Анализ работы колледжа за уч. год и задачи педколлектива ООАУ СПО «Старооскольский медицинский колледж» на учебный год (стр. 1 )

Анализ работы колледжа

за уч. год и задачи педколлектива ООАУ СПО «Старооскольский медицинский колледж» на учебный год

уч. год закончился завершением строительства «Дома сестринского ухода», по итогам работы наше учебное заведение занесено на городскую Доску Почёта, колледж стал лауреатом Российского конкурса «Лучший медицинский колледж»

Учебное заведение лидировало в различных конкурсах:

- городской конкурс управления по делам молодёжи «мой город», посвящённый празднованию освобождения города от немецко-фашистских захватчиков – 1 –ое место ( капитан Солдатова, ст-ка 122А с/о);

- Областной фестиваль православной песни и художественного слова «Возвращение к свету» - 1 место занял преподаватель ;

- 1-ое место в городском конкурсе организации работы в системе патриотического воспитания студентов колледжа;

Студенты колледжа принимали участие в межрегиональных конкурсах по профессии по специальности «Фармация» и «Лабораторная диагностика» и заняли призовые места.

Проведена большая работа по благоустройству территории вокруг «Дома сестринского ухода», и корпуса № 4.

Но основной нашей работой остается подготовка средних медицинских специалистов. Какие же результаты работы мы получили.

Численность студентов на конец учебного года 686 человек, что меньше чем в прошлом году на 4 человека.

Количество неуспевающих студентов 42 человека

Показатели текущей успеваемости составили: средний балл – 3,9, качество знаний – 53,5%:

Процент текущей успеваемости 94%.

100% успеваемость отмечается в таких группах, как: 244 фарм, 245 ф/о, 255 ф/о, 111А с/о, 112 с/о, 112А с/о, 131 с/о, 132 с/о, 141 с/о, 141А с/о, 142 с/о, 142А с/о, 147 з/т

Низкие показатели текущей успеваемости в следующих группах:

№ п/п	№ группы	% тек. усп.	Ср. балл тек. Усп.	Кач. знаний	Куратор
1.	111 с/о	70,8	3,8	50%
2.	121 с/о	79,2%	3,8	33,3%
3.	122 с/о	81%	3,6	33,3%
4.	122А с/о	72%	3,7	48%
5.	214 фарм	79%	4,1	58%

Итоги экзаменационной сессии:

Годы	2011	2012	2013
Сдали на «5»	76 (10,9%)	68 (9,9%)	91 (13,3%)
Сдали на «4» и «5»	,3%)	%)	,9%)
Сдали только на «3»	,2%)	,7%)	93 (13,6%)
Сдали на «2»	26 (3,7%)	23 (3,3%)	31 (4,5%)
Средний балл	3,7	3,9	3,8
Качество знаний	51%	55,6%	56,8%

Из таблицы видно, что результаты сессии несколько выше процент качества знаний, но ниже средний бал. Низкие показатели экзаменационной сессии отмечены в группах: 121с/о, 122 с/о, 122А с/о, 240 л/д, 243а/о.

Высокие показатели экзаменационной сессии показали студенты следующих групп: 131 с/о, 132 с/о, 149 с/в, 255 ф/о, 235 ф/о

Количество отличников 57.

В то же время имеется большое количество студентов, имеющих задолженности:

- на 1 отделении – 28 человек

- на 2 отделении – 17 человек

Группы с наибольшим числом студентов, имеющих академическую задолженность 214 фарм., 224 фарм., 111 с/о, 121 с/о, 122А с/о.

Итоги государственной аттестации

192 студентов выпускных групп успешно прошли ИГА

Специальность	Кол-во выпускников	Ср. балл	Качество знан.
Акушерское дело	20	3,9	75%
Лечебное дело	21	5,0	100%
Фармация	31	4,1	74%
Лабораторная диагностика	21	3,8	62%
Сестринское дело	80	4,2	85%
Стоматология ортопедическая	19	4,0	68%
Итого	192	4,2	77%

В целом результаты по ИГА стабильные. Высокие показатели ИГА у студентов по специальности «Лечебное дело» - 5,0 средний балл и 100% качество знаний.

Количество пропусков занятий:

Года/ количество часов на 1 ст	2011	2012	2013
По уважительной причине	24,0	21,9	26,3
По не уважительной причине	15,8	17,7	20,05
Всего 1 ст.	40,0	39,6	46,35

Количество пропусков по отношению к прошлому году значительно возросло.

По количеству пропусков занятий лидируют следующие группы: 142А с/о, 111 с/о, 112 с/о, 122 с/о, 132А с/о, 214 фарм, 235 ф/о. Показатели пропущенных занятий рассматривались в группах на заседаниях круглых столов, на заседаниях старостатов, на заседании УВР.

Группы с низким числом пропущенных занятий: 245 ф/о, 132 с/о

Лучшие группы по рейтингу:

- II отделения 2 семфарм. ();

- I отделение – 131 с/о ()

Из учебного заведения отчислено 36 студента. По сравнению с предыдущими годами это естественно меньше, однако мы всё равно потеряли 1,5 группы студентов.

Много проблем вызывает подготовка по стандартам 3-го поколения. Сложности в проведении занятий по модулю. Когда один и тот же модуль должны вести несколько преподавателей, в оценке знаний студентов, в ответственности за знания студентов. В г. мы впервые будем выпускать группу 142А по новым ФГОСам. Отличительной особенностью является то, что ИГА в виде защиты ВКР.

Каждый студент должен подготовить ВКР и защитить её. Здесь большая ответственность ложится на студента и преподавателя. Нам предстоит освоить программы 2-го года обучения по специальности «Фармация» и «Лабораторная диагностика», 3-го года по «Лечебному делу». И также начать подготовку по новым специальностям «Акушерское дело», «Стоматология ортопедическая». Много времени отнимали КОСы и КИМы. В основной массе они подготовлены.

Нас ждет в январе 2014г. аккредитация учебного заведения.

Одной из острых проблем, стоящих в настоящее время перед здравоохранением, является решение кадровой проблемы. Эта проблема выдвинута с 2013 года как одно из направлений приоритетного национального проекта «Здоровье». Актуальной задачей являются совершенствование структуры и содержания подготовки специалистов среднего звена.

В соответствии с такими задачами, а также выполняя принятые на этот учебный год планы, проводилась работа по практическому обучению в ООАУ СПО «Старооскольский медицинский колледж» в уч. г:

- Оборудование кабинетов учебного корпуса №4 техническими средствами обучения, полученными по конкурсной программе через департамент образования;

- Освоение новых методик и расширение перечня платных услуг, оказываемых клинико-диагностической УПЛ;

- Довести оснащение каждого рабочего места студента современным медицинским оборудованием и фантомами до 100%;

- Продолжить внедрение в учебный процесс ФГОСов 3-го поколения.

Задачи, поставленные педколективом, были выполнены.

Оборудования приобретено несколько «меньше», чем в предыдущих годах - на сумму 949 640 рублей. Это оборудование, в основном, компьютеры, ноутбуки, интерактивные доски, телевизоры, аппарат Рота для офтальмологии и стенды в 5 кабинетов учебного корпуса №4. Это даёт возможности продемонстрировать на занятиях по педиатрии, по инфекционным болезням, по хирургии и медицине катастроф и других дисциплинах презентации, фильмы, сюжеты и т. п.

На базах практики в ЛПУ у нас осталось 4 учебные комнаты: 1 – по терапии в ЦРБ; 1 - по педиатрии, 1- по акушерству и гинекологии, 1 – по хирургии (в ГБ №1), которые активно используются нашими преподавателями. В КВД, роддоме ГБ №1, в управлении социальной защиты населения учебных комнат нет, но для занятий используются актовые залы. В ГБ №2 не осталось ни одной учебной комнаты, занятия преподаватели: , проводили и сейчас проводят у постелей больных, в процедурных кабинетах, в отделениях.

В тренажёрном классе студентами отработано более 300 занятий, регулярно проводились аттестации практических навыков по специальностям «Сестринское дело», «Лечебное дело», «Акушерское дело».

По итогам года часы и программы учебных и производственных практик выполнены в полном объеме, кроме 234 «фарм», студенты которой в летнее время проходят производственную практику.

В соответствии с ГОСами 3-го поколения составлены рабочие программы производственных практик по специальностям: «Лечебное дело», «Сестринское дело», «Лабораторная диагностика», «Стоматология ортопедическая», «Стоматология профилактическая».

Производственные практики во всех группах проведены организованно. Своевременно состоялись собрания по распределению на практику, студенты максимально были обеспечены программами практики, своевременно составлялись графики прохождения практики по отделениям и по сменам, организованы аттестации практических навыков, зачеты, защиты историй болезни. На конец учебного года мы имеем 11 студентов – задолжников, не прошедших производственную практику в установленные сроки, причём, по разным причинам, как уважительным, так и неуважительным и 4 студента, не прошедших учебные практики (Лагунова Ек. – 139 с/в, Симонова Анг. – 225 ф/о, Деев Ив. И Серебренников Ник. – 235 ф/о).

Систематически проводился контроль организации и проведения занятий. Многие преподаватели зарекомендовали себя как опытные и квалифицированные специалисты, неоднократно подтверждали свой высокий методический уровень. Это: , , и др.

Для контроля качества подготовки специалистов регулярно проводились срезы знаний и аттестации практических навыков студентов.

Квалификационную практику (стажировку) прошли все студенты, кроме (141-а с/о). Наиболее высокий средний балл за стажировку получили студенты по специальности «Лечебное дело» 255 ф/о – 4,9, качество знаний – 100%; по специальностям: «Сестринское дело» - 4,15 (качество зн. – 94%); «Стоматология ортопедическая» - ср. балл – 4,0, качество знаний – 68%; «Фармация» - 4,2, качество знаний 77% и «Акушерское дело» - 3,9, качество знаний – 65% (наиболее низкие показатели).

Традиционные конкурсы «Лучший по профессии» были проведены по всем специальностям на хорошем организационном уровне. На высоком организационном и методическом уровне проведено празднование Международного дня медицинской сестры (ответственная ).

В течение учебного года проведена большая работа по организации написания и защиты курсовых работ студентов выпускных групп по специальностям: «Лечебное дело», «Акушерское дело», «Фармация». Защиты проведены успешно и в полном объеме. Значительно повысился охват студентов написанием курсовых работ по специальности «Лечебное дело» - 100% (57% в прошлом году); по специальностям: «Лабораторная диагностика – 32%; «Акушерское дело» - 19% (в прошлом году – 29%), по «Фармации» - 37,5 % (несколько выше, чем в прошлом году).

Методическая работа педколлектива СМК, имеющая статус научно-методи-ческой, направлена на совершенствование профессионально-педагогической квалификации преподавателей, повышение уровня знаний в педагогике, методике, психологии.

Главная методическая проблема коллектива «Внедрение современных технологий в учебно-воспитательный процесс в условиях создания единой информационно-образовательной среды колледжа». В связи с этим в работе по учебно-методическому оснащению акцент был сделан на изучение и внедрение инноваций с целью активизации познавательной деятельности студентов, полную информатизацию учебного и воспитательного процесса. Соответствующие вопросы рассматривались в повестках дня педсоветов, совещаний ПЦК, конференций.

Издано типографским способом 18 пособий для студентов: рабочие тетради, сборники лекций, словари и др. Все они имеют внешние рецензии специалистов, представителей практического здравоохранения. Каталог цифровых образова-тельных ресурсов (ЦОР) насчитывает более 400 наименований.

Номинация	Приняли участие	Победитель	ПЦК
1	2	3	4
Преподаватель года	64 преподавателя		СЭ и ГД
Лучший урок года	7 преподавателей	Конкурс студенческих портфолио -	СЭ и ГД
Лучшая научно- методическая работа	64 преподавателя	Сборник лекций ПМ.03. «Проведение мероприятий по стоматологическому просвещению» - , и.	Стоматологии
Лучший руководитель НИРс	64 преподавателя		Общепрофес-сиональных и фармацевтичес-ких дисциплин
Лучшее внеурочное мероприятие	38 преподавателей	«Рождественский серпантин» - , ,	СЭ и ГД
Лучший куратор группы	31 преподаватель		МО кураторов
Лучшая студенческая научно-практическая конференция	64 преподавателя	«Старый Оскол – город воинской славы» - ,	СЭ и ГД
Лучший председатель ПЦК	7 председателей		Терапии и педиатрии
Лучший классный час	31 преподаватель	«День Победы» -	МО кураторов
Лучший общекол-леджный праздник	10 преподавателей	«75-летний юбилей колледжа»	, ,
Лучший инновационный образовательный проект	5 преподавателей	«Неделя математики, физики, информатики» - , ,	СЭ и ГД

Координирующим центром методической работы является научно-методический совет СМК, а также 7 предметно-цикловых комиссий (ПЦК) и методобъединение кураторов групп.