Анализ учебно-методической работы школы за 2010 – 2011 учебный год (стр. 2 )

§  5 кабинетов русского языка

§  3 кабинета математики

§  1 кабинет информатики

§  1 кабинет физики

§  1 кабинет химии

§  1 кабинет биологии

§  1 кабинета географии

§  2 кабинета истории

§  5 кабинетов иностранного языка (-1)

§  1 кабинет ОБЖ

§  1 кабинет черчения и ИЗО

§  1 кабинет музыки

§  1 кабинета обслуживающего труда

§  1 слесарная мастерская

§  1 столярная мастерская

§  1 художественная мастерская

§  1 кабинет ПДД (+1)

§  3 спортивных зала

§  2 кабинета педагога – психолога

§  1 актовый зал на 120 посадочных мест

§  столовая на 250 посадочных мест

Анализ методической работы за 2010/2011 уч. год

Организация методической работы школы

ПЕДСОВЕТ

 

М/О учителей физической культуры, ОБЖ

социальный педагог	М/О классных руководителей нач. школа	М/О классных руководителей среднего звена	библиотека

 

В учебном году перед методической службой были поставлены следующие задачи:

ü  работа по формированию профессиональной компетентности педагогов школы:

- освоение и применение в образовательном процессе современных технологий;

- повышение качества образования;

ü  укрепление сетевого взаимодействия;

ü  усиление методической помощи педагогам школы и города;

ü  эффективное использование в образовательном процессе оборудования, учебных кабинетов, полученных в рамках ПНПО и КПМО;

ü  инновационная работа:

- защита статуса Инновационной площадки по результатам второго года эксперимента, организация деятельности опорной школы;

- предпрофильная подготовка;

ü  обобщение и обмен опытом работы;

ü  информирование общественности о реализации поставленных задач (школьный сайт, Публичный отчет, СМИ)

Из вышеизложенного следует, что школа перешла в режим развития.

В мае 2010 года была принята «Программа развития школы на годы».

Реализация Программы должна привести к формированию компетентностной модели выпускника школы, который должен обладать следующими социально-личностными компетенциями:

  ценностно-смысловыми;

  социальными;

  информационно-познавательными:

  личностного самосовершенствования.

Работа М/О школы была направлена на выполнение этой задачи.

В течение учебного года в школе проводились педагогические советы, заседания М/С, на которых обсуждались и вырабатывались приоритетные вопросы развития и функционирования школы. Значительно активизировалась работа предметных объединений, М/О классных руководителей (см. анализы работы М/О)

Тематика педсоветов

1.  Качество образования как ресурс инновационного развития МОУ СОШ №84.

2.  Обсуждение проекта программы «Социальное воспитание школьников. .Компетентностный подход. учебный год» в МОУ СОШ№84.

3.  Обучение и воспитание успехом. Итоги I – го полугодия.

4.  Анализ владения педагогами современными личностно-ориентированными образовательными технологиями. 5.  Организация платных дополнительных образов допуске к 6.  О допуске к государственной (итоговой) аттестации учащихся IX и XI классов.

7.  О переводе учащихся 1- 4, 5, 6, 7, 8,10 классов в следующий класс. О награждении учащихся 3 - 4, 5,6,7,8,10 классов похвальными листами.

8.  О результатах окончания государственной итоговой аттестации за курс основной (общей) школы 2учебный год. 9.  о результатах государственной итоговой аттестации за курс средней (полной) общей школы за 20учебный год.

Анализ работы М/О учителей начальных классов

2010/2011учебный год начальная школа начала в составе из 15 классов. Учащиеся начальной школы обучались:

- по системе – 1-а, 2-а, 4-а классы;

- «Гармония» - 1- б, 1-в, 1-г, 2-в, 3-а, 4-б классы;

- «Школа 2100» - 3-б, 3-вклассы;

- «Школа России» - 2- б, 2 –г, 3- г классы.

МО учителей начальных классов за учебный год провело 5 заседаний:

- Планирование работы на новый учебный год;

-Проблемная постановка задачи урока, открытие нового знания самим учеником – сущность деятельностного подхода;

-Освоение гуманистических ценностей личностно ориентированного образования и сохранение здоровья учащихся как важнейшей человеческой ценности;

- Формирование личностных качеств учащихся 1-4 классов на уроках и внеурочное время;

-Анализ учебно-воспитательной работы за учебный год. Задачи на 2011 – 2012 учебный год.

На заседаниях обсуждались и утверждались задачи и план работы МО, календарно

тематические планы, согласовывались рабочие программы по предметам, рассматривались вопросы профессионального мастерства при проведении учебных занятий, изучались нормативные документы по ведению и оформлению документации, единому орфографическому режиму; утвердили график проведения открытых уроков и внеклассных мероприятий, графики и списки учащихся – участников предметных олимпиад.

Творческая группа учителей участвовала в инновационной деятельности школы в рамках МИП, на уроках и во внеурочной занятости использовались современные образовательные технологии : игровые, Развивающее обучение , учебного исследования, уровневой дифференциации, групповой деятельности, применение средств ИКТ в предметном обучении.

За истекший учебный год, в соответствии с графиком, посетили совещания (,

, ) , краевой семинар по теме «Моделирование внеурочной деятельности в рамках введения ФГОС» (,). В рамках Педагогического марафона приняли участие в выставке: «Использование компьютерных технологий на уроках чтения и виды работ с художественным текстом», «Активизация познавательной деятельности учащихся на различных уроках».

Учителя: и приняли участие в работе жюри профессионального конкурса «Учитель года 2011».

В связи с переходом обучения учащихся 1-х классов в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом начального общего образования в соответствии с федеральным базисным учебным планом 2004года запланировано в летний период обучение заместителя директора по УВР и шести учителей на курсах повышения квалификации при ККИДППО.

Большое внимание уделялось учащимся с высокой мотивацией к обучению:

- все учителя начальной школы приняли участие в подготовке и проведению игры «Путешествие по стране Знаний» и конкурсе чтецов среди учащихся начальных классов;

-учащиеся начальных классов в этом году приняли активное участие в Международных предметных конкурсах «Русский медвежонок» по языкознанию (в ноябре 2010г.человек: «Кенгуру – математика для всех» (в марте 2011г.) – 37 человек. Все участники были награждены памятными подарками и сертификатами;

- приняли участие в городском конкурсе рисунков «Новый год на Кубани», в городском смотре–конкурсе «Во славу Российского флота» (1 место 2-в и 1-б классы в своих возрастных категориях, учителя , ); « Юный инспектор дорожного движения» - (2 место – 4-в класс, учитель ).

-учащиеся 2-х классов (учителя , ) приняли участие в творческом отчёте Недели иностранных языков.

На заседаниях МО была проанализирована работа в данном направлении и намечены дальнейшие шаги по активизации и улучшению подготовки учащихся к участию в предметных конкурсах.

Уделяя внимание сохранению и укреплению здоровья учащихся, в школе регулярно проводились спортивные занятия во внеурочное время. сборные команды учащихся начальных классов приняли активное участие в окружных спортивных соревнованиях (2 классы заняли 2 место, учитель ), проводился третий час урока «физическая культура».

На заседаниях МО была проанализирована работа в данном направлении и намечены дальнейшие шаги по активизации и улучшению подготовки учащихся к участию в предметных конкурсах.

По завершению года провели анализ мероприятий.

Много было проведено внеклассных мероприятий и на параллелях начальных классов: «Посвящение в первоклассники»; «Осенний карнавал»; «День матери»; «Хоровод у Новогодней ёлки»; «Прощание с Азбукой»; « День защитника Отечества»; «Праздник лебедя»; «Масленица»; «Здравствуй, инопланетянин!»;

«Прощание с начальной школой». Провели тематические линейки «Правила дорожного движения»; « По страницам игры «По стране Знаний», а так же торжественные линейки «Первый звонок», «Победа деда - моя победа!», « Последний звонок». Учащиеся нашей школы приняли активное участие в спортивно-патриотическом празднике – смотра строя и песни, в спортивных соревнованиях, в субботнике по уборке территории школы. К международным и государственным праздникам подготовили тематические выставки рисунков. Приняли активное участие в выпуске тематических стенных газет в рамках творческой недели. В этом учебном году были запланированы и проведены экскурсии по городу и краю, посещение музеев и театров, зоопарков города, выездные выставки.

Учителя начальных классов принимали активное участие в жизни школы: являлись организаторами ЕГЭ и экзаменов для 9-х классов в новой форме, участвовали в Первомайской демонстрации; в обходе в рамках Всеобуча; в педагогических рейдах в рамках выполнения Закона «О мерах по профилактике безнадзорности и правонарушений несовершеннолетними»; на закреплённых за классными коллективами пришкольных участках, производили посадку и уход за растениями; для оздоровления учащихся в июне и июле при школе будет работать лагерь дневного пребывания «Солнышко» (охват более 100 детей).

В следующем учебном году планируется обратить большое внимание на изучение материалов по новым стандартам образования, оформление и ведение документации, выполнение единого орфографического режима по ведению тетрадей, дневников, журналов, к составлению и оформлению календарно - тематического планирования по предметам, создание и формирование портфолио каждым учителем, акцентировать внимание на максимальное выполнение задач, поставленных перед МО:

-

Анализ работы М/О учителей иностранного языка

В методическом объединении учителей иностранного языка 7 человек: 5 – английского и 2 немецкого языка. В течение года было проведено 5 заседаний методического объединения, обсуждались: инновационная деятельность, учебно- методическая работа, внеклассная работа по предмету. Учителя работали над темами по самообразованию, осуществлялось взаимопосещение уроков с последующим анализом, опыт работы представлялся как в рамках школы так и для слушателей курсов повышения квалификации учителей немецкого языка (учителя: ,СмотрицкаяТ. П., ), проводимых ККИДППО.

Все учителя принимали участие в работе школьных педсоветов, окружных и городских семинарах, участвовали в проверке диагностических работ. прошла курсы повышения квалификации при ККИДППО. Учителя английского языка И. и опубликовали в газете «Вестник образования» материалы из опыта работы по теме: «Личностно-ориентированный подход при обучении английскому языку».

Учителя немецкого языка и участвовали в краевом семинаре «Новые издания линий по немецкому языку в условиях перехода на новые образовательные стандарты» и получили свидетельство об участии в семинаре центра группы германских языков «Просвещение». Принимали участие в международной научно-практической конференции «Актуальные проблемы преподавания немецкого языка»; прошли обучающие курсы при ККИДППО по теме «Современный немецкий язык. Новые подходы к обучению».

В рамках курсов повышения квалификации учителей иностранных языков по теме: «Содержательные основы и технологии обучения иностранному языку в начальной школе» и провели мастер-класс по теме «Коммуникативно-речевая активность в младших классах на основе игровых методов обучения» (сертификаты).

в текущем году была председателем состава жюри, утверждённого департаментом образования заочного тура профессионального конкурса «Учитель года города Краснодара – 2011», являлась членом комиссии профильного экзамена по немецкому языку (ГИА).

В прошедшем учебном году активизировалась работа с учащимися с высокой мотивацией в обучении. на базе школы проводила занятия по немецкому языку с учащимися школы в рамках сотрудничества с ЦДО «Малая академия», учителями проведен школьный этап Всероссийской олимпиады по иностранным языкам. Всего участвовало по английскому языку 38 человек, по немецкому - 8 человек.

В муниципальном этапе олимпиады по английскому и немецкому языкам участвовала Дашкевич Ксения (8А класс), стала призёром по английскому и немецкому языкам (учителя , ) награждена дипломами и путевкой в лагерь «Алир» (Академия интеллектуального личностного роста» в п. «Ольгинка.

В краевой олимпиаде, проводимой ИНЭПом, участвовали 10 человек. получила диплом III степени.

В краевой олимпиаде по немецкому языку, проводимой КУБгу, участвовали 8 человек.

Учителя английского языка И., и организовали и провели конкурс среди учащихся «Британский бульдог», участвовало 82 человека.

С 19.04.2011г. по 25.04.2011г., накануне праздника «Пасха», в школе прошла неделя иностранного языка. Ученики под руководством учителей изготовили предметы декоративно-прикладного искусствали согласно указанной тематике, украсили классы. Учителя проводили открытые уроки и мероприятия.

Учащиеся 8 А класса под руководством учителя И. работали в рамках инновационной программы школы над проектом на тему «Реклама»; учащиеся 10 А класса работали над проектом по теме «Мой любимый фильм». Проектная деятельность опубликована на сайте школы и представлена учащимся в рамках предметной недели.

провела урок в 6 А классе «Пасхальные традиции Германии».

– урок-игра «Кто хочет стать миллионером?» в 9 А классе.

– урок «Что мы делаем в школе?» в 4 А классе.

По окончании предметной недели был проведён концерт. Ученики рассказали о пасхальных традициях в Европе, инсценировали сказки, пели песни, читали стихи. Был проведён круглый стол на тему «Использование методов стратегии развития критического мышления в обучении иностранному языку».

в этом году закончила Армавирский педагогический институт и является дипломированным специалистом, учителем английского и немецкого языков.

Анализ работы М/О учителей математики и информатики

М/О учителей математики и информатики состоит из 6 человек. В прошедшем учебном году работали над темой: «Создание условий и выработка потребности в самообразовании». Регулярно проводились заседания методического объединения, где обсуждались и утверждались задачи и план работы МО, планы работы по самообразованию, аттестация учителей, календарно-тематические планы, согласовывались рабочие программы по предметам, рассматривались вопросы профессионального мастерства при проведении учебных занятий, подготовка к итоговой аттестации в форме и по материалам ЕГЭ, итоговой аттестации в новой форме (9 класс), результаты краевых диагностических работ и ликвидации пробелов в знаниях учащихся, изучались нормативные документы по ведению и оформлению документации, единому орфографическому режиму; график проведения открытых уроков и внеклассных мероприятий, графики и списки учащихся – участников предметных олимпиад.

·  – неоднократно участвовала в городских семинарах, весь год давала отрытые уроки для 11 классов города по заданиям B3, подготовила опорные конспекты по B3. Открыла свой сайт, на котором разместила методические разработки, участвовала в педагогическом марафоне учителей математики города, сдала экзамены на эксперта ЕГЭ в 2011 году.

В течении учебного года учителями М/О проводились открытые уроки с применением мультимедийной установки, осуществлялись взаимопосещение уроков, взаимопроверяемость тетрадей. Ежемесячно (с ноября) – проводился мониторинг по диагностическим контрольным работам 8, 10, 11 классов. Анализировали и обсуждали проблемы неуспеваемости. Анализировали и обсуждали диагностические работы по математике осенние и годовые весенние 5-8 класс, геометрия 8 класс. Раз в месяц обновлялась стенная газета «Интеграл».

Прошли курсы повышения квалификации без сдачи экзаменов, – тьютерские курсы (без сдачи экзаменов, - сдавал экзамены и прошел курс

Весь год учителя занимались с одарёнными детьми, развивая их интерес к математике. Много внимания уделялось слабоуспевающим. После краевых диагностических контрольных работ на М/О обсуждались ошибки, отрабатывали слабоусвоенные темы, далее проводилась работа над ошибками, в 9,10,11 классах проводилась отработка умений и навыков по индивидуальным диагностическим картам; всё отражалось в заседании М/О. Обновили в плане: компьютер, мультимедийная установка, принтер. Пополнялся материал в кабинетах: мультимедийные уроки, презентации, таблицы, диски.

Прошли курсы повышения квалификации без сдачи экзаменов, – тьютерские курсы (без сдачи экзаменов, - сдавал экзамены и прошел курс).

В октябре приняли участие в школьной этапе Всероссийской олимпиады по математике. Участвовали 38 учащихся. В этом году результаты оказались лучше, чем в прошлом. 50% барьер преодолел Дудка Евгений – 11 класс - учитель , Постригань Тамара - 7 «б» класс – учитель , для участия в окружном этапе был приглашен Дудка Евгений – ученик 11а класса.

С 22.провели неделю математики:

- все учителя дали открытые уроки;

- была выставка математических газет;

- были проведены викторины, математические диктанты, математические бои.

26.11.10 был проведен круглый стол «Перспективы развития математики: эксперимент закончился, что дальше?».

Организовали и провели международный конкурс - игру «Кенгуру» и «КИТ».

Благодаря слаженной работе учителей М/О, аттестацию в форме и по материалам ЕГЭ, аттестацию в новой форме (9 класс) прошли все учащиеся успешно.

Анализ работы М/О учителей географии и естественного цикла

В течение 2010– 2011 уч. года проведено 6 заседаний членов М/О:

№ 1- «Утверждение плана работы М/О на новый учебный год. Обсуждение используемых программ и календарно-тематического планирования к ним. Согласование распределения учебной нагрузки на 2010/2011 уч. год». Обсуждение новых требований к учебному процессу.

№ 2 – «Обсуждение итогов успеваемости за I-ю четверть, итогов Всероссийских школьных олимпиад. Об эффективности использования инновационных методик для повышения качества знаний.

Итоги краевых диагностических работ, анализ, выводы.

№ 3 – «Сравнительный анализ успеваемости за 2 –ю четверть/ первое полугодие. О подготовке учащихся к школьной конференции. Итоги «месячника качества». О необходимости использования инновационных методик в преподавании предметов, подготовке к ЕГЭ»

№ 4 –«Анализ итогов успеваемости за 3-ю четверть. Об особенности организация процесса подготовки учащихся 11-х классов к сдаче экзаменов в форме и по материалам ЕГЭ»

Предварительное распределение педнагрузки на 2011/2012 уч. год»

№ 5 –

№ 6 –О выполнении требований, предъявляемых к подготовке экзаменационного материала для итоговой аттестации учащихся 9 –х, 11-х классов.

– «Анализ прохождения учебных программ за 2уч. год. Итоги успеваемости за год».

С целью повышение квалификации педагогического мастерства, для активизации познавательной деятельности учащихся, развитие их творческих способностей и, как следствие, повышение качества знаний учащихся учителя МО используют следующие педагогические технологии: «Технология развивающего обучения» ( и ), «Уровневая дифференциация обучения» ( Ю, ),

-учителя методического объединения принимают достаточно регулярное участие в окружных и городских семинарах, конференциях (, , ).

- Пополняется методический фонд по каждому из предметов (приобретаются новинки методической литературы, диски, материалы ЕГЭ) с дальнейшим использованием на уроках и дополнительных групповых занятиях.

- Для повышения интереса учащихся к изучаемым предметам учителя МО используют нестандартные формы ведения уроков:

- в 5-х классах для организации повышенной ответственности при обобщении изученного материала на уроках «Природоведения» использованы экскурсии на природу, моменты игры «Самый умный», фрагменты электронных уроков.

- Большую работу по расширению кругозора, повышению познавательной активности учащихся проводила учитель физики Ю.: а) к дню 50 – летия полёта человека в космос – конкурс презентаций на данную тему. По истории развития воздухоплавания в 7 – 8-е классах, «Современные методы исследования космического пространства»- в 10 – 11 классах, урок – семинар в 9 –х классах, посвящённый 25 – летию Чернобыльской катастрофы « От Чернобыля до Фокусимы».

- На уроках химии в 8-классах – очень эффективный метод усвоения «Классификации неорганических веществ» при составлении таблицы – игры «Триады» .

- при изучении органической химии и биологии посредством использования интегрированных «электронных уроков» учащиеся знакомятся с воздействием на организм табакокурения, наркотиков, алкоголя. Закрепление теоретического материала происходит посредством самостоятельного составления генетических схем. («Получение – хим. свойства»), «Путешествие по основным вопросам общей химии» (подготовка к краевому тестированию - 10 кл.) – учитель

- проверка знаний учащихся каждой ступени по химии проводится часто по тестам, составляемым с учётом формы тестов ЕГЭ и индивидуальной подготовки каждого учащегося с тем, чтобы каждый учащийся адекватно реагировал на задания контрольных, проводимых городской администрацией.

- Инновационные методики в биологии: урок – конференция «Значение знаний для управления природными популяциями, охраны природы» - учитель

- в географии: – 7-й кл.- «Заочное путешествие по природным зонам Африки»

- 9 –й кл. практикумы – «Изучение на примере своей местности обеспеченности населения продуктами питания. Определение районов их производства» - учитель

- Достаточно глубокие познания, широкий кругозор позволяют ученикам эффективно выступать на олимпиадах различного уровня, участвовать в различных предметных конкурсах и как следствие:

1) ученицы 11-го класса являются призёрами муниципального этапа Всероссийской олимпиады школьников по биологии и экологии ( подготовила учитель биологии )

2) ученик 7-А кл. является победителем V городского интеллектуального творческого конкурса «Екатеринодарские юношеские чтения» ( подготовила учитель географии );

3) ученик 7-А кл. стал победителем краевой конференции учащихся, посвящённой

65 – летию Победы – ( учитель географии )

4) ученица 7 –А кл. заняла 2-е место в городском конкурсе « Я живу на улице героя» (учитель географии )

Учителя МО принимали активное участие в организации внешкольных мероприятий, проводимых администрацией округа, города. Являются постоянными участниками семинаров, конференций.

Особенно высокую активность в текущем году проявила учитель географии , выступления которой на заседании регионального отделения Русского географического общества (РГО) широко осветило краеведческий подход в формировании эколого – краеведческой культуры учащихся. Большой успех имело и её выступление на краевом педагогическом фестивале «Инновационный поиск 2011» по теме «Приёмы формирования географического образа территории». – призер (2-е место) городского конкурса мультимедийных уроков. прошла обучение на краевых курсах повышения квалификации «Преподавание географии в условиях перехода на ФГОСТы».

В декабре месяце защитила высшую категорию учителя биологии.

Итоги успеваемости по параллелям сведены в общую таблицу (см. приложение). Неуспевающих по итогам года нет.

По результатам ЕГЭ следует отметить, что все учащиеся, сдававшие экзамены по материалам и в форме ЕГЭ по географии, биологии, химии, физике на 100% подтвердили оценки, полученные по этим предметам за год.

По химии - 3 человека: – получила 89 баллов (самый высокий балл в Карасунском округе города), Лановенко М - 65 баллов, Литовченко Тбаллов (средний балл 77, что в очередной раз выше, чем по краю).

По биологии - 4 человека : – 77 баллов, – 66 баллов, – 75 баллов; Омельченко Мбалл (средний балл - 67)

По географии - 1 человек : – 48 баллов, -77 баллов, – 62 балла, 55 баллов, – 46 баллов, – 41 балл (средний балл - 61).

Анализ работы М/О учителей русского языка, литературы и истории

За истёкший период было проведено шесть заседаний методического объединения учителей русского языка, литературы, истории, где систематически рассматривались методические вопросы, связанные с повышением качества образования; заслушивались темы по самообразованию учителей согласно плану, анализировались итоги успеваемости учащихся по четвертям и полугодиям, а также результаты диагностических работ учащихся по русскому языку, литературе и истории.

В учебном году учителя систематически повышали свою квалификацию, участвуя в работе семинаров, курсов, педагогических марафонах.

Курсы повышения квалификации - Лопатинская квалификацию «Эксперт ЕГЭ - 2011» по русскому языку.

В весеннем марафоне участвовала

Итоговую аттестацию в 9 классах, 11 классах по русскому языку успешно прошли 100% учащихся.

Учителями русского языка и литературы велась работа по систематической подготовке учащихся к итоговой аттестации; с этой целью использовались групповые занятия.

Успешно сдали экзамен в форме ЕГЭ по литературе - 3 человека; по истории - 6 человек; по обществознанию - 11 человек.

Учителями М/О проводились мероприятия для учащихся к дню родного языка, предметная неделя, предметные олимпиады.

В игре - конкурсе «Русский медвежонок» приняли участие 100 человек.

Учителя методического объединения приняли участие в проверке ГИА-2011 в составе предметной комиссии Краснодарского края. ( , )

Учителя М/О активно участвовали в творческих и методических конкурсах:

- - в заочном городском конкурсе «Учитель года - 2011», в международном игровом конкурсе «Золотое руно» - 13 учащихся (6 «А», 7 «Б», 9 «А» классов), выступление на педагогическом совете школы в марте 2011г. с презентацией коллективного творческого дела (родители – учитель – дети) по приобщению учащихся 7 «Б» класса к чтению.

Ольга Александровна участвовала в проверке работ ГИА 2011 по русскому языку в составе предметной комиссии Краснодарского края (27 – 31 мая 2011г.)

- - председатель секции «Русский язык и литература» очного тура конкурса «Учитель города Краснодара – 2011»; участие во Всероссийском фестивале «Открытый урок», публикация урока по русскому языку для 7 класса «Правописание частиц НЕ и НИ», презентации к этому уроку; Диплом об окончании заочных курсов педагогического университета «Первое сентября» по предмету «Информационно-методическое обеспечение профессиональной деятельности педагога, педагога-психолога, работника школьной библиотеки»; Сертификат об окончании курсов повышения квалификации на базе ККИДППО по теме «Компетентностный подход к обучению русскому языку и литературе»; выступление на краевых курсах повышения квалификации учителей с темой «Эффективные методы подготовки к ГИА по русскому языку учащихся 9 классов»; Всероссийский заочный конкурс «Инлеллект-экспресс» (Горбань Диана, 7 «А»- призёр), Джигиль Полина, 7а, лауреат Всероссийского заочного конкурса «Познание и творчество» в номинации «Контрольная по русскому языку для 5 – 8 классов», Горбань Диана, 7а, призёр, Джигиль Полина, 7а, лауреат Всероссийского заочного конкурса «Познание и творчество» в номинации «Контрольная по русскому языку для 5 – 8 классов», Супонин Дмитрий, 7а, лауреат Всероссийского заочного конкурса «Познание и творчество» в номинации «Я знаю русский язык», Игнатенко Михаил, 9б, участник конкурса рассказов, посвящённый 22 годовщине вывода советских войск из Афганистана, написал рассказ об учителе-организаторе школы Воробьёве Валерии Александровиче, Выступление на краевых курсах повышения квалификации учителей с темой «Эффективные методы подготовки к ГИА по русскому языку учащихся 9 классов», Работа экспертом ЕГЭ по русскому языку, получение сертификата.

Лада Витальевна является членом ТЭК, принимала профильные экзамены по русскому языку и литературе у учащихся 9-х классов.

- – призёр городского этапа конкурса «Юниор-Эврика» - всего 6 конкурсов.

- – 21конкурс (городской конкурс «Крылатые качели - 2010», городской конкурс «Свободный микрофон», городской конкурс «Рэп в эфире», Городской конкурс электронных презентаций, Десятый Всероссийский Юбилейный Открытый Интернет - фестиваль молодых читателей России «Сочи-МОСТ - 2011», городской конкурс «Крылатые качели - 2011», Всероссийский открытый конкурс рисунков "Только Анимэ", Международный конкурс «Русский медвежонок» и др.)

В рамках сотрудничества с кафедрой филологии ККИДППО, участвовала в инновационной работе, проводила апробацию учебника по русскому языку под редакцией .

Анализ работы методического объединения классных руководителей начальных классов

В М/О классных руководителей начальной школы входит 15 человек. Из них двое классных руководителей: и работают в тесном сотрудничестве с ДМЦ, работает по проекту «С чего начинается Родина», Г - по программе «Я расту, ты растёшь»

М/О классных руководителей провело за учебный год 5 заседаний по плану:

- Планирование воспитательной работы на учебный год в соответствии с воспитательной программой школы, её целями и задачами: «Создание условий для формирования гражданина, способного к самореализации и успешной социализации в обществе, ведущего здоровый образ жизни».

- «Система работы по воспитанию гражданско-патриотических и нравственно-эстетических качеств школьника».

- «Воспитательная система класса, как педагогическое явление».

- «Классный руководитель в системе формирования нравственных ценностей. Опыт. Проблемы»,

- Анализ воспитательной работы за учебный год. Задачи на учебный год.

В этом учебном году все классные руководители приняли активное участие в проведении творческой мастерской на базе нашей школы «Реализация идей компетентностного подхода в воспитании и социализации школьника». рассказала о координации деятельности классных руководителей начальной школы; П поделилась опытом работы в сотрудничестве с ДМЦ; провела мастер класс по воспитательной работе в классе.

По завершению учебного года провели анализ воспитательной работы.

Во всех классных коллективах велась активная работа по основным направлениям:

- Развитие активного общения семьи и школы.

- Гражданско – патриотическое воспитание.

- Нравственно – эстетическое воспитание.

- Развитие здоровой личности, охрана здоровья.

- Трудовая и профессионально – ориентационная деятельность.