Основная общеобразовательная программа дошкольного образования (стр. 10 )

Критерии оценки эффективности работы детского сада с семьёй

1. Изменение характера вопросов родителей к воспитателям, руководителю детского сада как показатель роста педагогических интересов, знаний о воспитании детей в семье, желания их совершенствовать.

2. Рост посещаемости родителями, другими старшими членами семьи мероприятий по педагогическому просвещению. Стремление родителей анализировать собственный опыт и опыт других родителей.

3. Изменение характера затруднений родителей в воспитании детей (осуществляется на основе опросов родителей, их самооценок).

4. Динамика отношения родителей к применяемым способам обращения с ребёнком с точки зрения их этичности, гуманности, возрастной целесообразности, безопасности и комфортного самочувствия ребёнка. Положительные изменения в неблагоприятных семьях: анализ положительных сдвигов или их отсутствие (изучается на основе бесед с детьми и анализа проблемных ситуаций с родителями).

5. Проявление у родителей осознанного отношения к воспитательной деятельности, стремление к пониманию ребенка, анализу своих достижений и ошибок; использование родителями педагогической литературы; участие родителей в смотрах, конкурсах, праздниках и субботниках, организуемых руководством детского сада. Осознание взрослыми членами семьи не только практической, но и воспитательной значимости их помощи детскому саду в хозяйственной и педагогической работе.

6. Общественное мнение родителей о воспитании дошкольников в детском саду.

7. Динамика физического, эмоционального психосоматического самочувствия детей (анализируется на основе использования данных стандартных общепринятых методик).

8. Динамика профессиональной компетентности специалистов в общении с родителями (анализируется на основе самооценок и экспертных оценок).

2.4.5. Преемственность в работе детского сада и школы

Модель реализации договора о сотрудничестве детского сада и школы

Формирование базиса личностной культуры детей		Формирование базиса у детей интегрированных знаний		Формирование готовности к школе
Основания преемственности
Развитие любознательности как основы познавательно-исследовательской деятельности будущего ученика
Формирование творческого воображения как направление познавательно-речевого и социально-личностного развития ребёнка
Развитие способностей: обучение ребёнка моделирующим и знаково-символическим видам деятельности
Формирование внутренней позиции личности: ·  развитие произвольности поведения; ·  развитие коммуникативных способностей
Воспитание интереса и уважения к школьным традициям, к школе, формирование стремления быть школьником
Развитие интереса и серьёзного ответственного отношения к труду, к дисциплине, готовность быть хорошим учеником
Формирование ответственности за усвоение и выполнение правил поведения, целеустремлённости

Рис. 2.1.

План работы по осуществлению преемственности

между детским садом и школой

Таблица 2.4

№	Мероприятия	Сроки	Ответственный
1.	Образовательный процесс
1.1.	Диагностирование детей подготовительной группы	Сентябрь	Ст. воспитатель, воспитатель
Беседа-игра «Чему учат в школе» Сюжетно-ролевая игра «Мы - ученики»	Воспитатель
Папка передвижка для родителей «Здоровье дошкольника»	Ст. воспитатель
1.2.	Индивидуальные беседы с родителями по результатам тестирования	Сентябрь Октябрь	Воспитатель, психолог
1.3.	Беседа-игра «Поход в библиотеку» Сюжетно-ролевая игра «Библиотека»	Октябрь	Воспитатель
Индивидуальные консультации родителей по вопросам подготовки детей к школе	Воспитатель, психолог
Папка передвижка для педагогов «Умственная готовность детей к школе»	Ст. воспитатель
1.4.	Сюжетно-ролевая игра «Школьный урок»	Ноябрь	Воспитатель
Диктант для родителей «Мой ребёнок»	Воспитатель, специалисты
Папка передвижка для педагогов «Эмоционально-волевая готовность детей к школе»	Ст. воспитатель
1.5.	Сюжетно-ролевая игра «Мы - ученики» Сюжетно-ролевая игра «На уроке»	Декабрь	Воспитатель
Папка передвижка для родителей «Психологическая готовность детей к школе»	Психолог
Папка передвижка для педагогов «Как подготовить детей к расширению сферы общения при переходе из детского сада в школу»
1.6.	Промежуточное тестирование детей подготовительной группы на предмет подготовленности к школе	Январь	Воспитатель, специалисты
Игры-беседы «На перемене»	Воспитатель
1.7.	Папка передвижка для педагогов «Мотивационная готовность детей к школе»	Февраль	Ст. воспитатель
Игры-беседы «В школьной столовой»	Воспитатель
1.8.	Сюжетно-ролевая игра «В школьной столовой»	Март	Воспитатель
Папка передвижка для родителей «Оцените готовность своего ребёнка к школе»	Ст. воспитатель
1.9.	Сюжетно-ролевая игра «На уроке»	Апрель	Воспитатель
Сюжетно-ролевая игра «Перемена»
Сюжетно-ролевая игра «В школьной столовой»
Окончательное тестирование детей подготовительной группы на предмет подготовленности к школе
Опрос родителей о необходимости консультаций по темам «Вы спрашиваете - мы отвечаем»	Ст. воспитатель, специалисты
1.10	Подготовка карт выпускников детского сада	Май	Специалисты
Папка передвижка для родителей «Готовность ребёнка к школе»	Ст. воспитатель
2.	Организационная работа
2.1.	Запись детей в школу. Комплектование	Май	Ст. воспитатель, воспитатель
2.2.	Экскурсия в школу с посещением классов для детей подготовительной группы	Октябрь	Ст. воспитатель, воспитатель
2.3.	Праздник «Прощание с Азбукой»	Март	Ст. воспитатель, воспитатель
3.	Методическая работа
3.1.	Посещение заведующей и воспитателями подготовительной группы педагогического совета в школе по теме «Преемственность»	Ноябрь	Заведующий
3.2.	Взаимопосещение уроков, занятий	В течение года	Ст. воспитатель
3.3.	Собеседование и консультации с администрацией школы и учителями начальных классов	В течение года	Ст. воспитатель
3.4.	Консультации в школе для родителей будущих первоклассников по вопросам записи	Март-апрель	Ст. воспитатель
3.5.	Консультация для воспитателей «Методика преподавания математики в 1 классе»	Декабрь	Ст. воспитатель
3.6.	Консультация для воспитателей «Методика преподавания чтения и грамоты»	Февраль	Ст. воспитатель
4.	Шефская работа
4.1.	Помощь в изготовлении кормушек для птиц	В течение года	Учитель школы, ст. воспитатель
4.2.	Помощь в благоустройстве территории ГОУ	В течение года	Ст. воспитатель, учитель школы
4.3.	Помощь и участие учеников-выпускников д/с в изготовлении атрибутов для детского сада	В течение года	Ст. воспитатель, учитель школы
4.4.	Помощь и участие учеников-выпускников д/с в проведении праздников	В течение года	Ст. воспитатель, учитель школы

2.4.6. Взаимодействие ГОУ д/с № 000 с другими учреждениями

Таблица 2.5

Организация	Задачи взаимодействия	Форма взаимодействия
ЮОУО ДО г. Москвы	Оказание помощи по различным вопросам.	Совещания и консультации специалистов и юристов.
МИОО	Оказание помощи по различным вопросам	Информационное совещание. Методический совет.
ОМЦ	Оптимизация воспитательно-образовательного процесса. Обогащение новыми педагогическими технологиями. Повышение квалификации педагогов и специалистов. Помощь в приобретении литературы.	Консультативный семинар для ст. воспитателя, воспитателей, специалистов. Конкурс для педагогов. Круглый стол. Информационное совещание. Методический совет. Школа малоопытного специалиста.
Другие ГОУ – детские сады ЮОУО ДО г. Москвы	Обмен опытом.	Участие в просмотрах занятий и семинаров. Участие в конкурсах.
Службы социальной защиты	Оказание помощи по различным вопросам.	Совещания и консультации специалистов и юристов.
Органы социальной опеки	Оказание помощи по различным вопросам.	Совещания и консультации специалистов и юристов.
Школа № 000	Оказание помощи по различным вопросам подготовки детей к обучению в школе. Обеспечение преемственности воспитательно-образовательного процесса в детском саду и начальной школе.	Участие в праздниках. Консультации для родителей и воспитателей педагогов начальных классов. Помощь и участие учеников-выпускников д/с в проведении праздников. Помощь и участие учеников-выпускников д/с в изготовлении атрибутов для детского сада.
СЭС ЮАО	Обеспечение медицинского контроля над здоровьем сотрудников ГОУ.	Использование СЭС. Мед. осмотры сотрудников. Консультации специалистов.
Поликлиника № 70	Обеспечение медицинского контроля над здоровьем воспитанников.	Участие в проведении ПМПК врачей. Консультации врачей. Проведение проф. прививок.
Районная управа	Оказание помощи по различным вопросам.	Совещания.

Система физкультурно – оздоровительной работы

№ п/п	Мероприятия	Группы ГОУ	Периодичность	Ответственный
Мониторинг
1.	Определение уровня физического развития. Определение уровня физической подготовленности детей.	Все группы	2 раза в год (в сентябре и мае)	Старшая медсестра Восп. по физо, воспитатели групп
2.	Диспансеризация	Средняя, старшая, подготовительная	1 раз в год	Специалисты детской поликлиники, старшая медсестра, врач
Двигательная деятельность
1.	Утренняя гимнастика	Все группы	Ежедневно	Воспитатели групп, воспитатель по физо
2.	Физкультурные занятия В зале На воздухе	Все группы	3 раза в неделю 2 раза 1 раз	Воспитатель по физо Воспитатели групп
3.	Подвижные игры	Все группы	2 раза в день	Воспитатели групп
4.	Гимнастика после дневного сна	Все группы	Ежедневно	Воспитатели групп
5.	Спортивные упражнения	Все группы	2 раза в неделю	Воспитатели групп
6.	Спортивные игры	Старшая, подготовительная	2 раза в неделю	Воспитатели групп
7.	«Школа мяча»	Все группы	2 раза в неделю	Воспитатели групп
8.	«Школа скакалки»	Все группы	2 раза в неделю	Воспитатели групп
9.	Физкультурные досуги	Все группы	1 раз в месяц	Воспитатель по физо
10.	Физкультурные праздники	Все группы	2 раза в год	Воспитатели групп, воспитатель по физо, муз. руководитель
11.	День здоровья	Все группы, кроме ясельной	1 раз в месяц	Воспитатель по физо, ст. медсестра, муз. руководитель, воспитатели групп
12.	Каникулы	Все группы	2 раза в год	Все педагоги
Профилактические мероприятия
1.	Витаминотерапия	Все группы	2 раза в год	Ст. медсестра
2.	Профилактика гриппа и простудных заболеваний (режимы проветривания, утренние фильтры, работа с родителями	Все группы	В неблагоприят-ные периоды (осень-весна) возникновения инфекции	Ст. медсестра
3.	Физиотерапевтические процедуры: кварцевание	По показаниям и назначениям врача	В течении года	Ст. медсестра
Нетрадиционные методы оздоровления
1.	Музыкотерапия	Все группы	Использование музыки на занятиях и перед сном	Воспитатели групп, муз. руководитель, ст. медсестра, педагоги
2.	Фитонцидотерапия (лук, чеснок)	Все группы	В неблагоприят-ные периоды, эпидемии, инфекционные заболевания	Врач, ст. медсестра, младшие воспитатели
Закаливание
1.	Контрастные воздушные ванны	Все группы	После дневного сна, на физкультурных занятиях	Воспитатели групп, воспитатель по физо
2.	Ходьба босиком	Все группы	После сна и на занятиях по физо в зале	Воспитатели групп, воспитатель по физо
3.	Облегченная одежда детей	Все группы	В течение дня	Воспитатели групп, младшие воспитатели
4.	Мытье рук, лица, шеи прохладной водой	Все группы	В течение дня	Воспитатели групп, младшие воспитатели
Организация вторых завтраков
1.	Соки натуральные или фрукты	Все группы	Ежедневно 10.00	Воспитатели групп, младшие воспитатели

Основой реализации Программы является развивающая предметная среда детства, необходимая для развития всех специфических детских видов деятельности. В детском саду среда обеспечивает полноценное физическое, эстетическое, познавательное, социальное развитие ребенка. В группах создана развивающая предметно – пространственная среда для реализации образовательных областей в разных формах деятельности.

Предметно-развивающая среда в Г О У д/сада № 000

Кабинет психолога -  психолого-педагогические исследования -  индивидуальное консультирование -  психологическое просвещение педагогического коллектива -  коррекционная работа

Групповые комнаты -  занятия -  игровая деятельность - творческая мастерская -  оздоровительные мероприятия	Спортивный зал -  спортивные занятия -  оздоровительные мероприятия -  спортивная ритмика -  праздники и досуги -

Сенсорная комната -  занятия по релаксации

Музыкальный зал -  музыкальные занятия -  праздники и досуги -  музыкально-театрализованные абонементы

 

Игровая комната -  занятия -  игры -  видеозал

Методический кабинет -  библиотека -  фонотека -  индивидуальное консультирование -  работа микрогрупп

Территория детского сада -  спортивно-подвижные игры -  природоведческая работа -  занятия, досуги, праздники

Экологическая комната -  занятия по природе -  видеозал

Бассейн в летний период -  занятия плаванием -  досуги, праздники -  оздоровительные мероприятия

Изостудия -  занятия -  кружки -  выставка детских работ

Кабинет логопеда -  занятия -  консультации -  коррекционная работа

Комната сказок -  театрализованные занятия -  спектакли -  досуги

 

Существенным моментом в работе педагогического коллектива является переход ребенка из детского сада в начальную школу, обеспечение преемственности на данных ступенях образования. В целях реализации Концепции преемственности детского сада и начальной школы, в ДОУ разработана система мероприятий по подготовке детей подготовительной группы к школе, предусматривающая взаимодействие педагогов, родителей и детей. Общим ориентиром в достижении основных результатов в развитии детей является карта индивидуального развития ребенка-дошкольника, определяющая уровень готовности детей к обучению в школе.

План работы

по реализации преемственности дошкольного образовательного учреждения детский сад № 000 и начальной школы № 000

Мероприятия	Срок	Ответственный
Родительское собрание «Подготовка детей к школе» с участием учителей начальных классов	Сентябрь	Ст. воспитатель Завуч
Экскурсия в школу для знакомства детей с условиями предметно – развивающей среды.	Октябрь, март	Ст. воспитатель Воспитатели Завуч
День открытых дверей для воспитателей в школе.	Октябрь	Ст. воспитатель Воспитатели Завуч Учителя
Акция «Начальная школа – детскому саду» и «детский сад – начальной школе»	Февраль	Ст. воспитатель Воспитатели Завуч Учителя
Круглый стол «Всестороннее развитие ребенка в игровой деятельности».	В течение всего учебного года	Учителя Воспитатели Педагог ДО по логике
Мониторинг готовности первоклассников.	Октябрь и апрель	Психолог
Круглый стол «Будущий первоклассник – какой он?»	Февраль	Психолог Ст. воспитатель
Консультация для родителей будущих первоклассников «Готовность детей к обучению в школе».	Ноябрь	Психолог Ст. воспитатель Завуч
Индивидуальные консультации психолога для родителей.	В течение всего учебного года	Психолог
Организация тематических выставок, стендов для родителей: «Как подготовить ребенка к школе?» «Что должен знать и уметь первоклассник».	Ноябрь Апрель	Ст. воспитатель Воспитатели Психолог Завуч
Итоговый педсовет на тему: «Эмоционально – волевая, психологическая и физическая подготовка ребенка к школе».	Май	Ст. воспитатель Завуч
Посещение уроков воспитателями с анализом.	В течение всего учебного года (1 раз в месяц)	Ст. воспитатель Воспитатели Завуч Учителя
Посещение занятий в детском саду учителями с анализом.	В течение всего учебного года (1 раз в месяц)	Ст. воспитатель Воспитатели Завуч Учителя
Размещение на сайте рекомендаций для будущих первоклассников.	В течение всего учебного года	Ст. воспитатель
Круглый стол «Преемственность детского сада и начальной школы - достижения и проблемы».	1 раз в квартал	Ст. воспитатель Воспитатели Завуч Учителя
Знакомство с картами развития дошкольников.	Май	Психолог Ст. воспитатель