Образовательная программа на 2012 – 2013 учебный год (стр. 4 )

из 5 класса – 5 человек, из 6 класса – 6 человек, из 7 класса – 2 человека, из 8 класса – 10 человек, из 9 класса – 3 человека, из 11 класса – 5 человек. Призеров 8 учащихся, победителей по предмету нет

Литература - участвовали 17 человек из 5-11 классов:

из 5 класса – 1 человек, из 6 класса –5 человек, из 7 класса – 3 человека, из 8 класса – 4 человек, из 9 класса –2 человека, из 11 класса – 2 человек.

Победителей и призеров нет.

Математика - участвовали 55 человек из 5-9 и 11-х классов:

из 5 класса – 15 человек, из 6 класса –9 человек, из 7 класса – 9 человек, из 8 класса –10 человек, из 9 класса –11 человек, из 11 класса – 1 человек.

Победителей - 3 человека, призеров - 14 учащихся.

Биология участвовали 8 человек из 6-11 классов:

из 6 класса – 1 человек, из 7 класса – 1 человек, из 8 класса –2 человека, из 9 класса –2 человека, из 11 класса – 2 человека.

Победителем стал 1 человека, призерами стали 4 учащихся

Химия участвовали 20 человек из классов:

из 8 класса – 9 человек, из 9 класса – 7 человек, из 11 класса – 4 человека.

Победителями стали 2 человека, призерами - 2 учащихся.

География участвовали 49 человек из 6 - 9 классов:

из 6 класса – 12 человек, из 7 класса – 11 человек, из 8 класса –14 человек, из 9 класса –12 человек.

Победителями стали 4 человека, призерами - 14 учащихся.

История – участвовали 22 человека из 5-11 классов:

из 5 класса – 4 человека, из 6 класса – 3 человека, из 7 класса – 4 человека, из 8 класса – 4 человека, из 9 класса – 4 человека, из 11 класса – 3 человека. Победителями стали 7 человек, призерами - 11 учащихся.

Обществознание – участвовали 6 человек из 9-11 классов:

из 9 класса – 3 человека, из 11 класса – 3 человека.

Победителями стали 2 человек, призерами - 2 учащихся.

Физика участвовали 15 человек из 7 - 9 классов:

из 7 класса –5 человек, из 8 класса –8 человек, из 9 класса –2 человек.

Победителями стали 2 человека, призерами - 7 учащихся.

Английский язык - участвовали 16человек из 5 – 11-х классов:

из 5 класса – 3 человека, из 6 класса –3 человека, из 7 класса – 2 человека, из 8 класса – 2 человека, из 9 класса –5 человек, из 11 класса – 1 человек.

Победителями стали 2 человека, призерами - 4 учащихся.

Немецкий язык - участвовали 7 человек из 5-8 и 11-х классов:

из 5 класса – 2 человека, из 6 класса –3 человека, из 8 класса –1 человек, из 11 класса – 1 человек.

Призером стала 1 учащаяся, Козлова Татьяна – 8 «А» класс.

Технология - участвовали 23 девочки из 6 - 8-х классов:

из 6 класса –6 человек, из 7 класса – 9 человек, из 8 класса – 8 человек.

Победителями стали 4 человека, призерами стали 6 учащихся.

Основы безопасности жизнедеятельности (ОБЖ) участвовали 37человек из 5 – 11-х классов.

Из 5 класса – 7 человек, из 6 класса –6 человек, из 7 класса – 6 человек, из 8 класса – 6 человек, из 9 класса –6 человек, из 11 класса – 6 человек.

Победителями стали 3 человека, призерами - 4 учащихся.

Наиболее активное участие в олимпиадах приняли Маларева Лена – 7 класс, Мишков Сергей – 10 предметов, Бычков Алексей – 9 предметов, Манукян Рудольф – 8 предметов, Андреева Полина, Шаршакова Дарья – 7 предметов,

8 человек участвовали в 6 предметах, 9 в пяти. Наилучшие результаты в олимпиадах у Мишкова Сергея 9 класс – 6 раз победитель, 2 призер; Манукян Джульетта 11 класс – 3 раза победитель, 4 – призер; Авагян Ашот 9 класс – 2 раза победитель, 3 раза призер; Маларева Лена 7 класс – 4 раза призер и 1 победитель.

Наши ученики участвовали в окружных олимпиадах. И результаты этого участия неплохие, но ниже, чем в прошлом году.

У нас есть один победитель, по физике – Мишков Сергей - 9 класс, учитель Он же стал призером олимпиад по географии, учитель и по английскому языку – учитель , Сенив Дарья – 7 класс стала призером по технологии – учитель

К сожалению, в 2учебном году мы не продолжили работу по выявлению «Лучшего ученика года», не разработали критерии. Это остается как одна из задач на новый учебный год для всех МО школы, завуча школы

Учащиеся 2-4х принимали участие в муниципальных интеллектуальных марафонах. Наши дети не стали победителями, но и последними в командном зачете мы не были.

В течение учебного года неоднократно проверялась школьная документация: журналы, школьные дневники, контрольные тетради. Несмотря на инструктаж, проведенный завучем школы , проверка журналов показала, что прошлогодние недостатки мы до конца исправить не смогли и продолжаем нарушать правила ведения журналов:

·  классные руководители - несвоевременно оформляют списки класса;

·  не регулярно отмечают отсутствующих в конце журнала, не всегда указывают ФИО учителей предметников ;

·  учителя не своевременно отмечают отсутствующих на уроках: все учителя начальных классов, , (иногда, в день своего отсутствия в школе, учащиеся получают оценки);

·  часто исправляют даты, оценки по предметам , ,

·  Несвоевременно записывают темы уроков , С, что часто приводит к ошибкам при последующих записях тем.

·  несвоевременно записывают замену уроков, что приводит к большим проблемам в работе с журналами, , Егорова всех по этому вопросу обстоят дела у , , Ад-Д. (Одно удовольствие проверять записи их замен).

·  несвоевременно выставляют оценки за работу на уроках, контрольные работы, практические работы - , , . Ад-Д. и выставляют оценки только в конце четверти, а так текущих оценок нет. Данная ситуация препятствует работе классным руководителям, в осуществлении контроля за успеваемостью учащихся своих классов и осведомлению родителей с данной успеваемостью. Нарушения цветового режима оформления журналов нам удалось преодолеть.

Проверка дневников показала, что дети не регулярно записывают домашнее задание, учителя-предметники очень редко выставляют оценки детям в дневники, а делают это в основном классные руководители, да и то не все: так на момент одной из проверок у всего 9 класса в течение 2-месяцев отсутствовали текущие оценки (кл. рук. ) На данную ситуацию неоднократно обращали внимание родители, когда их вызывали по вопросу успеваемости в школу. У нескольких учащихся 8 «А» и 9 классов, классные руководители , , отсутствовали оценки за четверть, родители месяцами не расписываются в дневниках, отсутствуют подписи родителей за четвертные оценки и это наблюдается уже и начальных классах.

В новом учебном году надо всем учителям более серьезно относиться к работе с детскими дневниками, постоянно напоминать детям, родителям о том, что дневник это школьный документ ведению которого необходимо относиться серьезно. Завучу продолжить осуществлять регулярный контроль за ведением школьной документации, своевременно доводить до педагогического коллектива результаты проверок, своевременно проводить контрольные проверки.

Классным руководителям познакомить учащихся и их родителей с правилами ведения дневников.

В результате проверки тетрадей было установлено, что по русскому языку и математике в 2-4, 5-6 классах учащиеся имеют по 2 тетради. Тетради проверяются по нормативам, есть небольшие сбои в проверке тетрадей по математике в 5 классе, учитель

Тетради для контрольных работ, развития речи, лабораторных работ имеются соответственно в каждом классе. Работы выполняются в основном в тетрадях. Исключением являются практические и контрольные работы по химии, учитель Сепетова общей ошибкой является то, что работа над ошибками после диктантов, контрольных работ выполняются, а рабочих тетрадях, а не в тетрадях для контрольных работ. Это с одной стороны является нарушением единых требований, а с другой – препятствует отрабатывать индивидуальные ошибки, допущенные каждым ребенком в отдельном случае. Об этом уже говорилось в прошлом году. Но завуч А не смогла до конца решить данную проблему.

В новом учебном году необходимо завучу усилить контроль за проверкой и ведением тетрадей с обязательным привлечением председателей МО.

Итоговая аттестация 2011 – 2012 учебного года

В 2012 году итоговую аттестацию проходили учащиеся 9-ого класса в составе 24 человек. Классный руководитель

За курс основной школы итоговая аттестация по русскому языку и математике проходила в двух видах. 21 человек по русскому языку, 22 – по математике сдавали экзамен в нетрадиционно форме – ГИА. 3 человека по русскому языку и 2 по математике сдавали эти экзамены в традиционной форме: (изложение) по русскому языку, контрольная работа по математике. 2 предмета каждый учащийся сдавал по выбору. 23 человека выбрали традиционную форму сдачи устных предметов. Одна Саакова Эмиля выбрала ГИА по химии.

Количество писавших ГИА	Справились с работой	Получили	% ус-ти	% кач-ва	% СОУ
«5»	«4»	«3»	«2»
21	21	5 23,8%	8 38%	8 38%	0	100	61,9	62

В нетрадиционной форме по русскому языку учащиеся показали следующие результаты:

Результаты хорошие. Учитель смогла подготовить учащихся к независимой оценке качества знаний. Если сравнивать данные результаты с предыдущим годом, то можно увидеть снижение качества выполненной работы. Количество «5» и «4» уменьшилось на единицу, но число писавших работу увеличилось на 3 человека. Степень обученности так же немного снизилась.

Максимальное количество баллов (40) по русскому языку набрал Авагян Ашот. Он выполнил все 27 заданий. В целом результаты следующие:

Кол-во баллов	Кол-во человек	ФИ участников	оценка
40	1	Авагян Ашот	5
38	2	Клепикова Алёна, Мовсесян Вагаршак.	5
37	2	Мишков Сергей, Шингарева Яна	5
36	1	Вахидли Вафа.	4
35	2	Аветисян Арусяк, Веденеев Дмитрий.	4
34	2	Лебедева Ирина, Саакова Эмиля	4
32	2	Дурнов Алексей, Кружков Евгений.	4
31	1	Владимиров Олег.	4
29	2	Денисова Олеся, Корольков Владимир.	3
28	1	Буланова Светлана.	3
27	2	Митрофанова Светлана, Модерау Маргарита.	3
25	2	Дремова Нина, Фомкин Никита.	3
20	1	Куликов Артем	3

В части «А» было 7 заданий. 16 человек – 76,8% полностью выполнили эту часть. 5 человек – 23,8% допустили по одной ошибки: четверо в первом задании, и 1 человек в 4-ом задании. Часть «В» содержало 9 заданий. Их выполнили все 100% учащихся. Максимальное количество баллов за задание «С» у наших учащихся 22балла у Авагяна Ашота и Мовсесяна Вагаршака, 21 балл у Мишкова Сергея, 20 баллов у Клепиковой Алены и Шингаревой Яны, 19 баллов у Аветисян Арусяк и Вахидли Вафы. От 18 до 11 баллов у 10 человек. 10 баллов у 3-х человек. Минимальное количество баллов 4 за часть «С» получил Куликов Артём (хотя в части «А» он выполнил 6 заданий из 7, а в части «В» все 9 заданий). Общая его сумма 20 баллов.

Из 21 человека, писавших ГИА по русскому языку, подтвердили свои годовые оценки 14 человек – 66,6%. 6 человек – 28,8% получили оценки выше годовых. Одна учащаяся – 4,7% , Дремова Нина, получила оценку ниже годовой, сказалось волнение. Улучшила свои итоговые результаты 1 человек – 4,7% Клепикова Алена.

В традиционной форме русский язык (изложение) писали 3человек: Верецун Михаил, Грешнев Андрей, Зигунов Александр. С работой справились все – 100% успеваемость, но качество – 0%. И за содержание и за грамотность все писавшие получили «3» (удовлетворительно), все подтвердили свои годовые результаты, учитель

Итоговую аттестацию в новой форме по математике писали 22 человека.

Работа состояла из 2-х частей Максимальный первичный балл по математике 34. На 1 балл выше, чем в прошлом году. Каждое тестовое задание части «АВ» оценивалось по 1 баллу всего 16 баллов. Среди выпускников писавших работу, баллы за часть «АВ» распределены следующим образом:

Кол-во баллов	Кол-во человек	ФИ участников
16	1	Кружков Евгений
15	5	Авагян Аш., Аветисян Ар., Веденеев Дм., Дурнов Ал.,
14	4	Лебедева Ир., Шингарева Яна
13	5	Вахидли Вафа, Клепикова Ал., Корольков Вл., Саакова Эм.
12	3
11	3	.
5	1	Митрофанова Светлана.

Полностью все учащиеся справились с заданиями № 2,5,10. Максимальное количество учащихся по10 человек, в обязательной части не справились с заданиями №7,9,13. По 5 человек не справились с заданиями№ 6,12,15,16.

В усложненной части «С» было 7 заданий, которые оценивались соответственно 1 балл за №1,2; 2 балла за №3; 3 балла за №4,5; и 4 балла за №6,7. Максимальное количество баллов 18. Их набрал Мишков Сергей.

У остальных учащихся результаты следующие:

Кол-во баллов	Кол-во человек	ФИ участников
18	1	Мишков Сергей
14	1	Кружков Евгений.
10	1	Саакова Эмилия
9	1	Мовсесян Вагаршак
8	1	Авагян Ашот.
7	1	Фомкин Никита
4	3	Аветисян А,
3	1
2	9	40, 9% писавших
1	1
0	2- 9%	Митрофанова Светлана, не выполнили ни одного задания части «С»

2 задания в части «С» (1и 2) Выполнили 9 человек – 40,9%,