Напряженность функционального состояния учащихся средних и старших классов
Уровень напряженности | Всего по школе | ||||||||
Кол-во учеников | 12 | 11 | 5 | 8 | 14 | 7 | 5 | 62 | 100 |
Низкий | 3 | 3 | 4,8 | ||||||
Ниже среднего | 1 | 1 | 3 | 1 | 1 | 7 | 11,3 | ||
Средний | 6 | 5 | 4 | 6 | 4 | 2 | 2 | 29 | 46,8 |
Выше среднего | 3 | 1 | 1 | 1 | 3 | 2 | 1 | 12 | 19,4 |
Высокий | 2 | 5 | 1 | 2 | 1 | 11 | 17,7 |
12. Анализ состояния здоровья педагогов (уровень и структура общей, острой, хронической заболеваемости, динамика за последние 3- 5 лет; количество дней, пропущенных по болезни в среднем на одного учителя; количество случаев болезни на одного учителя; охват учителей спортивными и другими оздоровительными мероприятиями, результаты диспансеризации учителей и др.)
13. Форма организации медицинского обеспечения детей
Медицинская профилактика
и динамическое наблюдение за состоянием здоровья учащихся
Показатели | Критерии | Оценка в баллах | ||
0 баллов | 1 балл | 2 балла | ||
Профилактика заболеваний (прививки, витаминизация и т. п.) | Не проводится | Проводится эпизодически | Проводится систематически с использованием рекомендованных методов | 1 |
Анализ результатов динамических наблюдений за состоянием здоровья | Не проводится | Проводится эпизодически | Проводится систематически | 1 |
Введены карты здоровья класса (школы) | Не введены | Введены в отдельных классах | Введены во всех классах | 1 |
Комплексная педагогическая, психологическая и социальная помощь детям со школьными проблемами | Не проводится | Проводится эпизодически | Проводится систематически | 1 |
Привлечение медицинских работников – специалистов к проведению медицинских осмотров в школе | Не привлекаются | Проводятся эпизодически | Проводится систематически | 2 |
Сумма баллов | 6 | |||
Критерии | Организация медицинской профилактики и наблюдения за состоянием здоровья детей проводится эффективно | 8 | ||
Организация работы не вызывает особой тревоги | 5 - 7 | |||
Школа должна уделять больше внимания данной работе | 4 |
14. Характеристика процесса управления системой
охраны здоровья в школе
Оценка здоровьесберегающей деятельности
Блок 1. Учебная нагрузка учащихся |
| ||||||||||||||||
Недельная нагрузка. Количество учебных часов (уроки + факультативные, дополнительные занятия) | Баллы |
| |||||||||||||||
При 5-дневной неделе: | При 6 – дневной неделе: | школа |
| ||||||||||||||
2 - 4 кл. | 5 кл. | 6 кл. | 7 кл. | 8 – 9 кл. | 7 | 7 |
| ||||||||||
25 | 31 | 32 | 34 | 35 | 3 |
| |||||||||||
26 | 32 | 33 | 35 | 36 | 0 |
| |||||||||||
Более 26 | Более 32 | Более 33 | Более 35 | Более 36 |
| ||||||||||||
Блок 2. Двигательная и спортивно-оздоровительная активность учащихся |
| ||||||||||||||||
Проводится ежедневная гимнастика до занятий | 4 |
| |||||||||||||||
Проводятся динамические перемены | 3 |
| |||||||||||||||
Час здоровья еженедельно | 2 |
| |||||||||||||||
Количество уроков физкультуры в неделю: | Менее 2 уроков | 0 | |||||||||||||||
2 урока | 3 | 3 | |||||||||||||||
3 урока и более | 4 | ||||||||||||||||
Занятия в школьных спортивных секциях |
| ||||||||||||||||
А : Б • 100 = % учащихся, занимающихся в спортивных секциях А – количество учащихся, занимающихся в спортивных секциях Б – количество учащихся, отнесенных к основной медицинской группе | Школьные спор-тивные секции посещают из числа учащихся основной медицинской группы | Более 50 % | 4 |
| |||||||||||||
От 17 до 50 % | 2 | 2 |
| ||||||||||||||
Менее 17 % | 0 |
| |||||||||||||||
Занятия в спецмедгруппах |
| ||||||||||||||||
А : Б • 100 = % учащихся, за-нимающихся в спецмед- группах А – количество учащихся, занимающихся в спецмед- группах Б – количество учащихся, отнесенных к спецмедгруппе По медицинским показаниям | Занятия в спецмед-группах посещают из числа учащихся, отнесенных по ме-дицинским показа-ниям к специальной медицинской группе | 20 % и более | 3 |
| |||||||||||||
Менее 20 % | 0 | 0 |
| ||||||||||||||
Блок 3. Оздоровительно-профилактические мероприятия |
| ||||||||||||||||
Дни здоровья турпоходы проводятся | 1 раз в месяц | 4 |
| ||||||||||||||
1 раз в четверть | 3 | 3 |
| ||||||||||||||
1 – 2 раза в год | 1 |
| |||||||||||||||
Школьные спортивные соревнования, праздники проводятся | 1 раз в месяц | 4 | 4 |
| |||||||||||||
1 раз в четверть | 3 |
| |||||||||||||||
1 – 2 раза в год | 1 |
| |||||||||||||||
Внедрение образовательных программ, направленных на формирование ценности здоровья и ЗОЖ | 3 | 3 |
| ||||||||||||||
Участие родителей в оздоровительных и профилактических мероприятиях (спортивные соревнования, дни здоровья, занятия по профилактике вредных привычек и т. п.) | 2 | 2 |
| ||||||||||||||
Проведение лекций, бесед, консультаций по проблемам сохранения и укрепления здоровья для учащихся и родителей | 1 | 1 |
| ||||||||||||||
Беседы о здоровье с учащимися (уроки здоровья) | 1 | 1 |
| ||||||||||||||
Суммарный балл | 26 |
| |||||||||||||||
Суммарный балл = 30 и больше | Уровень ЗСД «высокий» |
| |||||||||||||||
Суммарный балл меньше 30, но больше 15 | Уровень ЗСД «средний» |
| |||||||||||||||
Суммарный балл = 15 и меньше | Уровень ЗСД «низкий» |
| |||||||||||||||
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 |


