Было проведено много внеклассных мероприятий по параллелям: «Знатоки ПДД», «Мы теперь не просто дети, мы теперь ученики», «Осенняя палитра», «Мама - главное слово на свете», «Прощание с азбукой», «Новогодний карнавал», «Птицы – наши друзья», «Масленица», «Краснодар – город воинской славы», «Путешествие в Сказочную страну», «Соревнование космических экипажей», «Парад войск». Классные руководители вовлекали детей в акции: «Помощь солдатам», «Кормушка», «Боевой листок» и конкурсы. Учащиеся всех классов принимали участие в спортивных играх и соревнованиях как внутри школы, так и в округе. К международным и государственным праздникам проводились тематические выставки рисунков, стенгазет. Раз в месяц в актовом зале школы проходил день театра. Регулярно по графику проводились тематические классные часы и беседы с учащимися. Классные руководители выезжали с детьми на экскурсии в музеи, театры. Проводилась большая профориентационная работа с приглашением родителей различных профессий и посещением предприятий города: завода «Очаково», аэропорта, почты, хлебозавода.
В июне и июле была организована работа пришкольного лагеря дневного пребывания «Солнышко». Отдохнуло 180 детей.
В следующем учебном году планируется обратить большее внимание на приобщение детей к духовно-нравственным ценностям. Классному руководителю следует спланировать свою работу так, чтобы деятельность детей была максимально разнообразна во имя разностороннего развития личности. Педагог должен создавать условия для свободного проявления «Я» каждого ученика. Все вопросы жизни класса должны решаться с позиции достойной жизни достойного человека и смысла человеческой жизни.
Анализ работы методического объединения учителей физической
культуры и ОБЖ
В методическом объединении 4 учителя (, , Б,. ) Перед М/О ставились следующие задачи:
1) продолжить работу над проблемой, над которой работает школа «Педагогика сотрудничества»;
2) систематический контроль за качеством выполнения программы, усвоение знаний учащихся;
3) совершенствование методов и приемов по физическому воспитанию;
4) изучение новых нормативных актов, литературы по физическому воспитанию, программ;
5) подготовка и обеспечение материально-технической базы, спортивных залов и пришкольного стадиона;
6) накопление методического материала для работы с учащимися;
7) пропаганда и вовлечение учащихся в занятия физкультурой и спортом;
8) участие во всех окружных, городских и внутришкольных соревнованиях согласно
календарному плану спортивно-массовой работы на учебный год;
9) подготовка и проведение итоговой аттестации учащихся 9-х классов по физическому
воспитанию;
10)провести отчет и анализ работы М/О.
Методическая тема «Педагогика сотрудничества» полностью согласуется с методической темой школы. В течение учебного года было проведено 5 заседаний М/О. На них обсуждались задачи, поставленные перед учителями; проводился анализ учебной и спортивно-массовой работы, изучались нормативные акты, программы по физическому воспитанию: с 2010 года введен третий час по физической культуре с 5-11 класс, проведению спортивных праздников, конкурсов, соревнований. Также обсуждался план проведения месячника оборонно-массовой работы.
Проделанная работа дала возможность провести все мероприятия на высоком уровне, с привлечением большого числа участников, повысить интерес учащихся к занятиям физической культурой, подготовится к сдаче итоговой аттестации по всем пунктам, полностью выполнить учебную и спортивно-массовую программу согласно календарного планирования, утвержденного на заседании М/О. В декабре поступил приказ департамента образования об аттестации освобожденных учащихся. На М/О был разработан план мероприятий (доклады, рефераты, презентации, посильная помощь учителю на уроках в виде судей, помощников в подготовке мест занятий и т. д.) который был реализован и дал возможность аттестовать категорию этих учащихся.
Учитывая специфику предмета, когда уроки проводятся на спортивной площадке школы, учителя постоянно обмениваются опытом, учатся друг у друга, берут на вооружение новинки, интересные идеи по проведению урока.
Анализируя качество знаний обучающихся, следует учитывать возрастные изменения, соотношение девочек и мальчиков в классах, степень подготовленности детей к занятиям физической культурой, заинтересованность родителей, поддержку классных руководителей. В тех классах, где все эти аспекты взаимосвязаны, то и результаты намного выше, чем в тех, где учитель был один на один с классом. Это видно на примере начальной школы:
во 2-х классах обучается 104 человека
на «5» -,6%)
на «4» ,5%)
на «3» - 3 (2,9%)
в 3-х классах -104 человека
на «5» -,3%)
на «4» ,7%)
в 4-х классах - 78 человек
на «5» -,8%)
на «4» -,9%)
на «3» -1 (3,8%)
В начальной школе мы имеем 100% успешно обучающихся детей, а качество знаний 93,3%.
Очень хорошие результаты показали учащиеся 5- х классов (88 человек).
на «5» -,5%)
на «4» - 25( 28,4%)
на «3» -1 (1,1%)
Процент успеваемости-100%, качество знаний-96,5%.
В 6-х классах - 86 человек
на «5» -,6%) на «4» - 35(40,%)
на «3» ,696)
Процент успеваемости-100%, качество знаний-88,4%.
В 7-х классах -107 человек
на «5»,8%)
на «4» -,8%)
на «3» - 9 (8,4%)
Процент успеваемости-100%, качество знаний-90,7%.
В 8-х классах - 62 человека
на «5» -,9%)
на «4» -,3%)
на «3» ,7%)
Процент успеваемости-100%, качество знаний-82,3%.
В 9-х - классах - 92 человека
на «5» -,0%)
на «4» -,6%)
на «3» ,8%)
н/из - 5 (5,43%)
Процент успеваемости-100%, качество знаний-89,2%.
В10 классе - 30 человек
на «5» -%)
на «4» %)
Процент успеваемости-100%, качество знаний-100%.
В 11 классе - 27 человек.
на «5» ,5%)
на «4» ,6%)
на «3» ,8%)
Процент успеваемости-100%, качество знаний-85,2%.
В этом году из 776 аттестованных учащихся
на «5» - ,6%)
на «4» -,6%)
на «3» - 49 (6,3%)
н/из-8(1,3%)
Всего успешно обучающихся - 93,2%,в сравнении с прошлым годом (86,7%) на 6,5% выше, снизилось число слабоуспевающих на 1,2%.
Подводя итоги качества знаний учащихся, следует отметить большую работу учителей физического воспитания; их целеустремленность, индивидуальный подход, сотрудничество с учащимися, классными руководителями, родителями.
В начале учебного года был разработан и утвержден план спортивно массовой работы на учебный год. На основании календарного плана было проведено 58 общешкольных спортивных мероприятий, в зачет XV Спартакиады по игровым видам спорта среди учащихся общеобразовательных учреждений г. Краснодара «Спортивные надежды Кубани» сборные команды нашей школы приняли участие в 27 видах. Этот год принес нам 13 призовых мест: волейбол 3 м (юноши 7-8 кл.), 2 м (девочки 5-6 кл), гандбол 2 м (девочки 5-6 кл.), 3 м (девушки 7-8 кл), настольный теннис 3 м (девочки 5-6 кл), 3 м (юноши 7-8 кл),«Веселые старты» 3 м (команда 3-х кл), 2 м (команда 4 кл), 2 м (команда 2-х классов),спортивный туризм 2 м (команда 7-8 кл). На первенстве города по волейболу, девушки (5-6 кл.) заняли 7 место, по гандболу девушки (5-6 кл.) заняли 2 место, сборная команда 4 классов - 8 место, сборная команда 2 классов - 4 место, по спортивному туризму 1 место, сборная команда по военно-спортивной игре «Зарница - 2011» заняла 2 место в округе и 3 место в городе. Также сборная команда 7-классов приняли участие в спортивных соревнованиях, посвященных Всемирному Дню борьбы с наркотиками и наркобизнесом и Международному Дню борьбы с наркобизнесом и заняла 2 место.
За высокие спортивные результаты команды по гандболу (девушки 6 кл.), спортивному туризму (7-8 кл.) награждены от Рай ОНО путевками в лагерь отдыха в г. Анапу.
В феврале по традиции был проведен месячник оборонно-массовой работы в которой приняли участие учащиеся с 1-8 класс:
♦ Военно-спортивная игра «Зарница» 5-8 кл.
♦ «Богатырская наша сила - сила духа, сила воли» 4 кл.
♦ «Веселые старты» 1-3 кл.
В течение года проходила общешкольная Спартакиада по следующим видам:
♦ футбол (5-11 кл.)
♦ волейбол (5-11 кл.)
♦ гандбол (6; 8 кл.)
♦ баскетбол (5-11 кл.)
♦ «Зарница» (5-8 кл.)
♦ «Зарничка» (1-4 кл.)
♦ настольный теннис (5-11 кл.)
♦ «Веселая скакалка» (3-11 кл.)
♦ дартс (6-11 кл.)
♦ КСУ(1-11кл.)
Также были проведены соревнования по «Президентским состязаниям» и «1000 дней до Олимпийских игр2014 года в Сочи» акция в которую входил целый цикл мероприятий, в которых приняло участие 1975 человек. По итогам Спартакиады самым спортивным классом стали 8 «а», 6 «б», б «в». Все победители и призеры награждены почетными грамотами. Отмечены учащиеся, принявшие активное участие в подготовке, проведении, судействе соревнований и спортивных праздников:
В течение года в школе работали спортивные секции (на ставки педагогов дополнительного образования) волейбола, гандбола, спортивного ориентирования, спортивного туризма, ОФП, «Защитник Отечества», а также художественная гимнастика (СДЮШОР-1).
Согласно календарного плана все мероприятия были проведены в полном объеме, для этого использовались все возможности спортивной базы школы (футбольные поля, стадион, спортивные залы, спортивный инвентарь). Школа также является базовой для проведения окружных соревнований. За весь год общее количество участников соревнований составило 3213 из них 120 участников первенства города. Для успешного выполнения поставленных задач была необходима четкая организация работы всех учителей физического воспитания, постоянное сотрудничество, обмен информацией, взаимопомощь при проведении соревнований, совместная разработка учебных планов, требований к учащимся, положений о проведении соревнований - эта цель была достигнута. Все задачи, поставленные в начале года перед МО, выполнены в полном объеме
Анализ работы М/О учителей трудового и эстетического цикла
Методическое объединение насчитывает 4 человека. Приоритетными направлениями в работе являлись повышения качества обучения и творческое развитие учащихся. В работе использовались современные образовательные технологии : педагогика сотрудничества, технология групповой деятельности (учителя , , ), игровых методов и ролевых игр (, ), применение средств ИКТ в предметном обучении (, , ), метод проектов (, ).
Регулярно проводились заседания методического объединения, где обсуждались и утверждались задачи и план работы МО, планы работы по самообразованию, аттестация учителей, календарно-тематические планы, согласовывались рабочие программы по предметам, рассматривались вопросы профессионального мастерства при проведении учебных занятий, изучались нормативные документы по ведению и оформлению документации, график проведения открытых уроков и внеклассных мероприятий, графики и списки учащихся – участников предметных олимпиад.
Предмет Музыка (учитель ) Участие в окружных конкурсах «Волшебные голоса» (конкурс детской песни), «Юный Орфей» (конкурс эстрадной песни), «Разгуляй» (Масленица пришла). Ученица 6-б класса Торчан Диана заняла 1 место в окружном открытом фестивале детского и молодежного творчества «Велик день Пасха» в номинации «Православная песня».
В течение учебного года велась активная внеклассная работа внутри школы. Учащиеся выступали с музыкальными номерами на «Празднике Осени» (параллель 4-х классов), подготовили концерт к Празднику Букваря (1-е классы), выступали на конкурсе «Мисс Осень» (5-9 классы), учащиеся школы с 5-9 классов приняли участие в конкурсе «Песня в солдатской шинели». Проведены музыкальные утренники по классам в начальной школе: «Здравствуй, Новый год», «С праздником, дорогие мамы», «До свидания, начальная школа».
Внеклассная концертная программа помогла выявить таланты, индивидуально подойти к творческому потенциалу ученика, повысить уровень музыкальной культуры школьников.
Учитель на своих уроках активно использует современные информационные технологии.
Предмет Трудовое обучение (учитель )
обобщила свой педагогический опыт и результаты деятельности по теме «Роль декоративно – прикладного творчества в трудовом воспитании детей». Материал представлен на VII Краснодарском педагогическом марафоне для учителей технологии. Создала методическую разработку по теме «Многообразие кубанских рушников в конце 19-20 вв.»
Учителем освоены и активно используются современные информационно – коммуникационные технологии. На краевом семинаре – совещании региональной организации «Российский Союз Ветеранов Афганистана» провела презентацию проекта «Быт и традиции кубанских казаков».Подготовила и провела мастер-класс по изготовлению кукол в кубанском национальной костюме на Краевой конференции Краснодарской общественной организации «Российский Союз Ветеранов Афганистана»; приняла участие в южнороссийском фестивале лоскутного шитья «Лоскутная феерия».
Ученицы 7-а класса И приняли участие в краевом конкурсе детского художественного и литературного творчества « Служба спасения - 01», посвященного 20-летию МЧС России и 362-ой годовщине со дня образования пожарной охраны России.
В течение года проводились ярмарки детских поделок.
руководит поисковой работой, организовала и проводит волонтерскую работу с группой под названием «Доброе сердце» (Новые тимуровцы), подготовила и провела праздник «День матери».
! Вводы:
методическая тема школы и вытекающие из нее темы М/О соответствуют основным задачам, стоящим перед школой. Тематика заседаний М/О и педагогических советов отражает основные проблемные вопросы, которые стремится решать педагогический коллектив школы.
Большая работа была проведена методическими объединениями для повышения качества знаний учащихся при подготовке к ЕГЭ (11 класс), итоговой аттестации в 9-х класса, проводимой территориальной экзаменационной комиссией.
В школе оптимально организована эффективная система повышения квалификации педагогов. Наблюдается положительная динамика роста профессионального мастерства учителей, участия в инновационной деятельности, в формировании имиджа школы.
Однако недостаточно используются компьютерные технологии, несвоевременно и в неполном объеме освещаются достижения в сети «Интернет», работа с одаренными учащимися должна охватывать большее количество учащихся.
В основном поставленные задачи методической работы выполнены.
2 Рекомендации:
Повышение компетентности педагогических и руководящих работников школы. Повышение качества знаний учащихся. Отслеживать работу по накоплению и обобщению передового опыта. Продолжить работу по введению инновационных методик и методов работы. Активизировать проектную, исследовательскую деятельность учащихся.Школа I ступени
Анализ учебно-воспитательного процесса в начальных классах
за учебный год
Опираясь на анализ деятельности за учебный год педагогический коллектив начальной школы решал следующие задачи, поставленные на учебный год:
1.Проблемная постановка задачи урока, открытие нового знания самим учеником – сущность деятельностного подхода.
2.Освоение гуманистических ценностей личностно ориентированного образования и сохранение здоровья учащихся как важнейшей человеческой ценности.
3.Повысить качество педагогического труда и уровень педагогической культуры каждого учителя, обеспечивать рост профессионального мастерства членов педагогического коллектива.
4.Продолжить работу по осуществлению преемственности в преподавании.
5.Приобщение детей к духовно-нравственным ценностям своего народа, восстановление утраченных связей современного человека с исторической памятью.
В учебном году начальная школа насчитывала 15 классов, 15 учителей, 1 учитель – психолог, 1 воспитатель ГПД.
1-х классов – 4
1-а – (учитель ) –система
1-б – (учитель ) – традиционная система «Гармония»
1-в – (учитель ) - традиционная система «Гармония»
1-г – (учитель ) - традиционная система «Гармония»
2-х классов – 4
2-а – (учитель ) –система
2-б – (учитель ) – традиционная система «Школа России»
2-в – (учитель ) - традиционная система «Гармония»
2-г – (учитель ) - традиционная система «Школа России»
3-х классов – 4
3-а – (учитель ) – традиционная система «Гармония»
3-б – (учитель ) – традиционная система «Школа 2100»
3-в – (учитель ) - традиционная система «Школа 2100»
3-г – (учитель ) - традиционная система «Школа России»
4-х классов – 3
4-а – (учитель ) –система
4-б – (учитель ) – традиционная система «Гармония»
4-в – (учитель ) - традиционная система «Школа России»
В начальной школе на конец учебного года обучались 397 учащихся.
Аттестовывались учащиеся 2 - 4 классов.
Результаты итоговой аттестации показали:
класс | учитель | Всего уч-ся | Отл. | Хор. | Неуспев. | Одна «4» | Одна «3» | К. к. |
2-а | 29 | 3 | 23 | - | 1 | - | 90% | |
2-б | 25 | 2 | 17 | - | 1 | 1 | 76% | |
2-в | 28 | 4 | 14 | - | 1 | 6 | 64% | |
2-г | 23 | 5 | 10 | - | 2 | 4 | 65% | |
3-а | 26 | 1 | 20 | - | 6 | - | 81% | |
3-б | 27 | 3 | 11 | - | 1 | 1 | 52% | |
3-в | 24 | - | 12 | - | - | 4 | 50% | |
3-г | 25 | 3 | 9 | - | - | - | 48% | |
4-а | 25 | 2 | 20 | - | 2 | 1 | 88% | |
4-б | 26 | 3 | 9 | - | 1 | - | 46% | |
4-в | 27 | 2 | 12 | - | 1 | 3 | 52% | |
Всего: | 285 | 10% | 55% | - | 65% |
Из 285 учащихся 2-4 классов закончили учебный год на «отлично» -10 %, на «4» и «5» - 55%, неуспевающих нет, качественный показатель знаний – 65%.
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 |
