Основная общеобразовательная программа (стр. 3 )

(6-7 лет)

		Всего	НОД	ОД в РМ	Сам. деят.	Взаимод. с семьей	Присмотр и уход
Прием детей, игры	7.30-8.10	40	-	10	10	20	-
Утренняя гимнастика	8.10-8.20	10	-	10	-	-	-
Подготовка к завтраку, завтрак	8.20-8.45	25	-	10	15	-	-
Самостоятельная деятельность, игры	8.45-9.00	15	-	-	15	-	-
Непосредственно образовательная деятельность	9.00-11.05	125	90	15	10	-	10
Подготовка к завтраку, второй завтрак	11.05-11.20	15	-	5	10	-	-
Подготовка к прогулке, прогулка	11.20-12.35	75	-	50	25	-	-
Возвращение с прогулки, подготовка к обеду, обед	12.35-13.05	30	-	5	25	-	-
Подготовка ко сну, сон	13.05-15.05	120	-	-	-	-	120
Постепенный подъем, гимнастика, закаливающие процедуры	15.05-15.30	25	-	15	10	-	-
Подготовка к полднику, полдник	15.30-15.45	15	-	5	10	-	-
Игры, трудовая деятельность, непосредственно образовательная деятельность	15.45-16.50	65	-	30	35	-	-
Подготовка к прогулке, прогулка	16.50-18.00	70	-	20	20	30	-
Всего	мин %	630 100	90 16	190 30	180 28	50 8	170 27
Норма		630	12-16		25-30	5-10

1.2. Программно-методическое обеспечение образовательной деятельности учреждения

Линии развития ребёнка	Образовательные области	Образовательные компоненты (задачи)	Обязательная часть ООПДО – 80% времени необходимого для реализации программы	Формируемая часть ООПДО (региональный и институциональный уровни) – не более 20% общего объема программы
Используемые программы и технологии, рекомендуемые авторами ПООПДО (федеральный компонент)	Дополнительно используемые программы и технологии
Парциальные программы и технологии	Обоснование необходимости дополнения (или замены)
Физическое развитие	ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА	Развитие физических качеств (скоростных, силовых, гибкости, выносливости и координации)	«Детский сад 2100» Образовательная программа для детей раннего возраста(2-3 года) Примерная основная общеобразовательная программа дошкольного образования (4-7 лет) 2012 год выпуска Москва Баласс	Программа «Физическое воспитание в детском саду» под общей редакцией 2009 год выпуска Москва	В программе «Школа 2100» нет методического обеспечения для решения данной задачи
накопление и обогащение двигательного опыта детей (овладение основными движениями)	«Детский сад 2100» Образовательная программа для детей раннего возраста(2-3 года) Примерная основная общеобразовательная программа дошкольного образования (4-7 лет) 2012 год выпуска	Программа «Физическое воспитание в детском саду» под общей редакцией 2009 год выпуска Москва	В программе «Школа 2100» нет методического обеспечения для решения данной задачи
формирование у воспитанников потребности в двигательной активности и физическом совершенствовании	«Детский сад 2100» Образовательная программа для детей раннего возраста(2-3 года) Примерная основная общеобразовательная программа дошкольного образования (4-7 лет) 2012 год выпуска	Программа «Физическое воспитание в детском саду» под общей редакцией 2009 год выпуска Москва	В программе «Школа 2100» нет методического обеспечения для решения данной задачи
ЗДОРОВЬЕ	сохранение и укрепление физического и психического здоровья детей	«Детский сад 2100» Образовательная программа для детей раннего возраста(2-3 года) Примерная основная общеобразовательная программа дошкольного образования (4-7 лет) 2012 год выпуска	Программа «Физическое воспитание в детском саду» под общей редакцией 2009 год выпуска Москва	В программе «Школа 2100» нет методического обеспечения для решения данной задачи
воспитание культурно-гигиенических навыков	«Детский сад 2100» Образовательная программа для детей раннего возраста (2-3 года) Примерная основная общеобразовательная программа дошкольного образования (4-7 лет) 2012 год выпуска Москва Баласс
формирование начальных представлений о здоровом образе жизни	«Детский сад 2100» Образовательная программа для детей раннего возраста(2-3 года) Примерная основная общеобразовательная программа дошкольного образования (4-7 лет) 2012 год выпуска Москва Баласс	Программа «Здоровейка в гостях у малышей» (обучение здоровому образу жизни детей в возрасте с 3 до 7 лет) под редакцией Л. А. Меньшиковой, Н.Л Поповой 2009 год выпуска Пермь	В программе «Школа 2100» нет методического обеспечения для решения данной задачи
Социально-личностное развитие	БЕЗОПАСНОСТЬ	Формирование представлений об опасных для человека и окружающего мира природы ситуациях и способах поведения в них	«Детский сад 2100» Образовательная программа для детей раннего возраста(2-3 года) Примерная основная общеобразовательная программа дошкольного образования (4-7 лет) 2012 год выпуска Москва Баласс
	приобщение к правилам безопасного для человека и окружающего мира природы поведения	«Детский сад 2100» Образовательная программа для детей раннего возраста(2-3 года) Примерная основная общеобразовательная программа дошкольного образования (4-7 лет) 2012 год выпуска Москва Баласс
	передача детям знаний о правилах безопасности дорожного движения в качестве пешехода и пассажира транспортного средства	«Детский сад 2100» Образовательная программа для детей раннего возраста(2-3 года) Примерная основная общеобразовательная программа дошкольного образования (4-7 лет) 2012 год выпуска Москва Баласс
	формирование осторожного и осмотрительного отношения к потенциально опасным для человека и окружающего мира природы ситуациям	«Детский сад 2100» Образовательная программа для детей раннего возраста(2-3 года) Примерная основная общеобразовательная программа дошкольного образования (4-7 лет) 2012 год выпуска Москва Баласс
	СОЦИАЛИЗАЦИЯ	развитие игровой деятельности детей	«Детский сад 2100» Образовательная программа для детей раннего возраста(2-3 года) Примерная основная общеобразовательная программа дошкольного образования (4-7 лет) 2012 год выпуска Москва Баласс
	приобщение к элементарным общепринятым нормам и правилам взаимоотношения со сверстниками и взрослыми (в том числе моральными)	«Детский сад 2100» Образовательная программа для детей раннего возраста(2-3 года) Примерная основная общеобразовательная программа дошкольного образования (4-7 лет) 2012 год выпуска Москва Баласс
	формирование гендерной, семейной, гражданской принадлежности, патриотических чувств, чувства принадлежности к мировому сообществу	«Детский сад 2100» Образовательная программа для детей раннего возраста(2-3 года) Примерная основная общеобразовательная программа дошкольного образования (4-7 лет) 2012 год выпуска Москва Баласс			имеется свой перспективный план по ознакомлению детей с селом и профессиями
	ТРУД	развитие трудовой деятельности	«Детский сад 2100» Образовательная программа для детей раннего возраста(2-3 года) Примерная основная общеобразовательная программа дошкольного образования (4-7 лет) 2012 год выпуска Москва Баласс
	воспитание ценностного отношения к собственному труду, труду других людей и его результатам	«Детский сад 2100» Образовательная программа для детей раннего возраста(2-3 года) Примерная основная общеобразовательная программа дошкольного образования (4-7 лет) 2012 год выпуска Москва Баласс
	Формирование первичных представлений о труде взрослых, его роли в обществе и жизни каждого человека	«Детский сад 2100» Образовательная программа для детей раннего возраста(2-3 года) Примерная основная общеобразовательная программа дошкольного образования (4-7 лет) 2012 год выпуска Москва Баласс
Познавательно - речевое развитие	ПОЗНАНИЕ	сенсорное развитие	«Детский сад 2100» Образовательная программа для детей раннего возраста(2-3 года) Примерная основная общеобразовательная программа дошкольного образования (4-7 лет) 2012 год выпуска Москва Баласс
	развитие познавательно-исследовательской и продуктивной (конструктивной) деятельности	Детский сад 2100» Образовательная программа для детей раннего возраста(2-3 года) Примерная основная общеобразовательная программа дошкольного образования (4-7 лет) 2012 год выпуска Москва Баласс	По развитию конструктивной деятельности «Конструирование и ручной труд»под редакцией Москва 1990 год	В программе «Школа 2100» нет методического обеспечения для решения данной задачи
	формирование элементарных математических представлений	Детский сад 2100» Образовательная программа для детей раннего возраста(2-3 года) Примерная основная общеобразовательная программа дошкольного образования (4-7 лет) 2012 год выпуска Москва Баласс
	формирование целостной картины мира, расширение кругозора детей	Детский сад 2100» Образовательная программа для детей раннего возраста(2-3 года) Примерная основная общеобразовательная программа дошкольного образования (4-7 лет) 2012 год выпуска Москва Баласс
	КОММУНИКАЦИЯ	развитие свободного общения со взрослыми и детьми	Детский сад 2100» Образовательная программа для детей раннего возраста(2-3 года) Примерная основная общеобразовательная программа дошкольного образования (4-7 лет) 2012 год выпуска Москва Баласс
	развитие всех компонентов устной речи детей (лексической стороны, грамматического строя речи, произносительной стороны речи; связной речи – диалогической и монологической форм) в различных формах и видах деятельности	Детский сад 2100» Образовательная программа для детей раннего возраста(2-3 года) Примерная основная общеобразовательная программа дошкольного образования (4-7 лет) 2012 год выпуска Москва Баласс
	практическое овладение воспитанниками нормами речи	Детский сад 2100» Образовательная программа для детей раннего возраста(2-3 года) Примерная основная общеобразовательная программа дошкольного образования (4-7 лет) 2012 год выпуска Москва Баласс
	Чтение детям художественной литературы	формирование целостной картины мира, в том числе первичных ценностных представлений	Детский сад 2100» Образовательная программа для детей раннего возраста(2-3 года) Примерная основная общеобразовательная программа дошкольного образования (4-7 лет) 2012 год выпуска Москва Баласс			региональное чтение художественной литературы (сказки народов Прикамья)
	развитие литературной речи	Детский сад 2100» Образовательная программа для детей раннего возраста(2-3 года) Примерная основная общеобразовательная программа дошкольного образования(4-7 лет) 2012 год выпуска Москва Баласс
	приобщение к словесному искусству, в том числе развитие художественного восприятия и эстетического вкуса	Детский сад 2100» Образовательная программа для детей раннего возраста(2-3 года) Примерная основная общеобразовательная программа дошкольного образования(4-7 лет) 2012 год выпуска Москва Баласс
Художественно-эстетическое развитие	Художественное творчество	развитие продуктивной деятельности детей (рисование, лепка, аппликация, художественный труд)	Детский сад 2100» Образовательная программа для детей раннего возраста(2-3 года) Примерная основная общеобразовательная программа дошкольного образования(4-7 лет) 2012 год выпуска Москва Баласс	Авторская программа»Цветные ладошки» Лыкова Москва 2009	В программе «Школа-2100»недостаточно методического обеспечения для решения данной задачи
развитие детского творчества	Детский сад 2100» Образовательная программа для детей раннего возраста(2-3 года) Примерная основная общеобразовательная программа дошкольного образования(4-7 лет) 2012 год выпуска Москва Баласс	Авторская программа»Цветные ладошки» Лыкова Москва 2009	В программе «Школа-2100»недостаточно методического обеспечения для решения данной задачи
приобщение к изобразительному искусству	Детский сад 2100» Образовательная программа для детей раннего возраста(2-3 года) Примерная основная общеобразовательная программа дошкольного образования(4-7 лет) 2012 год выпуска Москва Баласс	Авторская программа»Цветные ладошки» Лыкова Москва 2009	В программе «Школа-2100»недостаточно методического обеспечения для решения данной задачи
Музыка	развитие музыкально-художественной деятельности	Детский сад 2100» Образовательная программа для детей раннего возраста(2-3 года) Примерная основная общеобразовательная программа дошкольного образования(4-7 лет) 2012 год выпуска Москва Баласс	Программа воспитания и обучения в детском саду под редакцией Москва 1987 год	В программе «Школа 2100» нет методического обеспечения для решения данной задачи
приобщение к музыкальному искусству	Детский сад 2100» Образовательная программа для детей раннего возраста(2-3 года) Примерная основная общеобразовательная программа дошкольного образования(4-7 лет) 2012 год выпуска Москва Баласс	Программа воспитания и обучения в детском саду под редакцией Москва 1987 год	В программе «Школа 2100» нет методического обеспечения для решения данной задачи

1.3 Содержание психолого-педагогической работы