию материалов при изготовлении различных объектов

4. Общая трудоемкость модуля составляет 4 зачетных единицы.

5. Разработчики:

КГПА, профессор каф. Специальных технических технологий и методики преподавания (СТТ и МП),

КГПА, доц. каф. Специальных технических технологий и методики преподавания (СТТ и МП),

КГПА, ст. преподаватель каф. Романова

Модуль «Технология обработки древесины и древесных материалов

1. Цель модуля - формирование у студентов знаний, умений и навыков о технологии обработки древесины и древесных материалов

2. Место модуля в структуре ООП:

Модуль относится к дисциплинам по выбору студентов из профессионального блока дисциплин (Б.3ДВ.4). Изучение модуля закладывает необходимую содержательную базу для преподавания в общеобразовательной школе соответствующих разделов программы образовательной области «Технология», организации общественно-полезного труда и проектной деятельности школьников.

Модуль состоит из самостоятельных блоков:

1.  Древесиноведение – 3 семестр

2.  Лако-красочные материалы – 4 семестр

3.  Технология обработки древесных материалов и плит – 5 семестр

4.  Технология ремонта и реставрации мебели – 6 семестр

5.  Народное судостроение – 7,8 семестр

6.  Деревообрабатывающие станки и инструменты – 9 семестр

3. Требования к результатам освоения модуля:

Процесс изучения модуля направлен на формирование следующих компетенций:

общекультурных (ОК):

- владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения (ОК-1);

- способен понимать значение культуры как формы человеческого существования и руководствоваться в своей деятельности современными принципами толерантности, диалога и сотрудничества (ОК-3);

- умеет логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-6);

- готов к кооперации с коллегами, к работе в коллективе (ОК-7);

- владеет основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, имеет навыки работы с компьютером как средством управления информацией (ОК-8);

- способен работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ОК-9);

- готов к толерантному восприятию социальных и культурных различий, уважительному и бережному отношению к историческому наследию и культурным традициям (ОК-14);

общепрофессиональных (ОПК):

- осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОПК-1);

- способен нести ответственность за результаты своей профессиональной деятельности (ОПК-4);

в области педагогической деятельности:

- способен реализовывать учебные программы базовых и элективных курсов в различных образовательных учреждениях (ПК-1);

- способен применять современные методы диагностирования достижений обучающихся и воспитанников, осуществлять педагогическое сопровождение процессов социализации и профессионального самоопределения обучающихся, подготовки их к сознательному выбору профессии (ПК-3);

специальных компетенций:

- способен ориентироваться в современных тенденциях развития техники и технологии (СК-1);

- владеет навыками разработки конструкторско-технологической документации и ее использования в профессиональной деятельности (СК-2);

- способен анализировать эксплутационные и технологические свойства материалов, выбирать материалы и технологии их обработки (СК-3);

- способен осуществлять эксплуатацию и обслуживание учебного технологического оборудования с учетом безопасных условий и при соблюдении требований охраны труда (СК-4);

- способен осуществлять контроль процесса и результата технологической деятельности (СК-5);

- готов к выполнению элементов ремонтно-отделочных работ в доме и имеет представление о современных инженерных коммуникациях (СК-6);

- готов к обучению учащихся технологической деятельности с учетом требований защиты здоровья человека и окружающей среды (СК-12);

- способен осуществлять контроль процесса и результата технологической деятельности учащихся (СК-13);

- готов к углубленному освоению общетехнических дисциплин и проектной деятельности (СК-17).

В результате изучения студент должен:

знать:

-  образовательные программы и учебники по практикуму по обработке материалов, педагогические системы и технологии, основные методы, приемы и средства обучения,

-  предметное содержание в объеме, необходимом для преподавания в основной, старшей, в том числе и профильной школе;

-  основные виды ручных инструментов, станков и технологического оборудования, применяемого в учебном процессе;

-  технологию обработки древесины и древесных материалов

-  историю народного судостроения

уметь:

-  работать на основных видах ручных инструментов, станков и технологического оборудования, применяемого в учебном процессе;

-  уметь выполнять основные виды работ по обслуживанию учебного оборудования школьных мастерских;

-  организовать практическую работу учащихся в школьных мастерских;

-  проводить практическую работу со школьниками в области декоративно-прикладного творчества;

владеть:

- технологией обработки древесины и древесных материалов

- технологией изготовления судов

- ремонтными работами

4. Общая трудоемкость модуля составляет 22 зачетных единицы.

5. Разработчики:

КГПА, зав. каф., профессор каф. Специальных технических технологий и методики преподавания (СТТ и МП),

КГПА, профессор каф. Специальных технических технологий и методики преподавания (СТТ и МП),

КГПА, мастер производственного обучения каф. Специальных технических технологий и методики преподавания (СТТ и МП),

КГПА, мастер производственного обучения каф. Специальных технических технологий и методики преподавания (СТТ и МП),

КГПА, мастер производственного обучения каф. Специальных технических технологий и методики преподавания (СТТ и МП),

Модуль «Технологии обработки текстильных материалов»

1. Цель модуля - формирование у студентов знаний, умений и навыков при изучении текстильных материалов, их обработке и применении, а также в области истории костюма и проектирования одежды.

2. Место модуля в структуре ООП:

Модуль относится к дисциплинам по выбору студентов из профессионального блока дисциплин (Б.3ДВ.4).

Изучение модуля закладывает необходимую содержательную базу для преподавания в общеобразовательной школе соответствующего раздела программы образовательной области «Технология», организации общественно-полезного труда школьников.

Модуль состоит из самостоятельных блоков:

1.  История костюма – 3 семестр

2.  Спецрисование – 4 семестр

3.  Художественное моделирование – 5 семестр

4.  Проектирование одежды – 6,7,8 семестр

5.  Проектирование аксессуаров – 9 семестр

3. Требования к результатам освоения модуля:

Процесс изучения модуля направлен на формирование следующих компетенций:

общекультурных (ОК):

- владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения (ОК-1);

- способен понимать значение культуры как формы человеческого существования и руководствоваться в своей деятельности современными принципами толерантности, диалога и сотрудничества (ОК-3);

- готов к кооперации с коллегами, к работе в коллективе (ОК-7);

- владеет основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, имеет навыки работы с компьютером как средством управления информацией (ОК-8);

- способен работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ОК-9);

- готов к толерантному восприятию социальных и культурных различий, уважительному и бережному отношению к историческому наследию и культурным традициям (ОК-13);

- способен использовать навыки публичной речи, ведения дискуссии и полемики (ОК-16);

общепрофессиональных (ОПК):

- осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОПК-1);

- способен использовать систематизированные теоретические и практические знания гуманитарных, социальных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач (ОПК-2);

- способен нести ответственность за результаты своей профессиональной деятельности (ОПК-4);

в области педагогической деятельности:

- способен реализовывать учебные программы базовых и элективных курсов в различных образовательных учреждениях (ПК-1);

- готов применять современные методики и технологии, в том числе и информационные, для обеспечения качества учебно-воспитательного процесса на конкретной образовательной ступени конкретного образовательного учреждения (ПК-2);

- способен использовать возможности образовательной среды, в том числе информационной, для обеспечения качества учебно-воспитательного процесса (ПК-4);

специальных компетенций:

-  способен ориентироваться в современных тенденциях развития техники и технологии (СК-1);

-  владеет навыками разработки конструкторско-технологической документации и ее использования в профессиональной деятельности (СК-2);

-  способен анализировать эксплутационные и технологические свойства материалов, выбирать материалы и технологии их обработки (СК-3);

-  оборудования с учетом безопасных условий и при соблюдении требований охраны труда (СК-4);

-  способен осуществлять контроль процесса и результата технологической деятельности (СК-5);

-  готов осуществлять руководство проектной деятельностью учащихся с учетом требований стандартизации, унификации и дизайна к объектам проектирования (СК-7);

-  готов к рациональному поведению на рынке товаров и услуг и планированию семейного бюджета (СК-9);

-  владеет приемами изготовления несложных объектов труда и технологиями художественной отделки (СК-10).

-  способен осуществлять контроль процесса и результата технологической деятельности учащихся (СК-13);

В результате изучения студент должен:

знать:

-  образовательные программы и учебники по технологии домоведения, педагогические системы и технологии, основные методы, приемы и средства обучения, формы организации учебно-воспитательного процесса в образовательном учреждении, внеурочной и внеклассной работы, требования к оснащению и оборудованию учебных кабинетов;

-  предметное содержание в объеме, необходимом для преподавания в основной, старшей, в том числе и профильной школе;

-  содержание и формы культурно-просветительской деятельности для различных категорий населения;

-  историю костюма

-  законы проектирования объектов

уметь:

-  применять предметные, психолого-педагогические и методические знания при написании конспекта урока, при планировании внеклассной воспитательной и профориентационной работы, организации культурно-просветительской деятельности;

-  выполнять различные объекты;

владеть:

- технологией обработки текстильных материалов

4. Общая трудоемкость модуля составляет 22 зачетных единиц.

5. Разработчики:

КГПА, зав. каф. Технология, ктн, доцент,

КГПА, ст. преподаватель каф. Технология,

КГПА, ст. преподаватель каф. Технология,

Модуль «Технология машиностроения и обработки металлов»

1. Цель модуля - формирование у студентов знаний, умений и навыков в области машиностроения металлообработки

2. Место модуля в структуре ООП:

Модуль относится к дисциплинам по выбору студентов из профессионального блока дисциплин (Б.3ДВ.5). Изучение модуля закладывает необходимую содержательную базу для преподавания в общеобразовательной школе соответствующих разделов программы образовательной области «Технология», организации общественно-полезного труда и проектной деятельности школьников.

Модуль состоит из самостоятельных блоков:

1.  История развития техники и технологии – 3 семестр

2.  Художественная обработка металлов – 4 семестр

3.  Резание металлов – 9 семестр

4.  Технология машиностроения – 10 семестр

3. Требования к результатам освоения модуля:

Процесс изучения модуля направлен на формирование следующих компетенций:

общекультурных (ОК):

- владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения (ОК-1);

- способен использовать знания о современной естественнонаучной картине мира в образовательной и профессиональной деятельности, применять методы математической обработки информации, теоретического и экспериментального исследования (ОК-4);

- умеет логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-6);

- владеет основными методами защиты от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий (ОК-11);

в области педагогической деятельности:

- способен реализовывать учебные программы базовых и элективных курсов в различных образовательных учреждениях (ПК-1);

специальных компетенций:

- способен читать и создавать конструкторско-технологическую документацию, необходимую для обеспечения учебного процесса, использовать графические изображения в учебном процессе, в том числе для разработки средств обучения (СК-1);

- способен анализировать эксплуатационные и технологические свойства материалов, выбирать материалы и эффективные способы их обработки для создания учебных объектов различного назначения (СК-2);

- готов к анализу и выбору технологий обработки материалов для проектирования и создания учебных объектов (СК-3);

- готов к выбору и обеспечению безопасных условий технологической подготовки учащихся, к выполнению условий и соблюдению требований охраны труда (СК-4);

- готов к обучению учащихся технологической деятельности с учетом требований защиты здоровья человека и окружающей среды СК-12);

- способен использовать знания основ производства для обеспечения профессионального самоопределения школьников (СК-14);

- готов к изучению со школьниками современных и перспективных производственных технологий (СК-15);

- готов к углубленному освоению общетехнических дисциплин и проектной деятельности (СК-17).

В результате изучения студент должен:

знать:

-  образовательные программы и учебники по современному производству, педагогические системы и технологии, основные методы, приемы и средства обучения, формы организации учебно-воспитательного процесса в образовательном учреждении, внеурочной и внеклассной работы, требования к оснащению и оборудованию учебных кабинетов, требования к охране труда;

-  предметное содержание в объеме, необходимом для преподавания в основной, старшей, в том числе и профильной школе;

-  технические характеристики металлорежущих станков и режущих инструментов на основании их классификации;

-  историю развития техники и технологии

уметь:

-  использовать полученные знания на практике

-  определять кинематические схемы металлорежущих станков и чертежей режущих инструментов;

-  проектировать маршрутный и операционный технологические процессы для обработки заготовок деталей разных классов и групп;

владеть:

- навыками работы на станках

- технологией обработки металлов

- опытом последовательного нормирования технологических операций.

.4. Общая трудоемкость модуля составляет 12 зачетных единицы.

5. Разработчики:

КГПА, доцент каф. Специальных технических технологий и методики преподавания (СТТ и МП),

КГПА, доцент каф. Специальных технических технологий и методики преподавания (СТТ и МП),

Модуль «Технологии домоведения»

1. Цель модуля - формирование у студентов знаний, умений и навыков при изучении истории визуальной и материальной культуры, научить видеть закономерности в дизайн-проектировании, формирование необходимых знаний по эргономике в дизайне и применение этих знаний на практике.

2. Место модуля в структуре ООП:

Модуль относится к дисциплинам по выбору студентов из профессионального блока дисциплин (Б.3ДВ.5).

Изучение модуля закладывает необходимую содержательную базу для преподавания в общеобразовательной школе соответствующего раздела программы образовательной области «Технология», организации общественно-полезного труда школьников.

Модуль состоит из самостоятельных блоков:

1.  История развития техники и технологии – 3 семестр

2.  Домашняя экономика – 4 семестр

3.  Культура дома и этикет – 9 семестр

4.  Дизайн интерьера – 10 семестр

3. Требования к результатам освоения модуля:

Процесс изучения модуля направлен на формирование следующих компетенций:

общекультурных (ОК):

- владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения (ОК-1);

- способен понимать значение культуры как формы человеческого существования и руководствоваться в своей деятельности современными принципами толерантности, диалога и сотрудничества (ОК-3);

- готов к кооперации с коллегами, к работе в коллективе (ОК-7);

- владеет основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, имеет навыки работы с компьютером как средством управления информацией (ОК-8);

- способен работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ОК-9);

- готов к толерантному восприятию социальных и культурных различий, уважительному и бережному отношению к историческому наследию и культурным традициям (ОК-13);

- способен использовать навыки публичной речи, ведения дискуссии и полемики (ОК-16);

общепрофессиональных (ОПК):

- осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОПК-1);

- способен использовать систематизированные теоретические и практические знания гуманитарных, социальных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач (ОПК-2);

- способен нести ответственность за результаты своей профессиональной деятельности (ОПК-4);

в области педагогической деятельности:

- способен реализовывать учебные программы базовых и элективных курсов в различных образовательных учреждениях (ПК-1);

- готов применять современные методики и технологии, в том числе и информационные, для обеспечения качества учебно-воспитательного процесса на конкретной образовательной ступени конкретного образовательного учреждения (ПК-2);

- способен использовать возможности образовательной среды, в том числе информационной, для обеспечения качества учебно-воспитательного процесса (ПК-4);

специальных компетенций:

способен ориентироваться в современных тенденциях развития техники и технологии (СК-1);

владеет навыками разработки конструкторско-технологической документации и ее использования в профессиональной деятельности (СК-2);

способен анализировать эксплутационные и технологические свойства материалов, выбирать материалы и технологии их обработки (СК-3);

оборудования с учетом безопасных условий и при соблюдении требований охраны труда (СК-4);

способен осуществлять контроль процесса и результата технологической деятельности (СК-5);

- готов осуществлять руководство проектной деятельностью учащихся с учетом требований стандартизации, унификации и дизайна к объектам проектирования (СК-7);

- готов к рациональному поведению на рынке товаров и услуг и планированию семейного бюджета (СК-9);

владеет приемами изготовления несложных объектов труда и технологиями художественной отделки (СК-10).

- способен осуществлять контроль процесса и результата технологической деятельности учащихся (СК-13);

В результате изучения студент должен:

знать:

-  образовательные программы и учебники по технологии домоведения, педагогические системы и технологии, основные методы, приемы и средства обучения, формы организации учебно-воспитательного процесса в образовательном учреждении, внеурочной и внеклассной работы, требования к оснащению и оборудованию учебных кабинетов;

-  предметное содержание в объеме, необходимом для преподавания в основной, старшей, в том числе и профильной школе;

-  содержание и формы культурно-просветительской деятельности для различных категорий населения;

-  основные виды современных отделочных материалов, используемых при выполнении ремонтно-отделочных работ в доме;

-  как выполнить дизайна жилища, основы рационального ведения домашнего хозяйства и планированию бюджета семьи;

уметь:

-  применять предметные, психолого-педагогические и методические знания при написании конспекта урока, при планировании внеклассной воспитательной и профориентационной работы, организации культурно-просветительской деятельности;

-  получать, хранить и перерабатывать информацию в основных программных средах и глобальных компьютерных сетях;

-  выполнять основные виды ремонтно-отделочных работ;

владеть:

-  актуализированными и закрепленными базовыми понятиями и приемами по разделам модуля.

-  технологиями домоведения

4. Общая трудоемкость модуля составляет 12 зачетных единиц.

5. Разработчики:

КГПА, доцент каф. Технологии,

КГПА, доцент каф. Специальных технических технологий и методики преподавания (СТТ и МП),

Модуль Художественные ремесла и народные промыслы»

1. Цель модуля - формирование знаний, умений и навыков студентов о народных промыслах и

ремеслах России и Карелии

2. Место модуля в структуре ООП:

Модуль относится к дисциплинам по выбору студентов из профессионального блока дисциплин (Б.3ДВ.6). Изучение модуля закладывает необходимую содержательную базу для преподавания в общеобразовательной школе соответствующих разделов программы образовательной области «Технология», организации общественно-полезного труда и проектной деятельности школьников.

Модуль состоит из самостоятельных блоков:

1.  Резьба по дереву – 5,6,7,8,9,10 семестр

2.  Лозоплетение – 8,9,10 семестр

3.  Конструирование и изготовление народных музыкальных инструментов – 9,10 семестр

4.  Деревянная игрушка – 9,10 семестр

5.  Пирография – 10 семестр

3. Требования к результатам освоения модуля:

Процесс изучения модуля направлен на формирование следующих компетенций:

общекультурных (ОК):

- владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения (ОК-1);

- способен понимать значение культуры как формы человеческого существования и руководствоваться в своей деятельности современными принципами толерантности, диалога и сотрудничества (ОК-3);

- умеет логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-6);

- готов к кооперации с коллегами, к работе в коллективе (ОК-7);

- владеет основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, имеет навыки работы с компьютером как средством управления информацией (ОК-8);