Информация и знания становятся одним из стратегических ресурсов государства, масштабы использования которого стали сопоставимы с использованием традиционных ресурсов, а доступ к ним - одним из основных факторов социально-экономического развития. К числу важнейших задач государства относятся формирование и развитие информационной инфраструктуры и интеграция в глобальное информационное общество.
Построение глобального информационного общества - объективный процесс, обеспечивающий формирование и развитие мирового экономического пространства: взаимосвязанное функционирование мировых товарных рынков, рынков информации и знаний, капитала и труда. Для России XXI века продвижение к информационному обществу является основой долгосрочной стратегии социально-экономического развития страны.
Вместе с тем, современные информационные технологии, все глубже проникая во все сферы общественной жизни, генерируют не только новые возможности, но и принципиально новые и вызовы и угрозы. Без должного внимания к проблеме обеспечения информационной безопасности (ИБ) использование современных информационных технологий (ИТ) может оказаться неэффективным.
Сегодня сформировалось единое мнение о том, что ИБ может быть достигнута не только технологическими мерами и правовым регулированием, но и требует усилий по выработке соответствующей национальной политики.
К основным нормативным документам, определяющим концептуальные основы обеспечения информационной безопасности в России, относятся:
• Концепция национальной безопасности Российской Федерации (РФ), утвержденная указом Президента Российской Федерации от 01.01.01 г. №24;
• Доктрина информационной безопасности Российской федерации, утвержденная Президентом Российской Федерации 9 сентября 2000г.;
• Концепция использования информационных технологий в деятельности федеральных органов государственной власти до 2010г., одобренная Распоряжением Правительства РФ от 01.01.01г. № 000- Р.
Политический документ Концепция национальной безопасности Российской Федерации отражает совокупность официально принятых взглядов на цели и государственную стратегию в области обеспечения безопасности личности, общества и государства от внешних и внутренних угроз политического, экономического, социального, военного, техногенного, экологического, информационного характера с учетом имеющихся ресурсов и возможностей. Декларируется необходимость защиты государственных информационных ресурсов (ИР) от утечки важной политической, экономической, научно-технической и военной информации.
В качестве важнейших задач обеспечения национальной безопасности РФ в информационной сфере определены:
• установление необходимого баланса между потребностью в свободном обмене информацией и допустимыми ограничениями ее распространения;
• совершенствование информационной инфраструктуры, ускорение развития новых информационных технологий и их широкое распространение, унификация средств обработки информации с учетом вхождения России в глобальную информационную структуру;
• разработка соответствующей нормативно-правовой базы;
• развитие отечественной индустрии телекоммуникационных и информационных средств, их приоритетное по сравнению с зарубежными аналогами распространение на внутреннем рынке;
• защита государственного информационного ресурса, прежде всего в федеральных органах государственной власти и на предприятиях оборонного комплекса.
Доктрина информационной безопасности представляет собой совокупность официальных взглядов на цели, задачи, принципы и основные направления обеспечения информационной безопасности России, она развивает концепцию национальной безопасности страны применительно к информационной сфере.
В первом разделе «Информационная безопасность Российской Федерации» определены национальные интересы страны в информационной сфере, угрозы национальным интересам, их причины и источники, сформулированы стратегические и текущие задачи внутренней и внешней политики государства по обеспечению информационной безопасности.
В числе составляющих национальных интересов России в информационной сфере указаны развитие современных информационных технологий, отечественной индустрии информации, защита информационных ресурсов от несанкционированного доступа (НСД), обеспечение безопасности информационных и телекоммуникационных систем.
В соответствии с национальными интересами определены все виды угроз информационной безопасности России, дана их классификация. На рисунке 1.1 приведены в структурированном виде угрозы ИБ и причины угроз безопасности информационных и телекоммуникационных средств и систем.
В Доктрине отмечается, что, наряду с положительными моментами, в сфере информационной безопасности имеется целый ряд проблем, которые не позволяют системе национальной безопасности РФ соответствовать потребностям общества и государства. Для их устранения, согласно Доктрине, необходимо решение ряда задач, в числе которых:
• развитие и совершенствование системы обеспечения ИБ, включающей совершенствование форм, методов и средств выявления, оценки и прогнозирования угроз ИБ и систему противодействия этим угрозам;
• разработка критериев и методов оценки эффективности систем и средств обеспечения ИБ, а также сертификация этих систем и средств;
• обеспечение технологической независимости России в важнейших областях информатизации, телекоммуникации и связи;
• обеспечение условий для активного развития российской информационной инфраструктуры, участия России в процессах создания и использования глобальных информационных сетей и систем;
• развитие и совершенствование государственной системы защиты информации и системы защиты государственной тайны;
• разработка современных методов и средств защиты информации, обеспечение безопасности информационных технологий.
Второй раздел «Методы обеспечения информационной безопасности России» посвящен общим методам обеспечения ИБ и ее особенностям в различных сферах общественной жизни. Подробно рассмотрены методы обеспечения ИБ в сфере экономики, внутренней и внешней политики, в области науки и техники, в общегосударственных информационных и телекоммуникационных системах, в сфере обороны, в условиях чрезвычайных ситуаций.
Все методы обеспечения ИБ, согласно Доктрине, делятся на три группы: правовые, организационно-технические и экономические.
Рис. 1.1— Угрозы информационной безопасности России и причины угроз безопасности информационных и телекоммуникационных средств и систем
На рисунке 1.2 в структурированном виде представлены методы обеспечения информационной безопасности с детализацией организационно - технических методов.
Объектами обеспечения ИБ в сфере общегосударственных информационных и телекоммуникационных систем являются:
• информационные ресурсы, содержащие сведения, относящиеся к государственной тайне и конфиденциальной информации;
• средства и системы информатизации (СВТ, информационно- вычислительные комплексы (ИВК), сети и системы), программные средства (операционные системы (ОС), системы управления базами данных (СУБД), системное и прикладное ПО), автоматизированные системы управления (АСУ), системы связи и передачи данных, осуществляющие прием, обработку, хранение и передачу информации ограниченного доступа, их информативные физические поля;
• технические средства и системы, обрабатывающие открытую информацию, но размещенные в помещениях, в которых обрабатывается информация ограниченного доступа.
Концепция использования ИТ в деятельности федеральных органов государственной власти России до 2010г. разработана Министерством информационных технологий и связи.
Рис. 1.2 — Методы обеспечения информационной безопасности с детализацией организационно- технических методов
Ее целью является определение основных приоритетов, принципов и направлений реализации единой государственной политики в сфере использования ИТ в деятельности федеральных органов государственной власти. В результате реализации концепции ожидается формирование эффективной системы предоставления государственных услуг на основе использования ИТ.
В качестве основных направлений повышения уровня защищенности объектов общей информационно-технологической инфраструктуры выделяются следующие:
- обеспечение комплексного подхода к решению задач ИБ с учетом необходимости ее дифференцирования на разных уровнях власти;
- разработка модели угроз ИБ;
- определение критических объектов информационно-технологической инфраструктуры, создание реестра критически важных объектов, разработка мер по их защите;
- обеспечение эффективного мониторинга состояния ИБ;
- совершенствование методической базы в области защиты государственных информационных систем (ИС) и ресурсов;
- развитие средств ЗИ, систем обеспечения безопасности электронного документооборота, развитие и совершенствование защищенных средств обработки информации общего назначения, систем удостоверяющих центров в области ЭЦП, систем их сертификации.
В области разработки единых требований к основным элементам информационно-технологического обеспечения предполагается формирование общих стандартов создания, интеграции и использования типовых элементов информационно-технологической инфраструктуры.
Предлагается вести ускоренную разработку отечественных программно-технических средств за счет федерального бюджета. Необходимо обеспечить открытость и возможность анализа кода закупаемого готового ПО зарубежного производства.
Для информационных систем и ресурсов, содержащих сведения, составляющие государственную тайну, считать обязательным применение криптографических средств ЗИ.
Основным механизмом реализации единой согласованной государственной политики в сфере ИТ является федеральная целевая программа «Электронная Россия », принятая постановлением Правительства РФ от 01.01.01г.
Таким образом, продвижение нашей страны к глобальному информационному обществу предполагает эффективную защиту национальных интересов в информационной сфере, реализацию основных положений Доктрины информационной безопасности РФ.
Для этого необходимо решить задачи обеспечения информационной безопасности объектов информационной сферы, информационно-коммуникационной инфраструктуры страны, систем и средств телекоммуникации и связи в жизненно важных областях функционирования общества и государства.
Воронежский государственный технический университет
УДК 004.05
,
ОСНОВНЫЕ НАУЧНО-ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ПРОБЛЕМЫ РАЗРАБОТКИ СИСТЕМ ЗАЩИТЫ ИНФОРМАЦИИ
Методологические проблемы защиты информации (ЗИ) активно начали обсуждаться как в России, так и за рубежом около 30 лет назад. Непрерывно растет арсенал средств защиты, способов и методов их применения, создаются системы защиты информации, проводятся научные исследования в этой области
Анализируя результаты научных исследований и разработок в области защиты информации, следует отметить, что важным достижением теоретического характера на предшествующем этапе явились научные разработки новых средств защиты (программно-аппаратных, криптографических, технических) и способов построения на их основе комплексных систем защиты информации. Результаты этих исследований и разработок достаточно представительны и опубликованы в различных российских и зарубежных изданиях. Основным результатом предшествующего этапа стало формирование основ теории защиты информации.
Масштабы, применения информационных технологий и проблема защиты от несанкционированного доступа(НСД) циркулирующей в ИС информации вызывает рост интереса к теоретическим исследованиям в области информационной безопасности. В трудах российских и зарубежных исследователей в области информационной безопасности обсуждаются проблемы криптографии; криптографические методы и средства получили быстрое и широкое распространение.
Генеральным направлением поиска путей повышения эффективности защиты информации, является неуклонное повышение системного подхода к проблеме защиты информации, познание существа изучаемой проблемы, декомпозиция СЗИ на подсистемы, выявление всего многообразия факторов и связей, установление полного перечня угроз, воздействующих на ИС, разработка и применение качественных и количественных показателей, характеризующих СЗИ; создание средств разрешения имеющихся противоречий.
Отмечается, что для эффективного обеспечения безопасности информации требуется проведение исследований, связанных с адаптивной организацией СЗИ, создание методологического базиса, позволяющего решать проблему управления защитой информации и ее автоматизации.
Одним из первых задачи управления ЗИ стал рассматривать , как пишет автор в своей работе, исходной основой для управления ЗИ служат платы обработки информации на объекте защиты, а на основе анализа критичности подлежащей обработке информации обосновываются: требования к защите. Исходя из этих требований, определяются оптимальные наборы средств защиты, обеспечивающие требуемый уровень защищенности. Отмечается, что обоснование таких наборов СрЗ является общей задачей механизмов управления ЗИ, для определения действительного уровня защищенности должен осуществляться соответствующий контроль.
В настоящее время существуют два основных подхода к построению системы защиты: продуктный и проектный. В рамках продуктного подхода производится выбор средств защиты информации, с последующим формированием политики безопасности на основе реализуемых выбранными средствами защиты функций. В рамках проектного подхода производится первоначально формирование политики безопасности и далее на ее основе осуществляется выбор средств защиты.
Проектный подход более полон, системы, построенные на его основе более оптимизированы, он больше подходит для гетерогенных сетей и позволяет проектировать более долговременные решения.
Методика выбора средств защиты основана на оценке эффективности выполнения средствами защиты различных функций. Данный расчет затруднен таким фактором, как сложность выделения количественного показателя безопасности информации; поэтому предлагается выбирать средства защиты исходя из требований защиты. Аналогичный подход предлагается в методиках, основанных на стандартах.
К основным макропроцессам управления отнесены оперативное управление и стратегическое планирование использования средств защиты. Оперативное управление — это динамическое управление в ходе автоматизированной обработки информации, когда используются лишь средства защиты, входящие в состав СЗИ.
В процессе оперативного управления осуществляется непрерывное распознавание ситуаций, относящихся к защите информации, и принятие решений на оперативное вмешательств в функционирование СЗИ, реализация принятых решений. Задача принятия решений, может сводиться к выбору некоторого решения из заранее сформированного множества небольшого числа решений.
Планирование — есть процесс выработки программы оптимального использования средств защиты, в планируемый период обработки информации. При этом под оптимальностью понимается достижение максимальной защищенности при заданных расходах на защиту или достижение заданной защищенности при минимальных расходах.
В рамках рассмотрения, задач управления ЗИ отмечается, что проблема принятия решений является одной из наиболее сложных и особенно важной для автоматизации управления ЗИ.
Реализация возрастающих требований к защищенности информации в сложных ИС сдерживается в настоящее время, из-за отсутствия соответствующего научно-технического обеспечения, учитывающего как динамику управления стратегиями информационного противоборства, так и динамику среды, в которой это противоборство осуществляется. Предложенный в концептуальный подход к защите информации носит вводный характер и нуждается в конкретизации применительно к сложным распределенным ИС, с учетом реальных процессов информационного противоборства. При этом сдерживающим фактором в становлении теории организационного управления ЗИ и использовании ее результатов на практике является отсутствие системных научно-методических исследований.
Эти вопросы на сегодняшний день рассматриваются значительным числом авторов.
Выбор формализованных мер (критериев) оценки уровня защищенности относится к числу концептуальных задач создания защищенных систем. Формализованными мерами обычно называют способы оценки «силы» каких-либо характеристик реальных систем, основанные на использовании числовых шкал.
При наличии шкалы сравнение систем сводится к сравнению соответствующих им числовых показателей. Криптография и радиоэлектронная защита обладают такими мерами, что нельзя сказать про область ЗИ от НСД.
Теоретически формальную оценку уровня защищенности системы от НСД можно свести к вычислению интенсивности атак на систему, вероятности реализации атаки в заданный промежуток времени и т. д. Однако подобные апостериорные критерии имеют низкую практическую ценность, так как для оценки вероятности характеристик реальных атак необходимо учитывать сложный комплекс факторов: технологию обработки данных, условия применения систем, квалификацию пользователей и т. д. Более того, полный перечень атак на систему невозможно даже точно определить. Апостериорные критерии представляют, в основном, академический интерес.
Для практической оценки уровня защищенности систем следует использовать априорные критерии. Они основаны на сопоставлении системы с набором эталонных профилей сервисов защиты, обеспечивающих при определенных условиях некоторый уровень безопасности информации. Если системы А и В обладают равными уровнями защищенности, то они реализуют одинаковый набор механизмов защиты и все механизмы имеют одинаковую «силу». Система А доминирует по уровню защищенности, если системой А реализуются механизмы, отсутствующие в системе В, либо «сила», по крайней мере, одного из механизмов в системе А, выше, чем для аналогичного механизма системы.
В международном стандарте ИСО/МЭК 15408 «Общие критерии оценки безопасности ИТ» требования по ИБ хорошо структурированы и сформулированы для большого числа классов ИС. С практической точки зрения существенным является то, что в документе формулируются только критерии оценки и не содержатся методики ее проведения.
Анализ зарубежных и современных отечественных стандартов в области управления рисками ИБ показал, что положения описанных выше стандартов не содержат важных деталей, которые необходимо конкретизировать на практике, и их успешное применение для управления рисками требует дополнительных методик оценивании, учитывающих различные количественные и качественные показатели.
Проблема создания научной методологии обеспечения заданного уровня защищенности в течение всего периода эксплуатации ИС является важной и актуальной. Решение проблемы обеспечения заданного уровня защищенности связано с последовательным решением двух частных задач:
- количественного оценивания уровня защищенности;
- принятия решения о необходимости изменения свойств и параметров СЗИ с целью поддержания заданного уровня защищенности.
Необходимость получения количественных значений уровня защищенности информации вызвана тем, что для принятия обоснованного решения о необходимости проведения мероприятий по ЗИ требуется анализ динамики изменения уровня защищенности сегмент корпоративной ИС в зависимости от изменения как условий функционирования, так и параметров СЗИ.
Инструментальные средства оценки уровня защищенности (рисков нарушения ИБ) должны быть основаны на современных базах данных и знаний в области ЗИ, позволять строить структурные объектно-ориентированные модели ИС, а также модели рисков отдельных сегментов КИС. Решение проблемы обеспечения заданного уровня защищенности связано с последовательным решением двух частных задач количественного оценивания уровня защищенности и автоматизированного принятия решения о необходимости перераспределения ресурсов или изменения параметров СЗИ. Таким образом, решение актуальной научной проблемы создания и эксплуатации интеллектуальных СЗИ в распределенных ИС связано с необходимостью разработки комплекса научно-обоснованных и практически-применимых методов и методологий в рамках создания теории интеллектуального обеспечения безопасности.
Воронежский государственный технический университет
УДК 004.05
,
ОСНОВНЫЕ ПРИНЦИПЫ СИСТЕМНОГО ПОДХОДА ПРИМЕНИТЕЛЬНО К ПОСТРОЕНИЮ СИСТЕМЫ ЗАЩИТЫ ИНФОРМАЦИИ
Генеральным направлением поиска путей защиты информации является неуклонное повышение системности подхода к самой проблеме защиты информации
Необходимость применения системного подхода к исследованию проблем безопасности конфиденциальной информации, ориентированных не только на изучение функционирования ОИ с учетом воздействия на него угроз, но и ориентацией исследователей на познание существа изучаемых проблем, создание средств рационального управления и разрешения имеющихся противоречий. Известно, что системный подход — это учение о понятиях, методах и принципах исследования сложных систем. Это учение о принципах, дающих направления научного поиска. Системный подход - это методология решения сложных комплексных проблем, одной из которых является и проблема безопасности конфиденциальной информации. Сущность системного подхода применительно к решению проблемы безопасности конфиденциальной информации заключается в рассмотрении проблемы ЗИ и объекта исследования как целостной системы, в выявлении всего многообразия факторов, связей и отношений, имеющих место как между различными аспектами проблемы, возникающими в системе, так и в их взаимосвязях с окружающей средой, в том числе системой ЗИ, вне связи с которой эта проблема вообще теряет смысл. Такой подход предполагает не только учет возможности функционирования ОИ в результате воздействия на него угроз безопасности информации, но и последствий от их воздействий, а также возможностей по парированию или локализации таких последствий с учетом условий функционирования системы, наличия средств и методов ЗИ, уровня подготовленности сотрудников и других факторов.
Таким образом, системный подход применительно к СЗИ предполагает рассмотрение функционирования такой системы в целом, а затем декомпозицию ее на подсистемы, элементы подсистем, рассмотрение функциональных связей между ними, выделение наиболее опасных угроз, воздействующих на элементы системы, оценку степени опасности и возможностей по их локализации и парированию. Не трудно заметить, что системный подход включает в себя и структурный анализ. Поэтому, при исследовании безопасности конфиденциальной информации, циркулирующей на ОИ, на основе системного подхода необходимо:
- определить структуру системы, выявить системообразующие связи и отношения между ними;
- всесторонне исследовать структуру системы с целью установления закономерностей, проявляющихся в подсистемах, элементах подсистем и т. п. при воздействие на структурные элементы различных угроз;
- установить полный перечень угроз, воздействующих на элементы системы, возможностей по их локализации и парированию.
Применение к СЗИ системного подхода позволяет представить объект исследования в виде полиэргатической, многофункциональной, динамической системы «человек - СЗИ — Среда», каждая из компонентов которого представляет собой также систему, состоящую из подсистем, элементов подсистем. Таким образом, СЗИ — это человеко-машинная система, в которой циркулирует информация ограниченного распространения, и в которой основным элементом является человек, имеющий доступ к конфиденциальной информации.
Вопросы применения системного подхода по отношению к защите информации рассмотрены в такой основополагающей работе как [13]. В ней приводятся основные положения так называемого системно-концептуального подхода применительно к защите информации.
В рамках применения этого подхода системность определяется, как: - целевая системность, т. е. защищенность информации рассматривается как комплексное понятие, которое в свою очередь является составной частью более общего понятия - качества информации;
- методологическая системность, т. е. исследование и разработка всей совокупности вопросов защиты информации с единых методологических позиций с учетом всех факторов, оказывающих влияние на защиту информации, и в предположении комплексного использования всех имеющихся средств защиты,
- пространственная системность, предполагающая взаимоувязанное решение всех вопросов защиты информации во всех компонентах СЗИ;
- временная системность, означающая непрерывность работ по защите информации, осуществляемых по взаимоувязанным планам;
- организационная системность, означающая единство организации работ по защите информации и управления их осуществления.
Наиболее важный вывод, получаемый в рамках данного подхода, - для надежной защиты информации на ОИ должна быть создана регулярная система, важнейшим признаком которой является наличие управления.
Принцип конечной цели при построении СЗИ означает, что любая попытка изменения состава или совершенствования процедур использования программных и аппаратных компонент должна оцениваться относительно того, помогает она или мешает достижению конечной цели.
Принцип эквифинальности означает, что построение СЗИ должно обеспечивать безопасность информации, средств информации и защиту интересов участников информационных отношений и невозможности несанкционированного доступа к защищаемой информации при различных состояниях внешней среды.
Принцип единства при проектировании СЗИ означает, что разработка элементов и подсистем должна быть ориентирована на достижение интегра - тивного эффекта, чтобы их качественные и функциональные характеристики повышали эффективность системы в целом.
Принцип связности означает, что для проектирования и эффективного управления СЗИ в рамках организации (вне зависимости от вида деятельности и формы собственности) необходимо рассматривать СЗИ как ее подсистему.
Принцип модульного построения позволяет в значительной мере абстрагироваться от избыточных деталей, рассматривая подсистемы СЗИ на определенном уровне в виде «черных ящиков», то есть, акцентируя внимание на их входах и выходах. При этом использование стандартизированных алгоритмических и программных решений, средств автоматизации и связи, прочих технических элементов позволяет снизить стоимость и повысить эффективность СЗИ.
Принцип иерархии предполагает поэтапную разработку и внедрение различных уровней СЗИ.
Принцип функциональности означает, что если существующая структура системы не позволяет обеспечить требуемые функциональные возможности, то такая структура должна быть изменена.
Принцип развития предполагает возможности для постоянной модернизации, расширения качественных и функциональных характеристик СЗИ.
Принцип децентрализации требует рационального сочетания элементов централизованного и децентрализованного управления СЗИ.
Подобная трактовка принципов системного подхода к вопросу построения СЗИ содержится и в [54].
Для защиты информации на основе системного подхода и анализа необходимо, наряду с организационным и техническим, методическое обеспечение, поддерживающее в частности:
- моделирование объектов защиты,
- выявление и моделирование угроз безопасности информации;
- выбор рациональных комплексов средств защиты.
Основным содержанием системного подхода является разработка методов повышения защищенности информации с учетом исследования всех составляющих элементов обеспечения требуемой эффективности функционирования СЗИ как единой системы. Применение системного подхода приводит к необходимости анализа принципиально новых вопросов и аспектов, связанных с адаптивной организацией СЗИ. Принцип сложности, следующий из объективной сложности исследования систем защиты информации и процессов функционирования, требует разработки и применения количественных и качественных показателей, характеризующих состав системы, ее связи и эффективность функционирования.
Воронежский государственный технический университет
УДК 659.4
,
развитие профессионализма и гражданственности С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ МУЛЬТИМЕДИЙНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ
Задача современного образования заключается в социализации личности, воспитание ее гражданственности через его профессиональную деятельность
Отличительной особенностью развития образования в мире в настоящее время является повышенное внимание правительств большинства стран к проблемам качества и эффективности образования. Образование XXI века не сводится только к усвоению современных технологий и знаний, а предполагает развитие мыслящей и деятельной личности. Образование становится стратегической областью, обеспечивающей национальную безопасность [1].
Согласно новому докладу ЮНЕСКО, развитие профессиональных навыков у молодёжи является острой необходимостью [2]. Сегодня проблема профессиональной подготовки молодёжи стоит как никогда остро. В Десятом Всемирном докладе по мониторингу программы «Образование для всех» под названием «Применить образование на практике» (16 октября 2012 г.) углубленно рассматривается проблема профессиональных навыков молодёжи, которая является одной из менее освещаемых целей, поставленных в 2000 году программой «Образование для всех». В контексте экономического кризиса, ведущего к сокращению бюджетов и росту безработицы во всём мире. Доклад подчёркивает острую необходимость привлечения особого внимания к развитию профессиональных навыков у молодых людей.
Важность формирования гражданственности была отмечена Президентом в ходе встречи в Краснодаре в сентябре 2012 г., где он заявил, что Россия столкнулась с попытками оказать влияние на культурное самосознание нации извне. «От того, как мы воспитаем молодежь, зависит, сможет ли Россия сберечь и приумножить саму себя. Сможет ли она быть современной, перспективной, эффективно развивающейся, но в то же время сможет ли не растерять себя как нацию, не утратить свою самобытность в очень непростой современной обстановке». [3]
Патриотизм, гражданственность и любовь к отечеству – «это фундаментальные ценности, которые всегда скрепляли многонациональное российское государство», отмечал в свой президентский срок. «Они и сегодня являются нашей духовной, нравственной опорой, достоянием тысячелетней и вместе с тем молодой демократической России, страны, решающей принципиально новые задачи - такие, как создание современной инновационной экономики, технологическое перевооружение промышленности и модернизация управления, да и модернизация всех общественной жизни». [4] Таким образом, реформирование современного российского образования, его стремительная информатизация предполагают управление образовательным процессом для всестороннего развития личности специалиста, формирования и запуска механизмов развития и саморазвития системы образования, превращения образования в действенный фактор развития общества.
Информационное общество требует высокой культуры и доступа к новым высоким технологиям. Появление Интернета и его дальнейшее развитие внесли принципиальные изменения в современный взгляд на средства рекламы и коммуникации. Интернет объединил в себе интерактивный характер коммуникации, гипермедийную природу и возможность построения индивидуального взаимодействия. Новые коммуникативные характеристики Интернета требуют нового взгляда на процессы коммуникации и пересмотра используемых ранее подходов к потребителям. В сфере профессионального образования новые коммуникативные технологии Интернета находят свое применение в осуществлении прямой взаимосвязи со студенчеством. [5].
В системе российского образования реализация интерактивного обучения происходит посредством внедрения в процесс подготовки инновационных образовательных программ и мультимедийных технологий. Мультимедийные технологии позволяют сделать обучение более эффективным, качественным посредством взаимодействия визуальных и аудиоэффектов под управлением интерактивного программного обеспечения с использованием современных технических и программных средств, они объединяют текст, звук, графику, фото, видео в одном цифровом представлении.
Сегодня мультимедиа-технологии — это одно из перспективных направлений информатизации учебного процесса. Мультимедиа и гипермедиа-технологии управляют распределением образовательных ресурсов, обеспечивают среду формирования и проявления ключевых компетенций, к которым относятся в первую очередь информационная и коммуникативная. Мультимедиа и телекоммуникационные технологии оптимизируют процесс качественной подготовки в системе образования. [6].
Мультимедиа позволяют сочетать вербальную и наглядно-чувственную информацию, дает возможность экономить время, тем самым оптимизируя учебный процесс. К числу мультимедийных технологий относятся вебинары, видео-конференции и мультимедийные образовательные проекты.
Вебинар или Веб-семинар – это онлайн мероприятие, на котором один или несколько спикеров могут проводить презентации, тренинги, совещания для группы от нескольких до нескольких тысяч участников в Интернет или корпоративной сети [7]. В системе профессионального образования вебинары находятся на первой ступени своего развития. Интерес к вебинарам как к инновационной образовательной технологии стал очевиден с использованием дистанционного образования в последние годы. Вебинары могут найти широкое применение, так например, использование лекций выдающихся преподавателей с возможностью задавания вопросов; семинары для групп заочников/дистанционных студентов с включением их аудио-выступлений и презентаций; семинары высокой интерактивности с индивидуальным участием заочников/ дистанционных студентов; консультации и практикумы по применению программного обеспечения или веб-сервиса; консультации для дипломников и т. д.
Внедрение вебинаров в систему подготовки специалистов является переходом к очно-дистанционному режиму взаимодействий, требующей управления организации учебным процессом в развитии образовательного пространства и онлайн-обучения. Как и любая другая новая технология, вебинар имеет ограниченное применение при обучении. Однако ее ценность в эффективном достижении педагогических целей и повышении коммуникативной компетентности участников в случае целесообразного использования и активного вовлечения слушателей в реализацию концепцию обучения в течение всей жизни неоспорима [8].
«Видеоконференция – это вид групповых телекоммуникаций, который позволяет группе людей из 3 и более человек видеть и слышать друг друга, а так же обмениваться данными с персонального компьютера (передача данных), независимо от разделяющего их расстояния» [9].
Видеоконференция позволяет гораздо упростить процесс дистанционного образования с использованием двухсторонней (точка-точка) видеосвязи. Более того, учащиеся со всего света могу оказаться в одной аудитории (многоточечные видеоконференции, селекторные совещания, а также веб-конференции). С использованием технологии видеоконференцсвязи студенты могут посетить практически любую точку на свете не покидая аудитории, общаться с другими учащимися, преподавателями, специалистами и профессионалами-практиками.
Интерактивная видеоконференция сегодня является одним из эффективных средств дистанционного обучения и общения, которая максимально приближена по своим параметрам к реальному обучению в режиме виртуального взаимодействия. Сегодня во многих вузах видеоконференция используется как в процессе обучения, повышения квалификации, так и в реальной практике научного и профессионального общения. Например, в рамках виртуального обучения видеоконференция позволяет проводить лекционные и практические занятия между головным вузом и филиалами, находившимися в разных городах или странах в многоточечном режиме [10].
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 |
