Аннотации рабочих программ дисциплин по направлению подготовки 030900.62 юриспруденция (стр. 2 )

– сущность, содержание, механизм функционирования политического процесса;

– сущность, структуру и функции политической системы общества, особенности (уровни и формы) политического сознания, политической культуры;

– современные социально-политические доктрины;

уметь:

– самостоятельно анализировать современную политическую жизнь России, основные проблемы и тенденции современного мирового политического процесса;

– применять принципы современного политического мышления при оценке политических проблем;

владеть:

– навыками научного анализа политической системы и ее элементов, механизмов функционирования власти, политических отношений в целом.

Преподавание дисциплины предусматривает следующие формы организации учебного процесса: лекции, семинары, самостоятельная работа студента, консультации.

Программой дисциплины предусмотрены следующие виды и формы контроля: 1) текущий контроль в форме написания реферата, тестирования; 2) промежуточная аттестация в форме зачета.

Общая трудоемкость освоения дисциплины составляет 2 зачетные единицы, 72 часа.

Сост.: , заведующий кафедрой философии и психологии, кандидат философских наук, доцент.

ПСИХОЛОГИЯ

Дисциплина «Психология» относится к вариативной части (дисциплины по выбору) гуманитарного, социального и экономического цикла ООП бакалавриата по направлению подготовки 030900 Юриспруденция. Дисциплина реализуется на кафедре философии и психологии.

Дисциплина нацелена на формирование общекультурных компетенций:

– осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает достаточным уровнем профессионального правосознания (ОК-1);

– владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-3);

– способен логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-4);

– обладает культурой поведения, готов к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-5);

– стремится к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК-7);

– способен использовать основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач (ОК-8);

– способен анализировать социально значимые проблемы и процессы (ОК-9);

профессиональных компетенций:

– способен осуществлять профессиональную деятельность на основе развитого правосознания, правового мышления и правовой культуры (ПК-2).

– способен осуществлять предупреждение правонарушений, выявлять и устранять причины и условия, способствующие их совершению (ПК-11);

– готов принимать участие в проведении юридической экспертизы проектов нормативных правовых актов, в том числе в целях выявления в них положений, способствующих созданию условий для проявления коррупции (ПК-14);

– способен давать квалифицированные юридические заключения и консультации в конкретных видах юридической деятельности (ПК-16);

– способность преподавать правовые дисциплины на необходимом теоретическом и методическом уровне (ПК-17);

– способность управлять самостоятельной работой обучающихся (ПК-18).

Содержание дисциплины охватывает круг вопросов, связанных с изучением общих закономерностей психологических знаний.

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

знать:

– основные концепции и категории психологии;

– основные психологические функции и их физиологические механизмы, соотношение природных и социальных факторов в становлении психики;

– психологические методы познания и самопознания, регуляции и саморегуляции, развития и саморазвития;

– возрастную специфику проявления личности на различных этапах жизнедеятельности;

– структуру психической жизни личности, специфику ее проявления на каждом из уровней детерминации поведения: организменном, индивидном, индивидуальном, личностном;

– основные факторы формирования, развития и функционирования сознания и самосознания личности, а также специфические закономерности проявления последней;

– целостное представление о процессах и явлениях, происходящих в неживой и живой природе, понимать возможности современных методов познания природы и владеть ими на уровне, необходимом для решения задач, имеющих естественно научное содержание и возникающих при выполнении профессиональных функций;

– системный подход, для прогнозирования различных психических процессов и психических явлений, для осуществления их количественного и качественного анализа;

– сущностные связи между психическими феноменами и социальными явлениями, происходящими в обществе;

– основные психологические компоненты, определяющие, мотивирующие и обуславливающие поведение личности в системе деятельности;

– сущность и социальную значимость своей будущей профессии, основные проблемы дисциплин, определяющих конкретную область его деятельности, видеть их взаимосвязь в целостной системе знаний;

уметь:

– диагностировать основные психические проявления личности в сфере правоотношений в зависимости от социальных условий, внешних обстоятельств и индивидуальных качеств человека;

– давать психологическую характеристику личности; интерпретацию собственного психического состояния;

– на научной основе организовывать свой труд;

– использовать результаты психологического анализа личности в интересах повышения эффективности работы;

владеть:

– основным категориальным аппаратом психологической науки: психика, сознание, бессознательное, личность, индивид, мотивационная сфера, поведение, деятельность, волевая регуляция, саморегуляция, психические процессы, стресс, нервно-психическая устойчивость, фрустрация, аффект, темперамент, акцентуация характера, способности и др.;

– методами анализа психической сферы личности: анализом неосознаваемых и осознаваемых психических процессов, состояний и свойств личности, детерминирующих поведение и поступки человека в социальной среде;

– приемами оценивания уровня своих профессиональных способностей;

– методиками саморегуляции основных психических функций в различных условиях деятельности;

– навыками работы с психологической литературой, с материалами конкретных психологических исследований по тематике, близкой к их профессиональной деятельности;

– навыками практического использования полученных психологических знаний в различных условиях деятельности.

Преподавание дисциплины предусматривает следующие формы организации учебного процесса: лекции, практические занятия, семинары, самостоятельная работа студентов, консультации.

Программой дисциплины предусмотрены следующие виды и формы контроля: 1) текущий контроль в форме тестирования, проверки домашних заданий, диктанта по определению основных понятий; 2) рубежный контроль в форме составления собственного психологического портрета и его качественной интерпретации на основе методики, предоставленной преподавателем на практических занятиях; 3) промежуточная аттестация в форме зачета.

Общая трудоемкость освоения дисциплины составляет 2 зачетные единицы, 72 часа.

Сост.: , доцент кафедры философии и пссихологии, кандидат психологических наук.

ПЕДАГОГИКА

Дисциплина «Педагогика» относится к вариативной части (дисциплины по выбору) гуманитарного, социального и экономического цикла ООП бакалавриата по направлению подготовки 030900 Юриспруденция. Дисциплина реализуется на кафедре философии и психологии.

Дисциплина нацелена на формирование общекультурных компетенций:

– осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает достаточным уровнем профессионального правосознания (ОК-1);

– способен добросовестно исполнять профессиональные обязанности, соблюдать принципы этики юриста (ОК – 2);

– владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-3);

– способен логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-4);

– обладает культурой поведения, готов к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-5);

– имеет нетерпимое отношение к коррупционному поведению, уважительно относится к праву и закону (ОК – 6);

– стремится к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК-7);

– способен использовать основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач (ОК-8);

– способен анализировать социально значимые проблемы и процессы (ОК-9);

профессиональных компетенций:

– способность преподавать правовые дисциплины на необходимом теоретическом и методическом уровне (ПК-17);

– способность управлять самостоятельной работой обучающихся (ПК-18);

– способность эффективно осуществлять правовое воспитание (ПК-19).

Содержание дисциплины охватывает круг вопросов: основные понятия, концепции, методы и основные категории педагогики; общие принципы и закономерности дидактики; компетентностный подход в высшем профессиональном образовании; нормативные правовые основы педагогики и образования; цели и содержание образования в РФ; формы и методы обучения, классификация методов обучения, современные технологии обучения, организационные формы обучения и их специфика; профессионально-педагогическая компетентность преподавателя: структура и содержание профессионально-педагогической компетентности преподавателя, профессионально значимые качества личности преподавателя, коммуникативная компетентность преподавателя, самосовершенствование личности педагога-юриста.

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

знать:

– ценностные основы профессиональной деятельности в сфере образования;

– сущность и структуру образовательных процессов;

– особенности реализации педагогического процесса в условиях поликультурного и полиэтнического общества;

– тенденции развития мирового историко-педагогического процесса, особенности современного этапа развития образования в мире;

– методологию историко-педагогических, психолого-педагогических и сравнительно-педагогических исследований проблем образования (обучения, воспитания, социализации);

– теории и технологии обучения и воспитания ребенка, сопровождения субъектов педагогического процесса;

– закономерности психического развития и особенности их проявления в учебном процессе в разные возрастные периоды;

– способы психологического и педагогического изучения обучающихся;

– способы взаимодействия педагога с различными субъектами педагогического процесса;

– особенности социального партнерства в системе образования;

– способы профессионального самопознания и саморазвития.

уметь:

– системно анализировать и выбирать образовательные концепции;

– учитывать различные контексты (социальные, культурные, национальные и т. д.), в которых протекают процессы обучения, воспитания и социализации;

– учитывать в педагогическом взаимодействии различные особенности учащихся;

– проектировать образовательный процесс с использованием современных технологий, соответствующих общим и специфическим закономерностям и особенностям возрастного развития личности;

– осуществлять педагогический процесс в различных возрастных группах и различных типах образовательных учреждений;

– создавать педагогически целесообразную и психологически безопасную образовательную среду;

– проектировать элективные курсы с использованием последних достижений науки;

– использовать в образовательном процессе разнообразные ресурсы, в том числе потенциал других учебных предметов;

– организовывать внеучебную деятельность обучающихся;

– бесконфликтно общаться с различными субъектами педагогического процесса;

– управлять деятельностью помощников учителя и волонтёров, координировать деятельность социальных партнеров;

– участвовать в общественно-профессиональных дискуссиях;

– использовать теоретические знания для генерации новых идей в области развития образования.

владеть:

– способами пропаганды важности педагогической профессии для социально-экономического развития страны;

– способами ориентирования в профессиональных источниках информации (журналы, сайты, образовательные порталы и т. д.);

– способами осуществления психолого-педагогической поддержки и сопровождения;

– способами взаимодействия с другими субъектами образовательного процесса;

– способами проектной и инновационной деятельности в образовании;

– различными средствами коммуникации в профессиональной педагогической деятельности;

– способами установления контактов и поддержания взаимодействия с субъектами образовательного процесса в условиях поликультурной образовательной среды;

– способами совершенствования профессиональных знаний и умений путем использования возможностей информационной среды образовательного учреждения, региона, области, страны.

Преподавание дисциплины предусматривает следующие формы организации учебного процесса: лекции и практические занятия с применением мультимедийных технологий; проведение групповых дискуссий; тренинговые занятия, самостоятельная работа студентов, которая включает в себя написание рефератов, изучение произведений классиков педагогики, монографий, изданий периодической печати.

Программой дисциплины предусмотрены следующие виды и формы контроля: 1) текущий контроль в форме тестирования; 2) промежуточная аттестация в форме зачета.

Общая трудоемкость освоения дисциплины составляет 2 зачетные единицы, 72 часа.

Сост.: , кандидат педагогических наук, доцент кафедры философии и психологии.

ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В ЮРИДИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Дисциплина «Информационные технологии в юридической деятельности» относится к базовой части информационно-правового цикла ООП бакалавриата по направлению подготовки 030900 Юриспруденция. Дисциплина реализуется на кафедре математики и информационных технологий.

Дисциплина нацелена на формирование общекультурных компетенций:

– владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-3);

– обладает культурой поведения, готов к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-5);

– способен понимать сущность и значение информации в развитии современного информационного общества, сознавать опасности и угрозы, возникающие в этом процессе, соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны (ОК– 10);

– владеет основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, имеет навыки работы с компьютером как средством управления информацией (ОК-11);

– способен работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ОК-12).

Содержание дисциплины охватывает круг вопросов, связанных с формированием у студентов знаний и умений, необходимых для свободной ориентировки и дальнейшего профессионального самообразования, с развитием навыков самостоятельного поиска требуемых сведений в любых информационных массивах, с последующей их критической оценкой и применением для решения профессиональных задач.

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

знать:

– основные закономерности создания и функционирования информационных процессов в правовой сфере;

– основы государственной политики в области информатики;

– методы и средства поиска, систематизации и обработки правовой информации;

уметь:

– применять современные информационные технологии для поиска и обработки правовой информации, оформления юридических документов, проведения статистического анализа информации;

владеть:

– современной вычислительной техникой и программным обеспечением применительно к практической юридической деятельности;

– навыками сбора и обработки информации, имеющей значение для реализации правовых норм в соответствующих сферах профессиональной деятельности.

Преподавание дисциплины предусматривает следующие формы организации учебного процесса: лекции, практические занятия, самостоятельная работа студента, консультации.

Программой дисциплины предусмотрены следующие виды и формы контроля: 1) текущий контроль в форме контрольных работ, 2) рубежный контроль в форме тестирования, 3) промежуточная аттестация в форме зачета и экзамена.

Общая трудоемкость освоения дисциплины составляет 4 зачетных единиц, 144 часа.

Программу составили: , заведующая кафедрой математики и информационных технологий, кандидат педагогических наук; , доцент кафедры математики и информационных технологий, кандидат юридических наук; , доцент кафедры математики и информационных технологий, кандидат технических наук.

ЮРИДИЧЕСКАЯ СТАТИСТИКА

Дисциплина «Юридическая статистика» относится к вариативной части (обязательные дисциплины) информационно-правового цикла ООП бакалавриата по направлению подготовки 030900 Юриспруденция. Дисциплина реализуется на кафедре математики и информационных технологий.

Дисциплина нацелена на формирование общекультурных компетенций:

– осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает достаточным уровнем профессионального правосознания (ОК-1);

– владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-3);

– стремится к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК-7);

– способен использовать основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач (ОК-8);

– способен анализировать социально значимые проблемы и процессы (ОК-9);

– способен понимать сущность и значение информации в развитии современного информационного общества, сознавать опасности и угрозы, возникающие в этом процессе, соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны (ОК-10);

– владеет основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, имеет навыки работы с компьютером как средством управления информацией (ОК-11);

– способен работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ОК-12).

В рамках дисциплины «Юридическая статистика» изучаются общие категории, принципы и методы статистической науки, последовательно рассматриваются вопросы, возникающие на стадиях статистического исследования – статистического наблюдения, сводки первичного материала, его последующей обработки, статистической проверки гипотез, оценивания параметров и анализа.

Задачей изучения дисциплины является формирование общетеоретического кругозора, профессиональных знаний и практических навыков, необходимых юристу любого профиля для успешного проведения статистических наблюдений, анализа взаимосвязей статистических явлений и исследования динамики массовых социально-экономических и правовых процессов.

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

знать:

-  о возможностях применения статистических методов в профессиональной деятельности.

уметь:

-  проводить первичную обработку материалов массовых наблюдений; вычислять числовые характеристики статистического распределения;

-  строить на основе системного подхода и использовать математические модели для описания и прогнозирования различных явлений в профессиональной сфере, производить их качественный и количественный анализ.

владеть:

-  способами обработки и представления различной статистической информации;

-  средствами математического моделирования социально-правовых явлений и процессов.

Преподавание дисциплины предусматривает следующие формы организации учебного процесса: лекции, практические занятия, семинары, самостоятельная работа студента, консультации.

Программой дисциплины предусмотрены следующие виды и формы контроля: 1) текущий контроль в форме тестирования; 2) промежуточная аттестация в форме зачета.

Общая трудоемкость освоения дисциплины составляет 2 зачетные единицы, 72 часа.

Сост.: , заведующая кафедрой математики и информационных технологий, кандидат педагогических наук.

ДЕЛОПРОИЗВОДСТВО

Дисциплина «Делопроизводство» относится к вариативной части (дисциплины по выбору) информационно-правового цикла ООП бакалавриата по направлению подготовки 030900 Юриспруденция. Дисциплина реализуется на кафедре административного и финансового права.

Дисциплина нацелена на формирование общекультурных компетенций:

– способен понимать сущность и значение информации в развитии современного информационного общества, сознавать опасности и угрозы, возникающие в этом процессе, соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны (ОК-10);

– владеет основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, имеет навыки работы с компьютером как средством управления информацией (ОК-11);

– способен работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ОК-12);

профессиональных компетенций:

– владеет навыками подготовки юридических документов (ПК-7);

– способен правильно и полно отражать результаты профессиональной деятельности в юридической и иной документации (ПК-13).

Содержание дисциплины охватывает круг вопросов, связанных со знанием теоретических основ документационного обеспечения профессиональной деятельности и обладанием навыками составления и работы с документами. Содержание дисциплины «Делопроизводство» освещает три темы, которые охватывают объем информации, необходимый и достаточный для подготовки юриста высшей квалификации. Структура курса обусловлена содержанием делопроизводства и содержит вопросы, касающиеся понятия и значения делопроизводства, документирования, т. е. общих правил составления и оформления организационно-распорядительных документов, а также организации работы с документами, т. е. документооборота и хранения документов. Современные технологии делопроизводства обусловливают необходимость изучения темы «Документирование» посредством использования компьютерных технологий.

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

знать:

– правовые акты, регламентирующие документационное обеспечение профессиональной деятельности;

– правила и порядок подготовки и оформления служебных документов;

– организацию и практическую реализацию документооборота;

– установленный порядок организации делопроизводства, требования к обеспечению сохранности документов, а также ответственность за их нарушение;

уметь:

– составлять и оформлять основные организационно-распорядительные документы;

владеть навыками:

– практической реализации документооборота в органах внутренних дел.

Преподавание дисциплины предусматривает следующие формы организации учебного процесса: лекции, практические занятия, семинары, самостоятельная работа студента, консультации.

Программой дисциплины предусмотрены следующие виды и формы контроля: 1) текущий контроль в форме тестирования, 2) рубежный контроль в форме подготовки реферата, 3) промежуточная аттестация в форме зачета.

Общая трудоемкость освоения дисциплины составляет 2 зачетные единицы, 72 часа.

Сост.: , преподаватель кафедры административного и финансового права.

ПРАВОВЫЕ ОСНОВЫ ИНФОРМАЦИОННОЙ БЕЗОПАСНОСТИ

Дисциплина «Правовые основы информационной безопасности» относится к вариативной части (дисциплина по выбору) информационно-правового цикла ООП бакалавриата по направлению подготовки 030900 Юриспруденция. Дисциплина реализуется на кафедре административного и финансового права.

Дисциплина нацелена на формирование общекультурных компетенций:

– осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает достаточным уровнем профессионального правосознания (ОК-1);

– способен добросовестно исполнять профессиональные обязанности, соблюдать принципы этики юриста (ОК – 2);

– владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-3);

– имеет нетерпимое отношение к коррупционному поведению, уважительно относится к праву и закону (ОК – 6);

– способен понимать сущность и значение информации в развитии современного информационного общества, сознавать опасности и угрозы, возникающие в этом процессе, соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны (ОК-10);

– владеет основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, имеет навыки работы с компьютером как средством управления информацией (ОК-11);

– способен работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ОК-12);

профессиональных компетенций:

– способен осуществлять профессиональную деятельность на основе развитого правосознания, правового мышления и правовой культуры (ПК-2);

– способен обеспечивать соблюдение законодательства субъектами права (ПК-3);

– способен принимать решения и совершать юридические действия в точном соответствии с законом (ПК-4);

– способен применять нормативные правовые акты, реализовывать нормы материального и процессуального права в профессиональной деятельности (ПК-5);

– способен юридически правильно квалифицировать факты и обстоятельства (ПК-6);

– готов к выполнению должностных обязанностей по обеспечению законности и правопорядка, безопасности личности, общества, государства (ПК-8);

– способен уважать честь и достоинство личности, соблюдать и защищать права и свободы человека и гражданина (ПК-9);

– способен осуществлять предупреждение правонарушений, выявлять и устранять причины и условия, способствующие их совершению (ПК-11);

– способен толковать различные правовые акты (ПК-15);

– способен давать квалифицированные юридические заключения и консультации в конкретных видах юридической деятельности (ПК-16).

Содержание дисциплины охватывает круг вопросов: формирование и использование информационных ресурсов; создание и использование информационных технологий и средств их обеспечения; защита информации и защита прав субъектов, участвующих в  информационных процессах; правовой режим  Интернет-ресурсов; использование объектов авторского права  в Интернете; правонарушения в сфере информационных технологий; защита и ответственность за правонарушения в сфере информации.

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

знать:

– основные положения информационного  права и права интеллектуальной собственности в глобальной сети;

– сферу правового регулирования  указанных отношений в Интернете;

– способы правовой защиты интеллектуальной собственности в указанной сфере;

– способы распоряжения исключительными правами авторов и правообладателей и способы их защиты;

– права и обязанности пользователей сети Интернет;

уметь:

– применять основные положения международных соглашений в данной сфере;

– выявлять основные виды правонарушений и способы правовой защиты интеллектуальной собственности в сети Интернет;

– раскрыть содержание прав, которыми обладают владельцы интеллектуальной собственности в данной сфере;

– нести ответственность за правонарушения в Интернете;

владеть:

– навыками применения полученных в ходе изучения дисциплины знаний для анализа конкретных ситуаций, связанных с защитой интеллектуальных прав в Интернете.

Преподавание дисциплины предусматривает следующие формы организации учебного процесса: лекции, самостоятельная работа студента, подготовка реферата, консультации.

Программой дисциплины предусмотрены следующие виды и формы контроля: 1) текущий контроль в форме подготовки реферата, 2) промежуточный контроль в форме зачета.

Общая трудоемкость освоения дисциплины составляет 2 зачетные единицы, 72 часа.

Сост.: , доцент кафедры математики и информационных технологий, кандидат юридических наук.

ТЕОРИЯ ГОСУДАРСТВА И ПРАВА

Дисциплина «Теория государства и права» относится к базовой части профессионального цикла ООП бакалавриата по направлению подготовки 030900 Юриспруденция.

Освоение данной дисциплины является основой для последующего изучения дисциплин базовой части профессионального цикла: «Конституционное право», «Административное право», «Гражданское право», «Гражданский процесс», «Трудовое право», «Уголовное право», «Уголовный процесс», «Экологическое право», «Земельное право», «Финансовое право», «Налоговое право», «Международное право», «Международное частное право», «Предпринимательское право», «Криминалистика», «Право социального обеспечения», дисциплин вариативной части профессионального цикла, подготовки к итоговой государственной аттестации.

Дисциплина «Теория государства и права» разбита на два раздела, представляющие собой самостоятельные дисциплины «Общая теория государства и права» и «Проблемы теории государства и права».

ОБЩАЯ ТЕОРИЯ ГОСУДАРСТВА И ПРАВА

Дисциплина «Общая теория государства и права» относится к базовой части профессионального цикла ООП бакалавриата по направлению подготовки 030900 Юриспруденция. Дисциплина реализуется на кафедре конституционного и международного права.

Дисциплина нацелена на формирование общекультурных компетенций:

– осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает достаточным уровнем профессионального правосознания (ОК-1);

– способен добросовестно исполнять профессиональные обязанности, соблюдать принципы этики юриста (ОК – 2);

– владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-3);

– способен логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-4);

– имеет нетерпимое отношение к коррупционному поведению, уважительно относиться к праву и закону (ОК-6);

– способен использовать основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач (ОК-8);

– способен анализировать социально значимые проблемы и процессы (ОК-9);

профессиональных компетенций:

– способен осуществлять профессиональную деятельность на основе развитого правосознания, правового мышления и правовой культуры (ПК-2);

– способен толковать различные правовые акты (ПК-15);

– способен эффективно осуществлять правовое воспитание (ПК-19).

Содержание дисциплины охватывает круг вопросов, связанных с происхождением государства и права, понятием и сущностью права, понятием и структурой нормы права, источниками права, толкованием норм права, правосознанием и правовой культурой, формой государства, правомерным поведением и т. п.

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

знать:

– природу и сущность государства и права;

– основные закономерности возникновения, функционирования и развития государства и права, исторические типы и формы государства и права, их сущность и функции;

– механизм государства, систему права, механизм и средства правового регулирования, реализации права;

– особенности государственного и правового развития России;

– роль государства и права в политической системе общества, в общественной жизни;

уметь:

– оперировать юридическими понятиями и категориями;

– анализировать юридические факты и возникающие в связи ними правовые отношения;

– анализировать, толковать и правильно применять правовые нормы;

– принимать решения и совершать юридические действия в точном соответствии с законом;

– правильно составлять и оформлять юридические документы;

владеть:

– юридической терминологией;

– навыками работы с правовыми актами;

– навыками анализа различных правовых явлений, юридических фактов, правовых норм и правовых отношений, являющихся объектами профессиональной деятельности.

Преподавание дисциплины предусматривает следующие формы организации учебного процесса: лекции, практические занятия и семинары, коллоквиумы, самостоятельная работа студента, консультации.

Программой дисциплины предусмотрены следующие виды и формы контроля: 1) текущий контроль в форме тестирования, написания эссе и подготовки реферата, 2) рубежный контроль в форме тестирования (после изучения каждого модуля), 3) промежуточная аттестация в форме экзамена (по окончанию курса).

Общая трудоемкость освоения дисциплины составляет 6 зачетных единиц, 216 часов.

Сост.: , заведующий кафедрой конституционного и международного права.

ПРОБЛЕМЫ ТЕОРИИ ГОСУДАРСТВА И ПРАВА

Дисциплина «Проблемы теории государства и права» является вторым разделом дисциплины «Теория государства и права» и относится к базовой части профессионального цикла ООП бакалавриата по направлению подготовки 030900 Юриспруденция. Дисциплина реализуется на кафедре конституционного и международного права.

Целями освоения дисциплины «Проблемы теории государства и права» является прочное усвоение студентами-юристами знаний о наиболее значимых теоретических проблемах общего учения о государстве и праве.

Наука и учебная дисциплина «Проблемы теории государства и права» призвана конкретизировать положения общей теории государства и права, она рассчитана на более высокий уровень правосознания и умения студентов ориентироваться в системе государственно-правовых знаний, а также их умения анализировать полученный результат.

Понятийной и методологической основой проблем теории государства и права является философия.

Основываясь на положениях общетеоретической государственно-правовой науки, проблемы теории государства и права раскрывают глубинные основы государственных и правовых институтов, выявляют проблемы, возникающие в процессе их функционирования и теоретического осмысления.

В отношении отраслевых и прикладных юридических наук проблемы государства и права выступают категориальной и методологической базой.

Дисциплина нацелена на формирование общекультурных компетенций:

– осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает достаточным уровнем профессионального правосознания (ОК-1);

– способен добросовестно исполнять профессиональные обязанности, соблюдать принципы этики юриста (ОК-2);

– владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-3);

– способен логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-4)

– имеет нетерпимое отношение к коррупционному поведению, уважительно относиться к праву и закону (ОК-6);

– стремится к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК-7)

– способен использовать основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач (ОК-8);

– способен анализировать социально значимые проблемы и процессы (ОК-9)

профессиональных компетенций:

– способен осуществлять профессиональную деятельность на основе развитого правосознания, правового мышления и правовой культуры (ПК-2);

– способен юридически правильно квалифицировать факты и обстоятельства (ПК-6);

– способен уважать честь и достоинство личности, соблюдать и защищать права и свободы человека и гражданина (ПК-9);

– способен толковать различные правовые акты (ПК-15);

– способен преподавать правовые дисциплины на необходимом теоретическом и методическом уровне (ПК-17);

– способен эффективно осуществлять правовое воспитание (ПК-19).

Содержание дисциплины охватывает следующий круг вопросов: методологические основы научного понимания государства и права; проблемы теории генезиса права и государства; проблемы определения форм государства; тенденции развития государства на современном этапе; теория правового государства; проблема формирования правового государства в России; исторические и современные типы правопонимания; подходы к соотношению права и закона; классификация правовых систем; формы (источники) права; проблемы соотношения системы права и системы законодательства; юридическая техника и ее роль в правотворческом процессе; методологические проблемы правовых отношений; проблемы реализации и толкования норм права; эффективность правового регулирования.