Образовательная программа по техническому моделированию «Моделист-конструктор» разработана для обучающихся начального, среднего и старшего школьного возраста и предусматривает трехгодичный курс обучения (стр. 5 )

(третий год обучения)

(9 КЛАСС)

№	Тема занятия	Содержание
1	Вводное занятие. 1.1.Знакомство с видами деятельности.	Теория: Рассказать обучающимся о видах моделей, которые они будут изготавливать на занятиях. Вкратце изложить технологию изготовления будущих моделей.
	1.2.Проведение инструктажа по Т. Б.	Теория: Довести до обучающихся причины травмирования в школьной мастерской. Рассказать о правилах пользования медицинской аптечкой и защитными приспособлениями. Научить соблюдать режим труда и отдыха.
2	Изготовление подвижных моделей спортивных автомобилей типа – багги. 2.1.Подбор необходимых инструментов и материалов.	Теория: Ознакомить обучающихся с инструментами, которыми они будут работать на занятиях. Рассказать о свойствах материалов применяемых на занятиях. Практика: Проверить работоспособность, настройку и заточку инструментов.
	2.2.Графическая подготовка.	Теория: Дать понятие обучающимся, что такое графическая подготовка. Ознакомить обучающихся с технологией графической подготовки. Практика: Обучающиеся чертят чертеж модели в нужном масштабе с нанесением размеров.
	2.3.Изготовление ходовой части моделей спортивных автомобилей типа – багги.	Теория: Дать понятие обучающимся, что такое ходовая часть модели. Ознакомить обучающихся с технологией изготовления ходовой части модели. Практика: Обучающиеся изготавливают ходовую часть моделей спортивных автомобилей.
	2.4.Изготовление кузовной части моделей спортивных автомобилей типа – багги.	Теория: Дать понятие обучающимся, что такое кузовная часть модели. Ознакомить обучающихся с технологией изготовления кузовной части модели. Практика: Обучающиеся изготавливают кузовную часть моделей спортивных автомобилей.
	2.5.Испытания моделей спортивных автомобилей.	Теория: Рассказать обучающимся о существующих видах испытаний подвижных моделей. Практика: Каждый обучающийся испытывает ходовые качества своей модели.
	2.6.Покраска моделей спортивных автомобилей.	Теория: Ознакомить обучающихся с технологией нанесения краски на поверхность модели. Практика: Обучающиеся красят свои модели в соответствии с исходным рисунком.
	2.7.Изготовление технических паспортов моделей спортивных автомобилей типа – багги.	Теория: Дать понятие обучающимся, что такое технический паспорт. Ознакомить обучающихся с технологией изготовления технических паспортов. Практика: Обучающиеся изготавливают технические паспорта моделей спортивных автомобилей.
3	Заключительное занятие. 3.1.Подведение итогов за прошедший учебный год.	Теория: Ознакомить обучающихся индивидуально с их достижениями за прошедший учебный год. Инструменты и материалы, используемые в течение года сдать преподавателю.
	3.2.Определение задач на следующий учебный год.	Теория: Выбрать и обсудить с обучающимися модели на следующий учебный год. Дать задание обучающимся за время летних каникул подобрать необходимый материал для занятий в следующем учебном году.

СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКОГО ПЛАНА

(третий год обучения)

(10-11 КЛАСС)

№	Тема занятия	Содержание
1	Вводное занятие. 1.1.Знакомство с видами деятельности.	Теория: Рассказать обучающимся о видах моделей, которые они будут изготавливать на занятиях. Вкратце изложить технологию изготовления будущих моделей.
	1.2.Проведение инструктажа по Т. Б.	Теория: Довести до обучающихся причины травмирования в школьной мастерской. Рассказать о правилах пользования медицинской аптечкой и защитными приспособлениями. Научить соблюдать режим труда и отдыха.
2	Изготовление подвижных моделей спортивных автомобилей типа – болид. 2.1.Подбор необходимых инструментов и материалов.	Теория: Ознакомить обучающихся с инструментами, которыми они будут работать на занятиях. Рассказать о свойствах материалов применяемых на занятиях. Практика: Проверить работоспособность, настройку и заточку инструментов.
	2.2.Графическая подготовка.	Теория: Дать понятие обучающимся, что такое графическая подготовка. Ознакомить обучающихся с технологией графической подготовки. Практика: Обучающиеся чертят чертеж модели в нужном масштабе с нанесением размеров.
	2.3.Изготовление ходовой части моделей спортивных автомобилей типа – болид.	Теория: Дать понятие обучающимся, что такое ходовая часть модели. Ознакомить обучающихся с технологией изготовления ходовой части модели. Практика: Обучающиеся изготавливают ходовую часть моделей спортивных автомобилей.
	2.4.Изготовление кузовной части моделей спортивных автомобилей типа – болид.	Теория: Дать понятие обучающимся, что такое кузовная часть модели. Ознакомить обучающихся с технологией изготовления кузовной части модели. Практика: Обучающиеся изготавливают кузовную часть моделей спортивных автомобилей.
	2.5.Испытания моделей спортивных автомобилей.	Теория: Рассказать обучающимся о существующих видах испытаний подвижных моделей. Практика: Каждый обучающийся испытывает ходовые качества своей модели.
	2.6.Покраска моделей спортивных автомобилей.	Теория: Ознакомить обучающихся с технологией нанесения краски на поверхность модели. Практика: Обучающиеся красят свои модели в соответствии с исходным рисунком.
	2.7.Изготовление технических паспортов моделей спортивных автомобилей типа – болид.	Теория: Дать понятие обучающимся, что такое технический паспорт. Ознакомить обучающихся с технологией изготовления технических паспортов. Практика: Обучающиеся изготавливают технические паспорта моделей спортивных автомобилей.
3	Заключительное занятие. 3.1.Подведение итогов за прошедший учебный год.	Теория: Ознакомить обучающихся индивидуально с их достижениями за прошедший учебный год. Инструменты и материалы, используемые в течение года сдать преподавателю.
	3.2.Определение задач на следующий учебный год.	Теория: Выбрать и обсудить с обучающимися модели на следующий учебный год. Дать задание обучающимся за время летних каникул подобрать необходимый материал для занятий в следующем учебном году.

СОДЕРЖАНИЕ ЭЛЕКТИВНОГО КУРСА

(третий год обучения)

(8-11 КЛАСС)

№	Тема занятия	Содержание
1	Вводное занятие. 1.1.Знакомство с видами деятельности.	Теория: Рассказать обучающимся о видах моделей, которые они будут изготавливать на занятиях. Вкратце изложить технологию изготовления будущих моделей.
	1.2.Проведение инструктажа по Т. Б.	Теория: Довести до обучающихся причины травмирования в школьной мастерской. Рассказать о правилах пользования медицинской аптечкой и защитными приспособлениями. Научить соблюдать режим труда и отдыха.
2	Монтаж эл. цепей подвижных моделей спортивных авто. 2.1.Установка эл. двигателей на ходовую часть моделей.	Теория: Ознакомить обучающихся с электрическими двигателями, которые они будут использовать на занятиях. Рассказать о свойствах электрических проводов применяемых на занятиях. Практика: Проверить работоспособность ходовой части моделей.
	2.2.Монтаж элементов освещения моделей.	Теория: Дать понятие обучающимся, что такое элементы освещения. Ознакомить обучающихся с технологией монтажа элементов освещения. Практика: Установить элементы освещения на кузовную часть модели.
	2.3.Изготовление дистанционных пультов управления моделями.	Теория: Дать понятие обучающимся, что такое дистанционный пульт модели. Ознакомить обучающихся с технологией изготовления дистанционных пультов модели. Практика: Обучающиеся изготавливают дистанционные пульты моделей.
	2.4.Полная сборка электрических цепей моделей.	Теория: Дать понятие обучающимся, что такое электрическая цепь модели. Ознакомить обучающихся с технологией сборки электрических цепей моделей. Практика: Обучающиеся собирают электрические цепи моделей.
	2.5.Испытания работы электрических цепей моделей.	Теория: Рассказать обучающимся о существующих видах испытаний электрических цепей моделей. Практика: Каждый обучающийся испытывает электрическую цепь своей модели.
3	Заключительное занятие. 3.1.Подведение итогов за прошедший учебный год.	Теория: Ознакомить обучающихся индивидуально с их достижениями за прошедший учебный год. Инструменты и материалы, используемые в течение года сдать преподавателю.
	3.2.Определение задач на следующий учебный год.	Теория: Выбрать и обсудить с обучающимися модели на следующий учебный год. Дать задание обучающимся за время летних каникул подобрать необходимый материал для занятий в следующем учебном году.

МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ПРОГРАММЫ

Для работы творческого объединения (в расчете на одного человека) необходимо.

материал: лист оцинкованный 0,5 м2 , эл. двигатель 2 шт., краска акриловая 0,5 л., батарея типа АА 4 шт., тумблер вкл\выкл 1шт., эл. провода 4 м.

инструмент: линейка 1 шт., штангенциркуль 1шт., карандаш 1 шт., ластик 1 шт., ножницы по бумаге 1 шт., ножницы по металлу 1 шт., плоскогубцы 1 шт., молоток 1 шт., эл. паяльник 1 шт., набор надфилей 1 шт., набор кисточек 1 шт., отвертка плоская 1 шт., отвертка крестовая 1 шт., ножовка по металлу.

ЛИТЕРАТУРА

Для педагога:

«Мир моделей», 2009г.

«Техническое моделирование и конструирование», 2007г.

«Двигатели для спортивного моделизма», 2004г.

«Самодельные эл. Двигатели малой мощности», 2001г.

«Эл. Приводы для моделей», 1999г.

«Композиция в технике», 2007г.

Периодические издания: «Изобретатель и рационализатор»

«Моделист – конструктор»

«Знание – сила»

Для обучающихся:

«Техническое творчество юных конструкторов», 2006г.

«От идеи до модели», 2003г.

«Энциклопедический словарь юного техника», 1998г.

«Умелые руки», 2009г.

«Твори, выдумывай, пробуй», 1997г.

«Графическая грамота», 2007г.