Сборник инструктивно-методических материалов для организаторов летнего отдыха и оздоровления детей (стр. 8 )

по художественно-эстетическому воспитанию «Непоседы»

2 смена

№ п/п	Содержание	форма	Дата
1.	День невидимок 8.15-8.45 регистрация детей, 8.45-9.00 зарядка, линейка 9.00-9.30 игры на знакомства 9.30-10.30 репетиция открытия лагеря 10.30-11.00 оформление отрядной комнаты	Игра на знакомство «Невидимки в лагере»	28 июня четверг
2.	День улыбок Открытие лагеря 8.30-9.00 регистрация детей, зарядка, линейка 9.00-9.30 Завтрак 9.30-10.30 спортчас 10.30-12.30 презентация кружковой деятельности «Город мастеров», занятия на кружках 12.30-13.00 обед 13.15-14.15 торжественное открытие лагеря «Улыбнемся друг другу» 14.15 рефлексия	Зарядка «Улыбчивое утро», конкурс на самую широкую улыбку, Праздник «Улыбнемся друг другу»	29 июня пятница
3.	День безопасности 8.30-9.00 регистрация детей, зарядка, линейка 9.00-9.30 Завтрак 9.30-10.30 спортчас 10.30-12.30 бассейн 12.30 обед 13.00-13.30 инструктажи по ТБ 13.30-14.30 кинозал 14.15 рефлексия	Беседа «Школа безопасности»	30 июня суббота
4.	День птиц 8.30-9.00 регистрация детей, зарядка, линейка 9.00-9.30 Завтрак 9.30-10.30 спортчас 10.30-12.30 кружковая работа (изготовление птиц из бумаги) 12.30 обед 13.00 подготовка к празднику 13.30-14.30 праздник птиц «Наши пернатые друзья» 14.15 рефлексия	Зарядка «Птички-невелички», праздник «Наши пернатые друзья»	2 июля
5.	День рекордов 8.30-9.00 регистрация детей, зарядка, линейка 9.00-9.30 Завтрак 9.30-10.30 веревочный курс «Самый, самая, самые..!» 10.30-12.30 бассейн 12.30 Обед 13.00-14.00 музыкальный час, час психолога 14.15 рефлексия	Зарядка «Самый внимательный, самый быстрый» конкурс на завтраке «Быстроед» Веревочный курс «Самый, самая, самые..!» Задание музыкального часа: знакомство с гимном олимпиады-80, гимном спортсменов	3 июля вторник
6.	День красоты 8.30-9.00 регистрация детей, зарядка, линейка 9.00-9.30 Завтрак 9.30-10.30 спортчас 10.30-12.30 кружковая деятельность 12.30-13.00 обед 13.00-14.15 игра с изготовлением украшений для лагеря (отрядная комната, холл) 14.15 рефлексия	Зарядка с элементами конкурса «Самый красивый спортсмен» Игра-задание с изготовлением украшений для лагеря (по 20 больших цветов 4 цветов, по 30 маленьких цветов, 2 гирлянды, летние снежинки)	4 июля среда
7.	День волшебства 8.30-9.00 регистрация детей, зарядка 9.00-9.30 Завтрак 9.30-10.30 Спортчас 10.30-11.30 муз. час, час психолога 11.30-12.30 бассейн 12.30-13.00 Обед 13.00-14.15 конкурсно-развлекательная программа «Школа волшебников» 14.15 рефлексия	Волшебную зарядку проводит сказочный персонаж, разучивание песни «Волшебника недоучки» конкурсно-развлекательная программа	5 июля четверг
8.	День природы 8.30-9.00 регистрация детей, зарядка, линейка 9.00-9.30 Завтрак 9.30 Поход к р. Кубань, игры на свежем воздухе 12.30 Обед на природе 13.00 праздник Нептуна 14.15 рефлексия	Игры на свежем воздухе «Нарисуй смешную рожицу», конкурс костюмов из природных материалов, Конкурсная программа «Праздник Нептуна»	6 июля пятница
9.	День сказок 8.30-9.00 регистрация детей, зарядка, линейка 9.00-9.30 Завтрак 9.30-10.30 Спортчас 10.30-11.30 муз. час, час психолога 11.30-13.00 бассейн 13.00-13.30 Обед 13.30-14.00 Просмотр сказок в кинозале 14.15 рефлексия	Разучивание песни «Ассоль и Грей», «Совершите чудо». Кинопоказ «Белоснежка и семь гномов»	7 июля суббота
10.	День удивления 8.30-9.00 регистрация детей, зарядка, линейка 9.00-9.30 Завтрак 9.30-10.30 спортчас 10.30-12.30 кружковая работа 12.30-13.00 обед 13.00-13.45 виртуальная экскурсия «Самые необычные места на планете» 13.45-14.15 подготовка к конкурсу двойников, отрядные дела, конкурс рисунков двойников 14.15 рефлексия	Необычная зарядка «В мире животных», Виртуальная экскурсия (Дисней-лэнд, самый большой аквапарк в мире, парк слонов, самая страшная комната страха в мире, самый большой магазин игрушек) Выставка рисунка на тему «Необычное место, где я хотел бы побывать»	9 июля понедельник
11.	День путешествий 8.30-9.00 регистрация детей, зарядка, линейка 9.00-9.30 Завтрак 9.30-10.30 спортчас 10.30-11.30 бассейн 11.30-12.30 конкурс путешественников «Веселый рюкзак» 12.30-13.00 обед 13.00-14.30 музыкальный час. час психолога 14.15 рефлексия	Розыгрыш «Путешествие на завтрак», Конкурсная программа (конкурс походных песен, костюмов путешественников, командные игры «Болото», «Ураган», «Планета роботов», «логово паука»)	10 июля вторник
12.	День гостей 8.30-9.00 регистрация детей, зарядка, линейка 9.00-9.30 Завтрак 9.30-10.30 спортчас 10.30-12.30 кружковая деятельность 12.30-13.00 обед 13.00-14.30 встреча с волонтерским отрядом «Надежда» 14.15 рефлексия	Работа на кружках: зазывалки, рисунок «Русский рушник», вышивка «Скатерть самобранка», танец скомороха. Выступление гостей	11 июля среда
13.	День двойников 8.30-9.00 регистрация детей, зарядка, линейка 9.00-9.30 Завтрак 9.30-10.30 Спортчас 10.30-11.30 муз. час, час психолога 11.30-13.00 бассейн 13.00-13.30 Обед 13.30-14.15 Хит-парад «Шоу двойников» (пародии на сказку, переделка сказки в новый жанр) 14.15 рефлексия	Веселая зарядка (воспитатели копируют детей) игры на спорт час: «Зеркало», «Мой любимый спортсмен» (показать вид спорта) Театрализованная конкурсная программа Шоу двойников»	12 июля четверг
14.	День движения 8.30-9.00 регистрация детей, зарядка, линейка 9.00-9.30 Завтрак 9.30-10.30 спортчас 10.30-12.30 кружковая деятельность 12обед 13.00 экскурсия на выставку «Обезьяны-попугаи» 14.15 рефлексия	экскурсия	13 июля пятница
15.	День веселья 8.30-9.00 регистрация детей, зарядка, линейка 9.00-9.30 Завтрак 9.30-10.30 Спортчас 10.30-11.30 муз. час, час психолога 11.30-13.00 бассейн 13.00-13.30 Обед 13.30-14.30 Игра «Пиратские сокровища» 14.15 рефлексия	Зарядка «зарядка для хомячков» «Для крутых пингвинов», задание на муз. час: разучивание танцы «Мы веселые мартышки». Игра по станциям «Пиратские сокровища»	14 июля суббота
16.	День наоборот 8.30-9.00 регистрация детей, зарядка, линейка 9.00-9.30 Завтрак 9.30-10.30 спортчас (проводят дети) 10.30-12.30 кружковая деятельность (проводят дети) 12.30 обед 13.00 – 14.30 музыкальный час, час психолога 14.15 рефлексия	Зарядку, перекличку проводят дети, Ролевая игра Задание на муз. час: дети учат воспитателей петь песню «Кудряшки»	16 июля понедельник
17.	День Родного края 8.30-9.00 регистрация детей, зарядка, линейка 9.00-9.30 Завтрак 9.30-10.30 Спортчас 10.30-11.30 муз. час, час психолога 11.30-13.00 бассейн 13.00-13.30 Обед 13.30-14.30 фестиваль «Сторонушка Русская» 14.15 рефлексия	Зарядку проводит Петрушка под русскую народную песню, спортчас: русские народные игры; лапта, городки, казачок. Муз. час: разучивание песен «Россия» и частушек. Фестиваль (представление русских народных традиций и игр, исполнение песен, выставка русского алфавита)	17 июля Вторник
18.	День труда 8.30-9.00 регистрация детей, зарядка, линейка 9.00-9.30 Завтрак 9.30-10.30 спортчас 10.30-12.30 кружковая деятельность 12.30-13.00 обед 13.00-13.30 трудовой десант «Чистый лагерь» 14.15 рефлексия	конкурс на завтраке «Самый чистый стол» трудовой десант «Чистый лагерь» (уборка территории лагеря, отрядных комнат, холла)	18 июля среда
18.	Закрытие лагерной смены День оваций 8.30-9.00 регистрация детей, зарядка 9.00-9.30 Завтрак 9.30-10.30 спортчас 10.30-12.30 бассейн 12.30-13.00 обед 13.00-14.30 торжественная линейка, церемония награждения, закрытие лагерной смены «Мы из Голливуда» 14.15 рефлексия	Линейка, зарядка, завтрак начинают и заканчиваются аплодисментами, в течение дня проходит конкурс на самые громкие аплодисменты Праздник «Мы из Голливуда»	19 июля четверг

Механизм реализации программы

Формы и методы реализации программы:

Особенность цели и разнообразие содержания деятельности в летнем лагере требует применения различных форм и методов ее организации. Исходя из дидактических целей, все формы деятельности в лагере могут быть условно разделены на три основные группы:

- формы, направленные на усвоение новых знаний и умений;

- формы, направленные на выработку умений и навыков;

- формы, направленные на воспитание отношений.

Методы используемые в образовательном процессе

в условиях летнего лагеря:

ü  метод театрализации (знакомит детей с разнообразными сюжетами жизни);

ü  метод состязательности (стимулирует поиск, победу над собой, развивает творчество);

ü  метод равноправного духовного контакта (отношения между детьми и взрослыми построенные на гуманизме и доверии);

ü  метод импровизации (развивает творческую и практическую предприимчивость);

ü  метод воспитывающих ситуаций (специально смоделированные ситуации для самореализации, успешности детей);

ü  метод музыкотерапии (стимулирует творческий полет мысли, снимает внутреннее напряжение);

ü  метод изотерапии (стимулирует творческое самовыражение; оказывает релаксационное, сублимирующее действие);

ü  метод танцевальной терапии (снимает внутреннее напряжение и стимулирует творческое самовыражение)

ü  метод игры и игрового тренинга (форма освоения ребенком социального опыта).

Основные направления досуговой деятельности:

Направления досуговой деятельности были подобраны с учетом специфики смены и включают в себя различные виды деятельности художественно-эстетического направления.

Коллективно-творческая деятельность:

- подготовка и проведение различных творческих дел;

- использование нестандартных, нетрадиционных форм работы.

1) Продуктивная деятельность:

участие детей и подростков в работе при подготовке мероприятии;

ежедневное участие в трудовых операциях;

2) Игровая деятельность:

ежедневное проигрывание разнообразных социальных ролей в рамках реализации сюжетно-ролевой игры;

3) Учебная деятельность заключается в посещении детьми творческих студий и кружков:

-студия восточного танца «Амина»

-студия современного танца «B-size» (брэйк-данс)

-студия графики «Артефакт»

-студия «Красота» (декоративно-прикладная деятельность)

-Театр юного зрителя

Психолого-педагогическое сопровождение программы:

Проведение диагностики на протяжении всей лагерной смены обусловлено необходимостью коррекции работы педагогического коллектива для достижения более высоких качественных показателей по окончании смены.

Психолого-педагогическая работа предусматривает следующие компоненты:

-проведение диагностики в начале лагерной смены (выявление интересов и склонностей, определение способностей);

-организация индивидуальных и групповых занятий и тренингов с детьми;

-психологические ролевые игры;

-занятие по развитию творческого мышления;

-консультации с педагогами и родителями;

-диагностика уровня комфортности в лагере, уровня саморазвития и самореализации;

-анкетирование «Мои впечатления о лагере».

Концептуальные и содержательные основы программы

В основу программы летней смены лагеря положены идеи гуманизации и индивидуализации жизненного пространства ребенка в условиях лагеря.

Ключевым моментом в реализации программы является единство пяти составляющих:

Таким образом, программа «Непоседы» - системно организованная деятельность, в процессе которой создаются социально-психологические и педагогические условия дл адаптации и социализации ребенка не только в условиях ДОЛ во время летнего отдыха, но и в дальнейшей жизни.

Физкультурно-оздоровительная работа

Для оздоровления детей широко применяются методы оздоровления и лечебной физкультуры. Основополагающими идеями в работе с детьми в пришкольном летнем лагере в данном направлении деятельности является сохранение и укрепление здоровья детей.

Утренняя гимнастика проводится ежедневно в течение 10-15 минут: в хорошую погоду – на открытом воздухе, в непогоду – в проветриваемых помещениях. Основная задача этого режимного момента, помимо физического развития и закаливания, - создание положительного эмоционального заряда и хорошего физического тонуса на весь день.

Подвижные игры включают все основные физкультурные элементы: ходьбу, бег, прыжки и т. д. Они способствуют созданию хорошего, эмоционально окрашенного настроения у детей, развитию у них таких физических качеств, как ловкость, быстрота, выносливость, а коллективные игры – еще и воспитанию дружбы и сплоченности.

Задачи физкультурно-оздоровительной деятельности:

¨  вовлекать детей в различные формы физкультурно-оздоровительной работы;

¨  вырабатывать и укреплять гигиенические навыки;

¨  расширять знания об охране здоровья.

Основные формы работы в направлении оздоровления детей:

Социально-педагогическая поддержка детей

Летняя оздоровительная компания требует пристального внимания и усилий, так как решает вопросы социально-психологической реабилитации детей в период каникул. В период летнего отдыха будет сформирован комплекс условий, который позволит обезопасить и обеспечить качество пребывания детей в лагере:

-нормативно-правовая безопасность;

-психологический комфорт;

-организационно-учебная деятельность;

материально-техническая обеспеченность деятельности;

С целью создания наиболее благоприятной обстановки в детском коллективе, в работу педагога-психолога включены упражнения и занятии, направленные на развитие доверия, на улучшение взаимодействия в группе.

Методическая работа с педагогическими кадрами

Подготовка педагогов к работе в лагере – это серьезный аспект реализации программы Вашего лагеря. От степени готовности педагогического персонала зависит успешное проведение всего лета.

При подборе кадров администрация учитывает их профессиональные и личностные качества и предъявляет следующие требования:

1. Педагоги, осознающие ценности, условия, контингент, цели, задачи предстоящей деятельности.

2. Педагоги, подготовленные психологически морально, методически, технологически и физически к работе в детском лагере.

3. Педагоги, компетентные в вопросах коммуникации и управления в детском лагере.

План подготовки педагогических кадров к работе в лагере

№ п/п	Содержание	Дата, ответственный
1.	Обучающий семинар «Организация работы в ДПОЛ «Детство» в художественно-эстетическом направлении	Март, 2012 педагог-организатор
2.	Обучающий семинар «Современные формы и методы работы в детском лагере»	Май, 2012 Педагог-организатор
3.	Педагогический совет «Организация работы в лагере»	В начале и в конце смены, старший воспитатель
4.	Оперативные планерки по подведению итогов и планированию	Ежедневно, старший воспитатель

В конце смены на итоговом педсовете подводится итоги работы по организации работы лагеря в летний период и проводится перспективное планирование на следующий год.

Работа с родителями

№	Содержание	Срок реализации, ответственный
1.	Родительское собрание с целью знакомства родителей с программой лагеря	Апрель, старший воспитатель
2.	Работа с родителями по сбору документации	Май-июнь, начальник
3.	Родительское собрание «Знакомство родителей с педагогическим коллективом, режимом работы лагеря, правилами пребывания в лагере»	Июнь, старший воспитатель
4.	Участие родителей в концертах и конкурсах лагеря	В течение смены, педагог-организатор
5.	Анкетирование родителей «Удовлетворенность качеством организации летнего отдыха»	Конец смены, Педагог-психолог
6.	Индивидуальное консультирование по вопросам развития, воспитания и пребывания в лагере детей	В течение смены, Педагог-психолог, отрядные воспитатели

Родительские собрания проводятся по мере необходимости: