Профильное обучение в средней школе (стр. 9 )

Предмет истории государства и права России (6 часов)

1. Предмет истории государства и права России

Историография истории государства и права России

2. Древнерусское государство и право(IX – XII вв.)

3. Русские летописи о происхождении древнерусского государства. «Повесть временных лет», «Слово о законе и благодати», «Поучение князя Владимира Мономаха», «Слово о полку Игореве».

4. Особенности древнерусского государства.

Социально экономический строй Древней Руси.

5. Государственный механизм Древней Руси.

6. Правовая система Древней Руси. Понятие «преступления» в Киевской Руси.

Феодальные государства на территории Руси. (11 часов)

7. Феодальные государства на территории Руси.

8. Политическое развитие Руси в период феодальной раздробленности. Социальный состав общества.

9. Государственное устройство, управление и право Новгорода.

10. Русское «Московское» государство и развитие права( XV-XVIIвв.) Источники политической и правовой мысли периода образования централизованного государства. 11. Возвышение Москвы. Роль Москвы в собирании русских земель. 12. Концепция Руси как «третьего Рима». Иван III. 13. Социальный состав Московского государства в XVI-XVII вв. 14. Государственный и политический строй Московского государства в XVI - XVII вв. Право периода Московского централизованного государства.

15. Происхождение крепостничества.

16. Деятельность Боярской Думы и Земского Собора.

17. Государственный строй сословно представительной монархии. Российская империя в период становления и расцвета абсолютизма XVIII в. (10 часов)

18. Российская империя в период становления и расцвета абсолютизма XVIII в.

Общественный и государственный строй. 19 – 21. Политические и правовые учения в России в период укрепления абсолютизма. Феофан Прокопович, , . 22. Развитие системы права в период абсолютизма. Отрасли права. 23. Просвещение в России. Правление Екатерины II.

24. Российское государство и право в период кризиса абсолютизма XVIII-XIX вв. Развитие общественных отношений. Государственный строй.

25. Гражданское и уголовное право в период кризиса абсолютизма.

26. Уголовное и процессуальное право в России XVIII века.

Российское государство и право в период осуществления либеральных реформ. (8 часов)

27. Возникновение декабристского движения и декабристских организаций. Значение восстания декабристов.

28. Российское государство и право в период осуществления либеральных реформ.

Отмена крепостного права.

29. Судебная реформа в 60-х гг. ХIХ века. Российское гражданское и уголовное право.

30. Земская реформа. Правовое положение губернских и уездных земских учреждений по Положению 1864 года.

31. Военная и финансовая реформы царизма.

32. Контрреформы. Российское гражданское и уголовное право во II половине ХIХ века.

33 – 34. Подведение итогов обучения.

Образовательные ресурсы

Список литературы

Изборник. Повести Древней Руси. М.,1987.

Греков Русь. М.,1953.

Юшков правда. М., 1950.

Краснов государства и права России. М., 1997.

Иловайский очерки Русской истории. ч. I, М.,1992.

Российское законодательство X-XX вв., том 2, М., 1985.

Татищев. М., 1967.

Виленский реформа и контрреформа в России. Саратов, 1969.

Дизайн интерьера

Программа элективного курса для 9 класса.

учитель технологии школы № 000

Пояснительная записка

Программа курса «Дизайн интерьера» ориентирована на учащихся 9 класса, интересующихся профессией дизайнера интерьера.

Актуальность данного курса определяется широкими возможностями применения полученных знаний. Люди всегда стремились не только построить жилище, защищающее их от внешнего мира, но и украсить его, сделать не похожим на другие. Научиться правильно и со вкусом оформлять свой дом должен каждый человек. Программа направлена на расширение и углубление материала по интерьеру, рассматриваемого в программе образовательной области «Технология» в 5-7 классах.

Компоненты курса «Дизайн интерьера» дополняются межпредметными связями по информационным технологиям, истории, черчению, рисованию, биологии.

Цель курса: познакомить учащихся с современными подходами в оформлении интерьера; способствовать приобретению учащимися знаний и умений, необходимых для профессионального самоопределения в данной сфере.

Задачи курса:

- познакомить учащихся с основными требования к интерьеру и приемами его декорирования;

- дать представление о возможностях компьютерных технологий в сфере дизайна интерьера;

- способствовать формированию элементов дизайн-компетенции учащихся в вопросах организации своей бытовой среды;

- развивать у школьников художественный вкус и фантазию, творческую активность.

Ожидаемые результаты

В результате изучения данного курса учащийся должен

Знать:

- основные требования к интерьеру;

- приемы зонирования и композиционного решения интерьера жилого помещения;

- сведения о гармоничных сочетаниях в интерьере;

- приемы создания индивидуального интерьера.

Уметь:

- составлять планы и выполнять эскизы интерьера с использованием компьютерных программ;

- подбирать цветовое решение помещений интерьера;

- изготавливать изделия для оформления интерьера из текстильных материалов,

- оформить индивидуальный интерьер.

Программа предусматривает взаимосвязь теоретических (7 часов) и практических занятий (17 часов). Одновременное обеспечение информационным материалом и выполнение учащимися творческих практических заданий и эскизов будет способствовать повышению интереса к профессии дизайнера интерьера, развитию вкуса, самоуважению и уверенности в себе.

Условия реализации программы

Практические занятия проводятся в мастерской по обработке ткани и компьютерном кабинете.

Для реализации программы необходимы:

- современная литература и иллюстрации по оформлению интерьера;

- образцы и эскизы изделий для оформления интерьера;

- мультимедийное обеспечение: программы, CD-диски.

Формы контроля уровня достижений учащихся и критерии оценки

На каждом занятии оценивается выполнение практических заданий: «зачет» или «незачет». Итоговой работой по курсу «Дизайн интерьера» является защита творческого проекта «Текстиль в интерьере» (4 час.), включающий эскиз интерьера и изделие (или макет в масштабе) для его оформления.

Тематический план элективного курса «Дизайн интерьера» - 24 часа

№	Раздел	Количество часов
Всего	Теория	Практика
1	Введение. История интерьера жилого дома.	2	2
2	Интерьер современного жилого дома.	8	2	6
3	Цвет в интерьере	3	1	2
4	Текстиль в современном интерьере.	11	2	9
	Всего	24	7	17

Примерное поурочное планирование элективного курса «Дизайн интерьера»

№	Тема занятия	Практическая работа
	Введение. История интерьера
	Интерьер современного жилого дома. Понятие интерьера. Функциональные зоны. Планировка квартиры.	Составить план жилого помещения
	Композиция в интерьере.	Выполнить эскиз интерьера
	Роль освещения в интерьере жилья и виды освещения.	Выполнить схему размещения осветительных приборов в интерьере.
	Элементы декоративного убранства.	Выполнить эскиз светильника (абажура)
	Цвет в интерьере.	Выполнить эскиз помещения в цвете
	Общая цветовая гамма помещения.	Подбор гармоничного цветового сочетания мебели, обоев, текстиля
	Текстиль в современном интерьере. Драпировка оконных и дверных проемов	Выполнить эскиз оформления окна
	Текстильные изделия для декорирования мебели. Виды декоративно-прикладного искусства в современном интерьере	Выполнение эскизов и образцов.
10-11	Творческий проект	Изготовить изделие для оформления интерьера
12	Защита творческого проекта

Содержание программы элективного курса «Дизайн интерьера»

1.  Введение. Задачи курса «Дизайн интерьера». Основы профессии и задачи дизайна. История интерьера жилого дома.

2.  Интерьер современного жилого дома. Понятие интерьера. Планировка квартиры, зонирование. Композиция в интерьере. Элементы декоративного убранства. Роль освещения в интерьере жилья и виды освещения. Отделка квартиры. Требования, предъявляемые к материалам, используемым в отделке помещений.

Практические задания:

1.  Составить план жилого помещения.

2.  Выполнить эскиз интерьера.

3.  Выполнить схему размещения осветительных приборов в интерьере.

4.  Выполнить эскиз светильника (абажура).

3.  Цвет в интерьере. Влияние цвета на человека. Зависимость цветового решения интерьера от назначения и расположения помещения. Общая цветовая гамма помещения.

Практические задания:

1.  Выполнить эскиз помещения в цвете.

2.  Подбор гармоничного цветового сочетания мебели, обоев, текстиля.

4.  Текстиль в современном интерьере. Виды текстильных изделий в интерьере. Драпировка оконных и дверных проемов: шторы, гардины, портьеры. Современные драпировочные ткани. Текстильные изделия для декорирования мебели: подушки, покрывала, салфетки, скатерти. Виды декоративно-прикладного искусства в современном интерьере.

Практические задания:

1.  Выполнить эскиз оформления окна.

2.  Выполнение эскизов и образцов изделий в различных видах декоративно-прикладного искусства.

3.  Изготовить изделие для оформления интерьера (салфетки, скатерть, панно, абажур, покрывало, занавески).

Образовательные ресурсы

Список литературы

1.  Диск «ArCon» (виртуальная архитектура).

2.  Диск «Виртуальный интерьер помещений».

3.  Диск «Шедевры архитектуры».

4.  Диск «Энциклопедия Кирилла и Мефодия» (1, 2 диск).

5.  Аксессуары из ткани/ Советы профессионалов: Пер. с англ. – М.: Издательский дом «Ниола 21-й век», 2001.

6.  Гардины, шторы, жалюзи/ Советы профессионалов: Пер. с англ. – М.: Издательский дом «Ниола 21-й век», 2001.

7.  Занавески, покрывала, подушки/ Советы профессионалов: Пер. с англ. – М.: Издательский дом «Ниола 21-й век», 2003.

8.  Энциклопедия дизайна. 100 моделей от лучших дизайнеров: окна, кровати. – Ростов-наДону: «Феникс», 2000.

9.  Рябцев помещений и интерьеров в 3ds max 7(+CD). – СПб.: Питер, 2006.

10.  Цветовая гармония интерьера/ Советы профессионалов: Пер. с англ. – М.: Издательский дом «Ниола 21-й век», 2001.

11.  Шторы, занавески, гардины/ Автор-сост. – М.: Вече, 2002.

12.  Журналы «Квартирный ответ на квартирный вопрос» г. г.

13.  Журналы «Школа и производство» №№1, 2 1996 г., №№1, 3, 5 1997г.

Этикет

Программа элективного курса

учитель технологии школы № 000

Приличие – это наименее важный

из всех законов общества и наиболее чтимый.

Ф. Ларошфуко (1,

Французский писатель – моралист

Пояснительная записка

Этикет – слово французского происхождения, означающее манеру поведения.

Этикет предписывает нормы поведения на улице, в общественном транспорте, в гостях, в театре, на работе, на дипломатических и деловых приёмах и т. д.

Правила этикета, которые вырабатывались многими и многими поколениями людей, конкретны, ценны, и доступны каждому. Эти знания не даны людям от природы в качестве инстинкта. Правилам этикета люди должны учиться.

Сейчас мы живём в новом обществе, которое столь же не похоже на то, в котором росли наши родители, как современный компьютер на старую печатную машинку. А реалии нового общества требуют и нового подхода к старым правилам вежливости.

Хорошо это или плохо, но каждый аспект нашей новой культуры испытывает влияние мира бизнеса. Мы общаемся новыми, быстрыми и иногда раздражающими способами. Наш мир требует скорости, приобретения опыта и мышления по принципу « я - это моё резюме», поэтому сегодня так важно обладать хорошими манерами, любезностью, соблюдать правила этикета Люди судят о нас на основании того, как мы себя ведём. Наше поведение может стать решающим фактором при продвижении по службе.

Раньше правила этикета постигались дома, обычно за обеденным столом. Теперь же семьи не собираются за обеденным столом с такой регулярностью и церемонностью как раньше. У родителей, живущих в мире, где все должны работать, нет времени для того, чтобы преподать своим детям уроки вежливости и хороших манер.

Данная программа предназначена для изучения правил этикета и рассчитана на обучение учащихся 9 -10 классов в объёме 32 часов.

Цель обучения:

-содействовать нравственному развитию личностей учащихся, их социализации, познанию окружающей действительности

-овладеть необходимыми коммуникативными навыками и этикой делового общения.

В соответствии с целью программы ставятся и задачи:

-ознакомить учащихся с требованиями современного этикета

-способствовать формированию социальной культуры

-воспитывать отношение к моральным нормам как необходимому условию выживания и развития человеческого общества

Содержание программы элективного курса представляет собой лекции-беседы и практические занятия.

На лекциях учащиеся получают необходимые знания и закрепляют их на практических занятиях, где получают конкретные задания в группах или индивидуально. За выполнение этих заданий учащиеся получают оценки. Дополнительные оценки учащиеся могут получить за выполнение докладов, рефератов, творческих проектов.

Качество знаний учащихся обеспечивается регулярностью их работы в течение всего периода обучения.

По окончании элективного курса учащиеся должны знать:

- современные нормы поведения в общественных местах и различных жизненных ситуациях,

-основные правила приёма гостей и вручения или получения подарка,

- основные правила культуры деловых отношений.

Учащиеся должны уметь:

- управлять собой в различных жизненных ситуациях,

- применять начальные навыки и умения в рамках деловой коммуникации,

-правильно сервировать стол и пользоваться столовой посудой и столовым бельём,

-подбирать и дарить цветочные букеты.

Тематический план элективного курса «Этикет» - 32 часа

	Темы:	теория	практика	всего
1	Введение	1		1
2	Современные нормы поведения	8	11	19
3	Деловой этикет	4	8	12
		13	19	32

Календарно-тематическое планирование элективного курса «Этикет»

№п/п	Тема	теория	практика
1	Введение	1
	Современные нормы поведения
2	Манеры начинаются дома. Правила общения с родителями, друзьями, незнакомыми людьми. Правила знакомства.	1
3	Как дарить и получать подарки и цветы.	1	2
4	Домашние праздники и их организация.	1	2
5	Оформление личного письма.	1	1
6	Виды приемов: банкет, фуршет, шведский стол, обед и т. д.	1	2
7	Сервировка стола.	1	2
8	Приглашение в гости, выбор приглашённых, форма приглашений.	1	1
9	Приём гостей. Правила поведения за столом.	1	1
	Деловой этикет
10	Имидж делового человека. Деловая одежда.	1
11	Собеседование при приёме на работу и как к нему подготовиться. Резюме. Деловая игра «Приём на работу».	1	2
12	Этикет на рабочем месте. Деловой этикет телефонных разговоров. Деловая игра «Зазвонил телефон»	1	2
13	Правила деловой переписки. Визитная карточка в деловой жизни.	1	2
14	Творческий проект.		2
	Всего	13	19
	Итог	32

Краткое содержание элективного курса «Этикет»