Основная образовательная программа начального общего образования МБОУ СОШ № 65 (стр. 32 )

Основные результаты реализации программы формирования экологической культуры, здорового и безопасного образа жизни учащихся оцениваются в рамках мониторинговых процедур, предусматривающих выявление: динамики сезонных заболеваний; динамики школьного травматизма; утомляемости учащихся и т. п.

Развиваемые у учащихся в образовательном процессе компетенции в области здоровьсбережения выявляются в процессе урочной и внеурочной работы. На уроках - в процессе обсуждения вопросов, связанных с охраной и укреплением здоровья. Во внеурочной деятельности - в процессе реализации дополнительных программ оздоровительной направленности.

В качестве содержательной и критериальной базы оценки выступают планируемые личностные результаты обучения:

- ценностное отношение к своему здоровью, здоровью близких и окружающих людей;

- элементарные представления о взаимообусловленности физического, нравственного, социально-психологического здоровья человека, о важности морали и нравственности в сохранении здоровья человека;

- первоначальный личный опыт здоровьесберегающей деятельности;

- первоначальные представления о роли физической культуры и спорта для здоровья человека, его образования, труда и творчества;

- знания о возможном негативном влиянии компьютер­ных игр, телевидения, рекламы на здоровье человека.

9. Мониторинг состояния здоровьесберегающей деятельности:

1. Исследование и комплексная оценка состояния образовательной среды и состояния здоровья учащихся. Медицинская диагностика.
№ п/п	Мероприятия	Сроки	Класс	ответственный
1	Оформление медицинских карт и листков здоровья в классных журналах. Комплектация на их основе физкультурных групп	сентябрь	1-4	Медицинская сестра, классные руководители, учитель физкультуры
2	Диспансеризация в детской поликлинике	Октябрь-февраль	1	Медицинская сестра, классные руководители, специалисты поликлиники
4	Профосмотры детей в условиях школы	Декабрь-апрель	2,4	Медицинская сестра, прикрепленный врач-педиатр
5	Анализ случаев травматизма в школе	В течение года	1-4	Медицинская сестра, заместитель директора по воспитательной работе
6	Анализ посещаемости и пропусков занятий по болезни	В течение года	1-4	Медицинская сестра, классные руководители
2. Мониторинг психофизиологического здоровья учащихся
1	Тестирование в рамках комплексной программы оценки психофизического состояния и функционирования возможностей организма человека	В течение всего года	1-4	Классные руководители, учителя-предметники, родители, администрация.
2	Психологический мониторинг здоровья учащихся: -тест на адаптацию в начальной школе, средней школе; - тест на тревожность	Октябрь-январь	1	Психолог (классные руководители)
3. Контроль за соблюдением санитарно-гигиенического режима в школьном учреждении
3.1.	Эстетическое оформление классных помещений и школы	В течение года	1-4	Заместитель директора по воспитательной работе
3.2.	Рациональное расписание уроков, не допускающее перегрузок (соблюдение требований СанПиНа)	В течение года	1-4	Заместитель директора УВР
3.3.	Смотр кабинетов, их соответствие гигиеническим требованиям: проветривание; освещение; отопление; вентиляция; уборка;	Ежедневно 1 раз в нед. 2 раза в год 2 раза в год Ежедневно	Учебные кабинеты	заместитель директора по АХЧ, заместитель директора по социальным вопросам, медицинская сестра
3.4.	Контроль за качеством питания и питьевым режимом	ежедневно	1-4	Медицинская сестра
3.5.	Диагностика загруженности учащихся домашними заданиями	В течение года	1-4	Заместитель директора по УВР
3.6.	Организация активного отдыха на переменах	постоянно	1-4	Классные руководители
4. Физическое воспитание, организация активно-двигательного досуга
4.1.	Профилактика нарушений осанки на уроках физкультуры	В течение года	1-11	Учитель физкультуры
4.2.	Подвижные перемены с использованием возможностей спортивного зала, рекреаций	В течение года	1-11	Учитель физкультуры, учителя начальных классов
4.3.	Организация школьных соревнований и участие школьников в районных и окружных соревнованиях	В течение года	1-11	Учитель физкультуры, классные руководители
4.4.	Организация дней здоровья, прогулок, поездок, экскурсий, посещение школьной сауны.	В течение года	1-11	Заместитель директора по воспитательной работе, классные руководители, родители
4.5.	Работа спортивных секций	В течение года	5-11	Учитель физкультуры
5. Профилактика травматизма
4.1.	Статистика и анализ случаев травматизма в школе	В течение года	1-11	Медицинская сестра, заместитель директора по социальным вопросам

10. Диагностические материалы (приложение № 3)

№	Оценивание	Тестирующие	Классы	Сроки ( кто проводит)
1	Изменение в образе жизни и состояния здоровья учащихся	учащиеся	1-4	В конце года Учителя, классные руководители, социальный педагог, психолог
2	Изучение мотивационной среды здоровьесберегающей деятельности школы	учителя		1 раз в год (администрация)
5	Изменение гигиенических умений и навыков	Родиклассов	1-4	В начале года (учителя начальных классов)
6	Деятельности учителей-предметников по сохранению и укреплению здоровья учащихся	Учителя - предметники		2 раза в год (администрация)
9	Изучение уровня школьной мотивации учащихся	учащиеся	1-4	2 раза в год (учителя начальных классов)
10	Информированность и заинтересованность родителей в здоровьесеберегающей деятельности образовательного учреждения	Родители начальных классов		1 раз в год (учителя начальных классов)
11	Информированность родителей о здоровьесеберегающих мероприятиях класса	Родители начальных классов		1 или 2 раза в год (учителя начальных классов)
12	Удовлетворенность учащимися школьной жизнью	учащиеся	3-4	2 раза в год (классные руководители)
13	Изучение уровня тревожности (шкала тревожности Сирса)	Учащиеся (индивидуально)	1-4	Психолог
15	Адаптация в начальной школе	учащиеся	1	Классные руководители, психолог, социальный педагог
16	Адаптация в среднем и старшем звене	учащиеся	5	Классные руководители, психолог, социальный педагог

ПРИЛОЖЕНИЕ № 1