Основная образовательная программа высшего профессионального образования подготовки специалиста (стр. 7 )

сборочной единицы;

- выполнять необходимые виды, сечения и разрезы на чертежах;

- выполнять эскизы детали с натуры, деталей с резьбой;

- выполнять сборочные чертежи по выполненным эскизам, составлять к ним

спецификации;

- читать и деталировать чертежи общих видов;

- читать и выполнять кинематические, гидравлические и другие схемы;

- читать несложные архитектурно - строительные чертежи;

- выполнять аксонометрические проекции, технические рисунки, наброски;

- проводить контроль правильности и качества выполнения графических работ;

- выражать средствами графики идеи, намерения, проекты.

Владеть навыками:

- рациональной организации рабочего места;

- пользования чертёжными и измерительными инструментами и принадлежностями;

- выполнения надписей чертёжным шрифтом по ГОСТ;

- применения различных построений для вычерчивания деталей;

- выбора и применения методов проецирования;

- выполнения обмера деталей и нанесения размеров на чертежах;

- технического черчения и рисования;

- определения, графического отображения и текстового обозначения марок материалов деталей.

Краткое содержание дисциплины

Чертеж общего вида. Отличие чертежа общего вида от сборочного чертежа. Чтение чертежа общего вида. Рабочие чертежи деталей. Содержание рабочего чертежа детали. Деталирование. Выполнение рабочих чертежей по чертежу общего вида. Выполнение схем. Виды схем. Кинематические схемы. Элементы архитектурно-строительного черчения. Чертежи зданий. Общие сведения о графическом дизайне и компьютерной графике.

Современные технические и программные средства машинной графики.

Общая трудоемкость дисциплины.

Объем аудиторных занятий составляет 94 часа на протяжении III семестра. В конце III семестра студенты сдают экзамен

ОД. В2 Дисциплины по выбору

Эргономика

Цели освоения дисциплины

Цель  дисциплины «Эргономика» — экспериментально-проверенное формирование материально-технических и эстетических условий труда, отдыха и быта, комплексного создания предметно-бытовой и предметно-пространственной среды человеческого обитания.

Место дисциплины в структуре ООП

Учебная дисциплина «эргономика» является общепрофессиональной по выбору учащихся.

Требования к результатам освоения дисциплины

В результате изучения учебной дисциплины студент должен:

знать:

-основные понятия эргономики

-факторы, определяющие эргономические требования

-задачи эргодизайна при проектировании дизайн-продукта среды

уметь:

проводить эргономические исследования

-проектировать рабочие задачи, рабочие задачи, рабочее пространство с

Учетом эргономических исследований.

владеть:

эргономическим подходом к решению задач оптимизации жизнедеятельности человека и знаниями факторов, определяющих эргономические требования;

- центральными эргономическими терминами, навыками системного анализа при проектировании дизайн-объекта;

- приёмами создания целостного образа в соответствии с категориями гештальтпсихологии ;

Краткое содержание дисциплины

Этапы развития эргономики. Основные понятия эргономики. Факторы, определяющие эргономические требования.

Общая трудоемкость дисциплины.

Объем аудиторных занятий составляет 56 часов на протяжении VII семестра. В конце VII семестра студенты сдают зачет.

Охрана труда

Цели освоения дисциплины

Цель обучения – приобретение студентами необходимых знаний по охране труда для их применения в практической деятельности.

Место дисциплины в структуре ООП

Актуальность курса «Охрана труда» для студентов, обучающихся по специальности 050501.07.65 «Профессиональное обучение» со специализацией «Материаловедение и обработка материалов», обусловлена необходимостью знания безопасного взаимодействия человека с производственной средой и вопросы защиты от негативных производственных факторов. Изучением учебной дисциплины достигается формирование у выпускников представления о неразрывном единстве эффективной профессиональной деятельности с требованиями ее безопасности. Реализация этих требований гарантирует сохранение работоспособности и здоровья человека, обеспечивает рост производительности и эффективности труда.

Требования к результатам освоения дисциплины

В результате изучения учебной дисциплины студент должен:

знать:

- основные понятия и термины безопасности труда;

- классификацию и номенклатуру негативных факторов производственной среды;

- методы и средства защиты от опасных и вредных производственных факторов;

- основы электробезопасности;

- основы пожарной безопасности.

уметь:

- составлять различные нормативные документы по охране труда (инструкции, правила и т. д.);

- проводить анализ травмоопасных и вредных факторов в сфере своей будущей профессиональной деятельности.

владеть:

- использования полученных знаний и навыков в будущей работе педагога профессионального обучения.

Краткое содержание дисциплины

Правовые основы охраны труда. Санитарно-гигиенические нормы на условия труда. Виды инструктажей. Электробезопасность. Пожарная безопасность.

Общая трудоемкость дисциплины.

Объем аудиторных занятий составляет 56 часов на протяжении VII семестра. В конце VII семестра студенты сдают зачет.

ОД. В3. Дисциплины по выбору.

Ремонт станочного оборудования

Цели освоения дисциплины

Цель обучения – обеспечить техническую подготовку к использованию полученных знаний, умений и навыков ремонту станочного электрооборудования в будущей профессиональной деятельности.

Место дисциплины в структуре ООП

Актуальность курса «Ремонт станочного электрооборудования» для студентов, обучающихся по специальности 050501.07.65 «Профессиональное обучение» со специализацией «Материаловедение и обработка материалов», обусловлена необходимостью знания устройства электрооборудования различных промышленных станков и его ремонту.

Дисциплина «Ремонт станочного электрооборудования» изучается на завершающем этапе технической подготовки; опирается на знания, полученные ими при изучении высшей математики, графики, информационных технологий, электротехники, радиотехники, основ микроэлектроники и других специальных технических дисциплин.

Требования к результатам освоения дисциплины

В результате изучения учебной дисциплины студент должен:

знать:

- теоретические основы электрических цепей;

- требования по электробезопасности, изложенные в правилах техники безопасности при эксплуатации электроустановок потребителем;

- руководство по эксплуатации станков (в части, касающейся электрооборудования);

- устройство электродвигателей, измерительных приборов, коммутационной и пусконаладочной и другой аппаратуры;

- основные электрические нормы настройки и методы проверки электрооборудования;

- порядок пуска в работу и остановки электродвигателей;

- назначение, устройство и принципы действия устройств и приборов безопасности станков;

- основные неисправности, возникающие в процессе эксплуатации электрооборудования;

- порядок проведения технического обслуживания электрооборудования;

- порядок проведения ремонта электрооборудования;

- меры безопасности при обслуживании и ремонте электрооборудования;

- инструкции по охране труда и электробезопасности.

уметь:

- выявлять и устранять отказы и неисправности электрооборудования;

- выполнять работы по чертежам и электрическим схемам;

- правильно подбирать пусковые сопротивления для электродвигателей;

- производить монтаж заземлений оборудования;

- выполнять периодическое обслуживание и текущий ремонт электрооборудования и устройств безопасности станков;

- содержать рабочее место в чистоте и порядке;

- соблюдать требования правил и инструкций по электробезопасности и охране труда.

владеть навыками:

- использования полученных знаний и умений в будущей профессиональной деятельности.

Краткое содержание дисциплины

Организация надзора и контроля за соблюдением требований по охране труда и промышленной безопасности. Электробезопасность. Сведения по электротехнике. Требования правил к электрооборудованию станков. Приборы и устройства безопасности станков. Электрооборудование и типовые электросхемы. Техническое обслуживание и проверка электрооборудования и устройств безопасности станков. Ремонт электрооборудования и устройств безопасности станков.

Общая трудоемкость дисциплины.

Объем аудиторных занятий составляет 78 часов на протяжении VII ,VIII семестров. В конце VII, VIII семестра студенты сдают зачет.

Автоматические системы управления производством

Цели освоения дисциплины

Цель обучения – формирование у студентов знаний по теории и техники автоматизированного управления, иерархии систем, принципах их построения, содержанию и взаимосвязи задач контроля и управления, знаний по техническим средствам, на базе которых строятся современные автоматизированные системы управления.

Место дисциплины в структуре ООП

Актуальность дисциплины обусловлена необходимостью изучения классификации автоматизированных систем, состава АСУ и функций, алгоритмического, программного и информационного обеспечений, а также необходимостью изучения примеров построения современных АСУ в различных отраслях промышленности и их анализа.

Требования к результатам освоения дисциплины

В результате изучения учебной дисциплины студент должен:

знать:

- идеологию построения современных АСУ их состав и структуру;

- содержание отдельных видов обеспечения, их взаимосвязь;

- состав и структуру технического, алгоритмического и программного обеспечений.

- современные технические средства, на базе которых строятся АСУП;

- функциональные возможности специализированных программных;

- тенденции развития средств и систем автоматизации.

уметь:

- синтезировать функциональную и алгоритмическую структуры автоматизированных систем управления производством;

- работать с современными техническими средствами, на базе которых строятся АСУ ТП и производить выбор;

- пользоваться специализированными программами АСУП.

владеть навыками:

- синтезирования структуры АСУП;

- работы с современными техническими средствами, на базе которых строятся АСУ ТП;

- работы в специализированных программах АСУП.

Краткое содержание дисциплины

Состав и функции АСУП. Обеспечение АСУП

Общая трудоемкость дисциплины.

Объем аудиторных занятий составляет 78 часов на протяжении VII ,VIII семестров. В конце VII, VIII семестра студенты сдают зачет.

ОД. С Дисциплины специализации

История науки и техники

Цели освоения дисциплины

Ознакомление с историей зарождения и развития естественных наук. С историей жизни и деятельности выдающихся естествоиспытателей, с историей изобретений крупнейших технических средств и устройств, прежде всего, электроники, открытия фундаментальных физических законов, с логикой, динамикой и трудностями развития науки и техники. Ознакомление с методами и средствами научного познания, принципами экспериментального исследования, методологией науки и т. д.

Место дисциплины в структуре ООП

Дисциплина «История науки и техники» относится к вариативной части профессионального цикла учебного плана. Изучение дисциплины «История науки и техники» требует основных знаний, умений и компетенций студента по курсам: математика, информатика, история.

Требования к результатам освоения дисциплины

В результате изучения учебной дисциплины студент должен:

знать:

-  философские, исторические, социально-психологические и правовые аспекты инновационной деятельности,

- 
принципы математического моделирования объектов инновационной деятельности и управления ими, 

- 
методологию математического моделирования экономических процессов,

- 
математические модели экономики страны, отрасли, региона, модели научно-технического прогресса,

- 
модели распространения инноваций,

- 
методы статистических исследований и оценки рисков инновационного проекта;

уметь:

-  логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь; 

- 
работать в коллективе,

- 
находить организационно-управленческие решения в нестандартных ситуациях и нести за них ответственность; 

- 
применять математический аппарат, методы оптимизации, теории вероятностей, математической статистики, системного анализа для принятия решений; 

- 
собирать, обобщать, обрабатывать и интерпретировать информацию, необходимую для формирования суждений по соответствующим социальным, научным и этическим проблемам;

владеть:

-  способностью использовать информационно-коммуникационные технологии, управлять информацией с использованием прикладных программ деловой сферы деятельности; использовать сетевые компьютерных технологии и базы данных в своей предметной области, пакеты прикладных программ для анализа, разработки и управления проектом;

- 
способностью обосновывать принятие технического решения при разработке проекта, выбирать технические средства и технологии, в том числе с учетом экологических последствий их применения;

- 
способностью организовать работу исполнителей, находить и принимать управленческие решения в области организации работ по проекту и нормированию труда.

Краткое содержание дисциплины

Общие и методологические проблемы историко-научных и историко-технических исследований. Основные этапы развития естествознания и техники.

Общая трудоемкость дисциплины.

Объем аудиторных занятий составляет 76 часов на протяжении IV семестров. В конце IV семестра студенты сдают зачет.

Основы проектирования технологических процессов обработки заготовок

Цели освоения дисциплины

Целью преподавания дисциплины «Основы проектирования технологических процессов обработки заготовок» является обучение студентов современным методам проектирования технологических процессов..

Место дисциплины в структуре ООП

Требования к результатам освоения дисциплины

В результате изучения учебной дисциплины студент должен:

знать:

- методы создания и исследования математических моделей технологических процессов с использованием компьютерной техники;

уметь:

- уметь использовать прогрессивные методы разработки и эксплуатации САПР ТП.

владеть навыками:

формализации задач различных этапов технологического проектирования

Краткое содержание дисциплины

Место САПР ТП в автоматизированной системе технологической подготовки производства. Классификация существующих САПР ТП. Исходная информация и создание информационных баз. Состав и структура САПР ТП. Описание функциональных подсистем САПР ТП на основе типизации ТП, группирования, синтеза структуры ТП и использования технологических редакторов. Описание обеспечивающих подсистем САПР ТП: информационного, программного, математического, лингвистического, организационного обеспечения.

Стадии разработки САПР ТП. Описание основных функциональных подсистем САПР ТП механической обработки заготовок, сборки и проектирования приспособлений. Описание отечественных САПР ТП.

Общая трудоемкость дисциплины.

Объем аудиторных занятий составляет 52 часа на протяжении VI, VII, VIII семестров. В конце VI, VIII семестра студенты сдают экзамен.

Основы нормирования и контроля точности изделий

Цели освоения дисциплины

Целью обучения является формирование у студентов знаний о системе нормирования, обеспечения и контроля точности геометрических параметров деталей.

Место дисциплины в структуре ООП

Учебная дисциплина «Основы нормирования и контроля точности изделий» относится к дисциплинам специализации, занимает ведущее место в технологической подготовке студентов, является базой для изучения дисциплин отраслевой подготовки и дисциплин, входящих в дисциплины специализации.

Требования к результатам освоения дисциплины

В результате изучения учебной дисциплины студент должен:

знать:

-  основы нормирования и контроля точности геометрических параметров типовых соединений;

-  основные понятия и принципы построения современной системы допусков и посадок.

уметь:

-  пользоваться универсальными и специальными средствами измерения и контроля точности линейных размеров деталей и осуществлять проверку их годности;

-  производить анализ посадок основных видов соединений деталей машин;

владеть:

-  навыками выполнения техникой измерений линейных размеров универсальными средствами измерений;

-  навыками определения годности параметров деталей;

-  навыками нормирования и анализа точности типовых соединений;

-  навыками анализа посадок, определения их вида, системы, величин получающихся зазоров или натягов.

Краткое содержание дисциплины

Основные понятия взаимозаменяемости, и технических измерений. Основы нормирования и контроля точности геометрических параметров гладких соединений. Основы нормирования и контроля точности геометрических параметров сложнопрофильных соединений. Погрешности изготовления и измерения и их анализ. Основы теории размерных цепей

Общая трудоемкость дисциплины.

Объем аудиторных занятий составляет 84 часа на протяжении V семестров. В конце V семестра студенты сдают зачет.

Основы творческо-конструкторской деятельности

Цели освоения дисциплины

Целью дисциплины является формирование у студентов установки на творческий подход к решению проблем из любой сферы чело­веческой деятельности, на развитие своих творческих способно­стей и творческих способностей учащихся.

Место дисциплины в структуре ООП

Дисциплина «Основы творческо-конструкторской деятельности» относится к дисциплинам федерального компонента и соответствует учебному плану. Для освоения содержания дисциплины студенты используют знания и умения, сформированные у них в процессе изучения дисциплин «Педагогика», «Психология», а также дисциплин технического цикла. На основании изучения дисциплины студенты получают возможность реализовывать полученные умения в реальном учебно-воспитательном процессе в ходе педагогической практики, развивая творческие, изобретательские способности учащихся.

Требования к результатам освоения дисциплины

В результате изучения учебной дисциплины студент должен:

знать:

-  основные методы поиска решений творческих задач (интуитивные и рациональные); технологии развития креативности учащихся;

-  методы поиска и оценки информации в различных источниках;

-  основные способы защиты интеллектуальной собственно­сти;

-  роль дизайна в профессиональной деятельности педагога профессионального обучения;

-  основы моделирования и конструирования изделий;

-  особенности воздействия цвета на человека.

уметь:

-  применять изученные методы для решения конкретных задач;

-  адаптировать изученные методы и упражнения для развития креативности к возмож­ностям и уровню знаний учащихся.

владеть:

-  выполнения заданий на развитие творческих способно­стей;

-  развития творческих способностей учащихся.

Краткое содержание дисциплины

Основы творческо-конструкторской деятельности. Основы цветоведения и композиции в дизайне.

Общая трудоемкость дисциплины.

Объем аудиторных занятий составляет 80 часов на протяжении V семестров. В конце V семестра студенты сдают зачет.

Современная автомобильная и сельскохозяйственная техника

Цели освоения дисциплины

Цель дисциплины: овладение техническими приемами возделывания сельскохозяйственных культур, эксплуатации, техобслуживания, ремонт машин и технологического оборудования на современном уровне сельскохозяйственного производства.

Место дисциплины в структуре ООП

Требования к результатам освоения дисциплины

В результате изучения учебной дисциплины студент должен:

знать:

руководящие и нормативные документы по использованию машинных технологий производства сельскохозяйственной продукции, организации и технологии диагностирования, технического обслуживания, ремонта и хранения машинно-тракторного парка, автомобильного транспорта и обслуживания животноводческих ферм;

- устройство базовых моделей тракторов, автотранспорта и сельскохозяйственных машин;

- технологии подготовки машин к работе;

- методы прогнозирования ресурсного обеспечения технического обслуживания и ремонта машин;

- организацию оперативного контроля производства работ;

- основы теории и расчета рабочих процессов сельскохозяйственных машин;

- основы сертификации продукции ремонтного производства;

- технологии подготовки машин к работе;

- требования безопасной работы на машинах и оборудовании для производства, переработки и хранении сельскохозяйственной продукции.

уметь:

- выполнять регулировки механизмов и систем тракторов, автомобилей, сельхозмашин и оборудования;

- проводить анализ причин возникновения неисправностей и отказов машин.

владеть навыками:

- технологии подготовки машин к работе;

Краткое содержание дисциплины

Техника и технология в сельскохозяйственном производстве. Новые сельскохозяйственные машины в растениеводстве. Новая отечественная и зарубежная малогабаритная сельскохозяйственная техника. Настройка и регулировка машинно-тракторных агрегатов. Новое в эксплуатации машинно-тракторного парка. Техническое обслуживание машинно-тракторного парка. Электронные средства автоматизации, их установка на МТА. Ремонт машинно-тракторного парка.

Общая трудоемкость дисциплины.

Объем аудиторных занятий составляет 136 часов на протяжении VII, VIII семестров. В конце VII, VIII семестра студенты сдают зачет.

Технологический практикум

Цели освоения дисциплины

Цель изучения дисциплины:

- формирование у будущих педагогов профессионального обучения профессионально-педагогических знаний, умений, навыков по разделам дисциплин предметной подготовки: «Деревообработка», «Металлообработка», «Технология изготовления швейных изделий», необходимых для самостоятельного преподавания модулей программы образовательной области «Технология», а также ведения спецкурсов, факультативов, элективных курсов в школе и в системе дополнительного образования.

Место дисциплины в структуре ООП

Дисциплина «Технологический практикум» относится к дисциплинам по выбору и изучается в начале обучения в вузе. Для освоения содержания дисциплины студенты используют знания и умения, сформированные у них в процессе изучения школьной дисциплины «Технология». На основании изучения дисциплины студенты получают возможность реализовывать полученные умения в реальном учебно-воспитательном процессе в ходе педагогической практики.

Требования к результатам освоения дисциплины

В результате изучения учебной дисциплины студент должен:

знать:

- назначение и устройство инструментов и применяемых приспособлений;

- способы выполнения основных приемов и элементов различных видов обработки материалов;

- терминологию ручных, машинных, влажно-тепловых работ;

- технологическую последовательность образцов поузловой обработки швейных изделий;

- технологию пошива поясного изделия – шорты (брюки);

- способы определения нитей основы и утка, лицевой и изнаночной стороны ткани;

- правила санитарии, гигиены и безопасные приемы труда с оборудованием, инструментами, приспособлениями;

- правила организации рабочего места.

уметь:

- подбирать материалы, инструменты, приспособления для выполнения образцов, изделий;

- подбирать цветовое и композиционное решение изделия;

- читать и составлять схемы изделий;

- художественно оформлять изделие с использованием декоративных элементов;

- выполнять различные виды ручных строчек и машинных швов;

- определять направление нити основы, лицевую сторону ткани;

- работать на универсальном швейном оборудовании и производить уход за ним;

- выполнять операции влажно-тепловой обработки ткани и готового изделия;

- составлять техническую документацию на изготовление брюк (шорты);

- изготавливать готовое швейное изделие (брюки) и образцы поузловой обработки швейных изделий;

- подбирать и закреплять фурнитуру на изделии;

- пользоваться специальной литературой.

Краткое содержание дисциплины

Технология обработки материалов (металлообработка). Технология изготовления швейных изделий. Технология обработки материалов (деревообработка). Технология обработки материалов (механическая обработка материалов).

Общая трудоемкость дисциплины.

Объем аудиторных занятий составляет 298 часов на протяжении I, II, III, IV, V семестров. В конце I, II, III, IV, V семестра студенты сдают зачет.

Художественная обработка материалов

Цели освоения дисциплины

Цели изучения дисциплины:

-формирование у студентов художественной культуры, оказание им помощи в овладении образным языком декоративно-прикладного искусства, обеспечение студентов знаниями о видах художественной обработки различных материалов и приобретение студентами навыков по художественной обработке различных материалов;

-формированию у будущих учителей технологии знаний, умений и навыков по разделам данной дисциплины, необходимых для самостоятельного преподавания модуля «Художественная обработка материалов» образовательной области «Технология».

Место дисциплины в структуре ООП

Дисциплина «Художественная обработка материалов» относится к дисциплинам специализации. Для освоения содержания дисциплины студенты используют знания и умения, сформированные у них в процессе изучения дисциплин: «Графика», «Технологический практикум», «Материаловедение». На основании изучения дисциплины студенты получают возможность реализовывать полученные умения в реальном учебно-воспитательном процессе в ходе педагогической практики.

Требования к результатам освоения дисциплины

В результате изучения учебной дисциплины студент должен:

знать:

-историю и виды декоративно-прикладного искусства;

-виды декоративной композиции, основы художественного проектирования и конструирования предметного мира;

-понимать тенденции развития декоративно-прикладного и декоративно-монументального искусства в современных условиях;

-современные и традиционные художественные технологии в обработке различных материалов, древесины и металлов, правила по технике безопасности;

-технологические процессы при создании изделий из различных материалов, древесины и металлов утилитарного и декоративно-прикладного характера, правила техники безопасности при их создании;

-устройство и принцип работы современного технологического оборудования;

-порядок разработки и составления технической документации на изготовление изделий из древесины (технологические и инструкционные карты, схемы, чертежи, эскизы и т. д.)

уметь:

- анализировать изделия мастеров народного и декоративно-прикладного искусства;

- уметь разработать эскиз и проект изделия;

- использовать основы компьютерных технологий при проектировании изделий;

- проектировать изделия и изготавливать его в условиях учебной мастерской;

- организовывать и обеспечивать безопасность труда на занятиях;

-соблюдать теоретические основы процесса изготовления изделий из различных материалов;

- определять и использовать свойства инструментальных материалов, а также конструкцию и геометрию используемых инструментов;

-пользоваться учебной, специальной и дополнительной литературой;

-выполнять различные виды изделий декоративно - прикладного творчества, используя различные материалы (бумагу, природные материалы, глину, гипс, пластилин, воски, дерево, металл и т. д.).

- самостоятельно выбирать методы обработки материалов с учетом их свойств;

- рационально расходовать материалы при изготовлении изделий из древесины;

- определять технологию обработки металла и рассчитывать режим обработки;

- работать по технологической документации на современных станках по деревообработке, металлообработке;

-использовать новейшие разработки и приспособления как ручного, так и электрифицированного инструмента;

-производить первичную обработку древесины, рационально выбирать приемы и виды художественной резьбы;

-разбираться в качестве древесины, породах дерева, дефектах обработки заготовок.

владеть:

-владеть различными видами декоративно-прикладного творчества, умениями и навыками преподавания основ художественной обработки материалов;

-владеть методами, приемами, инструментами художественной обработки материалов;

-владеть практическими навыками художественного конструирования, проектирования.

Краткое содержание дисциплины

Художественная обработка древесины. Художественная обработка металла.

Общая трудоемкость дисциплины.

Объем аудиторных занятий составляет 168 часов на протяжении V, VI семестров. В конце V, VI семестра студенты сдают зачет.

ФТД

Композиция прикладного искусства и работа в материале

Цели освоения дисциплины

- развитие личности учащихся средствами искусства;

- получение эмоционально - ценностного опыта, выраженного в произведениях искусства, и опыта художественно - творческой деятельности.

Место дисциплины в структуре ООП

Требования к результатам освоения дисциплины

В результате изучения учебной дисциплины студент должен:

знать:

- основные жанры и виды произведений изобразительного искусства;

- известные центры народных художественных ремёсел России;

- ведущие художественные музеи России;

уметь:

различать основные и составные, тёплые и холодные цвета;

- узнавать отдельные произведения выдающихся отечественных и зарубежных художников, называть их авторов;

- сравнивать различные виды изобразительного искусства (графики, живописи, декоративно-прикладного искусства);

- использовать художественные материалы (гуашь, цветные карандаши, акварель, бумага);

- применять основные средства художественной выразительности в рисунке, живописи и скульптуре (с натуры, по памяти и воображению); в декоративных и конструктивных работах: иллюстрациях к произведениям литературы и музыке;

Владеть навыками:

- самостоятельной творческой деятельности;

- обогащения опыта восприятия произведений изобразительного искусства;

- оценки произведений искусства (выражения собственного мнения) при посещении выставок, музеев изобразительного искусства, народного творчества и др.

Краткое содержание дисциплины

Жанры изобразительного искусства. Пейзаж, его виды. Светотень. Приемы изображения цилиндра, шара). Уровни горизонта (три уровня (плоскости). Воздушная перспектива. Пропорции фигуры человека. Скульптура и скульпторы. Изображение человека. Наброски и зарисовки фигуры человека. Скульптура и скульпторы. Монументальное искусство. Композиция. Сочетание оттенков цвета, колорит в произведениях И. Остроухова, И. Левитана. Графика. Выразительные возможности графических материалов. Композиционные закономерности. Трансформация листа бумаги. Комбинированные формы предметов, передача перспективного сокращения объёма. Гармоничное сочетание цветов, тоновые и цветовые контрасты. Художники - анималисты (Е. Лансере, Н. Соколов). Изображение растительности в древнерусской живописи. Цветовая и пространственная композиция в произведениях народного искусства. Архитектура. Фрагменты украшения фасадов зданий, предметов быта, лепнина.

Общая трудоемкость дисциплины.

Объем аудиторных занятий составляет 250 часов на протяжении V, VI, VII, VIII, IX семестров. В конце V, VI, VII, VIII, IX семестра студенты сдают зачет.

Педагогический менеджмент

Цели освоения дисциплины

Формирование у обучающихся системы знаний об управлении образовательными системами, их становлении, функционировании и развитии.

Место дисциплины в структуре ООП

Дисциплина включена в цикл ФТД. Она изучается на 3,4,5 курсах (6,7,8,9 семестры ). К исходным требованиям, необходимым для изучения дисциплины « Педагогический менеджмент», относятся знания, умения и виды деятельности, сформированные в процессе изучения дисциплин: «Педагогика», «Основы предпринимательства», «Малый бизнес и образование». В процессе освоения дисциплины предполагается использование образовательных технологий: семинары в диалоговом режиме, дискуссии, лекции-презентации, деловые игры.

Требования к результатам освоения дисциплины

В результате изучения учебной дисциплины студент должен:

знать:

- основные понятия педагогического менеджмента,

- сущность управления, функции, методы и принципы педагогического менеджмента,

- принципы государственной политики в области образования.

уметь:

- анализировать ситуации, связанные с управлением образовательными

системами,

- наблюдать, выявлять и оценивать основные результаты

управления образовательными системами.

владеть:

- способностью наблюдать, выявлять и оценивать основные результаты

управления образовательными системами.

Краткое содержание дисциплины

Педагогический менеджмент: структурно-функциональные компоненты и системообразующие факторы (цель деятельности, субъект и объект деятельности, содержание и способы деятельности). Система управления образовательным учреждением. Управление образовательной деятельностью как процесс принятия решений.

Общая трудоемкость дисциплины

Объем аудиторных занятий составляет 200 часов на протяжении VI, VII, VIII, IX семестров. В конце VI, VII, VIII, IX семестра студенты сдают зачет.

4.4. Программы учебной и производственной практик.

Практика обеспечивает практическое закрепление теоретических знаний, умений и навыков студентов, способствует приобретению практического опыта в сфере будущей профессиональной деятельности

Виды практики:

I. Педагогическая практика.

Педагогическая практика направлена на решения следующих задач:

-  углубление и закрепление теоретических знаний и применение этих знаний в учебно-воспитательной работе;

-  формирование навыков самостоятельного ведения учебно-воспитательной работы с учетом возрастных, индивидуальных особенностей и состояния здоровья учащихся;

-  подготовка к осуществлению текущего и перспективного планирования во всех видах учебной работы, анализу процесса и результатов учебно-воспитательной работы;

-  самостоятельная подготовка и проведение различного типа уроков, использование разнообразных педагогических приемов и методов, активизирующих учебно-познавательную деятельность учащихся;