В 2011/2012 учебном году учителям школы продолжить внедрение в практику инновационных технологий в рамках муниципального эксперимента, особенно информационных, здоровье-психосберегающих, метод проектов, критического мышления, Интернет-технологии, организовать творческие группы по апробации современных технологий с целью повышения профессиональной компетентности педагогов и качества преподавания.
Одной из эффективных форм учебы, обмена опытом и контроля является взаимопосещение уроков и внеклассных мероприятий с последующим их анализом и самоанализом и выделением особенностей, «изюминок».
Так, за 2годы посещено всего 1604 урока и внеклассных мероприятия
(≈ 11 в среднем на каждого учителя), в том числе:
· учителями – 608;
· руководителями МО – 193;
· администрацией – 803.
Взаимопосещение уроков и внеклассных мероприятий.
Должность | Годы обучения | Разница по сравн. с пред. годом | |||
2008/2009 | 2009/2010 | 2010/2011 | Итого за 3 года | ||
Учителя | 179 | 242 | 187 | 608 | - 55 |
Руководители МО | 68 | 64 | 61 | 193 | -3 |
Администрация школы | 316 | 254 | 233 | 803 | -21 |
Всего | 563 | 560 | 481 | 1604 | -79 |
В среднем на каждого учителя | 11,5 | 11,5 | 10,2 | 11 | -1,3 |
Следует отметить, показатели по взаимопосещению и посещению уроков учителями, руководителями МО, администрацией школы снизились по сравнению с предыдущим годом, так как есть определенные трудности по взаимопосещению уроков в связи с односменным режимом работы школы, были и объективные причины: карантин, актированные дни, длительный больничный лист, курсы повышения квалификации( 36 человек были на курсах в 2010/2011 учебном году) . Несмотря на указанные объективные причины в школе продолжается формирование и совершенствование оптимальной системы обеспечения управления образовательным процессом на основе педагогической диагностики и системного контроля и взаимоконтроля, т. е. в комплексе достигается главная цель по повышению квалификации педагогов - вовлечение в учебный процесс и методическую работу самих исполнителей и отработка навыка самоконтроля и самооценки деятельности учителя.
Активное участие педагоги школы принимают в городском конкурсе «Педагог – исследователь, новатор, разработчик», который проводится по следующим номинациям: «Инновации в обучении», «Инновации в воспитании», «Инновации в управлении» (см. Приложение 22, 22а).
Результаты городского конкурса
«Педагог – исследователь, новатор, разработчик»
№ п/п | МО | Годы, количество участников | Всего участников | Всего призовых мест (результативность) | из них | |||||||
2007 | 2008 | 2009 | 2010 | 2011 | 1 место | 2 место | 3 место | лауреат | ||||
1 | Начальные классы | 2 | 4 | 2 | 8 | 4 (50%) | 1 | 3 | - | - | ||
2 | Русский язык и литература | 1 | 1 | - | - | - | - | - | ||||
3 | Иностранный язык | 1 | 1 | 2 | - | - | - | - | - | |||
4 | Математика, ИВТ | 1 | 1 | 1 | 3 | - | - | - | - | - | ||
5 | Обществоведческий цикл | - | - | - | - | - | - | |||||
6 | ЕГЦ | 1 | 1 | - | - | - | - | - | ||||
7 | Физическая культура, ОБЖ | 1 | 1 | 2 | 1 (50%) | - | - | 1 | - | |||
8 | Технология, ИЗО, черчение | - | - | - | - | - | - | |||||
9 | Другие педработники | 1 | 1 | - | - | - | - | - | ||||
Итого | 1 | 1 | 6 | 7 | 3 | 18 | 5 (27,8%) | 1 | 3 | 1 | - |
За последние 5 лет в городском конкурсе «Педагог – исследователь, новатор, разработчик» приняло участие 18 педагогов, причем 5 педагогов (27,8%) стали победителями, призерами и лауреатами. Самыми активными и результативными являются учителя начальных классов и физической культуры (50%) (см. Приложение 22)
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 |
