Государственное бюджетное образовательное учреждение детский сад компенсирующего вида № 000 ЮЗОУО ДО г. Москвы (стр. 1 )

ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДЕТСКИЙ САД КОМПЕНСИРУЮЩЕГО ВИДА № 000 ЮЗОУО ДО г. МОСКВЫ

«Утверждаю»: заведующий ДОУ _____________ //

Принято на заседании педагогического совета 9 сентября 2011 г., протокол №3.

«Согласовано» НМЦ ЮЗАО

2011 год

Пояснительная записка

Общеобразовательная программа ДОУ № 000 обеспечивает разностороннее развитие детей в возрасте от 3 до 7 лет с учетом их возрастных и индивидуальных особенностей по основным направлениям – физическому, социально-личностному, познавательно-речевому и художественно-эстетическому. Программа обеспечивает достижение воспитанниками готовности к школе.

ДОУ посещают дети с нарушением опорно-двигательного аппарата, прошедшие психолого-медико-педагогическую комиссию, в том числе дети-инвалиды.

В ДОУ работает высококвалифицированный педагогический состав. Доля воспитателей, имеющих базовое педагогическое образование, составляет 88 %.

Средний возраст педагогов ДОУ составляет 35 лет.

Распределение педагогов ДОУ по квалификационным категориям:

Высшая категория – 3 педагога

1 кв. категория – 10 педагогов

2 кв. категория – 4 педагога

Социальный статус семей воспитанников выглядит следующим образом (в %):

  Полная семья – 87

  Неполная семья – 10,4

  Многодетная семья – 2,6

  Молодая семья – 5

  Служащие – 49

  Неработающие (домохозяйки) – 5,4

  Бизнесмены, интеллигенция – 42,7

Содержание образовательного процесса в ДОУ выстроено в соответствии с Программой воспитания и обучения в детском саду под редакцией , , 2010 год.

Основными приоритетными направлениями в деятельности образовательного учреждения являются:

Цели:

- формирование у детей положительного отношения к получению знаний как главному условию личностного роста;

- интеграция детей с ограниченными возможностями в общество.

Задачи:

1.  Комплексный подход к проблеме психофизического воспитания детей с привлечением различных форм организации и содержанию физкультурно-оздоровительной, лечебно-профилактической и медико-психолого-педагогической помощи детям с целью сохранения их здоровья.

2.  Совершенствование организации учебного процесса в целях сохранения и укрепления здоровья обучающихся.

3.  Обеспечение высокого уровня воспитания и образования детей дошкольного возраста.

4.  Создание условий для обеспечения готовности старших дошкольников к обучению в школе.

5.  Осуществление квалифицированной коррекции отклонений в физическом и психическом развитии воспитанников.

6.  Интеграция детей с отклонениями в состоянии здоровья в единое образовательное пространство.

7.  Разработка и внедрение системы инновационных технологий и форм.

8.  Развитие новых форм совместной деятельности педагогов, родителей и детей.

9.  Научно-методическая и кадровая работа.

10.  Взаимодействие детского сада с семьей, школой и другими организациями.

11.  Создание условий для повышения качества образования и воспитания.

При организации образовательного процесса в ДОУ учитываются принципы интеграции образовательных областей (физическая культура, здоровье, безопасность, социализация, труд, познание, коммуникация, чтение художественной литературы, художественное творчество, музыка) в соответствии с возрастными возможностями и особенностями воспитанников. В основу организации образовательного процесса определен комплексно-тематический принцип с ведущей игровой деятельностью, а решение программных задач осуществляется в разных формах совместной деятельности взрослых и детей, а также в самостоятельной деятельности детей».

Принципы и подходы к формированию общеобразовательной программы.

Содержание общеобразовательной программы соответствует основным положениям возрастной психологии и дошкольной педагогики и выстроено по принципу развивающего образования, целью которого является развитие ребенка и обеспечивает единство воспитательных, развивающих и обучающих целей и задач.

Режимные процессы	Время
Холодный период	Теплый период
Прием детей, самостоятельная деятельность	7.00-8.00	Прием на улице. 7.00-8.00
Подготовка к завтраку, завтрак	8.00-8.30	8.00-8.30
Самостоятельная деятельность	8.20-9.00	8.20-9.00
Организованная образовательная деятельность по подгруппам	9.00-9.15-9.30	9.00-9.10-9.20
Подготовка к прогулке	9.30-9.50	9.20-9.40
Прогулка	9.50-11.20	9.40-11.25
Возвращение с прогулки, самостоятельная деятельность, подготовка к обеду	11.20-11.45	11.25-11.45
Обед	11.	11.
Спокойные игры, подготовка ко сну	12.20-12.30	12.20-12.30
Дневной сон	12.30-15.00	12.30-15.00
Постепенный подъем, самостоятельная деятельность, физическая разминка	15.00-15.15	15.00-15.15
Полдник	15.15-15.25	15.15-15.25
Самостоятельная деятельность	15.25-16.15	15.25-15.50
Организованная образовательная деятельность по подгруппам	15.45-16.00-16.15	15.45-15.55-16.05
Подготовка к прогулке	16.15-16.30	16.05-16.20
Прогулка, самостоятельная деятельность, уход домой	16.30 – 19.00	16.20-19.00

Режимные процессы	4-й год жизни	5-й год жизни	6-й год жизни	7-й год жизни
Прием детей, осмотр, игры, ежедневная утренняя гимнастика	7.00-8.20	7.00-8.25	7.00-8.30	7.00-8.30
В теплое время года на улице
Подготовка к завтраку, завтрак	8.20-8.45	8.25-8.55	8.30-8.55	8.30-8.50
Игры, самостоятельная деятельность	8.45-9.00	8.55-9.00	8.55-9.00	8.50-9.00
В теплое время часть занятий выносится на прогулку
Организованная образовательная деятельность	9.00-9.40	9.00-9.50	9.00-10.50	9.00-11.05
Подготовка к прогулке	10.00-10.20	9.50-10.00	10.50-11.00	11.05-11.10
Прогулка (игры, наблюдения, труд)	10.20-12.00	10.00-12.00	11.00-12.25	11.00-12.35
Возвращение с прогулки, самостоятельная деятельность, подготовка к обеду	12.00-12.20	12.00-12.20	12.25-12.40	12.35-12.50
Обед	12.20-13.00	12.20-12.50	12.40-13.10	12.50-13.15
Спокойные игры, подготовка ко сну	12.	12.	13.	13.
Дневной сон	13.00-15.00	13.00-15.00	13.15-15.00	13.20-15.00
Постепенный подъем, воздушные, водные процедуры, физическая разминка	15.00-15.30	15.00-15.30	15.00-15.30	15.00-15.30
Подготовка к полднику, полдник	15.40-16.00	15.30-15.55	15.30-15.45	15.30-15.45
Игры, самостоятельная деятельность	16.00-16.30	15.55-16.35	15.45-16.25	15.45-16.25
В теплое время года
16.00-16.20	15.55-16.20	15.45-16.15	15.45-16.10
Подготовка к прогулке	16.30-16.50	16.35-16.50	16.25-16.30	16.25-16.30
В теплое время года
16.20-16.35	16.20-16.35	16.15-16.20	16.10-16.15
Прогулка, игры, самостоятельная деятельность, уход домой	16.50-19.00	16.50-19.00	16.30-19.00	16.30-19.00
В теплое время года
16.35-19.00	16.35-19.00	16.20-19.00	16.15-19.00

ГРАФИК ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ ПЕДАГОГОВ, СПЕЦИАЛИСТОВ, ВОСПИТАТЕЛЕЙ