Образовательная программа по техническому моделированию «Моделист-конструктор» разработана для обучающихся начального, среднего и старшего школьного возраста и предусматривает трехгодичный курс обучения (стр. 1 )

 

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Широчайшее развитие автомобильного транспорта, появление автомобиля в самых отдаленных уголках нашей страны способствует повышению интереса обучающихся к автомобильной технике.

Занимаясь техническим моделированием, юные конструкторы получают много полезных сведений и навыков. Они знакомятся с марками автомобилей, с общим устройством автомобиля, с основами его конструирования, изучают принципы работы двигателей и других механизмов.

Техническое моделирование - первая ступень к овладению автомашиной. Оно дает возможность не только познакомиться с современной техникой, но и по-настоящему полюбить автомобильное дело, помогает решить вопрос о выборе своей будущей профессии.

Настоящая программа оригинальна тем, что объединяет в себе обучение детей построению различных моделей техники, каждый обучающийся может выбрать свою направленность на занятиях техническим моделированием.

В отличие от типовой, данная программа в качестве мотивирующего фактора на занятиях технического моделирования предусматривает постройку обучающимися подвижных моделей, участвующих в соревнованиях и конструктивно обеспечивающих маневренность.

Программа личностно - ориентирована и составлена так, чтобы каждый обучающийся имел возможность свободно выбрать конкретный объект работы, наиболее интересный и приемлемый для него.

Цель программы: создание условий для индивидуального развития творческого потенциала обучающихся через занятия техническим моделированием.

Задачи программы:

- развивать у обучающихся техническое мышление;

- обучать умению планирования своей работы, приемам работы с различными материалами, способу разработки чертежей, приемам и технологиям изготовления, регулировки и запуска моделей;

- формировать гуманистический стиль взаимоотношений обучающихся в творческом объединении;

- воспитывать чувство самоконтроля, воли, стремления к победе.

Программа рассчитана на три года обучения, предусматривает возраст обучающихся с 8 до 17 лет. Основной метод проведения занятий – практическая работа, как важнейшее средство связи теории с практикой в обучении. Здесь обучающиеся закрепляют и углубляют теоретические знания, формируют соответствующие навыки и умения. Теоретические сведения сообщаются обучающимся в форме познавательных бесед небольшой продолжительности (20-30 мин) с пояснениями по ходу работы. В процессе таких бесед происходит пополнение словарного запаса обучающихся специальной терминологией.

На занятиях в творческом объединении обучающиеся знакомятся с технологией изготовления различных моделей, с приемами работы различными инструментами, получают сведения о материалах, с которыми им приходится сталкиваться.

На начальном образовательном уровне обучение охватывает круг первоначальных знаний и навыков, необходимых для работы в творческом объединении и участии в соревнованиях. Основная задача теоретических занятий – объяснить в основных чертах конструкцию, принцип действия модели, не вникая во второстепенные детали. Познакомить с историей развития технического моделирования. Здесь преобладает репродуктивный метод, который применяется для изготовления и запуска несложных моделей. Изложение теоретического материала и все пояснения даются одновременно всем членам творческого объединения. Подача теоретического материала производится параллельно с формированием практических навыков у обучающихся. Отдельные занятия проходят в форме диспута, конкурса, игры.

Углубленный образовательный уровень обучения направлен на расширение знаний по физике, механике, ходовым качествам модели и маневрирования. В практической деятельности посильность занятий координируется с личностными возможностями обучающихся. Здесь репродуктивный метод резко теряет свою значимость, так как он практически неприменим при самостоятельном подборе, разработке и постройке моделей. Теперь основным методом становится научно-поисковый и проблемный. При проведении занятий используется также метод консультации и работы с технической, справочной литературой.

Итоговый профессионально-ориентированный уровень обучения достигается расширением и закреплением знаний по техническому моделированию, по основам механики. Обучающиеся самостоятельно рассчитывают модели, отрабатывают технологию их изготовления, строят модели и принимают участие в соревнованиях по автомоделизму. Участие в соревнованиях творческого объединения, внутри отдела, районных, областных является неотъемлемой частью образовательного процесса.

Участию в соревнованиях предшествует большая психологическая подготовка: должна быть уверенность в своих силах, в поддержке товарищей по команде, умение сконцентрировать волю в критический момент. Кроме этого, соревнования – возможность самооценки и обмена информацией.

Для проведения занятий используются журналы, подборки литературы, периодические издания по техническому моделированию. Обучающиеся со своими работами участвуют в выставках и соревнованиях

Творческое объединение первого года обучения формируется из обучающихся 2-4 классов, не имеющих специальных знаний и навыков практической работы. Количество обучающихся 12-15 человек. Программой предусматривается годовая нагрузка 144 часа. Творческое объединение работает 2 раза в неделю. Особое внимание на занятиях творческого объединения необходимо уделить правилам безопасности труда при изготовлении и запусках моделей. Основная форма работы – групповая. Для повышения интереса обучающихся к занятиям, контроля знаний и умений, приобретенных в результате изучения учебного материала, применяются игровые формы работы, например, соревнования, технические эстафеты, викторины, интеллектуальные игры и т. д.

Творческое объединение второго года обучения формируется из обучающихся 5-8 классов в количестве 10-12 человек, обладающих некоторыми знаниями, умениями и навыками. Программой предусматривается годовая нагрузка 144 часа. Творческое объединение работает 2 раза в неделю. При необходимости ведется дополнительная работа на элективных курсах. Основная форма работы на втором году занятий - индивидуальная и групповая. Обучающиеся строят более сложные модели и принимают участие с ними в соревнованиях различного ранга. В процессе обучения можно применять частично-поисковые методы работы.

Творческое объединение третьего года обучения формируется из обучающихся 9-11 классов, обладающих достаточно высоким уровнем знаний и умений. В работе преобладают индивидуальные и групповые консультации, самостоятельная работа по проектированию, изготовлению и регулировке моделей. Программой предусматривается годовая нагрузка 144 часа. Творческое объединение работает 2 раза в неделю. Так же ведется дополнительная работа на элективных курсах.

Обучающиеся работают по индивидуальным маршрутам, составленным педагогом с учетом уровня обученности и способностей, возможностей и потребностей ребенка.

ДИАГНОСТИКА

В курсе обучения после прохождения каждой темы обучающиеся диагностируются на момент усвоения пройденного материала. Для этого у педагога имеются индивидуальные карточки с вопросами по пройденной теме, вопросник в виде игры «Дартц», а также составленные кроссворды для каждого обучающего. При помощи этих методических материалов педагог определяет в % отношении подготовленность группы.

ОЖИДАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ

К концу первого года обучения, обучающиеся должны знать:

1.Технику безопасности при изготовлении бумажных моделей.

2.Инструменты необходимые для изготовления бумажных моделей.

3.Свойства материалов используемых для изготовления бумажных моделей.

4.Технологию изготовления чертежа бумажной модели.

5.Алгоритм изготовления бумажных моделей.

6.Свойство красок используемых при раскраске бумажных моделей.

К концу первого года обучения, обучающиеся должны уметь:

1.Соблюдать технику безопасности при изготовлении бумажных моделей.

2.Обращаться с инструментами необходимыми при изготовлении бумажных моделей.

3.Обрабатывать материал, используемый при изготовлении бумажных моделей.

4. Изготавливать чертеж модели.

5.Иготавливать бумажные модели.

6.Раскрашивать бумажные модели в соответствии с исходным рисунком.

К концу второго года обучения, обучающиеся должны знать:

1.Технику безопасности при изготовлении моделей колесных тракторов и автомобилей.

2. Инструменты необходимые для изготовления моделей тракторов и автомобилей.

3. Свойства материалов используемых для изготовления подвижных моделей.

4.Технологию изготовления чертежей моделей колесных тракторов и автомобилей.

5. Алгоритм изготовления моделей колесных тракторов и автомобилей.

6. Свойство красок используемых при покраске подвижных моделей.

К концу второго года обучения, обучающиеся должны уметь:

1.Соблюдать технику безопасности при изготовлении подвижных моделей.

2.Обращаться с инструментами необходимыми при изготовлении моделей.

3.Обрабатывать материал, используемый при изготовлении тракторов и автомобилей.

4.Изготавливать чертежи моделей колесных тракторов и автомобилей.

5.Иготавливать подвижные модели колесных тракторов и автомобилей.

6.Раскрашивать подвижные модели в соответствии с исходным рисунком.

К концу третьего года обучения, обучающиеся должны знать:

1.Технику безопасности при изготовлении моделей спортивных автомобилей.

2. Инструменты необходимые для изготовления моделей спортивных автомобилей.

3. Свойства материалов используемых для изготовления подвижных спортивных моделей.

4. Технологию изготовления чертежей моделей спортивных автомобилей.

5. Алгоритм изготовления моделей подвижных спортивных автомобилей.

6. Свойство красок используемых при покраске подвижных спортивных моделей.

К концу третьего года обучения, обучающиеся должны уметь:

1.Соблюдать технику безопасности при изготовлении моделей спортивных автомобилей.

2.Обращаться с инструментами необходимыми при изготовлении моделей.

3.Обрабатывать материал, используемый при изготовлении спортивных автомобилей.

4.Изготавливать чертежи моделей спортивных автомобилей.

5.Изготавливать подвижные модели спортивных автомобилей.

6.Раскрашивать подвижные спортивные модели в соответствии с исходным рисунком.

УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

(первый год обучения)

(2 КЛАСС)

Тема занятий	Теория	Практика	Всего
1.Вводное занятие. 1.1.Знакомство с видами деятельности. 1.2.Проведение инструктажа по Т. Б.	1 1	- -	2 1 1
2.Изготовление бумажных моделей легковых автомобилей типа – седан. 2.1.Подбор необходимых инструментов и материалов. 2.2.Графическая подготовка. 2.3.Вырезание составляющих деталей в соответствии с чертежом модели. 2.4.Сгибание вырезанных составляющих деталей в соответствии с чертежом модели. 2.5.Склеивание составляющих деталей в соответствии с чертежом модели. 2.6.Склеивание бумажных моделей легковых автомобилей типа – седан из составляющих деталей. 2.7.Раскраска бумажных моделей в соответствии с рисунком.	2 4 2 2 2 4 2	2 4 6 4 6 6 6	52 4 8 8 6 8 10 8
3.Изготовление бумажных моделей легковых автомобилей типа – хетчбек. 3.1.Подбор необходимых инструментов и материалов. 3.2.Графическая подготовка. 3.3.Вырезание составляющих деталей в соответствии с чертежом модели. 3.4.Сгибание вырезанных составляющих деталей в соответствии с чертежом модели. 3.5.Склеивание составляющих деталей в соответствии с чертежом модели. 3.6.Склеивание бумажных моделей легковых автомобилей типа – хетчбек из составляющих деталей. 3.7.Раскраска бумажных моделей в соответствии с рисунком.	2 4 2 2 2 2 2	2 4 6 4 6 6 4	48 4 8 8 6 8 8 6
4.Изготовление бумажных моделей легковых автомобилей типа – универсал. 4.1.Подбор необходимых инструментов и материалов. 4.2.Графическая подготовка. 4.3.Вырезание составляющих деталей в соответствии с чертежом модели. 4.4.Сгибание вырезанных составляющих деталей в соответствии с чертежом модели. 4.5.Склеивание составляющих деталей в соответствии с чертежом модели. 4.6.Склеивание бумажных моделей легковых автомобилей типа – универсал из составляющих деталей. 4.7.Раскраска бумажных моделей в соответствии с рисунком.	2 2 2 2 2 2 2	2 4 4 4 4 4 4	40 4 6 6 6 6 6 6
5.Заключительное занятие. 5.1.Подведение итогов за прошедший учебный год. 5.2.Определение задач на следующий учебный год.	1 1	- -	2 1 1
6.ИТОГО			144

УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

(первый год обучения)

(3 КЛАСС)

Тема занятий	Теория	Практика	Всего
1.Вводное занятие. 1.1.Знакомство с видами деятельности. 1.2.Проведение инструктажа по Т. Б.	1 1	- -	2 1 1
2.Изготовление бумажных моделей специальных автомобилей типа – скорая помощь. 2.1.Подбор необходимых инструментов и материалов. 2.2.Графическая подготовка. 2.3.Вырезание составляющих деталей в соответствии с чертежом модели. 2.4.Сгибание вырезанных составляющих деталей в соответствии с чертежом модели. 2.5.Склеивание составляющих деталей в соответствии с чертежом модели. 2.6.Склеивание бумажных моделей специальных автомобилей типа – скорая помощь из составляющих деталей. 2.7.Раскраска бумажных моделей в соответствии с рисунком.	2 4 2 2 2 4 2	2 4 6 4 6 6 6	52 4 8 8 6 8 10 8
3.Изготовление бумажных моделей легковых автомобилей типа – автокран. 3.1.Подбор необходимых инструментов и материалов. 3.2.Графическая подготовка. 3.3.Вырезание составляющих деталей в соответствии с чертежом модели. 3.4.Сгибание вырезанных составляющих деталей в соответствии с чертежом модели. 3.5.Склеивание составляющих деталей в соответствии с чертежом модели. 3.6.Склеивание бумажных моделей легковых автомобилей типа – автокран из составляющих деталей. 3.7.Раскраска бумажных моделей в соответствии с рисунком.	2 4 2 2 2 2 2	2 4 6 4 6 6 4	48 4 8 8 6 8 8 6
4.Изготовление бумажных моделей легковых автомобилей типа – пожарная машина. 4.1.Подбор необходимых инструментов и материалов. 4.2.Графическая подготовка. 4.3.Вырезание составляющих деталей в соответствии с чертежом модели. 4.4.Сгибание вырезанных составляющих деталей в соответствии с чертежом модели. 4.5.Склеивание составляющих деталей в соответствии с чертежом модели. 4.6.Склеивание бумажных моделей легковых автомобилей типа – пожарная машина из составляющих деталей. 4.7.Раскраска бумажных моделей в соответствии с рисунком.	2 2 2 2 2 2 2	2 4 4 4 4 4 4	40 4 6 6 6 6 6 6
5.Заключительное занятие. 5.1.Подведение итогов за прошедший учебный год. 5.2.Определение задач на следующий учебный год.	1 1	- -	2 1 1
6.ИТОГО			144

УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

(первый год обучения)

(4КЛАСС)

Тема занятий	Теория	Практика	Всего
1.Вводное занятие. 1.1.Знакомство с видами деятельности. 1.2.Проведение инструктажа по Т. Б.	1 1	- -	2 1 1
2.Изготовление бумажной модели колесного трактора «К-701». 2.1.Подбор необходимых инструментов и материалов. 2.2.Графическая подготовка. 2.3.Вырезание составляющих деталей в соответствии с чертежом модели. 2.4.Сгибание вырезанных составляющих деталей в соответствии с чертежом модели. 2.5.Склеивание составляющих деталей в соответствии с чертежом модели. 2.6.Склеивание бумажной модели колесного трактора «К-701» из составляющих деталей. 2.7.Раскраска бумажных моделей в соответствии с рисунком.	2 4 2 2 2 4 2	2 4 6 4 6 6 6	52 4 8 8 6 8 10 8
3.Изготовление бумажной модели гусеничного трактора «Т-150». 3.1.Подбор необходимых инструментов и материалов. 3.2.Графическая подготовка. 3.3.Вырезание составляющих деталей в соответствии с чертежом модели. 3.4.Сгибание вырезанных составляющих деталей в соответствии с чертежом модели. 3.5.Склеивание составляющих деталей в соответствии с чертежом модели. 3.6.Склеивание бумажной модели гусеничного трактора «Т-150» из составляющих деталей. 3.7.Раскраска бумажных моделей в соответствии с рисунком.	2 4 2 2 2 2 2	2 4 6 4 6 6 4	48 4 8 8 6 8 8 6
4.Изготовление бумажной модели зерноуборочного комбайна «Дон-1500» 4.1.Подбор необходимых инструментов и материалов. 4.2.Графическая подготовка. 4.3.Вырезание составляющих деталей в соответствии с чертежом модели. 4.4.Сгибание вырезанных составляющих деталей в соответствии с чертежом модели. 4.5.Склеивание составляющих деталей в соответствии с чертежом модели. 4.6.Склеивание бумажной модели зерноуборочного комбайна «Дон-1500». 4.7.Раскраска бумажных моделей в соответствии с рисунком.	2 2 2 2 2 2 2	2 4 4 4 4 4 4	40 4 6 6 6 6 6 6
5.Заключительное занятие. 5.1.Подведение итогов за прошедший учебный год. 5.2.Определение задач на следующий учебный год.	1 1	- -	2 1 1
6.ИТОГО			144

СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКОГО ПЛАНА

(первый год обучения)

(2 класс)

№	Тема занятий	Содержание
1	Вводное занятие. 1.1.Знакомство с видами деятельности.	Теория: Рассказать обучающимся о видах моделей, которые они будут изготавливать на занятиях. Вкратце изложить технологию изготовления будущих моделей.
	1.2.Проведение инструктажа по Т. Б.	Теория: Довести до обучающихся причины травмирования в школьной мастерской. Рассказать о правилах пользования медицинской аптечкой и защитными приспособлениями. Научить соблюдать режим труда и отдыха.
2	Изготовление бумажных моделей легковых автомобилей типа - седан. 2.1.Подбор необходимых инструментов и материалов.	Теория: Ознакомить обучающихся с инструментами, которыми они будут работать на занятиях. Рассказать о свойствах материалов применяемых на занятиях. Практика: Проверить работоспособность, настройку и заточку инструментов.
	2.2.Графическая подготовка.	Теория: Дать понятие обучающимся, что такое графическая подготовка. Ознакомить обучающихся с технологией графической подготовки. Практика: Обучающиеся чертят чертеж модели в нужном масштабе с нанесением размеров.
	2.3.Вырезание составляющих деталей в соответствии с чертежом модели.	Теория: Дать понятие, что такое составляющая деталь. Ознакомить обучающихся с технологией вырезания составляющих деталей. Практика: Обучающиеся вырезают из картона начерченные ранее составляющие детали.
	2.4.Сгибание вырезанных составляющих деталей в соответствии с чертежом модели.	Теория: Рассказать и показать обучающимся технологию сгибания составляющих деталей. Практика: Обучающиеся сгибают вырезанные ранее составляющие детали в соответствии с чертежом модели.
	2.5.Склеивание составляющих деталей в соответствии с чертежом модели.	Теория: Рассказать и показать обучающимся технологию склеивания составляющих деталей. Практика: Обучающиеся склеивают согнутые ранее составляющие детали в соответствии с чертежом модели.
	2.6.Склеивание бумажных моделей легковых автомобилей типа – седан из составляющих деталей.	Теория: Рассказать и показать обучающимся технологию склеивания бумажных моделей из составляющих деталей. Практика: Обучающиеся склеивают бумажные модели легковых автомобилей типа – седан из составляющих деталей.
	2.7.Раскраска бумажных моделей в соответствии с рисунком.	Теория: Рассказать и показать обучающимся технологию раскраски бумажных моделей в соответствии с рисунком. Практика: Обучающиеся раскрашивают акриловыми красками бумажные модели в соответствии с рисунком.
3	Изготовление бумажных моделей легковых автомобилей типа - хетчбек. 3.1.Подбор необходимых инструментов и материалов.	Теория: Ознакомить обучающихся с инструментами, которыми они будут работать на занятиях. Рассказать о свойствах материалов применяемых на занятиях. Практика: Проверить работоспособность, настройку и заточку инструментов.
	3.2.Графическая подготовка.	Теория: Дать понятие обучающимся, что такое графическая подготовка. Ознакомить обучающихся с технологией графической подготовки. Практика: Обучающиеся чертят чертеж модели в нужном масштабе с нанесением размеров.
	3.3.Вырезание составляющих деталей в соответствии с чертежом модели.	Теория: Дать понятие, что такое составляющая деталь. Ознакомить обучающихся с технологией вырезания составляющих деталей. Практика: Обучающиеся вырезают из картона начерченные ранее составляющие детали.
	3.4.Сгибание вырезанных составляющих деталей в соответствии с чертежом модели.	Теория: Рассказать и показать обучающимся технологию сгибания составляющих деталей. Практика: Обучающиеся сгибают вырезанные ранее составляющие детали в соответствии с чертежом модели.
	3.5.Склеивание составляющих деталей в соответствии с чертежом модели.	Теория: Рассказать и показать обучающимся технологию склеивания составляющих деталей. Практика: Обучающиеся склеивают согнутые ранее составляющие детали в соответствии с чертежом модели.
	3.6.Склеивание бумажных моделей легковых автомобилей типа – хетчбек из составляющих деталей.	Теория: Рассказать и показать обучающимся технологию склеивания бумажных моделей из составляющих деталей. Практика: Обучающиеся склеивают бумажные модели легковых автомобилей типа – хетчбек из составляющих деталей.
	3.7.Раскраска бумажных моделей в соответствии с рисунком.	Теория: Рассказать и показать обучающимся технологию раскраски бумажных моделей в соответствии с рисунком. Практика: Обучающиеся раскрашивают акриловыми красками бумажные модели в соответствии с рисунком.
4	Изготовление бумажных моделей легковых автомобилей типа - универсал. 4.1.Подбор необходимых инструментов и материалов.	Теория: Ознакомить обучающихся с инструментами, которыми они будут работать на занятиях. Рассказать о свойствах материалов применяемых на занятиях. Практика: Проверить работоспособность, настройку и заточку инструментов.
	4.2.Графическая подготовка.	Теория: Дать понятие обучающимся, что такое графическая подготовка. Ознакомить обучающихся с технологией графической подготовки. Практика: Обучающиеся чертят чертеж модели в нужном масштабе с нанесением размеров.
	4.3.Вырезание составляющих деталей в соответствии с чертежом модели.	Теория: Дать понятие, что такое составляющая деталь. Ознакомить обучающихся с технологией вырезания составляющих деталей. Практика: Обучающиеся вырезают из картона начерченные ранее составляющие детали.
	4.4.Сгибание вырезанных составляющих деталей в соответствии с чертежом модели.	Теория: Рассказать и показать обучающимся технологию сгибания составляющих деталей. Практика: Обучающиеся сгибают вырезанные ранее составляющие детали в соответствии с чертежом модели.
	4.5.Склеивание составляющих деталей в соответствии с чертежом модели.	Теория: Рассказать и показать обучающимся технологию склеивания составляющих деталей. Практика: Обучающиеся склеивают согнутые ранее составляющие детали в соответствии с чертежом модели.
	4.6.Склеивание бумажных моделей легковых автомобилей типа – универсал из составляющих деталей.	Теория: Рассказать и показать обучающимся технологию склеивания бумажных моделей из составляющих деталей. Практика: Обучающиеся склеивают бумажные модели легковых автомобилей типа – универсал из составляющих деталей.
	4.7.Раскраска бумажных моделей в соответствии с рисунком.	Теория: Рассказать и показать обучающимся технологию раскраски бумажных моделей в соответствии с рисунком. Практика: Обучающиеся раскрашивают акриловыми красками бумажные модели в соответствии с рисунком.
5	Заключительное занятие. 5.1.Подведение итогов за прошедший учебный год.	Теория: Ознакомить обучающихся индивидуально с их достижениями за прошедший учебный год. Инструменты и материалы, используемые в течение года сдать преподавателю.
	5.2.Определение задач на следующий учебный год.	Теория: Выбрать и обсудить с обучающимися модели на следующий учебный год. Дать задание обучающимся за время летних каникул подобрать необходимый материал для занятий в следующем учебном году.

СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКОГО ПЛАНА