Миссия и имидж школы как ведущий ресурс её развития
|
Миссия школы – воспитание социально компетентной личности и гуманистическое сотрудничество с целью раскрытия и успешной реализации личностного потенциала участников образовательного взаимодействия.
Имидж школы:
1. Системный подход к анализу и планированию деятельности школы.
2. Углубленная работа коллектива школы по методической теме «Повышение профессиональной компетенции учителя как условие перехода к личностно-ориентированному образованию».
3. Реализация программы развития школы «Повышение продуктивности обучения в контексте компетентностного подхода в условиях сельской школы», внедрение проектов «Здоровье», «Одарённые дети», «Предпрофильная подготовка и профильное обучение», «Детское самоуправление», «Информационные технологии».
4. Работа муниципальной экспериментальной площадки по внедрению ФГОС НОО (3 класс).
5. Создание условий для надпредметного изучения отдельных дисциплин (школьный компонент учебного плана).
6. Работа Воскресной школы по подготовке будущих первоклассников.
7. Социальное взаимодействие с центрами дополнительного образования (ДДТ, ДЮСШ, ДШИ, ДХШ), МУЗ ЦРБ, районная библиотека, филиал ПУ – 57, ВСГАО, МУО и др.
8. Поддержка школьного сайта в сети Интернет.
9. Стабильная положительная динамика участия в школьном, муниципальном и региональном уровне Всероссийской предметной олимпиады., спортивных мероприятиях, творческих конкурсах для обучающихся.
10. Обновление школьного литературного фонда.
11. Укрепление материально-технической базы школы: косметический ремонт учебных помещений, здания школы, ремонт столовой и медицинского кабинета.
Раздел I:
Общие сведения о контингенте обучающихся
В соответствии с типовым положением об общеобразовательных учреждениях вариативность получения образовательных услуг представлена следующими формами:
- очная форма обучения (I ступень – 1-4 класс, II ступень – 5-9 класс, III ступень – 10-11 класс, СКК, учебно-консультационный пункт);
- форма домашнего обучения;
- экстернат.
В соответствии с физиологическими особенностями, состоянием здоровья и желанием детей и их родителей (законных представителей) в МОУ «Осинская СОШ №1» обучение ведётся на основе Российской федеральной программы трёхуровневого образования:
I ступень – Школа России, Перспективная начальная школа, по системе ;
II ступень – программа для общеобразовательных школ, предпрофильная подготовка (8-9 класс);
III ступень - программа для общеобразовательных школ, профильное обучение (10-11 класс);
типы классов | 1 ступень | 2 ступень | 3 ступень | всего | средняя наполняемость |
классы по системе | 3/64 | 3/64 | 21,3 | ||
общеобразовательные классы | 7/147 | 13/304 | 2/34 | 22/485 | 21,9 |
профильные классы в том числе | 3/66 | 3/66 | 22 | ||
физико-математический | 2/42 | 2/42 | 21 | ||
итого | 28/615 | 22 | |||
специально-коррекционные классы VIII вида | 3/25 | 6/50 | 9/75 | 8,3 | |
Сведения о педагогическом коллективе
МБОУ «Осинская СОШ №1» ведёт планомерную работу по укомплектованию коллектива педагогическими кадрами. На протяжении трёх последних лет коллектив 100% укомплектован педагогическими единицами, имеет соответствующий уровень профессиональной подготовки и квалификации:
год | Количество педагогических работников | % укомплектованности | образование | обучается в ВУЗах | Квалификационная категория | ||||
в | с\с | в | п | в | |||||
2007/08 | 71 | 100% | 53 (75%) | 18 (25%) | 6 (9%) | 10 (14%) | 29 (41%) | 30 (42%) | 2 мол. спец. |
2008/09 | 72 | 100% | 55 (75%) | 17 (23%) | 8 (11%) | 12 (17%) | 31 (43%) | 23 (32%) | 6 (из них 3 мол. спец.) (8 %) |
2009/10 | 67 | 100% | 57 (79%) | 12(18%) | 6 (8%) | 14 (21%) | 29 (43%) | 21 (32%) | 3 мол. спец. (4%) |
2010/11 | 67 | 100% | 60 (90%) | 7 (10%) | 2 (3%) | 15 (21%) | 34 (48%) | 15 (22%) | 2 мол. спец.+1 библ. |
2011/12 | 68 | 100% | 63 (93%) | 5 (7%) | 5 (7%) | 11 (16%) | 34 (50%) | 19 (28%) | 4 (1 мол. сп., 2 педагога, 1 библиотекарь) |
Имеют высшую квалификационную категорию – 11 учителей (16 % ) : (учитель английского языка), (физика), , (русский язык и литература), (история), (технология), (физическая культура), (начальные классы), (школьный психолог), (общественные дисциплины), (биология).
I квалификационную категорию - 34 педагога (50 % ).
19 учителей - II кв. категорию (28 %). Не имеют квалификационной категории 4 педагогов, из них 1 молодой педагог (учитель ОБЖ и физики), 2 педагогов (учитель физической культуры и иностранного языка), 1 библиотекарь.
Таким образом, категорийность педагогического коллектива составляет 94%.
По образовательному уровню
имеют высшее образование – 60 педагогов (90%)
имеют средне-специальное образование – 7 педагогов (10 %) , из них получают высшее образование – 2.
По стажу
до 5 лет – 4 (7 %), 5-10 лет – 4 (5 %), 10-20 лет –%), свыше 20 лет –%)
стаж работы в данном ОУ
до 5 лет – 3, 5-10 лет – 4, 10-20 лет – 21, свыше 20 лет – 28
по возрасту
25-35 лет – 15 человек (21 %), 36-45 лет – 26 человек (36 %), 46-55 лет – 22 человека (33 %), свыше 55 лет – 6 человек (10 %)
Средний возраст педагогического коллектива составляет: 42 года. Состав педагогических кадров остается стабильным на протяжении ряда лет.
Среди педагогического коллектива 7 руководителей районных предметных объединений: (математика), (русский язык и литература), (история, обществознание, право), (биология), (физика), (начальные классы), (педагоги психологи); 3 руководителя районных творческих групп педагогов: (инклюзивное обучение), (начальная школа), (профильное обучение). Наблюдается рост уровня образованности и повышение показателя квалификации педагогов школы в соответствии с графиком прохождения аттестации:
год | Прошли аттестацию | Подтвердили кв. категорию | Присвоена кв. категория | ||||
высшая | первая | вторая | высшая | первая | вторая | ||
2007/08 | 14 | 2 | 5 | 2 | 2 | 2 | 2 |
2008/09 | 13 | 0 | 3 | 2 | 2 | 4 | 2 |
2009/10 | 14 | 0 | 6 | 2 | 2 | 2 | 2 |
2010/11 | 14 | 4 | 2 | 1 | 0 | 6 | 1 |
2011/12 | 8 | 2 | 4 | 0 | 0 | 2 | 0 |
Имеют отраслевые награды 9 учителей, из них награждены:
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 |
