Анализ учебно-методической работы за учебный год (стр. 1 )

Анализ учебно - методической работы за учебный год

Оглавление:

1.  Методическая тема школы.

2.  Численность учащихся

3.  Анализ административных контрольных работ.

4.  Обученность учащихся.

5.  Выполнение учебных программ

6.  Результаты итоговой аттестации

7.  Результаты промежуточной аттестации.

8.  Направления методической работы в школе.

9.  Педагогический Совет

10.  Методический Совет

11.  Работа ШМО.

12.  Молодые специалисты.

13.  Проектная деятельность.

14.  Педагогический опыт учителей.

15.  Контроль

16.  Предметные недели.

17.  Работа штаба «Знание».

18.  Научно – исследовательская работа

19.  Кадровое обеспечение образовательного процесса

20.  Направления и виды внутришкольного контроля

21.  Итоги результатов олимпиад

22.  Работа по преемственности детский сад – школа

23.  Общие выводы, рекомендации и задачи на следующий учебный год

Тема школы: «Комплексное использование современных подходов к организации учебно - воспитательного процесса как условие развития личностных способностей учащихся»

Цель: достижение качественного результата образования и самореализации субъектов образовательного процесса.

Задачи работы школы:

1.  Обеспечить повышение качества получения общего образования учащихся школы.

2.  Создать условия для включения педагогов в инновационную деятельность, направленную на формирование универсальных учебных действий обучающихся.

3.  Совершенствовать воспитательную систему через интеграцию учебной, внеучебной и семейной деятельности по формированию нравственных и духовных ценностей.

Для решения поставленных задач были созданы следующие условия:

1.  Составлен и утвержден учебный план, позволяющий заложить фундамент знаний по основам дисциплинам, обеспечить уровень усвоения стандартов образования.

2.  Составлены и утверждены планы работы методического совета школы, педагогического совета.

3.  Методические объединения работали по четким планам в соответствии с утвержденными методическими темами, проблемой  школы.

4.  Составлены индивидуальные планы работы учителей-предметников над темами самообразования.

5.  Создана система ВШК, как одно из условий эффективной работы.

6.  Создана система работы по обеспечению сохранности здоровья и здорового образа жизни учащихся.

7.  Распределена роль учителей начальных классов, заместителей директора по УВР и ВР по разработке основной образовательной программы в начальной школе по ФГОС.

Показателями выполнения намеченных на учебный год целей и задач явились следующие результаты деятельности:

·  Сохранен контингент учащихся. В 20учебном году функционировало 11 классов. Учебный год успешно закончили 165 человек из 167 что составило 98,8 % от общего количества детей.

·  Продолжена целенаправленная работа по внедрению в практику школы системного анализа деятельности учащихся, степени обученности школьников, что выразилось в создании модели ученика, проведение стартового, рубежного, итогового контроля со стороны администрации школы, ШМО.

·  Изучаются и внедряются в учебный процесс новые образовательные технологии. Намечено на 20учебный год изучить подробно технологии в каждом ШМО.

·  Ведется изучение нормативной документации

·  Распространяется положительный опыт работ учителей.

·  Разработана основная образовательная программа начальной школы.

2. Численность учащихся

На территории микрорайона школы все дети 6,5 лет берутся на учет. Поэтому охват обучением детей 100%. В последние годы случаев, когда родители пытаются отложить обучение детей, мотивируя это плохим материальным положением или другими причинами не было. Данный результат достигнут работой администрации школы и администрацией села с родителями будущих учеников. В течении 6 лет велась систематическая работа с детьми, не посещающими детский сад, которая отражалась в проведении учебных занятий с будущими первоклассниками в период февраля по апрель месяц текущего года. Но в 20учебном году таких занятий не проводилось ввиду отсутствия учителя 1 класса на 20учебный год. К концу20учебного года учитель в первый класс был найден.

Численность учащихся МБОУ «Мишкинская СОШ» по итогам 20учебного года составляла: 1-4 классы – 61 человек, 5-9 классы – 82 человека, 10-11 классы – 24 человека.

Динамика движения учащихся показывает, что количество учащихся в школе остается стабильным. На протяжении трех последних отсева из школы нет.

Динамика движения учащихся

Годы Классы	2007 – 2008 уч. год	2008 – 2009 уч. год	2009 – 2010 уч. год	2010 – 2011 уч. год	20учебный год
1-4 классы	67	55	66	60	61
5-9 классы	80	78	83	83	82
10-11 классы	18	23	17	20	24
Всего	165	156	166	163	167
Отсев	1 Пашков Антон	-	-	-	-

3. Анализ административных контрольных работ.

Администрация школы усилила контроль за анализом итогов учебного процесса в целом по школе и каждым учителем в частности. Введена практика сдачи анализа проведенной контрольной работы заместителю директора по УВР, во время которой можно было, при необходимости, получить помощь в установлении причин низких результатов и наметить план действий по устранению пробелов в знаниях.

Источники анализа:

- посещение уроков учителей в соответствии с планом ВШК;

- контроль за посещаемостью учащихся;

- результаты стартовых, четвертных, полугодовых контрольных работ и срезов;

- результаты промежуточной и итоговой аттестации учащихся;

- анализ состояния документации (журналы, рабочие и контрольные тетради, дневники).

Анализ проводился по предметам в соответствии с учебным планом.

Русский язык.

По предмету обучалось 167 учеников. 2 неуспевающих: Шумкова Светлана-, 2 класс, Микрюков Кирилл - 4 класс. Качество знаний в школе по предмету составило 42%. Успеваемость по предмету- 99 % (Шумкова Светлана - 2 класс, Микрюков Кирилл - 4 класс) . В течении учебного года были проведены административные контрольные работы.

Класс	Форма диагностирования	«5»	«4»	«3»	«2»	Качество	Успеваемость	Учитель
2	диктант	4	4	3	1	66%	91%	.
3	диктант	2	5	5	2	50%	86%
4	диктант	6	6	4	1	71%	94%
5	Диктант с грамматическим заданием	1/0	3/4	6/6	-	40%	100%
6	Диктант с грамматическим заданием	2/0	8/7	8/6	1/5	53/37	95/68
7	Диктант, тестирование	0/5	8/3	7/7	-	53/53	53/100
8	диктант	-	9	10	4	38	83
9	ГИА	4	1	3	-	71	100
9	ГВЭ	-	0/1	4/3	-	0/25	100/100
10	Тестирование в форме ЕГЭ	-	3	6	-	33	100
11	ЕГЭ

Анализ контрольных работ по русскому языку выявил следующие ошибки и пробелы в знаниях учащихся:

·  Правописание –н и –нн в прилагательных

·  Пунктуационные ошибки

·  Орфографические ошибки: корни с чередованием, правописание приставок, непроверяемая гласная.

·  Правописание наречий

·  Не с различными частями речи

·  Запятая в сложных предложениях, при причастных оборотах

·  Тире между подлежащим и сказуемым

·  Выделение грамматической основы

·  Связь предложений в тексте

·  Неумение выполнять полный синтаксический разбор предложения

Рекомендация учителям: По результатам административных контрольных работ обратить внимание на правописание безударных гласных, проверяемая и непроверяемая ударением, приставок, непроизносимых согласных, глаголов –тся, - ться, употребление однородных членов предложений, пропуск и замена букв.

Русская литература.

Качество знаний в классах составила 54 %. Успеваемость по предмету - 99% (Шумкова Светлана - 2 класс)

На внутришкольном контроле осуществлялась проверка техники чтения в 1-8 классах в начале и в конце учебного года.

	класс	Норма чтения	Укладываются в норму	Улучшили результат	Наименьший результат	Наибольший результат
	1	25-30	82%	100%	22 слова	74 слова
	2	46-50	43%	100%	15 слов	81 слово
	3	70- 75	60%	93%	26 слов	103 слова
	4	91- 95	53%	47%	38 слов	147 слов
	5		36%	27%	25 слов	102 слова
	6		40%	75%	35 слов	128 слов
	7		75%	81%	61 слово	154 слова
	8		83%	70%	72 слова	159 слов

По результатам мониторинга техники чтения можно увидеть, что ни в одном классе 100 % учеников не укладывается в норму техники чтения. Наиболее плохое положение во 2, 5, 6 классах.