Вывод: Затронутые вопросы организации внеклассной физкультурно-оздоровительной и спортивно-массовой работы в школе в рамках программы «Здоровье» свидетельствуют о многогранности форм и методов этой работы.
Для осуществления разъяснительной работы среди обучающихся и их родителей по вопросам правопорядка в школе действует программа «Профилактика правонарушений, табакокурения, наркомании, алкоголизма», в соответствии с данной программой ведется работа в тесном контакте с участковым инспектором по делам несовершеннолетних, комиссией по делам несовершеннолетних и защите их прав.
На начало 2012\2013 учебного года на учете стояло:
в ОДН ГОВД — 4 (Зоркальцева Дарья (9а), Лосева Виктория (9а), Монич Екатерина (9б), Петрова Татьяна (8б)
в КДН ЗПН — 4 (Петрова Татьяна (8б), Монич Екатерина (9б), Крючкова Алина (8б), Перин Эдуард (8б)
На конец учебного года стоит:
в ОДН ГОВД — 6 (Зоркальцева Дарья (9а), Лосева Виктория (9а), Монич Екатерина (9б), Петрова Татьяна (8б), Пасеко Анастасия (7б), Шевелкина Софья (7б)
в КДН ЗПН — 8 (Петрова Татьяна (8б), Монич Екатерина (9б), Крючкова Алина (8б), Перин Эдуард (8б), Мамедова Анастасия (7б), Шевелкина Софья (7б), Гашимова Диана (8б), Пасеко Анастасия (7б)
В целях предупреждения правонарушений, бродяжничества, девиантного поведения обучающихся в 2012/2013 учебном году было проведено 9 заседаний Совета по профилактике правонарушений, заслушано 38 человек по результатам заседаний, 10 обучающихся поставлено на ВШУ и 5 человек снято с ВШУ.
Представителями Совета по профилактике было направлено 11 уведомлений родителям обучающихся по проблеме курения. Также в туалетных комнатах были размещены баннеры о вреде курения.
Проблема:
Работа классных руководителей и администрации школы по борьбе с курильщиками и соблюдению требований к внешнему виду организована недостаточно эффективно.
Пути решения:
Провести конференцию с участием обучающихся, замеченных в курении в стенах школы
Классным руководителям вести индивидуальный подход путем повышения мотивации, вести целенаправленную работу совместно со школьным родительским комитетом по сокращению курильщиков и соблюдения требований к внешнему виду обучающихся.
За всеми обучающимися состоящими на разных формах учета ведётся контроль, с ними проводится индивидуальная работа, основными формами которой является следующее:
-- посещение на дому;
-- посещение уроков;
-- индивидуальные и коллективные профилактические беседы;
-- вовлечение в кружковую деятельность;
-- проверка дневников.
- ведение дневника наблюдений
В банке данных Иркутской области семей и несовершеннолетних, находящихся в социально опасном положении по МБОУ СОШ №5 г. Тайшета (на февраль 2012 года) состоит 5 семей (7 обучающихся). С данной категорией семей ведется следующая работа:
1) проверка жилищно-бытовых условий;
2) проверка материальных условий;
3) определение уровня взаимоотношений.
Правовая работа осуществляется на основе «Плана совместных мероприятий по профилактике безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних», обучающихся в МБОУ СОШ №5, составленному на 01.09.2012 г. со следующими структурами: ГОВД, ЛОВД, ИДН, КДН, органы опеки и попечительства, с целью обеспечения необходимых условий жизни, воспитания, обучения и реализации личности обучающихся и безопасности обучающихся в окружающей их среде.
В школе утвержден и постоянно действует Наркопост. На конец 2012/2013 учебного года на учете Наркопоста состоит 25 обучающихся. На данных обучающихся составлены индивидуальные карты, с ними ведется профилактическая работа как групповая так и индивидуальная, проведены беседы с их родителями. В школе нет обучающихся, состоящих на учете у нарколога. С целью профилактики правонарушений в 5-11 классах ведется «Дневник дисциплины». В школе работает социальная столовая. Вопросы организации профилактической работы среди обучающихся заслушиваются на совещании при директоре.
Проведены мероприятия по профилактике социально-негативных явлений среди обучающихся:
№ п/п | Мероприятие | Класс | ФИО ответственного | Кол-во участни ков | Приглашенные |
1. | Тематические классные часы, профилактические беседы по профилактике ВИЧ, СПИД | 7 -11 | Классные руководители | 237 | , зам. директора по АХЧ |
2. | Школьная конференция для родителей «Мы живем в эпоху СПИДа» | 1-11 | , зам..директора по АХЧ , зам. директора по ВР | 98 | - зав. спидлаборатории |
3. | Школьная конференция для учащихся «Мы живем в эпоху СПИДа» | 9-11 | , зам..директора по АХЧ Классные руководители | 102 | |
4. | Анкетирование обучающихся и родителей «Что вы знаете о тестировании на употребление наркотиков? » | 8-11 | , зам. директора по ВР, классные руководители | 173 | |
5. | Создание школьного видеофильма «Что мы знаем о ВИЧ-инфекции?» | 7-11 | , зам. директора по АХЧ, , администратор школьного сайта | 237 | |
6. | Распространение буклетов, памяток по профилактике ВИЧ-инфекции для оформления классных уголков | 8-11 | , зам. директора по АХЧ, , зам. директора по ВР, | 173 | |
7. | Беседа по профилактике правонарушений | 2-4, 8-11 | , зам. директора по АХЧ | 446 | Представители ЛОВД, |
8. | «Нет наркотикам» | 5-11 | , зам. директора по ВР | 416 | Специалист ОГУ |
Ведется работа по предупреждению травматизма, суицидов, употребления алкоголя, курения, наркотиков. Ряд классных руководителей, среди них , , провели родительские собрания с приглашением психолога , которая выступила с лекцией «Эмоциональное благополучие подростка. Профилактика детского суицида». Классным руководителям 1-11 классов было рекомендовано оформить уголки с информацией, направленной на безопасность жизнедеятельности обучающихся, в том числе на профилактику суицида.
Мероприятие «Конкурс агитбригад», цель которого состояла в организации позитивного и активного досуга обучающихся; эстетического и духовно-нравственного воспитания подростков; в развитии творческого потенциала обучающихся; в формировании у подростков артистических, организаторских дарований; в обмене лучшим творческим опытом было проведено в ноябре 2012 года. В мероприятии приняли участие обучающиеся 7-8 классов, всего общим количеством 55 человек, что составляет 40% от общего количества учеников 7-8 классов. Остальные обучающиеся были зрителями данного мероприятия. Классными руководителями (7а класс), Ю (7б класс), (7в класс), (8а класс), (8б класс), (8в класс) были подготовлены два выступления от каждой команды: визитка и творческое выступление. Результаты конкурса были следующие:
1 место - 8б класс, команда «Волна позитива»
2 место - 7а класс, команда «Максимум»
3 место - 8в класс, команда «Олимп»
С родителями организуется консультативная помощь по вопросам наркозависимости детей и подростков. Доводятся сведения о курении детей. Ведется родительский лекторий по темам:
«Формирование здорового образа жизни старших подростков»
«Особенности детей подросткового возраста»
«Что такое здоровье? В чем оно заключается?»
«Педагогическая культура родителей и условия эффективного семейного воспитания»»
«Здоровое питание обучающихся»
По запросам классных руководителей социальным педагогом и психологом проводятся рейды «Подросток», для изучения состояния условий жизни обучающихся, их режима дня, взаимоотношений в семье, с окружающими их людьми. В 2012/2013 учебном году классными руководителями было посещено 393обучающихся.
Вывод: проводимая работа направлена на воспитание обучающихся на основе нормативно-правовой базы, педагогического взаимодействия с семьями обучающихся, самими обучающимися, общественными организациями, административными органами.
Особое внимание в школе уделяется развитию ученического самоуправления.
Работа школьного парламента 2012/2013 учебном году строилась на основании проекта «Школа демократической культуры», в соответствии с планом воспитательной работы школы. Цель программы заключается в том, чтобы через систему ученического самоуправления создать условия, которые способствуют развитию интеллектуальных, творческих личностных качеств обучающихся, способных быть лидерами, уметь отвечать за свои поступки, идти к поставленной цели, оставаясь при этом высоко нравственным человеком.
Основные направления работы комитетов в учебном году:
Комитет образования:
Проведение работы по организации Дня Дублера: подбор и подготовка учителей-дублеров, планирование уроков, проведение педагогического совета с участием учителей-дублеров
Активное участие в работе районного детского парламента,
Подбор материалов по итогам мероприятий в школьную газету
Комитет внутренних дел:
Участие в организации дежурства по школе
Участие в организации генеральных уборок классов и закрепленных участков
Комитет культуры:
Участие в подготовке концертов к Дню Учителя
Участие в подготовке Дня знаний
Подготовка и проведение Новогодней дискотеки для старших школьников
Подготовка к школьному КВН
Комитет здравоохранения и спорта:
Осуществление судейства на соревнованиях
Организация и проведение акции «Я выбираю жизнь»
Составление команд для участия в школьных соревнованиях
Оформление спортивных залов к соревнованиям
Организация групп поддержки на районные соревнования
Подготовка и проведение общешкольных концертов
Школьное ученическое самоуправление - это сложная система взаимоотношений, в результате которых развивается способность коллектива самостоятельно ставить цели и реализовывать их. Представители школьного Парламента являются постоянными и активными участниками районных сессий детского парламента.
Члены школьного парламента приняли участие в детской благотворительной акции «Дети детям», в акции «День белых журавлей», в благотворительном марафоне «Помоги ребенку, и ты спасешь мир».
Мероприятиях при непосредственном участии членов школьного парламента:
Мероприятие | уровень | кол-во участников | результат |
Областной конкурс «Лучший ученик года 2012» | региональный | 1(Исакова Валерия, 11а класс) | Участница вошла в 10-ку лучших учеников |
Выборы в спикеры районного детского парламента | муницпальный | 1 (Лазуткина Валентина, 9б класс) | Победитель выборов |
В системе общешкольного ученического самоуправления действуют ученические советы классов, которые избираются на ученических собраниях.
Проблема:
Недостаточно сформирована ответственность за порученное дело;
На низком уровне работа комитета внутренних дел;
Проблемы с вовлечением родительского актива в управленческую деятельность школы;
Пути решения:
Для более качественной работы с классными коллективами необходимо организовывать 1 раз в две недели заседания старост классов с составлением плана работы;
Ввести в практику работы Совета старшеклассников проведение профилактических мероприятий с приглашением нарушителей Устава школы и правил поведения;
Включить в работу Совета старшеклассников проведение рейдов по отслеживанию качества работы дежурных по классу;
Вести «Личный учет достижений классных коллективов» через дневники самообслуживания и дисциплины классов.
Свой индивидуальный творческий и лидерский потенциал, исходя из личных интересов и общественных потребностей обучающиеся имеют возможность реализовать в детских объединениях. Деятельность каждого объединения обеспечена программой воспитания.
Детское объединение обучающихся «Зеленый мир» - руководитель:
Задачи объединения:
приобщить детей к изучению теоретических основ экологии как науки;
познакомить с методиками (отечественными и зарубежными) изучения состояния окружающей среды;
привить навыки выполнения лабораторных и практических работ по экологии с корректировкой на местные (локальные) экопроблемы;
помочь правильно ориентироваться в системе: «человек и среда».
Внеурочная деятельность осуществляется по направлениям:
организационная деятельность
изучение опыта международных и отечественных экологических движений.
пропагандистско - просветительская и спpавочно - информационная деятельность.
массовые акции.
Члены экологического объединения выступают инициаторами массовых акций: «Зеленый десант», «Чистый мир», экологические десанты, субботники по благоустройству пришкольной территории, подготовка и распространение листовок на экологическую тему.
Осуществляют взаимодействие и сотрудничество с учреждениями дополнительного образования, принимают участие в конкурсах, фестивалях различного уровня.
Название мероприятия | уровень | результативность |
Районная выставка «Урожай 2012» | муниципальный | III место по результатам участия во всех номинациях |
Федеральные окружные соревнования по программе «Шаг в будущее» Сибирский и Уральский федеральный округ | федеральный | Казаков Денис - лауреат |
В рамках работы объединения «Зеленый мир» МБОУ СОШ № 5 приняла участие в региональной экологической игре-проекте «Чистый мир», организованной Благотворительным фондом им. Юрия Тена.
Ежемесячно, начиная с сентября 2012 года, команда «Экобум», состоящая из обучающихся 5-9 классов, получала задания, над которыми ребята под руководством , учителем биологии, работали практически ежедневно. К 5-му числу каждого месяца составлялся систематический отчет и презентация о проделанной работе, которые отправлялись в г. Иркутск. Значимыми акциями были:
· закладка мини-питомника плодово-ягодных культур семейства Розоцветных;
· участие в экологической викторине с мультимедиа сопровождением;
· разработка проектов приборов, способных эффективно очищать окружающую среду;
· акция по изготовлению кормушек для птиц из вторсырья (бутылки, коробки б/у); по развешиванию их на школьной территории и подкормка зимующих птиц 1 раз в 3 дня;
· акция по изготовлению новогодних игрушек из ТБО (вторсырья) и украшение центральной елки города на пл. Юбилейная;
· акция по тиражированию и распространению листовок с демотиваторами против засорения микрорайонов, подъездов и т. п. со слоганами, придуманными командой;
· сотрудничество с ЦТР и ГО «Радуга» через ТО «Вита», выпуск стендового материала для экспозиции в «Радуге»;
· участие в IV Байкальском детском форуме в л. «Галактика» в 2013 году;
· выпуск видеоролика содержащего основные идеи экологического воспитания с размещением на портале YOU TUBE.
· Участие в муниципальном конкурсе «Лучший двор».
Одним из важных направлений экологической деятельности является организация опытнической работы на пришкольном участке.
В течение нескольких лет в кабинете биологии функционирует зооуголок:
- красноухая черепаха
- аквариум (барбусы, гуппи, меченосцы)
Обучающиеся сами ухаживают за животными и проводят экскурсии для обучающихся младших классов.
Члены школьного экологического объединения «Зеленый мир» тиражируют и распространяют экологические буклеты, листовки среди обучающихся школы и жителей микрорайонов.
Проблема:
Члены клуба не организовывали активную работу с ребятами, замеченными в курении в стенах школы
Пути решения:
Членам клуба активно принимать участие в различных акциях, способствующих профилактике вредных привычек.
«КВН – клуб» - руководитель: Головня объединяет обучающихся 7-11 классов и группу учителей. Эта форма работы нравится ребятам, она дает возможность приобщиться к общественной деятельности, ощутить в себе художественные способности, эрудицию, научиться писать сценарий, играть на сцене, шутить. В I полугодии проведен КВН «В школу как на праздник» среди обучающихся 9-11 классов, было подготовлено 6 команд – 9а, 9б, 10а, 10б, 11б (2 команды) классы. Общее количество принявших участие в игре – 64 ученика. Большую активность в работе КВН-го движения проявили: , , Распутина школьной игры КВН следующие:
1 место - «Акуна Матата» и «Smiling people в новом» (11б класс)
3 место - «В теме» (10а класс) и «Море по колено» (10б класс)
«Лучшая шутка» - «Акуна Матата» (11б класс)
«Мистер КВН» - Романовский Леонид «Okey!» (9а класс)
«Мисс КВН» - Шевченко Анастасия «В теме» (10а класс)
8 декабря состоялся городской конкурс игр КВН. В игре принимало участие 5 команд. Команда «Академики», состоящая из обучающихся 10-11 классов заняла достойное третье место.
В апреле 2013 года, сборная команда педагогов и учеников МБОУ СОШ № 5 г. Тайшета под руководством , зам. директора по УВР заняла второе место в городских играх КВН между трудовыми коллективами. Игра была посвящена предстоящему 75-летию Тайшета.
Социальный состав обучающихся детей следующий:
Ø Детей из неполных семей - 204
Ø Детей из многодетных семей – 63
Ø Детей из малообеспеченных семей – 191
Ø Семей, находящихся в социально-опасном положении – 5
Ø Детей, находящихся под опекой – 24
В школе осуществляется контроль за получением образования несовершеннолетними
По данному направлению проводится следующая работа:
беседы с обучающимися и их родителями;
наблюдение за посещаемостью уроков обучающимися;
посещение семей с целью проверки социально-бытовых условий;
приглашение на совет по профилактике правонарушений;
работа по ликвидации пропусков без уважительной причины
Работа с родителями ведется на основе общешкольного плана и включает в себя: организационно-педагогические мероприятия, родительский лекторий, консультации, дни открытых дверей, родительские конференции.
Вся эта работа способствует улучшению микроклимата в школе, развитию культуры общения взрослых и детей, решению многих школьных повседневных проблем.
Цель взаимодействия семьи и школы:
Создание социально-педагогической системы, готовой к взаимодействию в воспитании и обучении подрастающего поколения.
Задачи взаимодействия семьи и школы:
Оказание психолого-педагогической помощи семье в воспитании и обучении детей;
Привлечение родителей к управлению школой;
Организация общественно значимой деятельности родителей и обучающихся;
Установление связи с правоохранительными и другими заинтересованными органами по охране прав детей и семьи в целом.
Основные направления взаимодействия семьи и школы:
Работа педагогического коллектива с родителями (родительский лекторий, презентации опыта родительского воспитания, диспуты, вечера вопросов и ответов, составление социального паспорта семей и др. формы сотрудничества с родителями)
Совместная деятельность родителей и детей (дни открытых дверей, КТД, праздники детского творчества и др.)
Совместная трудовая деятельность на благо семьи и школы (ремонт и оформление кабинетов, благоустройство и озеленение школьной территории, выставка «Урожай», выставка детского творчества и др.)
Организация совместной досуговой деятельности (совместные праздники, семейные конкурсы)
Работа семьи и школы по защите прав детей (охрана прав детей, социальная, нравственная, психологическая и физическая адаптация детей, профилактическая работа с семьями и обучающимися).
За I полугодие 2012/2013 учебного года было проведено 3 родительских собрания на параллель: 2 среди 1-ых классов и 1 среди 5-ых и была проведена общешкольная родительская конференция в рамках акции «Стоп-СПИД». За второе полугодие было проведено 2 собрания на параллель в 9-ых классах, два собрания на параллель в 11-ых классах, 1 в 4-ых классах и 1 собрание для родителей будущих первоклассников. Классными руководителями было проведено 131 одно собрание за 2012/2013 учебный год.
Проводятся индивидуальные беседы с родителями как классными руководителями, так и учителями предметниками. За 2012/2013 учебный год было проведено 606 индивидуальных бесед.
Работа с неблагополучными семьями осуществляется через изучение семей, требующих особого внимания, посещение семей, изучение семейной атмосферы, окружающей ученика, его взаимоотношения с членами семьи; индивидуальные беседы с родителями; выработку практических рекомендаций по воспитанию детей. Психологическое просвещение родителей ведётся через систему педагогического лектория, родительских собраний, консультаций, бесед. Ведётся систематический контроль за отношением родителей к детям, выполнением педагогических рекомендаций классного руководителя, социального педагога, психолога, администрации школы.
В школе постоянно ведется работа с родителями слабых учеников, не справляющимися с программами. Эта работа также проводится в форме бесед с классными руководителями и администрацией.
Особое внимание уделяется защите интересов и прав ребёнка в неблагополучных семьях через посещение семей, составление актов обследования жилищно-бытовых условий, организацию индивидуального шефства над неблагополучными семьями, сотрудничество с КДН, правоохранительными органами.
Проблема: Отсутствие активности большей части родителей при посещении родительских собраний; наличие «проблемных семей»; разногласие родителей и педагогов в некоторых аспектах воспитания; малое количество мероприятий, объединяющих детей, родителей и учителей; работа с родителями по осознанию ответственности за конечный результат обучения детей носит эпизодический характер.
Пути решения:
Расширение форм взаимодействия учеников, педагогов, родителей;
Совершенствование системы дополнительного образования;
Усиление индивидуальной работы с родителями и обучающимися;
Изучение передового опыта работы в данном направлении.
В апреле-мае 2012/2013 учебного года проводилось диагностирование результативности воспитательного процесса по следующим основным характеристикам:
-уровень воспитанности обучающихся;
-уровень удовлетворённости обучающихся школьной жизнь;
-уровень удовлетворённости родителей деятельностью педагогического коллектива;
-уровень удовлетворённости педагогов жизнедеятельностью в школьном сообществе и своим положением в нём.
Для определения уровня воспитанности в1-4 кассах используется методика . Схема предназначена для использования классными руководителями и включает для оценки 6 качеств личности:
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 |
