Миссия и имидж школы как ведущий ресурс её развития (стр. 6 )

Поэтому в своей практической части изучения предмета необходимо ориентироваться на формирование предметных и ключевых компетенций, которые ориентированы на активную, разнообразную и посильную деятельность каждого ученика. Помнить о том, что школьная успеваемость зависит, в основном, от способов обучения, а не от ученика. «…не нужно спекулировать на индивидуальных различиях детей…сколько детей, столько и различий, а школьная программа…таблицу умножения одинаково могут усвоить и будущий космонавт, и музыкант, и президент!»

Мы, педагоги, должны помнить и подтверждать выводы, сделанные ведущими специалистами при использовании педагогических технологий:

1.  У человека остаётся в памяти около 10% из того, что он слышит, 50- из того, что видит, 90-из того, что делает.

2.  При лекционной подаче материала усваивается только 20% материала, 90- при практическом использовании.

3.  Использование в процессе изучения любого предмета такой формы как игра (любого характера) позволяет сократить время на 30-50%.

  Государственная (итоговая) аттестация обучающихся, освоивших образовательные программы основного общего и среднего (общего) образования.

Результаты итоговой аттестации выпускников 9 и 11 классов сделать вывод о решении дополнительных задач в работе педагогов старшего звена по привитию детям навыков самообразования, воспитание позитивного отношения к процессу обучения, пониманию необходимости разностороннего образования, проявление креативности в различных видах деятельности.

В итоговой аттестации за курс основного общего образования приняло участие 65 ученика общеобразовательных классов и 5 выпускников специальных (коррекционных) классов. Сдающих экзамен по щадящему режиму нет.

Показатели успеваемости по русскому языку в формате ГИА составили 85%, что на 3% ниже по сравнению с прошлым учебным годом, качество знаний составило 49% (против 43% прошлого года), средний балл 3,59 (против 3,42).

Наилучший результат по предмету показали обучающиеся 9 «а» класса – учитель предметник Тумакова 100% обучающихся справились с экзаменационными испытаниями, при этом качество знаний составило 84%, из 23 обучающихся класса «5» получили – 10, «4» - 12.

Иначе дела обстоят в 9 «б» и 9 «г» - учителя предметники и . Успеваемость в 9 «б» составила 82%, качество -37%, средний балл – 3,2. «2» - 3.

В 9 «г» успеваемость составила 74%, качество знаний 26%, средний балл – 3,17. «2» - 8.

С повторной аттестацией в традиционной форме справились все 11 обучающихся.

Показатели успеваемости по математике в формате ГИА ниже в сравнении с двумя прошлыми учебными годами 69% (против показателей 73 и 83%), качество знаний составило 25% , что ниже также показателей двух предыдущих лет (34% и 28%), средний балл3,03, так же ниже, против 3,08 и 3, 21.

Самый лучшие показатели успеваемости по предмету показали обучающиеся 9 «а» - учитель ., при успеваемости в 100%, качество знаний составило 57%, средний балл – 3,57. «5» - 5, «4» -8, «2» нет.

К сожалению, очень слабые знания показали обучающиеся 9 «б» и «г» классов. Так 9 «б» учитель , при 63% успеваемости, качество составило 11%. «5» - 1, «4»-1, «2» - 7. 9 «г» учитель тот же, при успеваемости 41%, качество составило 4%, «4» - 1, «2» - 12. При повторной итоговой аттестации с работой справились все 19 обучающихся.

Показатели успеваемости по физике (в новом формате) – учитель . Сдавало экзамен 14 обучающихся: 12 обучающихся 9 «а» класса, 2 - из 9 «б». Успеваемость составила 100%, качество знаний 45%, средний балл – 3,54.»5» - 2, «4» - 4.

Обучающиеся 9 специального (коррекционного) класса проходили итоговую аттестацию по технологии (швейное дело). Успеваемость и качество знаний составило 100%. Средний балл 4,29. Учитель

Показатели успеваемости по предмета по выбору. В текущем учебном году дети проходили государственную итоговую аттестацию по следующим предметам (в традиционной форме): география (18), ОБЖ (17), химия (2), история (10), обществознание (37), информатика (17), биология (6), физкультура (12), английский язык (1). При этом, из 65 выпускников основной школы 43 ученика выбрали предметы естественно-математического направления, это составляет 66%; 48 учеников предметы социально-гуманитарного уровня, что составляет 74%. Именно это обуславливает выбор выпускниками основной школы профилей обучения: социально-гуманитарного и физико-математического направления.

Анализ результатов экзаменационных испытаний показывает, что наилучшие показатели имеют следующие учителя:

география (учитель ) успеваемость 100%, качество знаний 89%, средний балл – 4,33

информатика (учитель ) успеваемость 100%, качество знаний 83%, средний балл 4,40

биология (учитель ) успеваемость 100%, качество знаний 67%, средний балл 3,83

английский язык (учитель ) успеваемость и качество знаний 100%, средний балл 4

обществознание (учитель , 9а) успеваемость 100%, качество знаний 90%, средний балл 4,1

11 класс (ЕГЭ)

В итоговой аттестации за курс среднего (полного) общего образования приняло участие 44 ученика школы. По результатам окончания III ступени школьного образования успеваемость составила 93% (7% - 3 обучающихся не преодолели минимум по русскому языку и математике, по сравнению с 1 учеником прошлого учебного года: 11а – 2 Климова Ксения, Напалкова Мария, 11б-1 Трубинов Олег).

Русский язык: успеваемость составила 91%. 11а класс – 90%, 11б – 96%. При этом более 70 баллов получили 31 ученик (71% обучающихся), наибольшее количество баллов у 4х – 11 а ( ) Манданов Николай (100б), Мореходова Надя (92б), 11б () – Бадашкеева Валя (82б), Свинина Ира (90б).

Математика: успеваемость составила 86% (6 не преодолели порог с первой попытки). 11а () -75%, 11б (николаева Н. К.) – 96%. Наилучший результат в 11б – Болотов Евгений (72б).

Дополнительно для итоговой аттестации были выбраны такие предметы как: информатика, английский язык, литература, химия, биология, физика, история и обществознание.

100% успеваемость показали обучающиеся по информатике (), английскому языку () и истории (учителя , )

предмет	кол-во сдававших	Ку (%)	ниже порога	до 50	до 70	свыше 70
информатика	3	100	0	1	0	2
русский язык	44	91	4 (9%)	8 (19%)	27(61%)	4(9%)
англ. язык	1	100	0	0	0	1
литература	1	100	0	1	0	0
химия	7	86	1 (14%)	4(57%)	2(29%)	0
биология	13	77	3 (23%)	5(39%)	4 (31%)	1 (8%)
математика	44	86	6 (14%)	22(50%)	15(34%)	1(2%)
обществозн.	33	82	6 (18%)	15(46%)	12(37%)	0
история	6	100	0	2(33%)	4 (67%)	0
физика	8	88	1 (12%)	3(43%)	4(50%)	0
итого	44	93	3+11	61	68	9

Лучшие результаты по школе:

предмет	лучший результат по школе	класс	учитель
информатика	81б Хайрулин Александр Болотов Евгений	11б 11б
русский язык	100б Манданов Николай	11а
англ. язык	77б Свинина Ирина	11б
литература	49б Степанова Вероника	11б
химия	61б Манданов Николай	11а
биология	74б Манданов Николай	11а
математика	72б Болотов Женя	11б
обществозн.	64б Бадашкеева Валентина	11б
история	58б Бадашкеева Валентина	11б
физика	65б Николаев Виктор	11б

Сравнительная таблица результатов:

предмет	Средний тестовый балл по школе	Средний тестовый балл по району	Средний тестовыйбалл по области
информатика	70,67	70,67	56,48
русский язык	57,23	52,51	57,33
английский язык	77	57	50,9
литература	49	49
химия	47	44,92	48,84
биология	47,69	42,11	46,81
математика	37,74	40,04
обществознание	46,12	48,56
история	52,17	47,47	45,09
физика	49,25	42,32

  Участие обучающихся во Всероссийской предметной олимпиаде школьников