Задачи дисциплины (стр. 8 )

способностью использовать технические средства для определения параметров технологических процессов и качества продукции (ПК-14);

способностью организовывать работу исполнителей, находить и принимать решения в области организации и нормирования труда (ПК-15);

способностью анализировать технологический процесс как объект контроля и управления (ПК-16);

готовностью систематизировать и обобщать информацию по формированию и использованию ресурсов предприятия (ПК-18);

готовностью изучать и использовать научно-техническую информацию, отечественный и зарубежный опыт по тематике исследований (ПК-19);

готовностью к участию в проведении исследований рабочих и технологических процессов машин (ПК-20);

готовностью к обработке результатов экспериментальных исследований (ПК-21);

способностью осуществлять сбор и анализ исходных данных для расчета и проектирования (ПК-22);

готовностью к участию в проектировании новой техники и технологии (ПК-25).

В результате освоения дисциплины студент должен:

знать: методы выполнения эскизов и технических чертежей стандартных деталей, разъемных и неразъемных соединений и сборочных единиц; методы построения и чтения сборочных чертежей общего вида различного уровня сложности и назначения;

уметь: рассчитывать и конструировать узлы, детали машин и оборудование, используемое в сельскохозяйственном производстве;

владеть: опытом выполнения эскизов и технических чертежей деталей и сборочных единиц машин; методикой выбора конструкционных материалов для изготовления элементов машин и механизмов.

Виды учебной работы: аудиторные занятия (лекции лабораторные и практические занятия), самостоятельная работа студентов.

Форма итогового контроля: расчетно-графическая работа, зачет.

Аннотация дисциплины

Б.3.В3 Теоретические основы электротехники

Общая трудоемкость дисциплины составляет 7зачетные единицы (216 академических часов)

Цели и задачи дисциплины

Цель освоения дисциплины «Теоретические основы электротехники» - является теоретическая и практическая основу для подготовки будущих бакалавров по методам получения, преобразования, передачи и использования электрической энергии в такой степени, чтобы они могли выбрать и при необходимости эксплуатировать электротехническое оборудование в различных отраслях народного хозяйства. Использовать полученные знания в изучении других дисциплин электротехнического направления, в соответствии с требованиями ООП ВПО по направлению подготовки – 110800 Агроинженерия.

Задачи дисциплины:

- знание теоретических основ электротехники

- методов анализа цепей постоянного и переменного одно и трехфазного тока;

- методов расчета несинусоидальных и электромагнитных цепей;

- методы анализа электромагнитных полей.

Краткое содержание дисциплины

Цепи постоянного тока. Цепи переменного (синусоидального) однофазного тока. Методы анализа линейных цепей с двухполюсными и многополюсными элементами. Источник трехфазного напряжения. Способы включения трехфазных потребителей. Способы включения трехфазных потребителей. Режимы работы трехфазных потребителей в нормальных и аварийных режимах. Нелинейные электрические цепи постоянного тока. Нелинейные электрические цепи переменного тока. Аналитические и численные методы анализа нелинейных цепей. Разложение несинусоидальной ЭДС в ряд Фурье. Расчет тока несинусоидальной ЭДС. Переходные процессы в линейных цепях и методы их расчета. Переходные процессы в нелинейных цепях и методы их расчета. Установившийся режим распределенных цепей. Переходный процесс распределенных сетей. Цифровые (дискретные) цепи и их характеристики. Теория электромагнитного поля. Электрическое поле. Стационарное электрическое и магнитное поля. Переменное электромагнитное поле. Поверхностный эффект и эффект близости. Электромагнитное экранирование. Численные методы расчета электромагнитных полей при сложных граничных условиях. Современные пакеты прикладных программ расчета электрических цепей на ЭВМ. Современные пакеты прикладных программ расчета электромагнитных полей на ЭВМ.

Выпускник должен обладать следующими компетенциями:

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование общекультурных, профессиональных и профильных компетенций.

Общекультурные компетенции:

- совершенствование (сознание необходимости, потребность и способность учиться) (ОК – 4);

- способность работать самостоятельно (ОК - 8);

Профессиональные компетенции:

-  способностью решать инженерные задачи с использованием основных законов электротехники;

-  способностью принимать участие в стандартных и сертифицированных испытаниях электрооборудования;

- способностью принимать участие в проектировании систем электрофикации и автоматизации.

В результате освоения дисциплины студент должен:

знать: теоретические основы электротехники; законы электрических цепей; законы электромагнитного поля; основные сведения о электротехнических элементах; принцип действия источников синусоидальной ЭДС; принцип получения вращающегося магнитного поля.

уметь: выполнять электротехнических измерения и интерпретировать результаты этих измерений; проводить синтез электрических цепей; рассчитывать переходные процессы в электрических цепях; выполнять основные расчеты электротехнических устройств.

владеть: методиками анализа и расчета электрических цепей постоянного и переменного тока; методиками расчетам магнитного поля; методиками расчета магнитных цепей.

Виды учебной работы: аудиторные занятия (лекции и лабораторные работы),самостоятельная работа студентов.

Форма итогового контроля: зачет (4 семестр), экзамен (5 семестр).

Аннотация дисциплины

Б.3.В.7 Светотехника и электротехнология

Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 зачетные единицы (144 академических часа).

Цели и задачи освоения дисциплины:

Целью изучения дисциплины является формирование у студентов системы знаний и практических навыков для решения задач эффективного использования оптического излучения и электроэнергии в сельскохозяйственном производстве.

Задачи учебной дисциплины:

- сформулировать общие представления о современных осветительных и электротехнологических установках, источниках света и электротехнологического оборудования.

- знание основных законов, свойств и областей применения основных осветительных и электротехнологических установок.

- знание правил проектирования наружных и внутренних осветительных и электротехнологических систем.

Краткое содержание дисциплины:

Общие вопросы использования оптического излучения в сельскохозяйственном производстве. Спектральные и пространственные характеристики приемников излучения. Система энергетических величин. Основной закон светотехники. Светотехнические измерения. Метрология в светотехнике. Общая классификация электрических источников оптических излучений. Лампы накаливания. Разрядные источники излучения. Специальные источники оптического излучения. Осветительные установки. Принципы нормирования освещенности. Проектирование электрического освещения. установки. Способы и средства управления осветительными и облучательными установками. Электротехнология. Электротехнология как наука и область техники. Электротехнологические биотехнические системы. Энергетические взаимо-превращения в живых организмах. Преобразование электрической энергии. Электротермическое оборудование, определения, терминология, классификация. Особенности применения в сельском хозяйстве. Электродуговой нагрев. Индукционный нагрев. Диэлектрический нагрев. Электронно-лучевой и лазерный нагревы. Электрические водонагреватели, котлы и паронагреватели. Элекротермичекое оборудование для создания микроклимата в сооружениях для производства сельскохозяйственной продукции. Применение магнитных полей. Проектирование оборудования и разработка электротехнологических процессов.

Выпускник должен обладать следующими компетенциями:

Общекультурные компетенции:

- владением культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения (ОК-1);

- умением логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-2);

- умением использовать нормативные правовые документы в своей деятельности (ОК-5).

Профессиональные компетенции:

- владение методами проведения инженерных изысканий, технологий проектирования деталей конструкций в соответствии с техническим заданием с использованием стандартных прикладных расчетных и графических программных пакетов (ПК-10);

-способность проводить предварительное технико-экономическое обоснование проектных расчетов, разрабатывать проектную и рабочую техническую документацию, оформлять законченные проектно-конструкторские работы, контролировать соответствие разрабатываемых проектов и технической документации заданию, стандартам, техническим условиям и другим нормативным документам (ПК-11)

- знание правил и технологий монтажа, наладки, испытания и сдачи в эксплуатацию конструкций, инженерных систем и оборудования строительных объектов, образцов продукции, выпускаемой предприятием (ПК-20);

- владением методами опытной проверки оборудования и средств технологического обеспечения (ПК-21).

В результате освоения дисциплины студент должен:

знать: физические основы и закономерности преобразование электрической энергии в другие виды энергии;

- способы и технические средства измерения параметров оптического излучения и температуры;

- устройство и принцип действия светотехнического и элекро-технологического оборудования сельскохозяйственного назначения;

- методы проектирования осветительных, облучательных и элекротехно-логических установок.

- технику безопасности при эксплуатации осветительных, облучательных и элекротехнологических установок.

уметь: формировать и решать инженерные задачи в области разработки и применения осветительных, облучательных и электротехнологических устано-вок;

- выбирать осветительные, облучательные и электротехнологических установок;

- выполнять сравнительную технико-экономическую оценку проектных решений в области светотехники и электротехнологии.

владеть: навыками испытания светотехнического и электротехнического оборудования.

Виды учебной работы:

аудиторные занятия (лекции, лабораторные занятия), самостоятельная работа студентов.

Форма итогового контроля: зачет.

Аннотация дисциплины

Б.3.В.8 Электропривод

Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетные единицы (108 академических часов).

Цели и задачи освоения дисциплины:

Целью дисциплины является изучение свойств электропривода с целью дальнейшего применения знаний при его эксплуатации, наладке и проектировании рационального электропривода для различных машин технологических процессов агропромышленного комплекса.

Задачи дисциплины:

- изучение механических и регулировочных характеристик электрических машин;

- изучение переходных режимов в электрических приводах;

- расчёт необходимой мощности и выбор двигателя для привода рабочих машин;

- расчёт и выбор пусковой и защитной аппаратуры;

- изучение принципов управления электроприводом;

- изучение особенностей электропривода рабочих машин и установок различных технологических процессов агропромышленного производства.

Краткое содержание дисциплины:

Общие сведения об электроприводе. Электромеханические свойства электродвигателей постоянного и переменного тока. Динамика электропривода. Переходные процессы в электроприводах. Регулирование координат. Выбор мощности электродвигателя. Аппаратура для пуска, защиты и автоматизации электроприводов. Общие вопросы электропривода в сельском хозяйстве. История и перспективы его развития. Пуск асинхронного электропривода на полное и пониженное напряжение. Приводные характеристики сельскохозяйственных машин, их получение и значение в созданиях рационального электропривода. Электропривод и автоматизация насосов и вентиляторов. Электропривод и автоматизация машин и установок приготовления кормов. Электропривод и автоматизация кормораздаточных, и навозоуборочных установок. Электропривод и автоматизация рабочих машин и установок для доения и первичной обработки молока. Электропривод и автоматизация рабочих машин и агрегатов пунктов послеуборочной обработки зерна и приготовление комбикорма. Электропривод деревообрабатывающих цехов и ремонтных мастерских. Электропривод и автоматизация мобильных машин и установок.

Выпускник должен обладать следующими компетенциями:

Общекультурные компетенции:

- владением культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения (ОК-1);

- умением логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-2);

- умением использовать нормативные правовые документы в своей деятельности (ОК-5).

Профессиональные компетенции:

- знанием нормативной базы в области инженерных изысканий, принципов проектирования зданий, сооружений, инженерных систем и оборудования, планировки и застройки населенных мест (ПК-9);

- владение методами проведения инженерных изысканий, технологий проектирования деталей конструкций в соответствии с техническим заданием с использованием стандартных прикладных расчетных и графических программных пакетов (ПК-10);

- способность проводить предварительное технико-экономическое обоснование проектных расчетов, разрабатывать проектную и рабочую техническую документацию, оформлять законченные проектно-конструкторские работы, контролировать соответствие разрабатываемых проектов и технической документации заданию, стандартам, техническим условиям и другим нормативным документам (ПК-11)

- знание правил и технологий монтажа, наладки, испытания и сдачи в эксплуатацию конструкций, инженерных систем и оборудования строительных объектов, образцов продукции, выпускаемой предприятием (ПК-20);

- владением методами опытной проверки оборудования и средств технологического обеспечения (ПК-21).

В результате освоения дисциплины студент должен:

знать: состояние и направление развития автоматизированного электропривода в агропромышленном комплексе;

- основы теории рационального электропривода;

- принцип автоматического управления электроприводом машин, агрегатов и поточных линий.

уметь: рассчитывать и выбирать рациональный электропривод сельскохозяйственных машин;

- анализировать состояние и работу электропривода существующих машин и рекомендации, использовать энергосберегающих технологий;

- вести наладку систем автоматического управления электроприводами рабочих машин и поточных линий;

владеть: основами современных методов проектирования и расчета систем автоматизированного электропривода технологического оборудования для внедрения в производство современного высокотехнологического электрического оборудования, повышающего производительность, надёжность и безопасность.

Виды учебной работы:

аудиторные занятия (лекции, лабораторные занятия), самостоятельная работа студентов.

Форма итогового контроля: зачет.

Аннотация дисциплины

Б.3.В.11 Организация и управление производством

Общая трудоемкость дисциплины составляет 6 зачетных единицы (180 акад. час.).

Цели и задачи дисциплины

Цель освоения дисциплины является овладение теорией и практикой организации производства и управления предприятием в таком объеме, соотношении и качестве, которые бы обеспечивали уверенное решение инженерами - механиками реальных профессиональных задач.

Задачи дисциплины:

-изучить принципы менеджмента, методы управления, способы принятия решений;

- вооружить знаниями о типах, формах и методах организации современного производства;

- приобрести навыки расчета оптимизации, размеров предприятия, форм специализации и организации труда, материального стимулирования работников, материально-технического обеспечения;

- изучить приоритетные направления функционирования предприятия в условиях рыночной конкуренции;

- научить проводить технико-экономическое обоснование проектов и инженерных решений.

Краткое содержание дисциплины

Теоретические основы управления. Функции и принципы управления. Организационные структуры управления. Типы структур управления АПК. Методы управления. Коммуникационный процесс в системе управления. Информация в системе управления. Управленческие решения. Технология принятия управленческих решений. Мотивация к труду. Теории мотивации. Основы организации производства. Закономерности и принципы организации производства. Организационно-правовые формы предприятий. Специализация предприятий. Анализ хозяйственной деятельности предприятия. Планирование деятельности предприятия. Система планов предприятия. Организация оплаты труда. Тарифная система, её содержание и назначение. Формы и системы оплаты труда. Формы организации труда. Организация и задачи материально-технического обеспечения. Система материально-технического обеспечения АПК. Формирование рынка новой техники. Основы лизинговой деятельности. Снабжение сбытовой деятельности предприятия. Система ведения хозяйства. Организация кормопроизводства. Организация бухгалтерского учета. Организация финансов предприятия.

Выпускник должен обладать следующими компетенциями:

- способность к принятию организационно-управленческих решений и готовность нести за них ответственность (ОК-4);

- умение использовать нормативные правовые документы в своей деятельности (ОК-5);

– стремление к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства, владение навыками самостоятельной работы (ОК-6);

- способность анализировать социально значимые проблемы и процессы (ОК-9);

- способность ориентироваться в базовых положениях экономической теории и особенностях рыночной экономики (ОК-14).

- способность использовать информационные технологии и базы данных в агроинженерии (ПК - 10);

- способность организовывать работу исполнителей, находить и принимать решение в области организации и нормирования труда (ПК - 15);

- способность проводить стоимостную оценку основных производственных ресурсов и принимать элементы экономического анализа в практической деятельности (ПК - 17);

- готовность систематизировать и обобщать информацию по формированию и использованию ресурсов предприятия (ПК - 18);

- способность осуществлять сбор и анализ исходных данных для расчета и проектирования (ПК - 22);

- способность использовать информационные технологии при проектировании машин и организации их работы (ПК - 24).

- умение обосновывать выбор технологий производства и хранения продукции растениеводства и животноводства, систем машин;

- умение использовать системы современных показателей, для характеристики социально-экономической, производственной, управленческой и финансовой деятельности сельскохозяйственных организаций;

- умение рассчитывать эффективность инновационных процессов.

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

знать: теоретические основы и принципы организации и управления производством; основы бизнес плана; организацию нормирование и оплату труда; организационные структуры и структуры управления; методы управления трудовыми коллективами.

уметь: принимать решения по выбору эффективных способов организации производственных и рабочих процессов; творчески использовать имеющиеся знания в разработке проектов развития производства и в процессе самообразования; обосновать выбор рационального варианта построения производственных процессов на сельскохозяйственных и других предприятиях АПК; давать оценку деятельности подразделений и предприятия в целом;

владеть: обоснования вариантов организации основных, вспомогательных и обслуживающих производств на предприятиях; расчёта эффективности применения прогрессивных форм организации и материального стимулирования труда, вариантов технико–технологических решений, а так же оценки уровня организации управленческого труда.

Виды учебной работы: аудиторные занятия (лекции и практические занятия), самостоятельная и индивидуальная работа студентов.

Форма итогового контроля: зачет, курсовой проект, экзамен.

Аннотация дисциплины

Б.3.ДВ2 Энергосбережение

Общая трудоемкость дисциплины составляет 6 зачетных единиц (180 академических часов).

Цели и задачи дисциплины

Цель освоения дисциплины:

– Овладение будущими специалистами теоретическими знаниями и практическими навыками об энергетическом «потоке» от этапа добычи первичных энергоносителей до отдельных электроприемников. О назначении и видах энергетических и эксергетических балансов. Об энергосбережении, как о процессе. О принципах управления процессом энергосбережения.

Задачи дисциплины:

– Применение современных технологий технического обслуживания, хранения, ремонта и восстановление деталей машин для обеспечения постоянной работоспособности машин и оборудования.

– Осуществление производственного контроля параметров технических процессов, контроля качества продукции и оказываемых услуг технического сервиса.

– Техническое обслуживание, ремонт электрооборудования, энергетических сельскохозяйственных установок, средств автоматики и связи, контрольно-измерительных приборов микропроцессорных средств и вычислительной техники.

Краткое содержание дисциплины

Законодательство об энергосбережении. Принципы правового регулирования в области энергосбережения. Сфера действия закона. Полномочия органов государственной власти РФ. Государственное регулирование в области энергосбережения и повышения энергетической эффективности. Обеспечение энергетической эффективности зданий, строений, сооружений. Обеспечение учета используемых энергетических ресурсов. Повышение энергетической эффективности экономики субъектов РФ и экономики муниципальных образований. Требования к саморегулируемым организациям в области энергетического обследования. Энергосервисный договор (контракт). Договоры купли-продажи, поставки, передачи энергетических ресурсов. Информационное обеспечение мероприятий по энергосбережению и повышению энергетической эффективности. Государственная информационная система в области энергосбережения и повышения энергетической эффективности. Обеспечение энергетической эффективности при размещении заказов для государственных или муниципальных нужд. Направления и формы государственной поддержки в области энергосбережения и повышения энергетической эффективности. Государственный контроль над соблюдением требований законодательства об энергосбережении и о повышении энергетической эффективности. Ответственность за нарушение законодательства об энергосбережении и о повышении энергетической эффективности. Потребление энергии в мире. Мировые запасы энергетического сырья. Опыт использования энергии солнца и ветра в развитых странах. Запасы нефти, газа и других сырьевых ресурсов в недрах России. Гидро электростанции, ТЭС, ТЭЦ. Атомная энергетика. Использование местных видов топлива и природных условий. Транспортировка энергоресурсов и энергии. Потребление электроэнергии и эффективность энергоустановок. Виды энергии и энергоресурсы, используемые в сельскохозяйственном производстве. Распределение энергии в сельскохозяйственном производстве. Влияние энергоемкости производства на стоимость и конкурентоспособность продукции. Пути снижения энергоемкости сельскохозяйственного производства. Энергосбережение в животноводстве. Энергосбережение в растениеводстве. Учет и контроль использования энергии и энергоресурсов в с/х.

Выпускник должен обладать следующими компетенциями:

- умение использовать нормативные, правовые документы в своей деятельности (ОК-5);

- способностью к работе с информацией в компьютерных сетях (ОК-12);

- способностью ориентироваться в базовых положениях экономической теории и особенностях рыночной экономики (ОК-14);

В результате освоения дисциплины студент должен:

Знать: виды организации энергоучета и характеристики его качества. Методику обследования промышленных объектов с целью выявления энергоресурсов энергосбережения. Методику оценки эффективности энергосберегающих мероприятий. Пути и методы энергосбережения.

Уметь: выявлять ресурсы энергосбережения. Разрабатывать энерго-сберегающие мероприятия. Оценивать экономическую эффективность отдельных мероприятий и их комплексов. Управлять процессом энерго-сбережения.

Владеть: опыт анализа систем энергосбережения, разработки энергосберегающих мероприятий с оценкой экономической эффективности.

Виды учебной работы: аудиторные занятия (лекции и лабораторные), самостоятельная работа студентов.

Форма итогового контроля - зачет

Аннотация дисциплины

Б.3.ДВ3 Электрические станции и подстанции

Общая трудоемкость дисциплины составляет 6 зачетных единиц (180 академических часов).

Цели и задачи дисциплины

Цель освоения дисциплины – сформировать у студента знания о единой национальной (общероссийской) электрической сети, региональных энергетических системах, энергетических районах. Иметь представление о работе электростанций, их роль в системе энергоснабжения (теплоснабжения, электроснабжения). Знать роль и значение подстанций и распределительных устройств в электроснабжении городов, поселении, промышленных и сельскохозяйственных предприятий. Иметь представление о нетрадиционных и возобновляемых источниках энергии.

Задачи дисциплины - приобретение студентами навыков самостоятельного решения инженерных задач по расчету оптимальных производственно-технологических режимов работы объектов электроэнергетики; обоснование выбора оборудования и его параметров; обоснование выбора главных схем электрических соединений распределительных устройств электростанций и подстанций на основании технико-экономических сравнений вариантов с учетом опыта эксплуатации, перспективы развития энергосистемы, ее надежности.

Краткое содержание дисциплины

Цель, задачи изучения и содержание курса. Основное оборудование электрических станций и подстанций. Термические действия токов короткого замыкания. Электродинамическое действие токов короткого замыкания. Электрическая дуга в отключающих аппаратах. Выключатели высокого напряжения. Разъединители и заземлители выше 1 кВ. Плавкие предохранители. Измерительные трансформаторы тока и напряжения. Токоограничивающие реакторы. Схемы электрических соединений станций и подстанций. Электрические схемы электростанций (КЭС, ТЭЦ, ГЭС, АЭС). Тепловой режим и нагрузочная способность трансформатора. Расчет мощности и числа трансформаторов подстанций. Собственные нужды станций и подстанций. Конструктивное выполнение распределительных устройств. Системы управления, контроля и сигнализации на станциях и подстанциях.

Выпускник должен обладать следующими компетенциями:

- владение культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановки цели и выбору путей её достижения (ОК-1);

- умение логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-2);

- способностью к принятию организационно – управленческих решений и готовность нести за них ответственность (ОК-4);

- умением использовать нормативные, правовые документы в своей деятельности (ОК-5);

- стремлением к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства, владение навыками самостоятельной работы (ОК-6);

- способностью понимать сущность и значение информации в развитии современного информационного общества, сознавать опасности и угрозы, возникающие в этом процессе, соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны (ОК-10),

- владением основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации; навыками работы с компьютером как средством хранения и управления информацией (ОК-11);

- способностью ориентироваться в базовых положениях экономической теории и особенностях рыночной экономики (ОК-14);

профессиональными:

- способностью разрабатывать и использовать графическую техническую документацию;

- способностью решать инженерные задачи с использованием основных законов электротехники, гидравлики, теплотехники; знанием устройства и правил технической эксплуатации электроустановок потребителей, правил технической эксплуатации электрических станций и сетей, норм технологического проектирования;

- способностью использовать информационные технологии и базы данных агроинженерии;

профильные:

- способностью обеспечить выполнение правил техники безопасности, производственной санитарии, пожарной безопасности, норм охраны труда и природы;

- способностью организовать работу исполнителей, находить и принимать решения в области организации и нормирования труда;

- готовностью систематизировать и обобщать информацию по формированию и использованию ресурсов предприятия.

- готовностью к участию в проектировании технических средств и технологических процессов производства, систем электрификации и автоматизации сельского хозяйства.

В результате освоения дисциплины студент должен:

знать: требования правил устройства электроустановок; требования правил технической эксплуатации электрических станций и сетей, правила безопасности при эксплуатации электроустановок, нормы технологического проектирования электрических станций и сетей, утвержденные приказом Министерства энергетики РФ, методические указания, утвержденные в соответствующем порядке.

уметь: обосновать выбор электростанции, подстанции, место ее расположения на территории региона, города, организации любой формы собственности; рассчитывать токи короткого замыкания в схеме электроснабжения, рассчитывать динамические и термические действия токов короткого замыкания и по полученным результатам расчетов выбрать коммутационные аппараты, трансформаторы тока и напряжения. При проектировании уметь определить соответствующую категорию электроприемников и обеспечить надежность электроснабжения; построить суточный график энергопотребления по данным приборов учета; по графикам энергопотребления определить необходимую мощность и количество трансформаторов, аппаратов, сечение токопроводов для проектируемой подстанции.

владеть: информацией о параметрах выпускаемой в других странах электротехнической продукции; информацией о законодательной базе государственной энергосберегающей политике, охране окружающей среды; информацией об альтернативных энергоресурсах и перспективы их использования.

Виды учебной работы: аудиторные занятия (лекции и лабораторные), самостоятельная работа студентов.

Форма итогового контроля: экзамен.

Аннотация дисциплины

Б.3.ДВ4 Нетрадиционные источники энергии

Общая трудоемкость дисциплины составляет 5 зачетные единицы (180 академических часов).

Цели и задачи освоения дисциплины:

Целью изучения дисциплины является подготовка специалиста, способного решать вопросы и задачи использования нетрадиционных возобновляемых источников энергии для энергоснабжения сельскохозяйственных потребителей.

Задачи учебной дисциплины:

- научить студентов разбираться в физике процессов и явлений, приводящих к появлению возобновляемых потоков энергии (солнечной, ветровой, биомассы, теплоты земли и т. п.). Изучить конструкции устройств, преобразующих возобновляемые потоки энергии в механическую, тепловую и электрическую энергии, научиться грамотно прогнозировать и исследовать энергетический потенциал конкретного региона с целью использования возобновляемых источников для получения энергии.

Краткое содержание дисциплины:

Понятие традиционные, нетрадиционные, возобновляемые и невозобновляемые источники энергии. История развития солнечной энергетики. Солнечное излучение, потери солнечного излучения. Расчет солнечной энергии. Направления использования солнечной энергии. Преобразование солнечной энергии в тепловую и электрическую энергию. Устройство и принцип действия солнечных коллекторов. Превращение солнечной энергии в электрическую. Фотоэлементы. История развития ветроэнергетики. Основы теории ветроэнергетических установок. Минимальная, расчетная и буревая скорости ветра. Мощность ветроустановок. Классификация ВЭУ. Конструкция горизонтально - осевых и вертикально-осевых ВЭУ. Преимущества и недостатки. Использование ВЭУ малой мощности для получения энергии. Понятие биомассы. Способы получения биогаза. Производство и энергетическое использование биогаза. Устройство и принцип действия биогазовой установки. Опыт использования биогазовых установок. История развития энергетики малых рек. Гидроэнергетический потенциал малых рек. Расчет мощности гидроустановки. Строение земли. Геотермальные районы. ГеоТЭС, тепловые насосы, классификация. Схемы и принцип использования тепла земли. Обоснование необходимости аккумулирования энергии. Способы аккумулирования энергии. Общая характеристика энергосберегающих систем как объектов оптимизации. Себестоимость получения энергии. Технико-экономическое обоснование выбора варианта энергоснабжение. Сравнение различных вариантов энергоснабжения.

Выпускник должен обладать следующими компетенциями:

Общекультурные компетенции:

- владением культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения (ОК-1);

- умением логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-2);

- умением использовать нормативные правовые документы в своей деятельности (ОК-5).

Профессиональные компетенции:

- знанием нормативной базы в области инженерных изысканий, принципов проектирования зданий, сооружений, инженерных систем и оборудования, планировки и застройки населенных мест (ПК-9);

- владение методами проведения инженерных изысканий, технологий проектирования деталей конструкций в соответствии с техническим заданием с использованием стандартных прикладных расчетных и графических программных пакетов (ПК-10);

-способность проводить предварительное технико-экономическое обоснование проектных расчетов, оформлять законченные проектно-конструкторские работы в соответствие техническим условиям и другим нормативным документам (ПК-11)

- владением методами опытной проверки оборудования и средств технологического обеспечения (ПК-21).

В результате освоения дисциплины студент должен:

-  знать: основные возобновляемые и невозобновляемые источники энергии;

-  способы и методы преобразования энергии возобновляемых потоков в тепловую, механическую и электрическую энергии;

-  конструкции солнечных, ветровых, биогазовых и других установок для получения энергии.

-  современное состояние возобновляемой энергетики в мире и России;

-  экономические, технические и законодательные аспекты использования возобновляемой энергетики.

уметь: - пользоваться справочной и технической литературой, статистическими данными для определения возможности использования объектов возобновляемой энергетики, производить экономических расчет целесообразности их использования;

- решать практические задачи, связанные с проектированием, эксплуатацией и технико-экономическим обоснованием установок, использующих нетрадиционные источники энергии;

- формировать и решать инженерные задачи в области разработки и применения установок, использующих нетрадиционные источники энергии.

владеть: навыками испытания установок, использующих нетрадиционные источники энергии.

Виды учебной работы: аудиторные занятия (лекции, лабораторные занятия), самостоятельная работа студентов.

Форма итогового контроля: зачет.

Аннотация дисциплины

Б.3.ДВ.4 Рациональное использование электрической энергии

Общая трудоемкость дисциплины составляет 5 зачетных единиц (180 академических часов).

Цели и задачи дисциплины

Цель освоения дисциплины:

– Целью дисциплины является обеспечение студентов знаниями и умениями по вопросам рационального использования электрической энергии, формирование системы знаний и практических навыков для решения профессиональных задач эффективного электроснабжения сельскохозяй-ственных потребителей.

Задачи дисциплины:

– Применение современных технологий технического обслуживания, хранения, ремонта и восстановление деталей машин для обеспечения постоянной работоспособности машин и оборудования.

– Осуществление производственного контроля параметров технических процессов, контроля качества продукции и оказываемых услуг технического сервиса.

– Техническое обслуживание, ремонт электрооборудования, энергетических сельскохозяйственных установок, средств автоматики и связи, контрольно-измерительных приборов микропроцессорных средств и вычислительной техники.

Краткое содержание дисциплины

Потребление электрической энергии сельскохозяйственными потребителями. Значение электрической энергии в развитии АПК. Применение энергосберегающих технологий в сельскохозяйственном производстве. Организационно-технические мероприятия по рациональному использованию электроэнергии. Нормирование и учет электроэнергии. Выбор схем и номинальных напряжений в электрических сетях. Баланс электрической энергии при её распределении. Потери электроэнергии и мероприятия по их снижению. Режимы потребления электрической энергии. Графики нагрузок. Использования автономных источников электрической энергии. Активные и реактивные мощности в линиях электропередач. Компенсация реактивной мощности в электрических сетях. Традиционные способы канализации электроэнергии. Использование изолированных проводов в воздушных линиях электропередачи. Применение кабельной канализации. Значение релейной защиты и автоматизации в рациональном использовании электроэнергии. Виды защиты и место установки. Селективность защит. Выбор коммутационного оборудования. Параметры качества электрической энергии. ГОСТ . Нормально допустимые отклонения. Предельно допустимые отклонения. Способы регулирования параметров качества электроэнергии.

Выпускник должен обладать следующими компетенциями:

- умение использовать нормативные, правовые документы в своей деятельности (ОК-5);

- способностью к работе с информацией в компьютерных сетях (ОК-12);

- способностью ориентироваться в базовых положениях экономической теории и особенностях рыночной экономики (ОК-14);

В результате освоения дисциплины студент должен:

Знать: основные требования ГОСТов, правил эксплуатации электроустановок (ПУЭ), нормативных руководящих материалов по проектированию систем для производства и распределения элекрической энергии, обеспечению надежного и экономического электроснабжения потребителей.

Уметь: рассчитывать электрические нагрузки в сетях и потери электрической энергии с целью определение оптимальных параметров сети и выбора рационального способа передачи электрической энергии.

Владеть: навыками изыскания эффективных мер рационального использования электрической энергии, выбора оптимальных инженерных решений при монтаже и эксплуатации электрических сетей.

Виды учебной работы: аудиторные занятия (лекции и лабораторные), самостоятельная работа студентов.

Форма итогового контроля - зачет

Аннотация дисциплины

Б.4.Б.1 Физическая культура

Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетные единицы (400 академических часов).

Цели и задачи дисциплины:

Цель освоения дисциплины – формирование физической культуры личности, способности направленного использования разносторонних средств физической культуры, спорта и туризма для сохранения и укрепления здоровья. Психофизической подготовки и самоподготовки к будущей профессиональной деятельности.

Задачи дисциплины:

-  знание научно – биологических и практических основ физической культуры и здорового образа жизни;

-  формирования мотивационно – ценностного отношения к физической культуре, установки на здоровый стиль жизни, физическое самосовершенствование и самовоспитание, потребности в регулярных занятиях физическими упражнениями и спортом;

-  овладение системой практических умений и навыков, обеспечивающих сохранение и совершенствование психофизических способностей, качеств и свойств личности, самоопределение в физической культуре;

-  обеспечение общей и профессионально – прикладной физической подготовленности, определяющей психофизическую готовность студента к будущей профессии;

-  приобретение опыта творческого использования физкультурно – спортивной деятельности для достижения жизненных и профессиональных целей.

Краткое содержание дисциплины:

Учебная дисциплина «Физическая культура» включает в качестве обязательного минимума следующие дидактические единицы, интегрирующие тематику теоретического, практического и контрольного учебного материала:

-  физическая культура в общекультурной и профессиональной подготовке студентов;

-  социально – биологические основы физической культуры;

-  основы здорового образа жизни;

-  оздоровительные системы и спорт (теория, методика и практика);

-  профессионально – прикладная физическая подготовка студентов.

Учебный материал каждой дидактической единицы дифференцирован через следующие разделы и подразделы программы:

-  Теоретический, формирующий мировоззренческую систему научно-практических знаний и отношение к физической культуре;

-  Практический, состоящий из двух подразделов: методико – практического, обеспечивающего операциональное овладение методами и способами физкультурно – спортивной деятельности для достижения учебных, профессиональных и жизненных целей личности, и учебно – тренировочного, содействующего приобретению опыта творческой практической деятельности, развитию самодеятельности в физической культуре и спорте в целях достижения физического совершенства, повышения уровня функциональных и двигательных способностей, направленному формированию качеств и свойств личности;

-  Контрольный, определяющий дифференцированный и объективный учет процесса и результатов учебной деятельности студентов.

Выпускник должен обладать следующими компетенциями:

-  стремлением к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства, владение навыками самостоятельной работы;

-  способностью анализировать социально значимые проблемы и процессы;

-  владением основными методами организации защиты производствен­ного персонала и населения от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий;

-  применять правила безопасного проведения занятий физическими упражнениями и видами спорта;

-  способностью использовать методы физического воспитания и укрепления здоровья для обеспечения полноценной социальной и профессиональной деятельности.

В результате освоения дисциплины студент должен:

Знать:

-  роль физической культуры в развитии человека и подготовке специалиста;

-  основы физической культуры и здорового образа жизни.

Уметь:

-  приобретать личный опыт использования физкультурно – спортивной деятельности для повышения своих функциональных и двигательных возможностей, для достижения личных жизненных и профессиональных целей.

Владеть:

-  системой практических умений и навыков, обеспечивающих сохранение и укрепление здоровья, развитие и совершенствование психофизических способностей и качеств (с выполнением установленных нормативов по общей физической спортивно – технической подготовке);

Виды учебной работы: практические занятия.

Форма итогового контроля: зачет.