Зинатова Яна (3 класс), Бутков Павел ( 4 класс) решением МПМПК
Трескин Толя (5 класс) - по причине больших пробелов знаний за курс начальной школы,
Бачин Иван (8 класс) – по причине больших пробелов из-за большого количество пропусков без уважительной причине.
В процентном отношении 1% обучающихся не освоил образовательные программы своей ступени обучения, что на 0,7 % меньше чем в прошлом учебном году.
38 учеников окончили учебный год на «отлично». Это составляет 6,8 % от общего количества обучающихся (это больше показателя 4,3% прошлого года, список отдельно прилагается к отчёту по педагогическому мониторингу за год):
1-4 класс – 17;
5-9 класс – 17 (в прошлом году 10);
10-11 класс – 4 (в прошлом году 2)
Резерв в «отличники» составляет 10 учеников (0,15 % от общего количества обучающихся школы):
2а (математика)
2б Максименко Артём (русский язык)
2б Манданв Исаак (английский язык)
2б Николаева Наташа (математика)
3б Иванова Катя (английский язык)
4а Балдакшинова Ольга (физическая культура)
5б Тельнова Тамара (математика)
8а Петонова Татьяна (физика)
11а Чувашов Максим (физика)
7в (технология)
Обучающихся на «хорошо» - % от общего количества обучающихся, по сравнению с предыдущим годом 28%).
Резерв в «ударники» составил 37 учеников:
1-4 класс –17:
5-11 класс – 20:
5а Бондарев Паша (математика)
5б (5) Команденко Света, Маркелов Коля, Николаев Игорь, Урбаева Лена, Харлукова Саяна (математика)
6а Иванов Юра, Михалёва Аня (математика)
6б Быргазова Валя (математика)
8а Замащикова Маша (английский язык)
8б Ваховская Надя, Сабирова Фарида (русский язык)
9г Зайкова Ира (алгебра)
10б Будаев Влад (геометрия)
10в Шухно Дина (физика)
11б Хойлова Виктория (физика)
Можно сделать вывод о том, что самыми сложными, по – прежнему для изучения, представляют собой следующие предметы: английский язык, математика, русский язык, физика.
Таким образом, Качество знаний по школе составило 40%, что на 2% больше прошлого учебного года и равен показателю двухлетней давности, средний балл успеваемости – 3,54, что на четверть выше показателя прошлого года.
При общей тенденции сохранения количества контингента обучающихся, наблюдается не совсем положительная динамика успеваемости показателей успеваемости, хотя есть классы, где количество успешно обучающихся детей преобладает:
Класс \классный руководитель | успеваемость | качество | средний балл |
5а () | 100% | 83% | 3,95 |
6а () | 100% | 61% | 3,76 |
10б () | 100% | 65% | 3,75 |
Близки к положительным результатам те, которые в течение учебного года улучшили показатели успеваемости и качества знаний следующие классы:
Класс \классный руководитель | успеваемость | качество | средний балл |
7а () | 100% | 46% | 3,54 |
9а () | 100% | 43% | 3,47 |
Самые низкие показатели успеваемости\качества знаний\среднего балла:
Класс \классный руководитель | успеваемость | качество | средний балл |
5г () | 96% | 13% | 3,2 |
8б () | 92% | 12% | 3,13 |
9г () | 100% | 4% | 3,04 |
10в () | 100% | 0 | 3 |
Данным классным руководителям и учителям предметникам, работающим в данных классах, необходимо проработать направление работы по повышению качества успеваемости обучающихся, посещаемости занятий, работы с родителями, выявить основные моменты (пробелы знаний), вызывающие затруднения.
Особое внимание всегда вызывает успеваемость профильного класса. К большому сожалению, на протяжении 2х лет профильного класса в школе не было по причине низкого качества обучающихся. В прошлом году на основании заявлений обучающихся и родителей, положения о приёме обучающихся в профильный класс был произведён комиссионный набор в профильные классы гуманитарного и физико-математического направления.
Год | класс | кол-во | «5 » | «4» | «3» | «н/у» | «н/а» | Ку | Кк | Ко | R |
ФИЗИКО-МАТЕМАТИЧЕСКИЙ ПРОФИЛЬ | |||||||||||
2006/07 | 10«б» | 17 | 0 | 4 | 17 | 0 | 0 | 1 | 0,24 | 0,24 | 3,41 |
2008/09 | 10«б» | 25 | 4 | 16 | 5 | 0 | 0 | 1 | 0,80 | 0,80 | 3,96 |
2010/11 | 10 «б» | 21 | 0 | 7 | 14 | 0 | 0 | 1 | 0,33 | 0,33 | 3,33 |
2011\12 | 10 «б» | 20 | 2 | 11 | 7 | 0 | 0 | 1 | 0,65 | 0,65 | 3,75 |
2007/08 | 11«б» | 14 | 0 | 6 | 8 | 0 | 0 | 1 | 0,43 | 0,43 | 3,42 |
2009/10 | 11 «б» | 24 | 5 | 14 | 5 | 0 | 0 | 1 | 0,79 | 0,79 | 4 |
2011\12 | 11 «б» | 24 | 1 | 6 | 17 | 0 | 0 | 1 | 0,29 | 0,29 | 3,33 |
СОЦИАЛЬНО-ГУМАНИТАРНЫЙ ПРОФИЛЬ | |||||||||||
2011\12 | 10 «а» | 24 | 0 | 4 | 20 | 0 | 0 | 1 | 0, 17 | 0,17 | 3, 17 |
Показатели учебных достижений профильного класса желают быть лучшими, есть к чему стремиться, особенно в классе социально-гуманитарного направления.
Промежуточная итоговая аттестация 2-8, 10 классов.
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 |
